做一件好事不要紧，坚持做好事就比较难，坚持做好事而又不愿意留名就更难了。

                  [SIZE=3]一部童话让30名失学女童重入课堂 女作家童喜喜

   2003年7月10日，春风文艺出版社在北京西单图书大厦举行一个隆重而特殊捐赠会，一个笔名为“童喜喜”的女作家把她的第一部儿童文学作品《嘭嘭嘭》的全部版税45000元委托出版社捐赠给湖北省“春蕾活动”，以资助贫困山区孩子上学。捐赠仪式上却没有出现童喜喜的身影。

　　随后的时间里，这本长篇童话《嘭嘭嘭》热销，《中国青年报》、《中华读书报》、《光明日报》等全国各大报刊及新浪、搜狐等各大网络媒体，纷纷报导了这场捐赠会，引来网友发帖互问：童喜喜是谁？

　　童喜喜本名金容，20多岁的她工作伊始便尝试着写了一些散文、小说，发在《武钢文艺》、《武钢工人报》上。此后她一发而不可收，开始在《辽宁青年》、《现代妇女》、《幸福》、《知音》、《青年月报》、《人生与伴侣》等全国性杂志报刊上发表文章。2000年年底，童喜喜毅然向单位申请了下岗。紧接着，她完成了自己的第一部长篇小说《模范手套》。2001年8月，童喜喜带着长篇小说的初稿，带着某杂志社寄来的3000元稿费，离开武汉，到了北京。

　　居北京，大不易。童喜喜除了为杂志写稿外，还为某著名网站做枪手。但童喜喜仍然坚持着用最少的时间来赚取维持生活的钱，希望有更多的时间用来写小说。童喜喜不停地修改着她的第一部长篇小说《模范手套》。2003年5月由中国电影出版社改名为《爱乱了》出版。

　　1999年春天，当地媒体连续刊登了一系列帮助贫困山区女童重返学堂的春蕾计划急需社会捐助的消息。正好童喜喜刚收到400元稿费，恰是一个孩子一年的学杂费，便捐了出去。

　　2003年2月，童喜喜的第一部长篇小说签订了出版合同，第二部长篇写作还未开始，她和几位报社的同事住在一起，整天只是看书、看电影、听音乐、上网。

　　此时，第一个念头产生了：如果自己写一个童话故事，发表后稿费不就可以用来完成一直埋藏在心底的愿望———帮助一个失学孩子吗？！

　　这一写，就是6天。在天津寒冷的冬季里，童喜喜一口气买回了成堆的苹果、馒头、面条，开始自闭在屋子里，足不出户。这如疯如魔的6天里，所有色彩，一切悲喜，只属于笔下那个世界。在这六天里，童喜喜每天平均写作10小时以上。而最多的一天，足足写了16小时。

　　这部取名为《嘭嘭嘭》的书稿却打动了小布老虎丛书的编辑们。7月，《嘭嘭嘭》一书正式出版。

　　为了出版《嘭嘭嘭》，出版社三次破例：以往纳入“小布老虎丛书”的都是名家，而《嘭嘭嘭》是一个自然来稿，直到出版对作者的感性认识也只是一个笔名“童喜喜”；“小布老虎丛书”首印都在2万册左右，《嘭嘭嘭》却首印5万册；“小布老虎丛书”从不召开发布会、研讨会，这次却在首都为这位未曾谋面的作者举行了隆重的捐赠仪式。

　　湖北省妇联接受了这笔捐款后，于今年9月在十堰开办了一个“童喜喜春蕾班”，30名失学女童，因为一个童话重新走进了课堂。

　　童喜喜无时不惦记着那30个重新走入课堂的女孩：“希望她们长大后无论从事什么职业，都能成为自尊自爱自强的女性。《嘭嘭嘭》这一次出版的45000元稿费，只够她们从4年级读到6年级。但这本书再版的稿费以及报刊杂志对此书连载的收入，还可以继续为她们提供助学资金。只要她们有能力继续读书，我就要继续资助下去。”（郑因）
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[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

                  一部童话让30名失学女童重入课堂 女作家童喜喜

   2003年7月10日，春风文艺出版社在北京西单图书大厦举行一个隆重而特殊捐赠会，一个笔名为“童喜喜”的...[/QUOTE]
周妹妹，如果每一个人都能保持在任何情况下做好自己，那该多好啊！

[COLOR=#113dee][SIZE=3]推荐：让每一个教师成为精彩的自己

邱广欣

此前曾作文《让每一个学生都成为精彩的自己》，并贴在论坛上与“同志”交流。正是在这种志同道合者的交流中，收获了另一个练笔的灵感：让每一个教师都成为精彩的自己。仔细想来，两者之间竟如影随行的密切关联着：没有教师的精彩，哪来学生的精彩？　

“让每一个教师都成为精彩的自己”，很明显，表达的是一种善良的愿望、一种殷切的期盼、一种美好的理想。那么，是否在说现在的教师是不精彩的自己？不是，但又是。因为在庞大的教师队伍中，虽有精彩之人，但却寥若晨星。这话也许会使人因笔者的冒天下之大不韪而怒发冲冠。但是且慢，请以笔者为不精彩者所立的三面镜子观照自己之后，如果仍然怒火难平、怒气难息的话，再冲冠不迟。

其一，无阅读状态。有关教师的阅读状态，不少有识之士曾连篇累牍地撰文著述，表忧心如焚之急，述痛心疾首之慨。在此笔者不想拾人牙慧地引述有关材料，以证明问题之重大且后果之严重。笔者只想提醒各位亲爱的老师检视一下自己自走上讲台以来，或者最近十年、五年、三年、一年以来，除了课本、教参、习题集之外，阅读过多少文字材料？就在现在，不要再阅读这篇可恶浅陋的文章，而是回想一下自己曾经读过的教育教学经典著作的名称，看能想出几种；列出自己能够经常阅读或曾经阅读过的教育教学报刊的名称，看能列出几种。　（特别提示：《故事会》除外）

其二、无话语状态。这话也许更让人觉得“是可忍孰不可忍”！身为教师，正是靠嘴上的*****夫吃饭，怎么会出现无话语状态？我这里所说的无话语状态，是指在教师群体的职业语言中存在的一种集体失语状态。如若不信，请翻看一下我们的教学设计，如若不信，请回放一下我们的课堂实录，如若不信，请反思一下我们的教育过程：除了与“考试”“分数”“升学”等概念成高相关的几句话之外，除了复制和粘贴教材教参上的规范用语之外，我们还说出过几句富有生活气息、充满人情理趣、闪烁智慧之光的悦耳动听的话来？

其三、无思想状态。“语言是思维的物质外壳。”教师群体中的无思想状态是造成集体失语的原因之一。这里所说的无思想状态包含两个层面：其一是指一些教师在教育教学的思想上几乎是片空白，甚至是毫无思想可言。而平时所做的一切，几乎都属于技术层面的操作而已。这是一切教书匠的共同特征。其二或曰有点儿思想，但“自己的头脑是别人思想的跑马场”。所有的一点儿思想那是对他人思想的盗版和克隆。而盗版和克隆来的思想又因水土不服或者消化不良，既有碍于思想的弘扬，又有损于自身的健康。

立此三面镜子，敬请各位为人师者审视自己精彩与否。审视之后如果感觉“精彩极了”，那么笔者诚挚恭贺的同时深表敬佩之意。因为您是教师队伍中的脊梁、是砥柱、是精品。如果观照之后，感到“糟糕透了”，那么也请且慢懊丧以至于心灰意懒，在下亦有三剂良药，照方服之，虽不敢称药到病除，但必会使贵体渐趋康复。

验方之一：让阅读成为生活的常态。每日少则阅读三至五页，多则不限；每月少则阅读一至二本，多则不限。天长日久，必致心灵充盈，神清气爽，气质华贵，精神饱满。

验方之二：让思想成为生存的方式。“你真正的生命是你的思想。”关于思想之于人所具有的重要作用，肖川博士说：“如果没有思想，人就只是酒囊饭袋，行尸走肉；就会一事无成，枉度此生；当然就谈不上个性的魅力和人格的魅力了。”那么，怎样才能有思想呢？“一个不争的事实是：思想在学习和交流中生成，在思考中得到提升，在写作中得以梳理。”（肖川语）一个教师教育品质的形成、教育智慧的孕育、教育魅力的积淀，无不以鲜活充盈的教育思想为基础、为依托、为凭藉。

验方之三：让超越成为生命的追求。超越意味着不因循守旧，不***于现状，不固步自封。超越意味着：今天的教学是对昨天教学的突破，今天的教育是对昨天教育的提升，今天的思维是对昨天思维的刷新，今天的视野是对昨天视野的宏大，今天的追求是对昨天追求的升华。超越意味着每一天都以全新的自我迎接全新的太阳。

作为教师，如果能够让阅读成为生活的常态、让思想成为生存的方式、让超越成为生命的追求，想不精彩都是困难的。同时我们还要认识到：精彩不是一个静态的结果，而是一个动态的过程。换句话说，精彩渗透于每一次阅读的书页中，体现在每一次思考的时空内，贯穿于每一次超越的过程中。


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[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
周妹妹，如果每一个人都能保持在任何情况下做好自己，那该多好啊！[/QUOTE]
人生就是一个不断修炼自己的过程！
 
您说的是一个很高的境界，值得追求的一种境界，其实您已经做的非常好了！
 
那样的勤奋、
那样的优雅、
那样的关爱朋友、
那样深得学生和朋友的喜欢……
那样的让人铭记……

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

                  一部童话让30名失学女童重入课堂 女作家童喜喜

   2003年7月10日，春风文艺出版社在北京西单图书大厦举行一个隆重而特殊捐赠会，一个笔名为“童喜喜”的...[/QUOTE]
 
  童喜喜太了不起了。她的爱心也许是她一直写下去的最大动力！

姐姐哪有这么好！很多东西虽然不是你写的，但你把它们推荐给朋友，就是做了一件大好事，让大家很方便地享受文化大餐，我们应该谢谢你。

今天早晨出去散步的时候，想了这样两句话，与姐姐分享……
 
像赏识他人那样赏识自己，
像关爱自己那样关爱他人。

幸福就会像花儿那样……

清晨的短信

刚刚五点十四分，手机的短信响了起来。会是谁呢？

手机上有这样一个短信：

好朋友，我去学习，心像年轻人一样，渴望有收获，能提高。珍藏感谢，珍惜机会，愿你分享快乐！

真的没有想到我这个最好的朋友竟然在这么早的时间发来短信，不知她刚刚起床还是已经到车站候车。无论如何，都能体会到兴奋的心情。

其实，她在我们学校来说，无论是班主任工作还是教学工作都已经是出类拔萃了，是市级优秀教师。但是她总是那样的低调，那样的谦虚好学。默默地奉献着自己的一切……

在她面前，总感觉自己是那样的浮躁、那样的无知，她是那种文静的、渊博的、理智的又不失温情的女子。同在一个学校，每次见面总是那样的匆匆忙忙。对我们来说，哪怕是一个眼神也能彼此交流。

期待与朋友再次的交流……

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  童喜喜太了不起了。她的爱心也许是她一直写下去的最大动力！[/QUOTE]
 
 
  相信她看到这句话会非常高兴的！每个人的奋斗都有一个强大的精神支柱！