文章很美，我一直在阅读。

[QUOTE][B]下面引用由[U]微笑的鱼[/U]发表的内容：[/B]

 翻阅着学生的日记本，很多丝丝缕缕的细节已经淡忘，但学生却历历在目，记忆深刻。
                        甜甜的味道
 那一次，老师笑呵呵地走进了教室，手里还拿着一包花花...[/QUOTE]
[SIZE=5]   没有感动，就没有人生的幸福体验。您用写作让自己感动的瞬间成为永恒。分享您的感动。
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文章因感动而写，
人生因感动而美好！
张老师说得真好！

谢谢yuenghaoren老师特别的关注！
鱼儿定会倍加努力！

[FACE=楷体_GB2312]  [SIZE=3]     每天批改学生的作业，久而久之，练就了一种本领——只看笔迹，就能正确无误地辨识出每个孩子的作业本。[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]     偶然的一次帮数学老师“解围”，使我有机会在学生面前好好地“露了一手”。没想到，这么小小的“一手”竟然引起了不小的震动，很多孩子在日记中写到了我的“招”。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    “老师的眼光锐利。说老师练就了一双‘火眼金睛’，这话一点也不夸张。开学没多久，很多同学都成了‘小马虎’。作业本上，班级不写，姓名不写，一个个都成了‘无名英雄’。数学老师批改作业的时候可犯了愁：这么多的‘无名英雄’，可怎么辨认呢？无奈之下，便向班主任钱老师求援。钱老师欣然领命，只见她熟练地用她那双‘火眼金睛’一扫，哇，一条条‘漏网之鱼’便立刻现了原形。随着钱老师清脆响亮的声音，同学们一个一个被叫到了数学老师跟前。嘿嘿，竟然一个不差，一个不漏。教室里情不自禁响起了热烈的掌声，那些调皮鬼们更是惊讶地张大了嘴巴说：‘呀，真是神了！’”[/SIZE][FACE=楷体_GB2312] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    读着学生的日记，感受着童言稚语中流露出来的赞叹与喜悦，我有些陶醉。是啊，谁不渴望被人夸赞让人喝彩呢？[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    让我醉心的还不止于此，我惊喜地发现孩子们顿然与我亲近了起来，我的身边一下子热闹了。这不，刚下课，几个小家伙就围了上来。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    “老师，你怎么认得出我的字呀？”小韬很是兴奋，小脸蛋红扑扑的。[/SIZE][FACE=楷体_GB2312]     “老师，班级里每个同学的字你都认识吗？”小辉歪着可爱的大脑袋，好奇地问。[/FACE][FACE=楷体_GB2312] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    “老师，你这一招是怎么炼出来的？能透露点秘诀吗？”小浩眯缝着眼，一脸狡黠。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    “嘿嘿，这可是秘密。”我冲他微微一笑，故作神秘状。这样才能更吸引他们哦。[/SIZE][FACE=楷体_GB2312] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]   “就是嘛，这是老师的‘绝招’，怎么可以外传呢？对吧，老师？”小颖说话近乎讨好。这鬼丫头！[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    “老师，你怎么能认出那么多人的字呢？你真的好厉害哦。”小曼毫不掩饰自己内心的崇拜。[/SIZE][FACE=楷体_GB2312]  [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]     ……孩子们像群小雀儿似的你一言我一语，话语多了，话题也远了……这一切，仿佛是快乐的种子在悄悄破土，一种日渐亲密的关系在我和孩子们之间悄然滋生。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    以后的日子，不知是巧合，还是孩子们有意无意总想考考我，班级里总有一些孩子忘了写名字，甚至有好几个从未忘记写名字的孩子竟然也空着“姓名”一栏把作业本交了上来。我自然明白他们的用意，也乐得“英雄有用武之地”，显摆一下。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     瞧，“失物招领”又开始了： [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   “字如其人，这话一点不假。婷婷，你的字和你的人一样秀气。”婷婷乐了，不好意思地吐吐舌头。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   “馨予，你的字越写越漂亮了，祝贺你。” 馨予笑了，笑成了一朵灿烂的花。   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   “字写得刚劲有力，具有小男子汉的气魄，一看就知道——伟康。”“吔，万岁！” 伟康跳了起来，高举着胜利的手势。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    “努力就会成功！小诚，你写得很努力，祝你成功！”  [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     ……    [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     我用脆生生的声音一个一个地喊着，孩子们一个一个乐呵呵地笑着。我读得懂那笑容，那是发自内心的一种满足与自豪，而我，也读到了更多敬佩的目光，聆听到了更热情的掌声。第一次感觉到，一件细微的事情可以做得这样令人回味；第一次体悟到，教育的快乐其实就藏匿在每个细节之中。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    轻轻呼唤学生的名字，感受被学生赏识的快乐，享受教育孩子的情趣，感觉真的不错！[/FACE] [/SIZE]

体会那份浓浓的爱，这对于孩子来说是那样的宝贵！

对于我来说，
这何尝不是一种幸福的体验呢！

分享您和学生的幸福！您是位幸福的班主任老师，您的学生也是幸福的学生！我们当班主任的一般都会很快认出孩子的笔迹的。不过还得注意一点，要让学生养成认真写好姓名的习惯，要不然考试时孩子可能会因为习惯忘记写名字。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

分享您和学生的幸福！您是位幸福的班主任老师，您的学生也是幸福的学生！我们当班主任的一般都会很快认出孩子的笔迹的。不过还得注意一点，要让学生养成认真写好姓名的习惯，要不然考试时孩子可能会因为习惯忘记写名...[/QUOTE]
 
 
   同意妹妹的观点，也很佩服微笑老师的能力，学生的佩服会带来学生的崇拜，教育学生会带来更好的效果，我也要在这方面下功夫。

恩，
谨记两位老师的教诲！

微笑的鱼老师言重了，我只是把自己工作中遇到的问师提出来而已。

呵呵，
春兰老师别客气，
您的建议很受用！