[SIZE=3]               2010年9月30日   星期四  晴[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
   
    [SIZE=3]这两天参加市里的高三英语教学研讨会，到主办会议的学校看了看学生管理的校园人文环境，感觉有几点做得不错：[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]学校建筑整理布局好。[/SIZE]
[SIZE=3]    学校坐北朝南，规模较大，校门上镌刻著名书法家题字的校名，特别是一进校门教学楼气势宏伟，楼两侧的对联催人奋进。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]教学楼前的校园道路对称，东西方向伸展，路的南北两侧立着一个个精致的宣传栏，每一个栏内有考上北大清华等名校的该校学生大幅照片，及学生本人的座右铭、人生理念、信奉格言等等。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]校园内其他路边有一连串的宣传栏，关于和谐人文校园建设、平安校园建设、安全教育等文字和图片材料。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]4、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]教学楼、办公楼内贴满了学生的格言、人生哲语、激励人奋进的名言。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]5、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]每间教室的前后门、教室内都有明显的文化标记。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]6、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]学生跑操的方队整齐、步调一致、口号响亮。[/SIZE]
[SIZE=3]    很多地方都值得我好好学习，结合我校实际实施。[/SIZE]

[SIZE=3]最近几天忙着搞纪律整顿活动，制订了纪律整顿成果巩固月活动实施方案、并在升旗仪式讲话中重点强调了遵规守纪的重要性和应该如何做才能更好。[/SIZE]
[SIZE=3]又有城镇医疗保险、校方责任险、政府救助金等项目接二连三，都需要学生数据，个别年级统计不准，又安排各班班长统计本班具体学生情况，收齐后再一一核实，工作量大而且要求很细，不能有闪失，否则数据不准。这个周末还有运动会，明天又有法制教育报告会，确实忙。[/SIZE]

[SIZE=3]    在昨天的升旗仪式上，高一年级学生代表做了题为《自律、自理、自主、自强》的演讲，从学生的角度表达了对纪律整顿成果巩固月活动的认识，从自身发展的角度积极参与这项活动。我表扬了上周年级优秀宿舍和跑操优秀班集体，部分班级的学生听到自己班级被表扬，马上鼓掌祝贺，现场气氛热烈。大会上表扬鼓励是个好办法，以后坚持下去，多设名目，大张旗鼓地表扬，以表扬先进的手段来引领大家朝着既定目标前进。[/SIZE]
[SIZE=3]    升旗仪式结束后又召开管理例会，布置了本周工作，解决了几个日常管理问题。准备加大宿舍纪律检查力度，年级教育强调，宿管科跟上检查和反馈，携手共进。本周还要重建学生会，要注意细节，避免出错。[/SIZE]
[SIZE=3]    班主任注册教育论坛的情况不理想，还要再催促，为班主任服务要上水平和档次。[/SIZE]

[SIZE=3]   今天下午快放学时，一位年轻女士敲开了我的办公室，说是小彤的姑姑，过来拿回孩子的手机并签字。我一看这位女士年龄还不如小彤大，倒是穿着挺时尚，我当时就起了疑心，答复她说要把小彤找来签订保证书，结果她出门就把小彤喊进了屋，原来小彤就在门外走廊藏着不敢进来。[/SIZE]
[SIZE=3]  我问小彤：“这是你姑姑吗？怎么这么年轻？”[/SIZE]
[SIZE=3]  “真的，真是我姑姑，我最小的姑姑。”[/SIZE]
[SIZE=3]  我不信，马上在电脑上查出小彤家的联系电话就打了过去，对方是一位女士。“我是学校的老师，请问你是小彤的什么人，是她妈妈吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]  “对我是，小彤在学校里有事了？”[/SIZE]
[SIZE=3]  “没出什么事，就是她在高三区用手机打电话时被发现，老师把手机扣住了，按学校规定要替学生保存到学期结束时再还给她。如果提前索要手机，需要家长来校签字并让学生写好保证书，不再在校园内携带使用手机。”[/SIZE]
[SIZE=3]  “哎呀，她又用手机了吗？前几天我见她在家里用手机给同学闲聊，让我把手机摔了，怎么又有手机了？”[/SIZE]
[SIZE=3]  我一听，知道家里要求很严。赶紧说：“小彤是不是有个年轻的姑姑？现在她在我办公室。想代表家长把手机要回去。”[/SIZE]
[SIZE=3]  “你让她接电话！”[/SIZE]
[SIZE=3]  那位年轻女士接过电话，口气就变了，张口就喊对方阿姨，原来是个冒牌姑！[/SIZE]
[SIZE=3]  后来我又接过来电话，小彤的妈妈很生气，“老师你一定把小彤的手机扣留下来，不能给她，我这一会儿忙，我让他爸爸去，您的办公室在哪里?”[/SIZE]
[SIZE=3]   我向她详细地说出我办公室的位置，就在这时，小彤呜呜地哭起来，泪珠连成线地往下淌，边哭边时断时续地说：“我太相信老师了！结果还是让家里知道了，要是这样我就不来要了……这部手机是我同学的，不是我的，我的早让我妈摔坏了……要是我的手机我不要也行，你愿意什么时候给我就什么时候给我，到高三毕业给我也行。拿了别人的东西不还，让我怎么做人呀……老师，如果换成你，你怎么办？”[/SIZE]
[SIZE=3]   我一听还挺复杂，她的手机让妈妈摔了，说明妈妈对她很严格，不让她用手机，她借了别人的手机打电话又让老师发现后扣留了，别人催要手机她很尴尬，还不敢给家长说这个事情，如果让家长知道了后果很严重。想耍小聪明借个“家长”来担保，又让老师识破了，老师还当场给家长沟通了，家长很生气，后果更严重！[/SIZE]
[SIZE=3]   我脑子里的想法一个接一个，怎么办？继续扣留手机至学期结束再还？不当面给她，让她爸爸来说明情况后再让家长拿走？让她现在写好保证书就拿走？最后，我定下来——让她现在就拿走。[/SIZE]
[SIZE=3]   等我说出我的决定后，小彤哭得更厉害了，非得让我给她妈妈说明白手机不是她的，是她借的同学的，要不她就不敢回家了！[/SIZE]
[SIZE=3]   我又打电话给小彤的妈妈解释这个情况，她妈妈还在气头上，怎么也不相信，非得想知道借手机给女儿的那个同学是谁。小彤又一直不说，妈妈更怀疑了。事情越闹越僵，母女两个有矛盾！[/SIZE]
[SIZE=3]   最后，我还是让小彤写了保证书后把手机拿走了，根据我的判断，小彤没撒谎，手机应该是她同学的，明天他们美术专业班的学生要到济南去看画室，她想在今天要回手机还给同学。[/SIZE]
[SIZE=3]   小彤拿着手机和那位“姑姑”走后，我又给她妈妈打了电话，解释这件事，同时劝她别再难为孩子了，万一闹僵，女儿离家出走或寻死觅活，后果不堪设想，不是没这个可能。等万一出事后，再找是谁的责任就太晚了，也于事无补。这件事可以缓一缓，等女儿的情绪平静下来，过几天再教育也不晚，更何况女儿明天还要去外地。[/SIZE]
[SIZE=3]   她妈妈听了，一个劲儿地说谢谢。  [/SIZE]
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[SIZE=3]今天上午升旗仪式由高二年级的学生代表进行了题为“牢记历史，振兴中华”的演讲，效果很好。我又通报了上周休息纪律和内务卫生优秀宿舍、课间跑操质量优秀班集体、升旗仪式各班学生校服着装情况。[/SIZE]
[SIZE=3]    8：00在分管校长办公室开学生管理例会，特别提到了安全、学生会工作、班级文化建设、迎接省文明单位复验等方面。[/SIZE]
[SIZE=3]    下午在高三上完课，又批阅作业。[/SIZE]
[SIZE=3]    晚上在办公室把新一届校学生会和年级学生会成员重新核定一遍，与高一高二年级商量汇总情况，最后确定好名单。有的年级做工作浅了点，思路不一样。[/SIZE]
[SIZE=3]    明天准备公示成员名单。[/SIZE]

[SIZE=3]    今天中午11点多，我正忙着整理省示范县材料，突然手机响了两声，是来短信的提示音。我打开手机短信一看，是昔日的一位学生，短信上说：[/SIZE]
[SIZE=3]   [COLOR=#0000ff] 老师：我是您的学生李**感谢您对我的谆谆教诲。直到今天我才明白了您对我说的“全力以赴、竭尽全力”的真实含义，想要做成一件事情真的是必须如此！能做您的学生并且领教您的教诲，我感到万分荣幸！谢谢您！真诚地祝愿您身体健康！工作顺利！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3]    我感到很纳闷，同时也猜测可能这位学生有了一次什么活动，在活动过程中获得优秀或表现突出。正好还有这位学生家长的电话，试着打过去，学生家长一听是我很高兴，说自己的女儿在大学里的校学生会干部竞选中，通过自己的努力，竞选学生干部成功，接着就给家里打电话报喜，同时又给高中班主任发短信，让老师也分享自己的快乐和成功的喜悦。[/SIZE]
[SIZE=3]    一听这话，我感到由衷地高兴。毕竟是自己的学生有了成果了。世界上只有两种人，当别人越来越好是他越来越高兴，一种人是父母，一种人是老师。想当初这位女生不是很突出，我经常鼓励她，也让她在各种活动中锻炼，结果真是有成效，高中不显山露水，大学校园里显出来了。很好！[/SIZE]

晚上值班回来，在论坛上游走了一番，学习了几篇精品帖。

[SIZE=4]    今天早晨跟晨读时，听到课堂上读声朗朗，很是高兴，隔壁李老师班就不如我班，惹的李老师对本班学生不高兴、不满意，听她说曾经让本班的学生都停下来，听听我班的读书声，还专门打探我们班为什么读书兴致特高、声音特响亮。这里可是有一个秘诀——一定提前布置好任务，而且专门检查效果如何。学生带着任务学习，岂能不认真？[/SIZE]
[SIZE=4]    上午让办公室主任过目上报的省先进单位申报材料，然后打印出来报教育局。教育局布置的四位班主任县级班会公开课任务分配到人，高一、高二各两人。到分管校长办公室开会商定省市优干三好评选事宜。[/SIZE]
[SIZE=4]    下午上完课又打印英语答案，忙到放学，刚回到家又接到校长电话，问今天宿舍检查通报情况，又赶快落实。[/SIZE]
[SIZE=4]    晚上参加教育局统一组织的冬季整训闭卷考试。[/SIZE]

向张老师学习！