[QUOTE][B]下面引用由[U]高山圆月[/U]发表的内容：[/B]

熊老师的德育室真是有魅力啊，在认认真真的做工作。可我们的德育室就是扣钱啊，岂不悲哉。[/QUOTE]
嘿嘿，高山老师也别羡慕我们的德育室。当教育者和被教育者，管理者和被管理者缺乏交流沟通的时候，他们之间就感觉是对立的，其实根本就是一致的啊。我也没有见着老师们像您这么夸奖我们德育室呢！人啊，总是感觉熟悉的地方没有风景，其实不然。
 

很喜爱这里。这里的故事精彩，这里的活动丰富!认真读了熊主任的帖子，不禁想到我校的政教处办公室，虽然许多老师喜欢在那谈笑，但那却是令学生心惊的地方，是大多学生不愿意到的地方——我们很多的做法过于粗暴而缺乏耐心。我们要好好反思自己，我们要改进教育方式方法。向你学习，让德育室充满阳光!

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

很喜爱这里。这里的故事精彩，这里的活动丰富!认真读了熊主任的帖子，不禁想到我校的政教处办公室，虽然许多老师喜欢在那谈笑，但那却是令学生心惊的地方，是大多学生不愿意到的地方——我们很多的做法过于粗暴而缺...[/QUOTE]
谢谢阿凡老师的鼓励哟！我是这么想，让德育室成为学生的心灵家园，但做起来还需要一段时间。
   应该感谢你，我在《依托班主任之友教育论坛开展班主任专业学习》一文中引用了你的一篇帖子，（“论坛优势大家谈”中的跟帖），感谢有你的支持，我的文章有了更丰富的内容。现在我的这篇文章发在《班主任之友》2010第一期了。想必你已经看过了。
 

[SIZE=4]     德育室的故事（3）开展歌舞乐大赛[/SIZE]
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[SIZE=4]     手持金刚钻必有瓷器活。

     王老师吹拉弹唱主持剧务十八般武艺样样精通，手持金刚钻必有瓷器活，我把歌舞乐比赛这个差事就交给了德育室的王老师。我们办公室办事，我就爱把某件事交给一个人全权负责，不管他是干事还是主任，只要他有这个能力。
  王老师是个爽快人，接受了任务，说干就干。第二天，他拟出了比赛方案对我说：“老大瞧瞧，这样行吗？”
  我很坚定地笑着说：你是总指挥，你说了算！我们都是给你“打工”的。
    按照王老师的计划，我们要进行四个分项赛：器乐、声乐、舞蹈和相声小品语言类。每周举行一个类别的比赛，四个项目分别有魏老师、刘老师、李老师和王老师本人负责。
    通知下发，王老师召开个班文艺文员会议，要求按照比赛通知中的比赛报名登记表填写好各班各项参数同学的姓名和类别。
    第三天下午快要下班了，文艺委员交来登记表，共有150多人，仅乐器类有五十多人呢！第二天第三天下午要进行器乐类比赛，按要求我们必须将报名登记表打印排好比赛顺序，怎么办？王老师轻轻松松地说：“我家老婆秘书很爱干这事，有她办事你们就放心了。”我还没听说过，还有人很爱干这事的！
   果然，第一天一早，一切准备就绪。下午的比赛也很顺利。
器乐类第一天初赛让我们大为惊喜，好多同学的乐器演奏水平都很高。石烁禹同学参加第一届歌舞乐比赛时小提琴就没有现在这水平，不必细说。

                      干练的魏哥 [/SIZE]
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  有十多个同学报名参加钢琴比赛，这可是抓住了我们的软肋。说起来好可怜，2000多人的中学，钢琴坏了好几年了，躺在五楼音乐声再没有呻吟过。这怎么办？我主张取消钢琴比赛。
   音乐老师魏老师不赞成。
   这个魏老师，因为前些年要脱产进修，学校愣是不发他的工资。  后来不得已他出去闯荡，办起了个人琴行，事业做得蒸蒸日上。现在有政策，他不得不回来上班。几年的打磨，让这个对音乐有执著追求的老师更加挚爱着器乐。他曾经帮助我为学生找替他、琵琶辅导老师，曾经为我们需要的音乐方面的服务提供尽可能的帮助，是个热心的人。大家亲切地称他“魏哥”。
  凭着他对音乐的热爱，凭着他对学生的责任，他凭着自己在我市音乐界的影响力，他不会因学校的条件就此罢休。他二话没说，一个电话打到青少年活动中心5分钟解决了钢琴问题。（活动中心就在学校对面，过个马路就是。）他就约了四个评委老师带着十三个比赛选手浩浩荡荡地到活动中心去了。
  初赛结束，魏老师等评委甭提有多兴奋，不断称赞孩子们的钢琴水平，他们已经初略确定了颁奖庆典的演出人员。[/SIZE]
[SIZE=4]后来，迎元旦暨 歌舞乐颁奖庆典的钢琴是魏老师请人把自己琴行的钢琴搬到学校的舞台上来了！只是对我说了声：帮我把几个抬钢琴的工人工钱付一下，直到今天，我也还没问那个工钱谁付了。[/SIZE]
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[SIZE=4]           智慧的李老师[/SIZE]
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     歌舞乐大赛结束后，[SIZE=4]707[/SIZE][/SIZE][SIZE=4]班班主任李老师向我们讲述了这样一个故事。[/SIZE][SIZE=4]李老师班刘伦同学在学习数学方面不很自信，在班上从不显山露水。他参加学校第二届“校园之星”歌舞乐大赛，他的萨克斯演奏获得了器乐类一等奖。当他带着乐器回到教室时，李老师在数学课让他为班上的同学即兴表演。他娴熟的技法、动听的曲子打动了同学们。同学们好奇地向他提问：“你是如何达到这个高度的？”刘恺伦同学腼腆地回答：“当我遇到难吹奏的曲目时，我就练习200遍”。同学们听后大为震惊，纷纷表示要学习刘恺伦同学勤学苦练的精神。李老师和同学们及时鼓励刘伦同学“学习数学也要像自己练习乐器那样用心，自信会让你成*****！”刘恺伦同学从此像换了个人似的自信起来。 [/SIZE]
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                                  [SIZE=4]令人费解的事情
      歌舞乐大赛报名期间，有两个同学到德育室找下载伴奏，王老师告诉他们那首歌曲不太适合中学生演唱，其中一个孩子可不高兴啦！立即反驳道：怎么某某班的某某同学报的歌曲就能唱，我们的不能唱？王老师耐心地解释，她还越发来劲了，别的歌曲我没有伴奏带，我也没有练习过。
  我把那两个学生叫道我跟前说道：同学，伴奏带由你本人准备，老师没有义务帮助你找啊。自己事情自己做！孩子还是满脸的不高兴。我告诉他们，学校开展这样的活动目的就是给你们交流展示的机会，不是怕你们唱好了，就是希望你们发挥最好的水平。但是，我们这个活动也会起到一个引导的作用，唱什么歌曲，穿什么服装，都有要求的。
   我不得不反复问：我们现在究竟有什么样的好歌适合中学生唱？我所能够说出来的都是十年、二十年前的好歌了，网上一搜索校园歌曲，就是好多年前台湾的《外婆的澎湖湾》、《乡间小路》什么的。国庆六十周年庆典上，中学生方正也正是唱着经典老歌！我看也只有经典老歌可唱！
   我们的孩子常常在家里跟父母耍脾气，到了学校与熟悉的老师或者跟班主任可能要收敛一下，遇到不熟悉自己的也就是不带自己课程的老师，不管他的理直不直，他的气可壮呢！有不少孩子除了问题从来不找自己的问题，都是别人的错。这样的现象让人担忧。[/SIZE]

 [COLOR=#000000] [/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=4]德育室的故事（4）

              呵护特殊生——开展亲情补位教育

      寒假的一天，老公陪我到医院检查胃病，我们遇到了学校的李老师。她告诉我们，她的补位学生的女朋友病了，在住院，她为她熬了鸡汤送来了。啊？补位对象的女朋友？她嘿嘿一笑，告诉我，很早以前的补位对象，谭老师班上的学生，现在已经参加工作了，谈了女朋友。补位学生有很多事情不告诉自己的妈妈，却告诉李老师——曾经的补位老师。补位老师，不仅是妈妈，更是朋友！哦！我不禁感叹，我们的补位教育真正延伸到了学生毕业以后的生活。

    这不由得让我想起我们忙碌工作的一部分。

    2月1日(学生领取素质报告单的前一天)，我们德育室全体成员都在忙碌着，忙什么呢？除了常规的学生素质报告单的验收盖章，我们自讨苦吃干了一件事情——为补位学生准备奖状和奖品。

    临近期末，我们组织了一场“我是一名阳光少年”的补位学生会议，会上，校长向学生做了一场心理辅导报告，《我是老鹰》的故事耐人寻味。四个学生代表发言。这四个学生代表是由各年级推荐的。我给他们发言的主题然后他们下去准备发言稿，后来又审核修改，三易其稿还算满意。712张老师非常热心，当然这也是个聪明的老师，当她得知我们要找学生典型发言，就积极向我们推荐了她班上的学生。

    七年级一同学让我印象深刻，这个女孩阳光自信，父亲去世，母亲再嫁重组家庭，但他们生活的比较和谐。她的自信与阳光给了我很大的鼓舞。

    召开完会议，我们想深入了解学生，就要求大家写写自己的成长故事。

    其中有几则故事震撼了我。

    XQ的故事。这个女孩出身后不久，爸爸妈妈离婚了。她跟随爸爸生活。后来，爸爸带回一个一只眼的阿姨做后妈。自己的妈妈因为外婆练法轮功而被牵连，后迁居到其他城市去了，与她没有什么联系了。爸爸与阿姨离婚了。爸爸又结婚了，家里有了妈妈和哥哥。平时她在校住宿，周末回家实在让她为难。又一次她问王老师：我不能回家就在学校行吗？我们是城区学校，按照教育法规办学，周末全校休息。她告诉王老师，爸爸不希望她回家，外婆倒是希望她去那儿，可是她一到外婆家，外婆就得动员她让她练法轮功。她懂法，她不会练法轮功，可是外婆不依不饶。王老师只好把他留下了和自己住。后来，学校安排了补位老师与她爸爸交流沟通，让孩子周末能安心回家了。她十分感激补位老师给她的关爱。
 
      学生作品：《守在电话机旁》  

    那年，爸爸和妈妈刚刚离婚，恰好妈妈娘家那边有人要去厦门打工，妈妈就随着一同去了。我是要离开这伤心的地方。

      奶奶知道妈妈的性子，没有劝阻，只是说：“你去了也好，缓己年，兴许爸爸就收心了，他们还能复婚。

     妈妈也没有说什么，只是和同乡一起背着那肥大的行李包，逐渐隐没在人流中。

     妈妈走了几天我才知道。我没有哭，抱着妈妈唯一剩下的照片，一个人窝在沙发上，呆呆地看着电视机。

     后来，妈妈打电话回来了，说已经找到了工作。我又听到了妈妈的声音。我的眼睛很不争气，眼泪“吧嗒吧嗒”地往下掉。似乎察觉到我在哭，妈妈好像声音有些哽咽，还想说着什么，但我什么也没听清，丢了电话，扑到沙发上大哭起来。

    奶奶也哭了，边哭还边咒骂着爸爸，说他不争气、败家，好生生的一个家就这整没了，还说着什么很命苦之类的。

      自从那次以后，我一有空闲就守在电话前，两眼无神，眼泪无声无息的往下掉，脸上因哭久了裂开了小口子，变得非常粗超。但等了几个月，一个电话也没有。

    那段时间里，我很少说话，只是一个劲儿哭，奶奶也整天以泪洗面，整个家里蒙上了一层阴霾。

    第一年春节，我问奶奶妈妈回不回来，奶奶说大概是不回来了，这里已经将她的心伤死了，一边说还一边哭，我听说妈妈不回来了，和奶奶抱在一起哭成了泪人儿。大年三十，我一个人扒在窗户边儿，呆呆的看着雪，到处都是白的，冰冷、彻滑。一抹阳光飘来，我以为是妈妈回来了，光着脚跑出去，却想，那人已经走远了，我“哇”的一声哭了，也不管那冻得生疼的脚丫。

    随着时间的消磨，对妈妈的思念稍微淡了点，仅仅是稍微，每当想妈妈时，便一个人坐在电视机旁，对着话筒述说着对妈妈的思念。

    一个个凄惨的故事让我顿生怜爱和敬佩之情，我立即请示校长，除了颁发奖状外，还想给同学们一定的物质奖励。校长是个善良的人，补位教育是他首创的，这项特殊活动凝聚着他的心血。他很爽快地答应了，并说对特别的学生予以特别的关注。万主任买来70个大的软面抄，写赠言，我负责盖章。磊子老师负责写奖状，姚姚整理征文并打印登记……直到把奖状奖品一一颁发下去我们才觉得我学生做了一点事情，安心一些了。

    现在我们为这些补位学生做什么似乎都是顺理成章的事情了，2004年，学校最初开展补位教育经历了一些风风雨雨。当时，有的老师嘲讽“家长缺位我们补，简直是笑话！”搞补位教育经验介绍有人说“那是假的”。后来，年年坚持深入补位，每个补位老师必须找补位对象谈话、赠送礼物及家纺，每学期召开补位先进教师会议，评选补位先进教师，集体氛围教育了大家。去年九年级毕业之际，补位师生真情话别在校园传为佳话，期末学校召开大会，儒桂老师45分钟的典型发言让所有人叹为观止，学校引领老师继续深入开展亲情补位，补位教育成为锤炼师德的平台。

    在邵老师的博客里记载着这样一件事情：“老师，我不想回家”

  一天晚上，我接到一个女生的电话：“老师，我不想回家！”

 “为什么？”“我妈老打我。”“会这样？不要着急，你不回家到哪儿？你先回家吧，听老师的话，你妈不会打你的。你若有想不通的事，明天再找我谈，好吗？”“嗯！”

   一会儿，这个学生的家长打来电话，“老师，我怎么办？我的女儿，不听话，在家不搞学习，藏在室内看小说，我说了一下，她就生气往外跑，要出走。我实在没办法，当时我跑出去拉住她，她说，你不放，我就死给你看，你不放，我就把我的衣服全脱了，反正我不回家，这个家有你就没有我？没办法，我给他爸打电话，她爸要她接电话，她不接。后来她说，要给你打电话，老师，看来，我们当家长的没办法了，还得靠你多给予帮忙呀！”听到这里，我的心里好难受，深感身上的责任重大，担心怕完成不了这个任务，不过还是答应了家长的要求。告诉家长，“你不要着急，等她先到亲戚家住一夜，明天我找她谈。”

  第二天中午，这个学生来到我的办公室，谈起了她的困惑和忧愁。“老师：我与我妈不能在一起生活了，一说话，就会吵起来，我看到她就烦，她老认为我不搞学习，一点休息时间也不给我，我的同学来找我玩时，她总是不给我面子，不热情，还吵我，我的妈在我的同学们心目中就是一只母老虎。”“嗯？”“她老是打我，在我读小学时，她让我练琴，一次我不想练了，她将我的鼻子打出血了，现在只要我们一争吵起来，他就打我，打得好疼吧。”“打你，肯定是有点难受的。”“这两天她又打我。”“为什么呢？”“星期天下午，我做完作业，想玩一下，她不准我玩，说我不搞学习打我，昨晚她说我不搞学习，她又打我。”“妈妈说你不搞学习，那你在做什么呢？”她不做声，“是不是在看小说？”“是的，她越是管我，我越不想搞学习，心情一点都不好。”“她还给我爸打电话，说我不搞学习，说我爸不该给钱给我，我听了都气。因此，我就往外跑。”“往外跑，妈妈放你走了吗？”“没有，她拉住了我，并还打我，打得我好疼。”“妈打你时，你是怎么做的呢？”“我骂了她。”“想一想，你为什么要骂你她呢？她可是你妈呀！”“看到她就生气。”“你与你的妈在大街上这样大吵大闹，周围有人吗？”“有！”“你想想，街上的人看到你们娘儿俩这样闹，会说谁不对呀？…”“想知道吗？”她点了下头。“人们会说：这是谁家的孩子，她们是什么关系？怎么会把孩子教成这样？人们认识你毕竟很少，但认识你妈的人却很多呢？你想过她的感受吗？”（她沉默）“孩子，妈妈现在在你学习不认真时打你，只是教育方式有点过而已，但，你想过没有，她为什么要这么做呢？（她不语）你们有几姐妹？”“还有一个姐姐。姐姐学习不够好，没有考取好的大学，她把所有的希望都寄托在我的身上，把我压得喘还过气来。”“孩子啊，妈妈希望你能考取好大学，对你要求严格了一些，但你当街与你妈顶撞，还说我不活了，我去死给你看。想一想，你的这些做法，让你妈有多伤心吗？你可是她的心头肉呀，她昨晚给我打电话时，我感觉到她的声音是沙哑的，内心里是多么的难受啊，这可是一个母亲的真实的表露呀！想一想，这是我们一个当女儿应该做的吗？”（她听到这儿，感动了，流泪了。）同学呀，你应相信你妈，多与妈进行一些交流，好吗？回去，给妈一个拥抱，大声说：“妈，我会听话的，我是你的心头肉，相信我，我会努力学习的。”你妈一定会感动的。你能做到吗？（不语）。同学，当学生想把学习搞好，是很辛苦的，但是当你学到知识，取得成功时，又是快乐的！他需要我们不断的努力的去奋斗，既然你相信老师，老师今天就告诉你，我感觉你只用了百分之七十的精力在学习上，还有精力都是用在玩上，这样做你的成绩还有这么好，若你能全身心地投入，听你妈的话，我想你的成绩一定会更好。是吗？（是的）“想通了，今晚还是回家吧！”她笑了，答“行！但我不敢拥抱我妈，我怕做不出来。”“不要怕，大胆的去做吧，你妈一定会高兴的！”老师相信你能行，好吗？若还有想不通的，你想好以后我们再交流。好的，谢谢老师！不用谢，再见！  

    失败的家庭，失败的家庭教育会让亲子关系布满乌云，当良好的愿望用错误的方式表达时，也会对孩子造成伤害。在家长与子女对抗状态下，学生的情感生活仍然是苍白，或者说是灾难性的。补位老师付出爱，用班主任专业的知识化解家长与孩子之间的矛盾冲突，让家长学会反思学会表达爱，让学生理解父母的爱学会感恩。                 

   后来，有老师在某论坛发帖讲述补位教育故事遭到不明真相的外地老师的嘲笑，我校教师立即群起而攻之。补位教育已经深入人心。

“我又要到外面打工去了，你就上文峰中学吧，那里有补位教育，你会得到老师的关心的，我也能安心工作。”这是家长常常对孩子说的话。

“我爸爸妈妈又要离婚了！”这是经常听到的学生向班主任反映的情况。

    一方面我们全校教职工倾心竭力为缺失亲情的孩子们补位，另一方面，家庭破裂或外出务工的人数的有增无减，周边居民的孩子初中有几所学校可以选择，但每每遇到这样的困难他们就想到了我们学校。老师补充学生缺失的爱，原本是一种补偿，但有的家长却把它视为理所当然！

   看看可怜的孩子，无论从情感从道义哪方面，老师们付出多少毫无怨言，但看看家长的做法，让人揪心。

老师们的付出让孩子弥补了一些失去的爱，为社会承担了责任。

补位教育真是“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”
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每个人都是那样的渴望爱，尤其是孩子！爱对于他们来说是那样的奢求！

喜欢五月梅老师的这些故事，很多与我的学生很相似，看您的处理，让我很有启发，学习了。谢谢您！

来熊老师这里学习取经。

[SIZE=4]每学期开学散学德育室总是很忙。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]                                               [B]  招聘生活老师[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]  [/B]正月十三日上午报到开会，听九年级的质量分析。因为宿舍管理员应聘我先离开了会场。应聘登记的倒不少，合适的就不那么多。段老师介绍的她姑妈。段女士家住学校附近，两口子早已内退，在外务工一段时间，亲戚朋友都劝他们在家找点活儿干，别背井离乡的了。我一看，年龄虽然比我们招聘的条件要大一些，但说话办事很利索，决定试用。十四日，学生来报名，我们还差一名宿管员。这时候来了一位我们觉得比较合适。应聘宿舍管理员我们也首先考虑学生，招聘广告上就写着“学生家长优先”。有一个七年级家长来应聘，我们简单聊了几句，她说孩子成绩不佳想来做管理员管管孩子，让她住宿。我看她比较诚心，人也不错，就让郭老师带她去适应适应。大约过了半个小时，她说：搞不了！在家只管一个孩子都管不了，现在要负责三层楼的孩子，受不了！哎，你说，这样没自信来了恐怕也要被辞退。还有一部分住宿生并没有报名，我们期待还有家长老应聘。十四日晚上，魏老师打电话介绍了一位，听她讲这个女士还专门学过亲子教育的，应聘的愿望也比较强烈，我答应了，把名额留给她。经过几轮筛选，十五日早上总算敲定了宿管员人选，通知他们上岗熟悉工作环境。说实在的，好在郭老师负责，不厌其烦地培训生活老师，不然，就一个宿管员就能让我们够呛。[/SIZE] [SIZE=4]                                                         [B]  做好清洁卫生[/B][/SIZE]
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[SIZE=4]我提前到办公室将本办公室整理了一番，明天大家就要来上班，给大家一个整洁的环境。再说，我们要求班主任各自搞好教室和清洁区卫生，自己也应该是这个办公室的班主任嘛，带个头呗，多做一点事情，并没有吃亏，反而觉得很开心。[/SIZE][SIZE=4]十三日下午，老师们开完会陆陆续续地离开了学校，班主任都到教室搞卫生去了，我们德育室的几个人留下来准备检查。[/SIZE][SIZE=4] 万主任到外校那边查看了，除了小卖部那个过道，其他地方班主任都在做，很认真。我查看了九年级，915班的清洁区——915教室及广播室门前的那块地及墙裙特脏！班主任走了，为这一个人我也不想麻烦方主任，当即做了一个决定：把这块区域划给生活老师。上半年这个地方的卫生我们就不满意，大家都认为搞不好学习的班级，什么都做不好！不错，人没有了精神，做什么都不起劲，除了无聊地吃喝玩乐打打闹闹！[/SIZE][SIZE=4]北楼这边田和王两位老师 在这里劳动，特别是田老师亲自扫地、抹桌子拖楼道地面，一直忙到六点钟。当然也有三位老师一散会就人去楼空，杨主任逐一落实到人。 明天是开心第一天，我们不想用“通报”让大家不愉快，但这事情肯定要处理的。虽然说它不直接影响到班级管理，可我想，人说“自扫门前雪”、“一屋不扫何以扫天下”！我们所从事的职业具有示范性，言传身教，我们的思想、工作态度和方法无时不刻不在影响着学生。不知道这几位老师在学生逃脱搞卫生的时候如何想如何处置？ [/SIZE][B][SIZE=4]                                                              收集整理寒假作品[/SIZE][/B]
[SIZE=4][B]  [/B]走进德育办公室的老师每个人都说：你们又过大年啦？是啊，红红的对联，喜庆的剪纸作品，红红火火有过大年！一对对大红的春联，一个个喜庆的灯笼，一幅幅吉祥的窗花，一张张温馨的照片影……给开学的校园带来吉祥和春意。连续一周的阴雨天气，把原本展出的作品留在了办公室。最惹眼的是红红的对联。正月十六我们开始回收寒假作品。姚老师是我们办公室的快手姑娘，在语文组改卷大家称她“阅卷机器”。上学期我们德育室开展了十多个学生活动，出了五期展板，做事情风风火火，效率高。很多时候她都是利用午休时间进行的，心直口快，说话做事直来直去，谁要是跟她生气那是自寻烦恼，我们都亲切地称她“姚姚，”德育室也多亏了她！学生陆陆续续交来作品，有的用塑料袋提着，有的用手捧着来的，手工制作、摄影及对联，对联都折叠着。万主任按耐不住激动，赶紧打开欣赏起来：“龙腾虎跃人间乐鸟语花香天下春——707班朱开杰书；”“山岚呈虎性 春色暖人间——806班王戈文书”“成功背后有汗水失败前面有曙光——710陈泽旭外公书”。学生家长写得不错！万主任感慨道。嘿嘿嘿，这份对联有创意：“学知识上文峰中学求深造到东宝外校”大家纷纷围过来欣赏。万主任、姚姚和我，我们三个人开始选对联。[/SIZE]
[SIZE=4]  参赛者基大都是把姓名写着作品的反面，我们就用圆珠笔一一把姓名转抄到作品下方，然后把质量高一些的作品放在一旁准备张贴，姚姚负责总登记。一下午，我们一共选出了103幅作品。怎么办？这么多好作品怎么展示？上个学期我们就准备多定做几块木板，现在罗校长立刻联系相关师傅，但是师傅说，一块杉木板300员，我们都傻了眼，我们计划做个四块岂不是要一千多元吗？春联要赶紧张贴出去，时间不等人，我提议就用学校已有的旧展板，万主任着急了，赶紧跑到保管室找李老师，找了几名学生一下就抬来了四块，加上德育室原有的一块共有五块了。姚姚就和万主任贴起春联来。四大块贴满了，每一块板子只能贴十幅。[/SIZE]
[SIZE=4]   第二天，万主任又去找了两块木板，这样共有七块板。我们设计了刊头红底黄字“春联作品展德育室主办”，立即找来图文公司的小伙子量了尺寸，做好了。[/SIZE]
[SIZE=4]   万事俱备只欠东风了，嘿嘿，现在就是不能要风了！见到这喜庆洋洋的作品，看到家长学生对我们的工作这么支持，我们忍不住希望马上让作品与大家见面。根据天气预报，我知道本周没有好天气，我们打算下周一展出去。下午上班，感觉天气不错，万主任喜出望外，立即就说抬出去开展！他就和姚姚开始行动了。学生都去上课了，这是后有家长到学校来办事的，立即就被吸引过来看春联。我就叫上了罗校长，我们俩一组展板。抬出去五块板了，不知怎么明明没有风的，对联一出来风也大了起来，把其中一幅就吹断了，我们好心疼。我赶紧叫停。大家不甘心，还是想展出来，实在不行，风把好几幅对联都吹翻了。我们被迫停止，又往回台。门卫彭师傅也来帮忙，姚姚赶紧拿透明胶来把吹坏了的再沾上。折腾了好一会，我们把后面的三块板子就放在了德育室的门口，这样好像觉得对得起付出的劳动似的。很多学生就围上来欣赏。见到大家要蹲下来看标签我才发现我们又有一点失误，把姓名贴在上面多好了，方便大家了解作者。[/SIZE]
[SIZE=4]   放学的时候，有几个同学在德育室门口嘀嘀咕咕，我就大声说，要看对联大胆进来看呗。原来这几个同学是在寻找他们班同学的名字，看看他们的对联展出来了没有。[/SIZE]

[SIZE=4][COLOR=#0000ff]   [COLOR=#000000]喜观春联作品展熬过雨雪交加的第一周，本周一终于风定天青，文峰中学春联作品展阳光灿烂地与大家见面了。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/COLOR]
[/FACE][COLOR=#000000][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  “春联作品展”红底黄字的刊头引人注目，万主任特意选定的“毛体”龙飞凤舞似的苍劲有力，为作品展增添亮色。[/COLOR]“龙腾虎跃人间乐[FACE=Times New Roman] [/FACE]鸟语花香天下春——[FACE=Times New Roman]707[/FACE]班朱开杰书”；“山岚呈虎性[FACE=Times New Roman] [/FACE]春色暖人间——[FACE=Times New Roman]806[/FACE]班王戈文书”；“成功背后有汗水[FACE=Times New Roman] [/FACE]失败前面见曙光——[FACE=Times New Roman]710[/FACE]陈泽旭外公书”。
   来自学生或家长的[FACE=Times New Roman] [/FACE]一幅幅喜庆温馨的大红春联共七块大展板沿着橱窗墙一字型排开，红红的一片，吸引入校的每个人驻足欣赏。
  [FACE=Times New Roman]705[/FACE]、[FACE=Times New Roman]704[/FACE]等班级组织学生集体学习，师生品析春联，回味春节。来访的家长或其他办事人员观春联、发感言，连连赞叹：“这个活动搞得好！搞得好！”大家沉浸在我中华民族博大精深独具魅力的对联文化的学习与享受中，校园呈现一派祥和喜庆的节日氛围。春联展为新学期注入新的活力和动力，能为大家做点事情我们每个人辛苦但快乐着。  
   还有部分春联作品和手工制作、摄影等作品将在下周陆续登场，敬请关注。[FACE=Times New Roman]  [/FACE]本次活动得到全校学生及其家长的大力支持，学校德育室表示最诚挚的感谢！[/SIZE][/FACE]

[upload=0] [COLOR=#000000][SIZE=4]今天我们德育室展板更新了“感受生活 感悟人生”为主题的学生寒假摄影作品，摄影展以“我和我家的功臣抱一抱”为内涵，让所有的同学利用寒假父母家人团聚的时机，与父母倾心交谈，了解父母的成长或创业故事、理解父母的不易，使同学们懂得珍惜父母亲情、培养一颗感恩之心。
   这是我们最有创意的一次作品展，内容丰富生动有情趣，背景是由万主任亲自挑选的蓝天白云油菜花图片，一经展出即可引来师生关注。（有时间再来详述）
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