[QUOTE][B]下面引用由[U]张志昭[/U]发表的内容：[/B]

阮老师做事真认真，向您学习！[/QUOTE]
欢迎张老师！请您多指点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
阮老师就是细心,我想林老师不会怪您的,呵呵![/QUOTE]
欢迎付老师，希望您多指导！

2011年1月28日   周五   晴
                        昨日阅读
昨天读书。《新课程下我们怎样当老师》，林华民著。从129页至155页。
第二篇科学的教学策略。
第一章当今世界课堂教学五大趋势------第一节课堂教学的自主化；第二节课堂教学的合作化；第三节课堂教学的问题化；第四节课堂教学的科学化；第五节课堂教学的未来化。
第二章新课程下课堂教学七个策略------第一节学生为主的课堂；第二节先学后教的课堂；第三节当堂训练的课堂；第四节个性教学的课堂；第五节合作学习的课堂；第六节目标三维的课堂；第七节面向未来的课堂。
第三章衡量一位好教师的十个标准------第一节把情感还是信息交流放在首位；第二节把希望寄托于学生还是自己；第三节越教越多还是越教越少；第四节知识教了再学还是学了再教；第五节教师课堂指令明晰还是模糊；第六节课堂的调动是有效还是无效；第七节相信学生的笔头还是口头；第八节教师使劲教还是学生勤奋学；第九节练习是完成于课内还是课外；第十节道理是让学生感悟还是直接告诉。

2011年1月28日   周五   晴
                       今日阅读
今日读书。《新课程下我们怎样当老师》，林华民著。从156页至183页。
经典教育案例启示
1.苏霍姆林斯基与两朵玫瑰花
2.陶行知与四块糖的故事
3.卡耐基与比西奇
4.美国校长爬着上班
5.从五吨船长到纽约州长
6.写得不错
7.考利的哈欠
8.信任的力量
9.让孩子高举右手吧
10.优点效应
11.最高的奖赏
12.苏步青徒步护恩师
13.最珍贵的礼物
14.希尔数语救妇人
15.哈佛学子的不同命运
16.法布尔的忠告
17.一只母猫引发的妙想
18.爱若与布若的差别
19.伽利略成功的秘诀
20.一罐奇怪的鱼
21.300多年的秘密
22.被人轻视的美
23.胜利的秘诀
24.芝加哥老人的智慧

刚才一直登陆不上，让人好着急啊！

今日读书
2011年1月29日   周六   晴
                       今日阅读
今日读书。《新课程下我们怎样当老师》，林华民著。从185页至230页。
第三篇灵活的教学方法
第一章给青年教师的十条建议。
第一节课堂设计的技巧；（一课堂策略的体现，二课堂方式的选择，三课堂结构的构建，四课堂目标的确定，五当堂训练的落实）。
第二节编写学案的技巧；（一学案的规范性，二学案的创新性，三学案的实用性）。
第三节学习新课的技巧；（一教学策略，二教学方式，三教师形体，四教学语言，五上课姿势，六授课表情，七教师目光，八教学手势）。
第四节学生板演的技巧；（一怎样的问题需要板演，二学生板演的程序，三学生板演的要求，四参加板演的人数，五板演之后的评点，六板演效果的检测）。
第五节课堂提问的技巧；（一课堂提问的程序，二课堂提问的办法，三课堂提问的对象，四课堂提问的内容，五，课堂提问的方式）。
第六节课堂调动的技巧；（一课前调动的常用办法，二课堂调动的常用办法，三课后调动的常用办法）。
第七节课堂评价的技巧；（一课堂评价策略，二课堂评价形式，三课堂评价内容）
第八节分析练习的技巧；（一分析练习的四种类型，二怎样评讲练习）。
第九节处理练习的技巧；（一重要练习要在课堂内完成，二配套练习要有选择地完成，三处理练习用多种形式完成，四教会学生正确处理练习）。
第十节命题考试的技巧（一命题策略，二命题方法，三考试形式，四考试方法）。

今日读书
2011年1月29日   周六   晴
                       今日阅读
今日读书。《新课程下我们怎样当老师》，林华民著。从185页至230页。
第三篇灵活的教学方法
第二章让你的课堂教学魅力四射
第一节学生心中理想教师的十大标准；（一公正平等，二和蔼可亲，三风趣幽默，四良师益友，五爱心宽容，六欣赏鼓励，七热情开放，八教法灵活，九乐观微笑，十风度漂亮）。
第二节新课程专家眼中的好课；（一叶澜教授眼中的好课，二一些专家学者眼中的好课，如崔峦，刘坚，孔企平，崔允，王永，袁浩，邱学华，张伟等老师或教授）。
第三节新课程背景下好课的十条标准（一教学目标明确，重点突出的课就是好课---高效，二课堂指令清晰气氛活跃的课就是好课---默契，三能够充分利用课堂资源的课就是好课---智慧，四能让学生感到终身受益的课就是好课---难忘，五思维量信息量延伸量大的课就是好课---欲望，六提供学生个体表现体验成功的课就是好课---满足，七多种媒体创设学习情境的课就是好课---直观，八提供当堂训练反馈的课就是好课---轻松，九能解决学生个性化问题的课就是好课---自信，十能响起笑声掌声欢呼声的课就是好课---快乐）。
第四节教师设计完一节课的十个反思（不再详细列出）
第五节提高课堂教学魅力的十句口号（不再详细列出）

新年快乐！
愿阮兄能够读出更多的精彩来！
向你学习，坚持的精神最可贵！

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

新年快乐！
愿阮兄能够读出更多的精彩来！
向你学习，坚持的精神最可贵！[/QUOTE]
多谢胡老师的鼓励！望您多指导！

假日碎思（1）
2011年1月30日   周日   晴
                              假日碎思（1）
    题记---因为放寒假了，所以没有了往日忙碌的教学生活，只能在家碎思！不论质量的高低，无论品质的好坏，总之思思比不思强一点！是为记！
   
                                自序
                                       阮孝东
    听说阮孝东要写假日碎思，很值得鼓励。又嘱咐我写一篇序，我欣然为之！
    作者阮孝东，是我的熟知的人，他为人老实诚实，不欺上瞒下，不欺老骗幼，不喝酒不吸烟，不打麻将不赌博，不玩弄感情不...。
    读这样的人的作品一定能读出点别样的味道，一定能品出别样的滋味，一定能...，总之，不读不知道，一读明白了！
    因为很多东西都在脑海里酝酿，还没有形成文字，所以不能一一详细评述。又听说他准备让我写一篇后记，那我就在后记里多说几句吧！
    是为序！
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
阮老师的这个自序很有意思,呵呵![/QUOTE]
欢迎付老师！