按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》都要求上课专心听课，学校也定的更细了：1.上课期间学生身体坐端正，挺胸，眼睛注视老师，专心听讲，不做小动作。2.未经老师许可，不能随便离开座位和教室。  发言、提问一律举右手，在教师指名后才能发言。发言时要立正站好，注视老师发言，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语。发言完毕，经老师允许或示意后再坐下。3. 上课要精神饱满，目视老师专心听讲，积极思考；倾听同学发言，如有不同意见，进行及时补充或纠正。老师严格要求，不准有一丝差错，有学生乱动就大声呵斥，小学生慢慢成了课堂的奴隶，我认为在完成教学任务的同时，也要让学生快乐一些，不然，祖国的花朵多累呀！
    周五第一节小课和第一节大课，我进行了第六单元的测试，离第二节课下课还有10来分钟呢，就有的要上厕所，有的就坐在那儿坐不住了。我说：“要好好地检查一下，然后可以看看书、画画画，不可以乱嚷的哟！”赵千耀叫起来了，“老师！我已经查了三遍了。”一会儿又站起来和后面的同学讲起话来了。根本没把老师的话放在眼里，看看全班同学没有几个认真检查的。赵千耀撅着个小屁股，讲得津津有味。我说：“赵千耀坐好了！”他规规矩矩地坐好了，并且把小手举起来了：“老师我坐好了，站如松，坐如钟。”惹得全班的同学哈哈大笑。我立即严肃起来，说：“赵千耀不守纪律，我现在想打赵千耀一顿，同意的举手！”顿时小手林立，赵千耀也举起了手，他微笑着看着我，还举手挨打的，这孩子。
    我把赵千耀抱起来，他两脚乱蹬，不停地叫着。我真不管他呢，抱到了讲台上，举起巴掌就是三下，他笑得前仰后合，一蹦一跳地回到座位上。又有几个调皮的男生举起了，要老师也打他们一顿，我说：“老师年纪大了，抱不动你们了，以后慢慢地一个一个地打”“唉....”
    下午上课，做书后的”我会写“部分，我提出每个字要写的注意事项，他们写我一个个地看。走到李羽凡和武乐祥桌子跟前时，发现他们的眼睛不在写字上，而一直瞅桌子底下。我到了班后边又回头的时候，轻轻拿走了那两瓶“芬达”。同学们的目光都聚集到这两瓶饮料上，我一瓶尝一口，感慨到：“真好喝！”这时我发现有几个小手举起来了，我说：“什么事？”“我也想喝！我也想喝！”我说：“那就把字写漂亮、写规范，谁写得好奖励一口饮料。”教室里立即安静下来，一个个认真地写起字来。过了一会儿，李阳举起了手：“我写好了！”我看了看他的字，说：“有两个字写歪了，不能喝饮料。”有写好的，就倒在瓶盖里让他喝上一小口，喝到的都说真甜。没写好的更认真了，我一个个地认真查，一个个喝可乐，把我围个水泄不通。在他们争着喝芬达的时候，我细细地观察他羽凡和武乐祥，他们低头写着字，一脸的不开心。
    他们最后拿着本子来到讲台前，我发现他们写得很认真，也很漂亮，就把剩下的给他们，他们接到手以后，发现只喝下了一点点，开心地笑了。我说：“冬天了，不能再喝这种凉饮料了。刚才大家都喝你们的饮料生气了吗？”他们腼腆地说：“没有”，开心地回到座位上去了。一点点饮料让全班都快乐，字也写好了，小孩子也开心了，真好！
   

    周日和姐姐们小聚，谈及孩子的教育，都说孩子从小学养成良好的学习习惯至关重要。列举了几个大一点孩子的不足，和当下几个正在上学的孩子的优点。总结一下，有利于教育下一代哟！
    正在吃饭时，我的手机响了：“我是孙悦的妈妈，昨天放学时，这小丫头把课时作业弄没有了，你有没有她同桌徐可家的电话，看是不是装在她书包里了，曾经徐可的作业就装在俺闺女的书包里。”我想想：“我的手机刚换的，没有徐可家长的电话，回家后我找学生家长的通讯录，再和你联系。”然后外甥陪我喝了几杯酒，回到家晕晕糊糊的，睡了一觉，到了周末能舒舒服服睡一觉，真美呀！
    晚上6点多的时候，孙悦的妈妈又打来电话：“王老师，您现在在家吗？”我说：“在家呀！”“那你有徐可家的电话了吗？孙悦的语文作业还没做呢！”我说：“有呀！真的不好意思，中午喝了两杯，竟把这事给忘记了。”“没事！没事”我说：“这样吧，我这儿有一本教本，你让孙悦先拿去做，明天再问问徐可那儿有没有。”孙悦的妈说：“还是王老师想的周到，也不一定放在她那儿，再说也不知道她家住哪儿？”一会儿孙悦的妈来了，拿了我教本，我说：“星期天的作业比较多，写不了能写多少写多少。”“那不行，晚一点也要写完，不能养成不完成作业的习惯，再说放学不收齐作业也是她做的不对，要她写完，让她长记性。”我说：“你对孩子要求挺严的””应该的，这也是你教我们的呀！”
    今天早上，我问了一下，孙悦的课时作业真的放在徐可的书包里，连语文书一起装走了，这两个小马虎！上语文时，当我走到孙悦的座位时，孙悦拿出什么东西递给我，说：“我妈给做的！”我接过来一看，是三个像沙包一样的东西，大小不等，颜色各异，做工很精细。里面装的是棉花，嘿嘿，真是救了急。开学以来，我从学校领来了几个黑板擦，用不了几天就粉身粉骨了，这几天我就用抹布蘸上水，把黑板擦干净。
    孙悦说：“我看到老师用湿抹布擦黑板，想天冷了，老师多冻手呀！就和妈妈说了，妈妈就找来几块旧布和棉花，缝了三个黑板擦，老师再也不用湿抹布擦黑板了！”我说：“谢谢你，谢谢你妈妈！”我把这件事告诉了全班同学，他们都鼓起了掌。
    这样有责任心有爱心的家长真是难得！

   你们那儿的校规真够严的，学生要是样样能做到也很难吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]紫色幽兰[/U]发表的内容：[/B]

   你们那儿的校规真够严的，学生要是样样能做到也很难吧。[/QUOTE]
   谢谢紫色幽兰老师的关注，有我这样的老师肯定做不到，呵呵，我认为还是人性化一些好！

    县教育局和宣传部，每年都有爱国主义教育电影，好多年来，都有这项活动，但钱收了，学生看电影的人却很少，有人在地方论坛上发表呼吁取消，但无济于事，电影票继续发。这不每人又发了两张电影票，我要把它充分地利用起来。
    最近实施笑脸工程以来，学生的作业有很大的改观。学生中比谁字写得好，比谁的作业工整的热情十分高涨，但也还是有几个进步不快，甚至还写连笔字，今天正好发写字作业。我把写得漂亮有进步的，每人画一个要可爱的笑脸，原地不动的，写连笔字的，没有完成作业的只有一张哭脸。发完作业时，我手里拿着电影票，告诉学生每人两张，得笑脸的同学可以发到电影票。同学们得到电影票，想到星期天能和家长一起看电影都高兴地跳起来，有的甚至唱起来。但那几个得到哭脸的同学，却不好意思地坐那儿，我一个个地走到他们身边，问他们想不想看电影，一个个低着声音说：“当然想看了。”我说：“那能不能把字写漂亮，得个笑脸？”他们回答的都是能。我说：“说到一定做到哟？”然后一一和他们拉钩，他们小心翼翼地把电影票收好。
    最后还剩下几张电影票，我看了看，是几个没有送作业的同学，他们坐在那儿一言不发。数学老师来发数学作业，说：“把电影票给他们吧，挺可怜的！”“不行， 这也是对他们一次小小的惩罚。”
周一我做了一个调查，去看电影的没有几个人，因为很多学生都在家看电视了。但作业收上来时，做得又干净又漂亮，也没有不交作业的学生。
    小小惩罚也有效哟！

    学校启动“书香校园”读书月，升旗仪式上，三年级的语文老师们献上了一首首声情并茂的诗朗读，其中第一个是《我骄傲，我是中国人》，对于二年级学生来说，听懂是肯定不行的，但也能被老师深情的朗读所吸引。有几个学生在写什么都被我制止了，学会聆听也是学语文的一种本领。
    升旗仪式结束后，是语文课。我问：“升旗仪式上，老师们读得好不好！”“好！”有一位同学在下面悄悄地说：“王教师也不知道能不能读得那样好。”我笑着说：“那我们试试，谁和我比一比？”“我！”“我！”.....小班长王非阳说：“不敢！学生哪能比过老师。”我说：“只要努力，学生一定超过老师！”
     第一个走向讲台的是张溢洋，他思维敏捷，记忆力强，他说：“我就和老师PK一下。”读诗歌《“红领巾”真好！》他大声地朗读，读得非常熟练，但读得没有什么感情。但读完学生还是给他以热烈的掌声。轮到我了，把每个句子都处理得到位，清晨，林中谁中快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳.....读完，教室了没有了声音，我说：“你们怎么了？”哗.....热烈的掌声，老师你真棒！我们和你的声音一起进入了树林里。张溢洋得了15票，我得了44票。
    第二个走上讲台的是王洋洋，学生们像开运动会一样喊着：“王洋洋加油！王洋洋加油！”在我们班他背书最快，只见他空手走向讲台，面带微笑。大声背了起来，学着我刚才的声调，一字不落地背了出来，但我明显地感觉到他背得太快，段与段之间没有隔开。到我了，学生们都看着我，似乎在说：“你会背吗？”我拿起了书，准备开读，学生们笑了，看来王老师不会背。我又把书合上，放在讲台上，把诗歌深情地朗诵了一遍。
    我说：“要想读好一篇文章，首先要像王洋洋一样，铭记在心，现次和领会作者的意图，和作者一起进入文章中间去，然后读好每个词每个句子要表达的感情，通过你的声音展现出来。最后要注意音调、停顿和语速度。”
    小学生们点点头，他们只是二年级可能一下子不明白这么多道理，但他们渴望读好书的热情特别高涨！
    这次PK的遗憾是应该让学生赢一次，给他们一些自信！

王老师真勤奋啊，佩服！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

王老师真勤奋啊，佩服！[/QUOTE]
     谢谢阿凡老师的夸奖！多向您学习才是！

  12月16日星期三，下午我是没有课的，第二节课才去学校，改作业、布置作业。刚到班内，经过四楼时，安全监护老师告诉我：“你们班有学生踩着板凳向楼下看，很危险！”
    到了班级，我问是那几个同学踩板凳爬栏杆了。同学们立即指出几个那几个同学，韩金搬的板凳，然后李旭、罗博文、武乐祥踩上凳子爬上栏杆，向操场里看风景。万一有同学从后面推一下，爬在上面的学生就有可能掉下去，后果不敢设想。我把这几个学生一个一个地叫过来，站在事发处，让他们想一想，我们的教室在五楼，如果掉下去会有什么后果？”他们嘟噜着嘴，说：“会摔死！”旁边的学生也说会摔得脑浆迸裂，有的说会摔得一命乌呼。
    最后一节是小课，只有二十分钟，我又把他们叫到办公室，让他们写清楚事情的经过，写出万一失足会产生怎样的后果，写好后让家长明天签好字交给我。这时他们说还有王子阳、杨世豪，我又让学生把他们俩叫来了。有的老师说：“把学生留在这儿，让家长来领”。我想也应该和家长沟通，但看看这六个同学，我犯难了，这几个孩子中间，有父母离婚的，有的做生意没时间管孩子的。以前他们中间也有有写作业，我留下来等家长来接，就是到了天黑也没有人来，他们说自己走回家，没有人过问，这方法行不通的。
    我看他们一个个写的还不错，我说自己回家让家长签上字，要让家长给老师打个电话。回到家已经很晚了，但到了7点钟仍没有电话过来。我存不住气了，一个个地打电话，王子阳妈妈关机，韩金的爷爷接的电话，他说要好好教育孩子，后来家长也都打来了电话，我说：“我们的教室在五楼，平时我们都教育他们上下楼注意安全，但没有想到，他们个子小，看不到操场的风景就搬凳子上去。这是一个非常危险的动作，万一头朝下身体失衡掉下去不堪设想。小孩子不会考虑事情的后果的，我们做家长和老师的要告诉他们家长的危害性！”
    安全隐患无处不在，做教师的万万不可掉以轻心。

   本周四下午，我正在处理几个学生踩凳子向楼下张望的事情，手机响了，电话中说：“我是你们班LZ的家长，今天晚上没事，想请你吃顿饭。”我说：“谢谢你的盛请，吃饭没必要了，你有什么事在电话中说一下就行，我们会帮助你的。”“真的没有什么事，刚才打你的电话的时候你的手机在通话中，我已经和数学沈老师说过了，他已经答应了，你也一定要来哟！”哦，数学老师已经答应了，无一时无语，“那好吧，一会儿再约，我现在正忙呢！”
    过了一会儿，数学沈老师打来电话，说：“LZ的爸爸刚才打电话要请我们吃饭，打你的电话没有打通，就和我说了，我已经答应他了。”“答应他就去了，不知他们又会提出什么要求？”“不会的，他说只是想请老师吃顿饭，没有其他意思。”哈哈.....可能吗？
    LZ的家长开了一家印刷包装公司，生意很不错，LZ的妈也在县城主干道上开了一家名牌包包专卖店，平时很少有时间照顾孩子。这孩子上课从不注意听讲，不是玩这就是玩那，上课时我收过他的各种玩具，让他下课后去领取，他说：“我不要了，下午再买一个。”我也和他的妈妈谈过此时，她都会说：“没给孩子钱，可能是他爷爷、奶奶、爸爸给的。”以后的日子里玩具多多依旧。我这当老师的不知该怎么做了。LZ作业写得特工整，不会写的就落在那儿空着，上课不专心，但考试成绩不错，属于那种特聪明的孩子吧。
    晚上6点多时，LZ的爸爸开车把我接到饭店，这是一家很不错的饭店，其他客人还没有来到，我和LZ来起了扑克牌，什么J钓鱼，他的牌大，J出现的机会特多，我一连几把都没有赢，小lz说：“真不好意思，我都快把你的牌赢完了，你一会也有大牌的。”我说：“没什么的，我们定了规矩就应该照着去做，该输就输该赢就赢。”这样的场景不是发生在酒桌上该多好呀！
    一会儿客人到齐了，我们班和沈老师，还有LZ姐姐的六年级语数老师，也是我们学校的，还有六年级数学老师的一个亲戚，坐在我旁边的是他的司机，一下子每人倒了一大杯酒，我说：“实在不能喝这么多，老师平时不能喝酒。”“如果你不喝就是不给我面子，我就一直站在这儿。”晕，全家人轮流敬，一杯酒一会全直肚了，又倒了第二杯，我说什么也不让他倒了，又来了那阵式：“我只倒一点点，希望王老师给我面子。”他倒了一点的时候，我捂着杯子，说：“好了!”"那不行，要凤凰三点头！”什么凤凰三点头，这么多说道。我说：“你倒吧，多少都行。”他倒不好意思了。
    一会儿，这司机说：“LZ是我们老板的心肝，麻烦你们两位老师多照顾，以后让他坐在正中间，弄个班长当当。”我说：“我们的座位是轮流坐的，一个月前后左右调换一次，每个学生都能照顾到，我们的班长是竞争上岗，也是一个月轮换一次，要与平时的作业和表现，以及同学们的推选相结合，LZ经过努力一定能当上班长。”
    这才意识到LZ家长请客的真正目的，原来12月份调位之后，LZ坐在了第一排边位上，和家长上黑板反光看不到。我看了看数学老师，他也呆住了。这饭吃的......
    周五早晨我到了班级，LZ向我举起了手，说：“老师我看不到。”我坐在他座位上看看了黑板，是反光太偏，我说：“你为什么不和老师说，要和家长说，还让家长请老师吃饭呢？”他没有说话，我把他和他同桌的桌子调到南边。看黑板好一些。
    上课的时候，学校少先队辅导员来了，向我招了招手：“王老师出来一下。”我说：“领导有什么指示呀？”“LZ坐在那儿？”我没有回答。“座位可以呀，刚才我表姐打电话说LZ看不到黑板，让我来看一下。”我说：“我刚给他调的，我们是一个月调整一次，才坐了几天就高兴了。”“给你添麻烦了！”
    这感觉真的不爽！

   今天上午，全国中小学优秀班主任，情感育人、智慧育人的教育专家，来我县开坛讲学了。感觉真好！下午是全国著名班主任管理研究专家赵凯博士的讲座，休息一会，下午认真听讲！

    12月18日，由安徽青年报社主办的“安徽省中小学班主任管理高端培训”在我县剧院举办，会议邀请了桂贤娣和赵凯两位专家对全县一千多中小学班主任进行培训，让这些在第一线工作的教师们，不出家门就能感受大师的风采，享受新形势下如何当好班主任这道丰盛大餐。
    我在暑假里已经去阜阳听到桂贤娣老师的讲座，时隔半年，她妙语连珠、妙趣横生、声情并茂的演讲仍历历在目，又这么近距离的感受她的风采，聆听她的声音，对自己的班主任工作带来激励与反思。
     A、对待学生进行实时的性教育
    桂老师在小学一年级就利用游泳时机，对男女孩子进生性别教育，让人感觉水到渠成。对孩子的一生都有很大的影响，让学生知道男女之别，每天晚上要清洗，保护好自己的“小屁股”，不让外人侵犯。错过了最佳教育时期，会给学生将来的成长带来隐患。并且利用“学习数字2的”小故事，让孩子知道男女乳房不同的原因，教育孩子尊重孝敬母亲。真是用心良苦。
     B、动手动脑让学生快乐学习
    一年级拼音学习，和老公一起买来软铜丝，怕学生伤了手，又买来五彩纸进行了包装。让学生动手做汉语拼音字母，学生在动手中把汉语拼音记在心中，并在家里的客厅里摆起了句子，小小的一件事，诠释了优秀班主任的称号，处处为孩子的安全着想，时时为学生的兴趣动脑。
     C、做最少的作业，考最好的成绩。
     如何让中小学生学习语文是很多老师思考的问题，在“考”字挡道的今天，语文老师们都被考得焦头烂额。把语文教成了练习课。桂老师让学生每天读三遍好文章，再选自己喜欢的再读三遍并且写一写其中的感受。开长日久学生的语文成绩名列前茅也在情理之中的事。这也是对我们小学教师的一种启迪：让我们的学生的负担减下来，让他们快乐的学习。
    D、走出去，感受社会
    去江滩游泳，让孩子们顺着竹竿走，成了江城一道亮丽的风景线，学生长大了又换成了绳子。学生学会了安全行走，感受了大人们对他们的关注，这样做比坐在教室里学到的知识丰富的多。但我们不能做、不敢做、也不准做，像鲁迅笔下的少爷，每天只看到“院子里四角的天空。”
   E、和家长成为朋友
    在很多时候，我们做班主任的找家长，都是在学生犯错误之后。这也是很多班主任不招人待见的原因。桂老师是在学生取得成绩和进步时，进行家访，再进步再家访。让老师的到来成为孩子进步的标志，让家长感到骄傲。
   ......
   桂老师三个小时的讲座没有坐下来，没有讲稿，走到老师中间，全场除了静静地聆听、惊奇的赞叹、热烈的掌声。散会的路上，是对桂老师由衷的崇拜和对自己工作的反思，相信周一校园里会有对桂老师更热烈的讨论。她的到来必将给我们这儿的农村中小学班主任工作带来缕缕春风。