[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师是一位情感细腻的老师，能就这么一点小事写上一篇文章，让人感动！
王老师，你把我的名字弄反了，呵呵！谢谢您在文章当中能提到我，我可没有这么大的“功劳”哦，这都是你自己努力勤奋的结果！[/QUOTE]
   [EM04]不好意思，只顾激动呢，把付老师的名字前后两个字弄反了，实在不好意思，致歉哟！

    周五我把月考试卷发下去了，由于这次月考是组内老师出的试卷，他把前两次考试的试卷，还加上基础训练里的内容，学生做起来容易多了，学生成绩大幅度“提高”，老师家长学生皆大欢喜。
    我抓住了这次难得的机会，大表扬，特表扬那些取得好成绩的学生，90分以上26人，每人一个带发一个带有“奖品”二字的方格本，拿到本子的同学个个眉开颜笑，接下来我又把比上次进步10分的同学发奖品本，又有10多个人得了这个奖，但是发到两个同学时，我心里咯噔一下，他们是王学文、吴坡，因为办公室的作业上，他们俩一个只写了两题，另一个就是胡写一通，组词是随便写两个字。我正准备抽时间联系他们的家长，对他们进行监督呢。把奖品本发给他们实在于心不甘。
    王学文走上了讲台，我大声地说：“这次你没进步10分，但王老师想奖励你一下，毕竟你进步了8分。”他领导本子后，准备离开我叫住他，低声说：“王学文，你最近的作业做得怎么样？”王学文低下了头了，说：“我没好好写。”“那你以后会认真写作业吗？”他说“我一定会好好写的。”我说：“让老师怎么相信呢？”他迷茫地点点头，我说：“我再给你一个奖品本，当作你以后写好的作业的起点，你必须和我拉拉钩，如果写不好要还给我10本这样的本子，你愿意吗？”他想了一会儿说：“行！”与是伸出小手指和我拉了钩：“拉钩上吊，一百年不许变”然后拿着两本带有奖品章的方格本回到了自己的座位上，并向小伙伴炫耀。
    我如法炮制，也让吴坡和我拉了钩。下面的同学看王学文和吴坡和老师在讲台上说悄悄话，并且拉钩，然后领到两个带有奖品章的本子，都议论纷纷。
    这时，我把其中的秘密告诉了大家：“他们俩从今天开始表示要好好写作业，不然要还给老师10个同样的本子，并且和老师拉了钩。”听到这个秘密，又有几个小懒懒举手，我把他们招来，用同样的方式收服了他们，有好说话的刘志号，有爱做小动作的罗文，还有总不能按时交作业的尹悦。他们一脸的灿烂，接下来的时间，这几个同学一节课都听的专心。
    我知道以后这段时间，我会更辛苦，要时时关注他们，当有反复时，要私下提醒，让他们记住和老师的拉钩，认真写作业，专心听课。我可不想出现让他们返回10个本子的结果发生。

   今天是星期一，第一课是诵读课，我照例在黑板上抄写24字的《弟子规》供大家背诵，低头去抽屉里去拿粉笔，已经没有了，由于上周五，去后勤处没有找到人，只了到隔壁班借了两支。
   正在这时，有个小同学走上讲台，说：“老师，给您粉笔！”我抬起头来，发现一个叫李羽凡的，手里拿着一个塑料袋，里面有两盒粉笔，我说：“粉笔是哪儿来的？”他回答：“是我买的，我看讲台上没有粉笔了，就买了两盒。”我说：“谢谢你，李羽凡我代表全班同学谢谢你，谢谢你对的细心和对集体的关心。”全班同学不约而同地鼓起了掌。我说：“粉笔学校里有，是王老师没有及时去领，以后有多提醒老师就行了。”他点了点头，然后我说为了表扬你，请你找四个同学一起听写，他高兴地喊了四个同学的名字，听写了10个词语。平时总喜欢错一两个字的他，今天全写对了，看来成绩与心情有关哟！
    接下来我拿黑板擦擦黑板，可是黑板擦已经粉身碎骨了，黑板擦是那种绿色塑料的，夹了几根毡毛布，稍已用力，就四分五裂了，我看着黑板上的字发呆，因为刚开学没多久，还向学校要黑板擦肯定说你不爱惜。我去找擦讲台的抹布，此时也不知道跑到哪儿去了，问学生都摇头说没见。有个叫韩金的笑着说：“今天可是王老师的倒霉日。”我说：“哪位同学有抹布借给老师用一下？”
    有个叫张洋洋地举起了手：“老师，我这儿有。”这是一块很白的小毛巾，擦擦黑板，有点脏，然后我们就上起课来了。
    第二节课是语文课，当我又要擦黑板时，发现张洋洋的毛巾没了，我问：“张洋洋的抹布呢？”他举起了手中的抹布：“在这儿呢。”我说：“你很会收拾东西，这样东西才不会丢失。”
    下午第一节课仍是语文课，当我又去擦黑板时，张洋洋的抹布又不见了，我说：“张洋洋你又收起来了吧！老师再用一下，一会儿开会就去领黑板擦。”张洋洋站起来说：“老师，那抹布让我带回家了！”晕......一块抹布成了宝贝，我拿起干净的拖把擦起了黑板，学生中一阵嘻笑声，王老师真牛！

   周三学校要举行秋季运动会了，要求三至六年级的学生参加，一、二年级留在学校继续上课，所有的除语文、数学外的其他老师全部去操场参加运动会的有关工作。
   周二下午第一节课是体育课，体育老师到操场画线去了，当我走进教室时，小学生一脸有惊讶：“怎么又是语文课呀？”“不是体育课吗？”“俺想上体育。”我说：“体育老师去准备运动会的场地去了，我们继续上语文课吧！”他们小嘴撅着，一万个不情愿。
    今天学习的是第14课《坐进观天》，我说：“我们上节课已经学习了生字，现在你们把课文读读，一会儿我们让两个同学一个演青蛙，一个演小鸟好不好。”一听说要演课文，小孩子的兴起来了，认认真真地读赶来。首先上场的是李杨和王洋洋，这是班内的活跃分子，他们到了台上谁演小鸟呢，都不愿意读青蛙。我说你们来捶吧，也就是石头剪刀布，王洋洋输了，演小青蛙。我把一大本书放在讲台的地上，算是井底了，让他坐在上面，李杨站在那儿读。我读提示语，当读到青蛙坐在井里，小鸟飞来时，李杨一蹦一蹦地过来了，同学们大声说：“那不是飞，是跳”我说怎么才像飞呀，李杨展开了胳膊，一上一下地飞来了，同学们给他鼓掌，他们演得很精彩，到最后小鸟说：“不信你就跳出井口来看一看”我加了一句提示语，青蛙说：王洋洋抬起头说：“没有了”。“老师问你，小鸟让他跳出井口。青蛙会怎么回答。”王洋洋皱皱眉说：“不知道”。同学们笑起来：“你真是一只笨青蛙。”我说：“那青蛙会怎么回答题”。刚说话小手林立：“我想跳出去，可以我没那本事呀！”“你飞下来驮我上去吧！”......小学生情绪高涨。
    接下来，我又让女同学来演，又让男同学读小鸟，女同学读青蛙，小女同学不情愿，我说：“青蛙是益虫，你们是漂亮的青蛙不好吗？”于是学生高兴地读起来，然后又让女同学读小鸟的话。男同学又不愿，我说：“你们是青蛙，你们还不愿意呀？知道一部电视剧吗？”“知道，《青蛙王子》”“你们愿意当王子吗？”“当然愿意了”一脸的美滋滋。小女孩听说小男孩成了王子，又失落了，我说：“你们是天上的仙女，变成小鸟下凡来，落到了二七班，成了漂亮的女生。”“天上的仙女？”小女生一脸的灿烂，然后他们开心地读起来。
   体育不能上，语文也快乐！

   对于班内的学困生，我真是费尽了脑筋，还好，帖子中的王涌潮和李月月这段时间表现良好，我还与家长多次联系，希望他们关心孩子的学习，多表扬少批评，给孩子一些信心，同时主动帮助孩子不要放弃，得到了家长的全力支持。
    还有另一个学生李九阳，我观察了好久，也没有找到好的突破点，很是着急。李九阳是刚处一年时，体重就达到了80斤，身上的肉结结实实的，他天天有使不完的劲，下课了不是和你摔就是和他推，从没有闲着过。作业很少送，送了也是没有能全部完成的，每天早晨上课铃吃了以后10分钟才到学校。每天上课时头发总是汗得湿淋淋的，成绩总是倒数。
    新学期和他家长联系，他爸爸是搞装修的，妈妈做化妆品生意，两个人一天到晚不是呼就是喝，要么打牌，要么吵架，很少关心孩子的学习，和他们谈孩子的情况互相埋怨。我说：“这儿子挺聪明的，但喜欢打斗，上次把一个学生推到墙角，头撞一个口子，鲜血直流，这样任其发展下去，不是个办法，学生没有人敢和他坐在一起，下课了和我们班学生打和其他班学生打”。他爸听说这样，拎起棍子就要打，我说：“孩子要多引导，打是不能解决问题的。”他妈妈说：“孩子就是那样，我看学不好了。”我说：“才七、八岁的孩子不能这样放弃，你们多抽点时间陪陪孩子，挣再多的钱也是为了孩子。”他们点头称是，他妈妈把化妆品店打了出去，专门给家人做饭，看孩子写作业，我发现不写作业的次数少了，作业写得也工整了，迟到的次数也减少了。
    前两次单元考试，他的试卷总是写不完，考试不及格，在班内倒数着。按说平时作业跟上来了，不应该这样呀。今天进行第三单元测试，我让他的同桌，一个也是上课爱做小动作的小女孩到讲台上去写试卷，让李九阳一个人坐在座位上写试卷，下课了他居然写完了，利用中午放学的时间，我把试卷全部改完了，我特别留言李九阳，改得特仔细，居然考了80分，我不相信自己的眼睛，又从到上下细细地查一遍，生怕有错的没有发现。
    原来，前几次考试，他对自己没有信心，总是写几个字就瞅同桌的，老师又监考的严，自己又不动脑子写，时间完了，试卷还有一半没有写上去。这次单独考切断了外援，没了依靠只能自己动脑了，考了80分真的不错，我特地表扬了他，发给了他两本带奖品章的方格本。我伸出大姆指说：“李九阳，你真棒！”在同学们的掌声中领回了试卷，脸上出现了上小学以来从没有过的笑容。
   

    我1987年利辛师范毕业，一直从事小学语文教学担任班主任工作，也算是一名地道的“老班”了。以往的班主任工作没有什么理论作指导，一切都跟着感觉走，在处理班级事务中总感觉不顺手，力不从心。当了20多年的班主任，还感觉自己是个门外汉。总想得到一些帮助，一些指导。这次知中国行班主任培训，让我找到了一盏指路的明灯，我在全校参加培训的老师中，属于“大龄青年”了，但也积极主动地参加学习，为自己的班主任工作，注入新鲜血液。仔细聆听专家的讲座，参与网上讨论，撰写学思作业，创建网络班级，让自己的工作重新焕发了热情，对班主任工作有了全新的认识。原来看似平淡平凡的班主任工作也可以做得有声有色，让自己的教学教学生活多彩起来。
    让我感受最深的是对学困生的转化，在以往的班主任工作，学生学习差了，我很少找孩子不愿意学习的原因，听之任之，把他送到毕业就算完成了自己的任务。参加了知行中国班主任培训，仔细观看研读《厌学生辅导》、《家校联系-促家长成为教育的助力》《不让一个孩子掉队》等专题，对自己以前的做法进行了反思，感觉自己以前放任学困生不闻不问是一种不负责任的行为，这学期我根据培训的学来的经验试着对学困生进行转变，感觉效果还是非常明显的。
    我这个班是一年级刚接的，班里有几个祖国的花朵不够鲜艳。有个叫王涌潮的可算得上是可怜花一朵，他刚入班时，同学们就不和他玩，老是告他的状，他上课时从不掏书出来，一会儿人就从老师的视线中消失了，趴在桌子底下不是玩东西就是找这找那的。把他从桌子底下叫出来，把他的书给他打开，让他跟着读，念上一两句，他又不知道去干什么了。
    下课了，这王涌潮就更有内容了，他从后面两手扶着桌子，脚不着地的蹦过去，打翻了同学的书包、文具盒、水彩笔等也不去收拾，惹得同学们都来告状，有的趁他不注意会推他一下，他就会呸呸呸地把口水吐在别人身上脸上。
    王涌潮的作业通常情况下是不写的，要写也是想写哪儿的就写哪儿的。有一天我把他留下，希望和家长交流一下，他爷爷听说作业没有写完，伸手就打，边打边说：“叫你不听话，气死我了。”王涌潮的鼻子鲜血直流，然后哇哇大哭起来。
    期末考试王涌潮以语数总分35分(语文26数学9分)的战绩稳坐全年级倒数第一的交椅，班级平均分可想而知了。
    面对这样的学生怎么办呢？我到王涌潮的家里去家访，他爷爷说：“老师你不知道，我儿子去南方开车去了，两个孩子全部放在我这儿，我和他奶奶又有病，小的上小班，他上一年级，接这一个送那一个，他还不听话，问作业也不知道，哪个做爷爷的不想让孙子学好，可他…….”我说：“那你让他妈妈带呀！”“唉！”，老人家无奈地摇了摇头。
    面对这一状况，我没有放弃这位学生，我找到他的妈妈，利用暑假让他的父亲也从外地回来，共同讨论如何改变孩子目前的现状。他妈妈说：“我以前把孩子扔给老人的做法是不对的，新学期把孩子接回来，自己带。”我说：“这才是我们做父母的应尽的责任，和他们生活的每一天都能让孩子生活在关爱之中，把他给了爷爷奶奶，我们轻松了，爷爷的方法又不对，孩子处处被歧视，能有心思学习吗？”
    王涌潮的爷爷也改变了态度，我说：“很多爷爷对孩子是溺爱的，你让他承受皮肉之苦，却没有改变他的学习，关心他一些鼓励他一些试试。哪有爷爷动手把孙子打得鼻子出血的？”王涌潮的爷爷不好意思地说：“那是因为我烦，他们都不问，孩子又不争气，以后我会注意方法的。”
    开学了，我和数学老师沟通，我说：“王涌潮这孩子挺聪明的，就是上课坐不住，家长不过问，现在他回到妈妈身边，我们也多关注一些，多表扬一些，也许会有转机。”数学老师说：“那我们试试吧！”
    我特别关注他，注意发现他的优点。学生早餐有的是在路上吃的，什么牛奶、塑料袋吃完后扔到前面的垃圾桶内，有的扔到地上，王涌潮不要老师说会主动拾起来，并且把垃圾倒出去。我在班内表扬了他热爱劳动关心集体。同学们点点头，向他投来了赞扬的目光。他喜欢举手发言，以前我从不理他的，现在我让他读课文写生字，他也能，也会写。我就向他竖起大拇指。他的作业稍有进步，我说：“王涌潮的作业今天工整多了，进步了。”他的脸上会像花一样笑着。
    前些天，我问王涌潮：“你现在和谁住在一起住。”他说：“和妈妈一起住，妈妈还给我买了新桌子、台灯。每天晚上给看我写作业。还给我买好吃的呢！”说话时，小涌潮的脸上现出开心的笑容。
    开学到现在我们单元考了两次，月考考了一次，他每次都在进步，我和数学老师都表扬他，他语文第一考了47、第二次考了53，月考考了62。记得月考时，他又在那儿玩了，我走到他的前面说：“这些题你都会的，做完了再玩好吗？老师相信你。”他点点头，开始做起了试卷来。这次月考数学老师告诉我王涌潮的数学考了73分，我开心的笑了。
    考试进步了，我给他发了两个带有奖品章的方格本，并且打电话把这一消息告诉了他我告诉他妈妈：“你儿子最近表现不错，上课能坐住了，还能站起来读课文了，每次考试都在进步，你要表扬他哟！”他妈妈说：“才考了60分，我正批评他呢。”我说：“千万不能批评应该表扬，这样他上课才能更专心，学习才能有信心。”他妈妈激动的说：“谢谢老师，我很怕老师打电话，以为王涌潮又在学校犯了错误呢！”
    知行中国班主任培训让我改变了对学困生的态度，积极主动和家长取得联系，弄清孩子学习困难的原因，时刻关注他们，找到他们身上的闪光点作为突破口，给予鼓励和肯定，让他们不再被歧视，像其他学生一样快乐健康成长。
    根据转变王涌潮同学的经验，我正在实施对另外两位学困生转变计划，相信也一定能取得成功。国培计划改变了我，也改变了学困生的命运。
 

    昨天上语文课的时候，梁亮的同桌又举手告状了：“王老师，他拿我的橡皮！”我说：“梁亮，老师在上课，怎么不专心呀！”梁亮的同桌说：“数学老师都让他蹲在前面听课，你也让他蹲前面听吧，省得在这儿烦人”。
    这一下班内打开了话匣子，“就是，数学老师天天让他蹲那儿听。”
    “还有刘治豪和李九阳，他们三个蹲讲台。”
    “蹲在前面梁亮和刘志豪还在那儿摔卡呢。”
     ......
    听到这儿我心里一阵说不出的难受，这么小的学生，天天蹲在讲台旁听课能听得好吗？他们的自尊心会被蹲得一点都没有的。怪不得我一上课的时候这三个同学表现得特活跃，原来是这样练成的呀！
    我让他们三个站起来，一个个谈自己蹲在前面的感受。
    梁亮说：“蹲在前面，不舒服，腿特别疼。”
    刘志豪说：“蹲一堂课腿就麻了，下课都站不起来了。每天仰着脸看黑板，脖子也疼。”
    李九阳说：“蹲累了，有时老师不注意就坐在地上， 直很凉，昨天我就拉肚子了。”
    听着这些学生的话，我的眼泪都快流出来了，责怪自己的工作不细心没有发现这一现象。我问他们“喜欢蹲在前面吗？是蹲在前面舒服还是坐在座位上听课舒服呢？”
    “当然是坐在凳子听课舒服了，傻子都知道。”刘志豪嘴里嘟囊着。呵呵，也是这问题问得多弱智呀，老师不是傻子是什么吗？
   “你们知道为什么老师让你们蹲在前面听课吗？”
    “是我们不专心，捣乱同学上课。”回答得不加思索。
    我说：“老师也是为了你们好，让你们好好学习，你们想回到座位上听课吧！”
    他们点点头，我说：“那好，按照班级规定，上课专心一些，不捣乱同学，我去向数学老师帮你们求求情，希望他能原谅你们。”
   “好！！”声音很洪亮，我说那我们拉个钩。
    这节课他们听得特专心。
    下课了，我回到办公室，我说“今天我批评梁亮了，他上课又捣乱同桌了。”数学老师说：“他特烦人，还有刘志豪、李九阳，我天天都让他们蹲在前面听课，不然课上不下去。”我说：“今天上课时，学生也说了这件事。”我问他们舒服不舒服，他们都说：“傻子都知道不舒服。我答应他们以后上课要认真听课，向数学老师给他们求情，让他们不再蹲前面了，行吗？”数学老师：“很惊奇，有点不情愿。”我说：“天渐渐地冷了，李九阳说，蹲在前面，累了就坐在地上，昨天都拉肚子了，家长知道了，我们也不好说话吧。”数学老师想了想说：“也是，以后不让他们蹲了。”
    我松了一口气，终于给这些学生“松绑”了！
   

严重支持您的关心，应该给学生松绑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

严重支持您的关心，应该给学生松绑了！[/QUOTE]
   谢谢小蚂蚁的支持和关注，还是自责自己的工作做得不够仔细，没有及时发现并和数学老师沟通！

    昨天是周五，下午数学老师去参加了运动会，三节课都是我一个人唱独角戏，感觉头皮麻麻的，第一节课上接着讲课文《我要的是葫芦》。
    开始范读课文了，小学一句一句地和我读起来，读着读着，学生说：“老师你读的和书的不一样！”然后又开心地和我一起读下去。
   “从前有个人教了一班学生。58位学生被放在高高的5楼上，像58朵决不再的花朵。老师们天天浇水，希望能结出丰硕的果实。多么可爱的小孩子哇！那个人每天都要去看几次。”
   小学生笑得前仰后合的。
    “有一天，他看见花朵上爬着一些蚜虫，心里想，有几个蚜虫子怕什么呢！他盯着小花朵自言自语地说：“我的小学生，快长啊，快长啊，都考上大学才好呢！”
    有的小学生叫起来：“我们会生虫，不会吧？，是不是我们病了？”
    一个邻居看见了，对他说：“别光盯着学生成绩了，花朵上有虫子，快治治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么，花朵上的虫还用治？我要的是成绩。”
    没过几天，学生身上的毛病越来起多了，那个人被活活气死了。
    啊！真可怕！不会吧
    我说：“你们希望老师成为那个人吗？”“不希望！”小学生一起摇头。
    我说：“有些同学身上的毛病就是蚜虫，打架，骂人，不写作业，拿别人的东西，如果老师不管不问，这些小毛病会变成大毛病的，所以老师要教育你们养成良好的习惯，成为一个有用的人。”
    植物生长如此，育人也如此，有些家长只要学生的成绩，其他方面不太在意，最后也是不能成才的！