[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

为王老师的精彩园地叫好！今天得知您的大名很是亲切！再为王老师叫一声好！[/QUOTE]
论坛里都知道阮老师是个最勤奋的老师，向阮老师学习！

[SIZE=4]2010年11月30日   星期二   晴

今日要事：
1、早上邓玉林又迟到了，惩罚他站着读书。
2、收取餐费，发现费用不够，第一节课心慌意乱，最后查明白自己无意中登记错误，还好不用自己垫付。
3、第三节课同事身体不适，帮同事代课。
4、午餐期间发现我班同学有个很好的现象，吃完饭把自己的餐桌收拾的干干净净不说，还帮忙收拾其他班的餐桌。
5、进行体育大课间活动。
6、下午少先队部室要装修，帮忙“搬家”。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年12月1日   星期三   晴

今日要事：
1、早上收取餐费。
2、李宗德父母担心孩子协钱乱花，亲自到校交餐费和校服费，并进行了简短沟通。
3、第二节课和同事调课，听六年级语文公开课。
4、午休期间“秘密”组织学生拖地，之所以秘密是因为教室实在太脏了，同学们喝完的豆浆、饮料的空瓶子里的残汁洒在教室里形成了难以去除的污渍，可学校怕学生浪费水，便一刀切不允许拖地。
5、调查权懿损坏的文具盒，进行批评教育。
6、阅读王晓春《做一个专业的班主任》P25--P38[/SIZE]

[SIZE=4]2010年12月2日  星期四  晴

今日要事：
1、袁亮领回的校服稍大，今天带来换成小号码的。
2、第二节课跟同事换课，听取我班数学老师公开课，学生表现积极，师生配合默契。
3、第六节课进行体育大课间活动。
4、晚上袁亮父亲打来电话交流孩子学习情况。
5、阅读王晓春《做一个专业的班主任》P39--P52
[/SIZE]

[SIZE=4]2010年12月3日  星期五  晴

今日要事：
1、核对12月份早、午餐费名单，上交总务处。
2、填写班干部表扬信和评语，下周一班队课奖励学生。
3、早上检查作业，发现王玉乐连续几天未做，打电话向家长反映，严格督促。
4、午休时，张文龙霸着门口，不让同学进教室，进行批评教育。
5、午休何文坚扫地把扫把弄坏，勒令要求赔偿，周一带来。
6、第五、六节课四年级进行第六单元测试。
7、放学后，全校教师召开例会。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年12月4日   星期六   晴

今日要事：
1、今天兴趣班轮到我值日。
2、早上连俊杰迟到，给家长打电话，孩子已经在来学校的路上。
3、第二节课堂上吴俊华向邱长鹏吐口水，进行批评教育。
4、放学时龙云开家长打来电话询问孩子还没到家，我告诉已经在校车上。
5、晚上和同事斗地主后一同吃饭。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年12月5日   星期日  晴

今日要事：
1、一周只能睡一个懒觉，今早睡到10点才起来，哈哈。
2、早上接到权懿家长打来的电话，反映孩子校服丢了，明天去调查。
3、今天一天在家没出门，中午洗衣服、刷鞋。
4、中午同事到我家来玩，一同看电影。
[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  风满楼老师每天都安排的满满当当的啊，建议写成感受比较深的帖子和文章，那就更利于自己的进步了，您说呢！
  谢谢您对我的支持和关注。
  [/QUOTE]
刘老师所言及是，很佩服你的班级日志，坚持的很好！以后我得多向你学习，这是我写文章的帖子，请多多指导
[URL=http://http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=111&ID=242909][COLOR=#3300ff][SIZE=4][B]http://http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=111&ID=242909[/B][/COLOR][/SIZE][/URL]

[SIZE=4]2010年12月6日   星期一   晴

今日要事：
1、班队课表彰优秀的班干部，颁发表扬信和笔记本。
3、权懿的校服被丢失已找到，是自己落在教学楼的石凳上。
3、第二节课间，韦思敏头痛，给家长打电话了解情况，家长告知昨晚没休息好的缘故，还好第三节课询问，孩子一切正常。
4、由于上周借用数学老师的课考试，第四节课还回去。
5、下午放学后，全校教师集体备课。
6、晚上参加小学组研讨会议。（发言见下）
[/SIZE]

[SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]            [COLOR=#0909f7][SIZE=5][B]  如何自主形成良好的班风
[/B][/SIZE][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][B]1、自主化管理下，我们需要什么样的班风？这种班风的显著特点是什么？[/B]
    需要一个健康、积极、阳光、奋进的班风，我觉得这样的班风的显著特点是学生有礼貌、讲文明，在校园各个角落处处都能展现出他们特别的一面，班级的整体素质较高，师生团结，凝聚力强。

[B]2、优秀的班风有一个统一的标准吗？如果有，标准是什么？
[/B]    有。那就是学生在一系列活动中展现出来的班级精神风貌，用三个字来概括班级的班风：静、齐、快，集体荣誉感强，学生学习氛围浓厚。

[B]3、班风形成的影响因素有哪些？[/B]
班风形成的影响因素有：
①班干部的 形成与落实。
②班级制度的适应程度是否被学生接纳。
③班级的监管督查是否真正落实实践，不存在形式主义。
④班主任对学生有没有协助、引导。
[/SIZE]
[SIZE=4][B]4、如何自主形成良好的班风？[/B]
①建立健全的规章制度。
②用“一对一”的方式感染他人。
③多开展班级活动，激发学生的凝聚力。
④加大班级的宣传力度，用优秀的案例潜移默化的感染学生。

[B]5、如何巩固已形成的良好班风？[/B]
[/SIZE][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]①形成有效的监督机制。
②针对问题的情况及时对不合理的规章制度进行修改。
③学生的思想工作要到位。
④通过明显的进步展示给学生，让学生亲身体验发到成果，巩固继续保持。
⑤老师的帮扶、引导少不了。[/SIZE]
[/FACE]