[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

读他们的周记是一种享受。集体分享了四篇好文章。
融入学生之中,你会感到为人师的幸福,羡慕![/QUOTE] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]谢谢你的关注![/SIZE][/P]

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 [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2011第二周工作点滴[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]懒惰的我[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]人真是奇怪的“思想动物”，思想的力量太强大了。这周思想稍一松懈就有三天没来记录。当然我可以找出无数个理由为自己辩解。唉，懒惰也能找到无数个理由的，真为自己感到……想想第一周，我每天都充满激情地记录，每天都享受着工作的乐趣，每天都觉得很充实。这周虽然每天仍充满激情地工作着，但觉得有点累就不想上网记录了，没记录呢又责备着自己：为什么总是不能持之以恒呢？“坚持”——谈何容易啊！对一件事能持之以恒地坚持，真的是一种了不起的品质。我得好好磨练自己。亡羊补牢犹未晚。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]二、一分钟演讲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]这周做得最好的是每天的语文课都抽一个学生进行“一分钟演讲”。课前学生把要介绍的书名写在黑板上。对学生的介绍我作简单的点评，然后让学生齐读书名。如果学生对某本书感兴趣，他们可以去借来看或者去买。学生介绍的书都还挺不错的。但愿能起到抛砖引玉的作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]爱的教育[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]这周只利用了两天早上的朝会课给学生读《爱的教育》，其余早上因为要布置办手抄报的任务，要讲关于开家长会的事，还要讲安全等等，总有很多事要讲。今天早上，我什么也没讲，只是声情并茂地给学生读《爱的教育》，学生听的很认真，我边读边提问，孩子们回答的很好。我们都被书中的故事感动着。下周我要尽量多给学生读书。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]二、[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]关于卫生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]由于上周的卫生负责任人工作不认真，受到了班规的惩治，这周的负责人吸取教训，加上我的督促，卫生工作没出任何问题。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][/SIZE]

[P][ALIGN=left][SIZE=4][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2011年3月7日[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一、     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]再次夺得纪律流动红旗，抓住这个机会，好好地表扬了一下班干部工作认真负责，同时也激励全班学生再接再厉。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]二、     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]语文作业全部收齐，数学作业只有一个孩子因记错了少做了一页，叫他补上了，并按班规处理。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]三、     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]本周孩子们的积累完成得都很棒，读书笔记也很认真，周记和上周相比写得好的同学增多了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]四、     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]明天是“三八”节，今天的语文作业是给老师的一封信，并要求孩子们动手做一个信封把信封好，信封上严格按照我们第一单元刚刚教了的格式写。算是学以致用吧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]五、     [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]今天孩子们表现也不错，我几乎没操什么心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/ALIGN][/P][/SIZE]

                                  2011年3月8日
                                用行动表达祝福
  看着一个个富有创意的信封，读着一封封充满了感激和祝福的信，我觉得昨天的语文作业是有意义的。欣赏着学生制作的信封，我的心情很舒畅。有的是用图画纸制作的，画有漂亮的图案，还画上了写邮政编码的格子，简直有点“以假乱真”了；有的是用彩纸做的，贴上一些小装饰品，格外引人注目；有的是用有着美丽图案的纸做的，让人赏心悦目。一封封地拆开，慢慢地读着信，忽然很感动，原来孩子们的心是水晶做的，经过老师的引领他们懂得感恩和祝福，老师曾付出的点点滴滴他们都尽收心底。
  今天给孩子们布置的作业是回家为妈妈做一件事和送妈妈一个小礼物，观察妈妈看到自己做的事和收到礼物时的反应，在小练笔本上记录下来，重点写清自己做的什么事和送的什么礼物以及妈妈当时的表情，说了些什么。让孩子们用实际行动向妈妈表达祝福。并让他们创作一首小诗，因为刚学了儿童诗，让他们模仿着写一写。
  三八节，让孩子们用行动表达祝福！

                             2011年3月9日
                               感动
   今天读了孩子们的小练笔，很感动。
   为妈妈做一件事，大多数孩子是做家务劳动——做饭、做菜、扫地、拖地、洗衣服……有少部分是给妈妈捶捶背揉揉腿，送上一杯热茶；送妈妈的小礼物呢，有部分孩子是用自己的巧手做的，有的是用零花钱买的，每一份礼物孩子们都是精心准备的。从他们的小练笔中了解到，妈妈收到礼物时都非常惊喜，有好几个孩子甚至写到妈妈激动的流泪了，直夸他们长大了懂事了！有的妈妈拥抱了孩子，有的妈妈亲吻了孩子。读着我也被感动了。孩子心中爱的情弦需要创造机会去拨动的。

您坚持的很好，向您学习！

                                      2011年3月10日
                                           释然
    昨天两个学生打架，我不够冷静，大声训斥他们，按班规惩罚了他们。我当时气急败坏的样子一定很可笑。想想非常后悔，恨自己失却了往日的爱心和耐心。一般情况，面对打架的学生我会让他们面壁思过五分钟，既让他们冷静又让我自己冷静。五分钟后，我会让他们写出打架的原因和经过，看后好好教育他们再按班规处理就行了。
    昨晚一想起，内心就充满内疚。今天到校和他们重新交流了一下，鼓励他们做个大方宽容的孩子，不能用打架这样的方法来解决问题。看着他们的笑脸，我释然了。
    朝会课，表扬了一下学生，给他们讲了一个坏习惯害死人的故事，还读了《爱的教育》。今天学生的表现不错。我的心情也很愉悦。

                                2011年3月11日
  今天嗓子不舒服，请学生读《爱的教育》，发现孩子们听的不那么认真。如果我读会随时提问，学生听得更专注些。
  中高年级手抄报比赛，我班有四个同学的手抄报被选上贴在粘贴板上。我给他们每人加了五分，并各奖了一本本子。
  带着愉快的心情回家,一周在不知不觉中又结束了。

                             2011年3月14日
                            天下事，事事关心
   星期天的作业，每个孩子都认真完成了。周记中有三个孩子写了关于日本大地震一事，写出了自己的感受。我在全班好好地表扬了他们，并鼓励同学们关注新闻，家事国事天下事，事事关心。

                                     2011年3月15日
                                          心态
    今天面对学生的错，我的心态非常平和。
    扫公区的同学再次出问题了。擦花坛的同学帕子洗的不干净，擦虽擦了，但留下了痕迹，故扣分。当我知道原因后，笑着提醒大组长，明天的帕子一定要洗干净后才去擦。当然，为集本扣分了得照班规受到惩罚。孩子们知道自己错了也甘愿受罚。问题已经出了，我生气也没用，想办法解决才是关键。
    孩子们在犯错中吸取经验教训，也是一种成长。因为孩子就是在犯错中不断地成长起来。所以，面对学生的错，我一定要调整好心态，切不可冲动处理问题。

                             2011年3月16日
                                  谈心
   今天和星期天进网吧的两个家伙谈心，让他们远离网吧，并用班规惩罚他们。以后要以常提醒他们。孩子毕竟是孩子，督促严些，让他们健康成长。
   一分钟演讲挺锻炼孩子的胆量。那些胆小的孩子一上台常常是手足无措，但还是得咬牙讲一分钟。这也算是对孩子的一种磨砺吧！

[P]                                   2011年3月17日
                                     工作点滴
一、每天坚持给孩子们读书，赞一个。  [/P][P]二、星期一公区卫生扣分，这几天大组长检查卫生特别认真，增强了责任心。看到他们的进步很欣慰。  [/P][P]三、为了星期天孩子的周记有内容可写，今天组织学生去参观了学校精心打造的文化长廊。孩子们都带了本子和笔记录下自己需用的素材。
四、今天辅导了几个差生。
五、对书写潦草的几个家伙狠狠地教育了一番，并叫他们练了一下字。
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