[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]  [/SIZE][/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]彩色图案信纸上的文字，跃动着一个个长大的灵魂[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]——教师节品读学生寄语与观礼物有感[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]邮编：737200[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]地址：甘肃省永昌县第一高级中学   [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]姓名：张含光[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]电话：15593572068[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在[/FACE][FACE=Times New Roman]2010[/SIZE][FACE=Times New Roman]年教师节前夕，也就是９月８日的黄昏。那时学生大多已放学回家。我查完班后，回到了办公室准备回家，突然听到了学生打“报告”的声音。门被打开的刹那，我的已分到文科班的学生张玉琼、张莉明、赵爱苹三人，手捧鲜花和礼物，徐徐微笑着向我走来。到了我的办公桌前，她们异口同声地说：“我们仨代表分到文科班和休学的同学文兴旺和张悦，祝老师节日快乐！”我很感动地说：“谢谢同学们！那你们就是三个代表啦！”我跟她们叙旧完毕后，我那感动的神经依旧在快乐地歌唱，那歌声里满载作为老师的幸福。当我在感谢声中送走了她们后，我才轻轻打开她们给我的礼物，并细细玩味起贺卡上、签名表上那些文字，那些文字就像一个个蓝色的小精灵在我眼前美丽地跳舞，我是惊呆了的看客。其文字如何，请往下看：[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]（1[/FACE]）个人寄语[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]短短一年、有喜有忧，记忆是迷，零零碎碎剪接而成的面目成为抹不去的回忆。感谢老师的教导，感谢您——我永远的恩师，祝老师节日快乐！    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]——郜盼[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一年，看似漫长，其实很短暂。在这短短的一年里，您教会了我为人处世，教给了我许多知识，给我留下了抹不去的记忆。感谢老师，祝老师节日快乐！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                    [/FACE]        [FACE=楷体_GB2312]——王艳[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]岁月或许改变你我的模样，但我的思念永不放假。明天的世界等着我们去拥抱，在你的心中装满我的祝福，每个这样的节日我都不会忘记你。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                  [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——蔡亚荣[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]岁月之船悄悄划过，记忆的空间留下太多的思念。而在这思念中饱含着一句话：老师，很感谢你的教导和关心，你永远是我的老师，节日快乐！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                 [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——柴万杰[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]当秋的脚步缓缓而至的时候，一年一度的教师节也随之来临，在第24[/FACE]个教师节来临之际，除了尊敬，让我衷心祝福您节日快乐，工作顺利。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                 [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——张国光[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]回首过去的岁月，让人回味无穷，可时间不等人，就让我们把过去的岁月好好保留，衷心地祝您工作顺利，笑口常开。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                               [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——张旭超[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]说一声再见，悼一段时光。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]等一声问候，望一切安好。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]               [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——张玉琼[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一年很长，却又很短，祝恩师工作顺心。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]               [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——苏晓琴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]祝张老师，教师节快乐![/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]            [/FACE]______[FACE=楷体_GB2312]张易扬[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]祝您身体健康，工作顺利。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]             [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——张天乐[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师：忘不了您的辛勤教导与关心，愿您工作顺心，笑口常开。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]             [/FACE][FACE=楷体_GB2312]——王淑莲[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]风过，记忆却还在。用一颗真诚的心祝福您：节日快乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                              [/FACE]   [FACE=楷体_GB2312]——罗雅琴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师，您辛苦了！学子不会忘记你的谆谆教诲，定会用优异的成绩回报您！祝您身体健康，阖家欢乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——王雪[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]因为铭记，所以感谢，似长却短的一年，感谢老师对学生的关怀。祝您工作顺利，笑口常开，教师节快乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　——党丽琼[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]千言万语汇成一句话：老师您辛苦了！祝教师节快乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　    [/FACE]——刘海红[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]风沙吹乱了岁月，吹不乱我的回忆。祝恩师工作顺利，节日快乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]——王琴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]天空中不留下鸟的痕迹，但鸟已经飞过。人未在，情还在，祝老师身体健康，工作顺利天天开心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]语末配简笔画笑脸——张莉明[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一年的时光很快乐，和张老师一起的时光很快乐。愿您工作更上一层楼，天天都有好心情。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　语末配简笔画五角形中的笑脸——刘晓凤[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师：千言已堆不出曾经的高一（１０）班，６０个成员；万语已唤不回昔日的点点滴滴、风雨同舟和种种回忆，所以，我只能用最现实和最真挚的心说声：“谢谢老师，祝您节日快乐！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]——赵爱苹[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]李蓉用专张彩纸写道：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    [/FACE][FACE=楷体_GB2312]尊敬的张老师：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    [/FACE][FACE=楷体_GB2312]在教师节来临的时候![/FACE]我是李蓉，祝您教师节快乐!我希望你的心情能够天天像这彩虹一样美好！希望你事业上更上好几层楼！家庭美满！教了我一年!觉得你是一个十全九美的好老师!我会是你一辈子的学生!希望你当我一辈子的老师！我永远铭记你的教诲！笑脸。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　怪脸，呵呵－　　　　　　　　　　　　教师节，Ｈａｐｐｙ！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——李蓉[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]2[/FACE][FACE=楷体_GB2312]、贺卡集体寄语及签名[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]另外一张贺卡上，是大家的签名及集体寄语。这个贺卡彩色贺卡选择很精致，其背景图以桃形心为主体图案，以可爱的**熊为小宠物，并配有各种英文祝福单词或句子。其中的单词是happy,love,from;[/FACE]句子是“to  wish you joy at this holy seaon .wishing every[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]Happniess will always be  [/FACE]wish you[FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312].[/FACE][FACE=楷体_GB2312]他们的签名更独具匠心，个性签名从周围开始，形成了一个圆，在最大的绿色桃形心中用正楷大书：“教师节快乐！”然后在圆中间写下了这样的集体寄语：[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]转眼间，叶已黄，花已落，以前的高一（１０）班也已飘零破碎，不过，作为我们已经离开高一（１０）班的同学却永远忘不了曾经的我们，曾经的高一（１０）班。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]人不能永远活在记忆里，我们也一样，又是教师节，我们将祝福送给您！结束我们与您前世修来的师生缘。望明月能长久伴您，也望你桃李满天下。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    [/FACE][FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　　　　　　　　　曾经的高一（１０）同学致[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执笔人：张玉琼[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]3[/FACE][FACE=楷体_GB2312]、与这张集体寄语式的签名贺卡，紧相连的是精美包装的礼物：帆船上放一宝瓶的台灯。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE] [/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]读着这[/FACE][FACE=Times New Roman]22[/SIZE][FACE=Times New Roman]个同学精心写就的文字和精心选择的礼物，我有了对班主任工作和学生教育有了自己新的理解与看法。[/FACE][/FACE][/P]

  彩色图案信纸上的文字，跃动着一个个长大的灵魂
——教师节品读学生寄语与观礼物有感
  案例反思：
一、教育是让学生成有感恩之心的人，而不是让其成为冷漠而寡情的才
我们在教育教学中常常突出了知识的教学、能力的教学、情感态度的教学。其中前两者进行的目的是让学生夯实双基，学会应试，进而实现学校的升学目标。而其中的情感态度的教育，其目的是树立正确的道德观、人生观、价值观，督促其一门心思学习毋被外界不良思想干扰，最终保证升学目标有效实现。因此，从人生发展的终极目标看，我们的教育教学是非常功利的，自然也就有一定的弊端。这个弊端就是忽视了对学生人情冷暖的教育。现在是一个物欲横流的时代，人们的精神世界被物质所困扰，人与人之间的情感远没有以前那么纯真、地道、温暖，有的只是冷酷到底的隔阂与自闭。这种社会的人情状态，使得我们的学生亦受到了不良感染。他们认为，父母、老师、同学，给自己服务是理所当然的，别人给他们做得再好，也不会心存感激，因而缺乏感恩之心。还有一种令人吃惊的现象，是自己教的好学生人情很淡漠，而学习不好的、行为“诡异”的、经常打骂的，反而很有人情味。这种现象不得不引起我们的警觉，那就是教育的成功是把学生教成有血有肉知冷知热特有人情味的人才，而不是只有“才”而没有“人”的人才，因为冷酷的人才就变成了“机器人”。本人在教育教学中始终渗透着“先做人后做学问”的理念，给学生讲学好学习，考好大学，找好工作，都是为了将来更好的生活。而要生活的更好，除了自己的物质储备等之外，还须构建自己的人际网络。而人际网络的好会，关系着个人的幸福指数。要建立好的人际关系网络，就必须给别人以真诚的人情，才能以心换心建立好自己的人际关系网络，才能过上人气旺旺，心里乐滋滋的生活。我是这样做的，我的学生也是这样做的，这次学生探望我便是很好的明证。
二、教育是让学生成会用真情创造美丽人生的人，而不能让其成无生活情趣的精神荒漠人。给我送祝福的那些学生，我才教了一年，但我始终在教育他们时贯彻了一个思想：人生是美丽的，人更是美丽中之美丽者，他们就如一朵朵含苞待放的花儿，理应更美丽，理应在人生的旅途不断创造自己的美丽。也就是我们要在平时的教育教学中渗透一种美育思想。他们深受我这种教育思想的影响，因而做事力求完美，力求创造完美。就这样一件给老师送礼物的简简单单的事儿，也做得很美。首先，展示了彼此团结的美，因为他们分布在五个不同的文科班和休学于高一的两个班，一条真心做这样的事真不容易。其次，展示了选择贺卡的情趣美，既有卡通的图片，又有代表祝福的心形图案，还配有简洁、有情、秀气和极富有诗情的文字，再加上彩色信件的香味，读来真是艺术享受。最后，展示了深深地祝福与深远的寓意美。在图文并茂的画面美与文字美欣赏完之后，便是一个方形的有着精美包装的礼品盒。礼品盒上有各种纸叠的欲作飞翔状的小精灵，给人一种诗意的灵动与飘逸。禁不住诱惑的我，急切展开礼品盒，便露出真正的礼品。真正的礼品是一个有着宝瓶灯的船。这个礼物的基本意义就是祝老师一帆风顺、永保平安，迎着灯火，驶向人生幸福的彼岸。作为老师的我，却读出了另外一种寓意：老师就是灯，班级就是船，学生就是船客，要让这些船客到达理想的圣地，老师的目光必须始终迎着美丽的灯光前进，并做一个潇洒的舵手，把这船驾驭好，把这些船客送到各自应该去的地方。给老师送礼物是小事，但做得这样美丽，便成了大事。所以，让自己的学生学会用自己的情趣创造人生的美丽，无疑是每个老师对学生进行教育的一个美育追求。
三、教育是用心的事业，教师必须用真心真情灌注每一个渴望成长的灵魂。
教育对一个人的作用，我们都知道不是万能的，大部分学生可能会成真正的人才，但有部分基础差的、行为不好的，甚至初中优秀的，到高中会不优秀，甚至会被淘汰，这样的教育案例就会成为会成为教育的无用的明证。我想，如果我们能再用些心，走进学生的精神世界，或许这样的明证会少一些，从而创造教育的奇迹。所以，要教好一帮学生，老师必须用心，老师用心，教出来的学生才会做事用心，要用心到位，就必须关注学生渴望成长的灵魂。这些送礼物的同学，尽管与我相处了只有一年，但我不同程度地关注了他们的灵魂的成长，并在其困惑或烦恼时扶了一把，在他们的心中留下了爱的痕迹。平时在各种事情上，我都教育他们做事要一丝不够，真心付出，用心做事，欢心收获。于是他们也就学会了用心做事，送礼物给老师表祝福，本来就是一件小事，他们却做得这样别出心裁，匠心独具，有情有理有心有样，这就是很鲜活的学生用心做事的例证。我看到他们如此的表现，我便不禁露出了满意的笑容。
四、教育是用一个灵魂与多个灵魂对话的过程，而且是争取把多个灵魂集中在一个灵魂点上。教育是一件幸福的事儿，它不是与没有生命的物体的对话，而是与多个活生生的灵魂的对话，也是最富有的对话，更是传承人类文明与促进时代发展的对话。再要问：“教育为什么是一件幸福的事儿？”我会毫不犹豫地说：“那是因为没有比教育让人可以接触更多的自然界精魂——人！”这也是许多老师之所以在退休以后，总是给周围的人说自己教了多少多少学生的原因。与多个学生的对话，就是与多个纯真世界的对话，就是与多个青春生命的对话，就是与多个独特灵魂的独特对话。要让这些灵魂集中到你希望的灵魂点上，不是一件很容易的事，而是一件很艺术的事，更是一件很需要智慧的事。这也就是班主任在建设班级时必须创建一种具有灵魂核心的班级精神的要旨所在。为此在高一开学初，我就和同学们一起确定了班级精神：我们是一家人，我们都是兄弟姐妹，我们团结凝聚，我们血脉永相连，即使相隔天涯，我们仍然心连心，因为我们是相亲相爱一家人。对这一班级精神，我多次在班上强调，已在同学们心中深深地扎下了根，在平时的活动中得到了很好的体现。于是在许多班级活动中我们班所获荣誉多多。而这一班级精神，在分班时得到进一步的升腾。在高一的最后一次班会上，我组织了 以“兄弟姐妹，你一路走好”为主题的班会。班会中，对全班同学，进行了告别式欢送，并千叮咛万嘱咐地祝福他们不论在哪个班，文科班，还是理科班，都应正确面对，一路走好，最后在歌曲《常回家看看》声中结束。这次班会给同学们留下了深刻的印象，以至于在国庆前夕，分到文科班的赵爱苹同学，在发的祝福短信中说：“老师，最后一次班会，让我很难忘，那情景仍旧历历在目！”这次已不再高二（10）班的同学而分在别的班的我的学生，有组织地给我祝福教师节，再次体现了班级精神在凝聚灵魂学生心魂上的不朽作用。所以，好的教育就是班主任用自己的灵魂或自己希望发展的灵魂争取与更多学生的灵魂进行精神久远的对话，然后用班级精神，让他们在这个核心灵魂里快乐成长，实现考学梦想，并一直延续在心中，让其终身受用，伴随他们的人生一路温馨。
     在这样的思索与认识中，我觉得彩色图案信纸上的文字，不再是简单的文字；那小礼物也不再是小礼物，而是凝聚教育收获，并昭示着新的教育收获的可爱宠物、美丽天使、精灵儿。教育总在细节处成功，亦在细节处闪光，因此班主任也好，任课老师也好，教育学生要抓好细节，用好细节，因为教育无小事。