[B][SIZE=5]           精雕细琢出与众不同的自己[/SIZE][/B][P][SIZE=5]                [/SIZE][SIZE=4]——辅导学生参加“2011年郑州市校园电视主持人”大赛随想[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       李沛蕾同学经过初赛、复赛、50进30晋级赛，30进10总决赛，一路披荆斩棘，晋级前10强，就自我介绍、模拟主持、才艺展示，就让我体会颇多。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       每次的自我介绍都要与众不同，让人耳目一新，利用短短的30秒、15秒给别人留下深刻的印象。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]      复赛30秒自我介绍：[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     我叫李沛蕾，来自雁鸣之乡——中牟，充沛的阳光雨露，滋养着我这颗李子花蕾，朋友戏说我的形象就是中牟的品牌，身材如中牟大蒜的蒜薹一样修长，笑容如中牟西瓜一样甜美。欢迎评委老师们到中牟做客，赏桃花、听雁鸣，品西瓜。我这个酷爱播音主持的中牟女孩儿——李沛蕾，愿为你们做导游！谢谢大家！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      “50进30晋级赛”15秒自我介绍：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        沛者，盛也；蕾者，未放之花也。李沛蕾就是我的姓名。积盛大志气，成灿然之花，是我为之追求的理想。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     “50进30晋级赛”的模拟主持，避开其他选手热衷的娱乐主持，根据李沛蕾同学的个人风格选择了访谈主持，从话题的选择、谈话的语调、语气、坐姿、手势、话筒的使用、化妆、服饰等方面进行细致的雕琢。李沛蕾同学终以自己出色表现直接晋级30强。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     2011年5月21日举行了30进10总决赛。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]    15秒的自我介绍：沐浴了复赛的阳光，滋润了50进30的雨露，李沛蕾这株待放之花将绽放于主持人大赛这块沃土，敬请大家期待沛蕾的精彩表现。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]    模拟主持在原来的基础上，进一步精雕细琢，制作了精细的视频，有一点遗憾的是音响师错放了初稿，不过没影响效果，只是感觉没有展示出最佳成果稍有遗憾。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]    这次决赛的最大亮点就是才艺展示，并不是沛蕾同学才艺出众，而是选择与众不同，根据沛蕾量身打造。沛蕾没学过舞蹈，吹拉弹唱都不会，语言类的才艺又不出众，无奈之下选择了民族舞蹈，因为民族舞蹈对舞蹈基本功要求不是很高，重在表现力，根据沛蕾同学修长的身材和柔柔的性格，决定编排一个傣族舞蹈，再配以蓝色的傣族服装、头饰、斗笠道具，在火红喜庆的背景衬托下显得更加亮丽，和着悠扬的民乐踏着轻盈的舞步，表现着傣族人民的幸福与快乐，把观众的心带到了美丽的西双版纳，没有人会注意到舞蹈基本功的欠缺，整个赛场为之哗然，表演结束众多选手要与沛蕾同学合影[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]留 念，沛蕾同学也毫无悬念的直接晋级前十强，也就是一等奖。      [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      通过辅导这次主持人大赛，让我感触最深的是：细节决定成败（一选手由于坐姿被直接淘汰），要量身打造自己独特的风格，让自己与众不同，要虚心请教，细心雕琢，才能将一块璞玉打磨成更具价值的玉中珍品。另外，在用人方面也让我感触颇多，要善于挖掘教师资源，合理分工、共同合作，只有大家齐心协力才能把事情做得更好！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]                                                                     （ [/FACE][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=5][B][FACE=Tahoma]2011年5月14日初稿，完成于21日）[/SIZE][/B]

[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][SIZE=5][ [COLOR=#888888]此贴最后由雨荷1234在2011-5-16 8:57:41编辑过[/SIZE] ]  
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

祝贺雨荷老师的学生获奖！[/QUOTE] [/P][P]谢谢付老师的祝贺，雨荷问候您！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]雨荷1234[/U]发表的内容：[/B]

           体验教育的幸福   我一直觉得做教师是幸福的，能成为学生的良师益友是我的教育追求，做一个学生喜欢的老师是我想达到的为师境界。从教17年，尽管没有太多令人羡慕的荣誉，但我却收获了来自学生的幸...[/QUOTE]
以前我看到调皮的孩子就头疼，现在也开始看到他们就仿佛看到的生活的丰富多彩，也喜欢和他们打交道了，看到学生给我的信任的眼神时，我也很幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雨荷1234[/U]发表的内容：[/B]

                         批评的最高境界是宽容   学校举行庆“十一”合唱比赛，规定比赛期间不能说话、走动，否则扣班级积分。全班同学为了班集体荣誉都能够自觉遵守学校规定，只有闫冰一个同学与临班同学说话，班干部阻止他，...[/QUOTE]
看了您的帖子，真有一种您说出了我的心里话的感觉，以前有一段时间我不大肯定我的想法是否是对的，因为我们学校政教方面的有位领导有段时间似乎更倾向于批评、严厉批评加处分，所以我常常怀疑我的想法是否正确，看了你的文章，结合我的经历，我更加坚定了我的想法是正确的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雨荷1234[/U]发表的内容：[/B]

              呵护心  留住爱     我班转来了个小豆豆，她来自一所众人向往的知名学校。小豆豆原本还不到上学的年龄，经常要妈妈教她识字、给她读书，吵着要上学，家长托关系让孩子进了一所名校。上了学的小豆豆...[/QUOTE]
    学生的心灵很纯净也很脆弱，需要我们用心的呵护。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
我也曾经遇到几次这样的事情,但都无果而终.这种事情只能防患于未然最好,处理起来一般都比较棘手.[/QUOTE]
去年我带的班上也生了类似的事件，涉及到三个女孩子，当时我使用的手段很强硬，因为证据太确凿，她们自己也承认，不过，我也没有公开处理，哪怕很多学生心知肚明，而且这三个学生本身也不是很害怕被别人知道，是习惯性地。我比较欣慰的是，在教育她们时，我一方面强制她们不再犯这样的错误，一边引导她们关注学习，关注生活中一些其他有意义的事情，并且注重鼓励她们。大半年过去了，三个女孩子不但坏习惯改掉了，而且进步非常大，已经与开学时判若两人。

每一篇文字都给予我启发，好好向雨荷老师学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]榕叶飞飞[/U]发表的内容：[/B]

 
以前我看到调皮的孩子就头疼，现在也开始看到他们就仿佛看到的生活的丰富多彩，也喜欢和他们打交道了，看到学生给我的信任的眼神时，我也很幸福。[/QUOTE]
[COLOR=#e61ae6][SIZE=5][B]谢谢榕叶飞飞老师的来访，雨荷问候您，祝好！[/B][/SIZE][/COLOR][EM43]

[QUOTE][B]下面引用由[U]榕叶飞飞[/U]发表的内容：[/B]

 
看了您的帖子，真有一种您说出了我的心里话的感觉，以前有一段时间我不大肯定我的想法是否是对的，因为我们学校政教方面的有位领导有段时间似乎更倾向于批评、严厉批评加处分，所以我常常怀疑我的想法是否正确...[/QUOTE]
[B][COLOR=#e61ae6][SIZE=5]不同学生采用不同的方法，只要是有效帮助学生改正错误的方法，就是好方法，祝好！[/SIZE][/COLOR][/B]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]榕叶飞飞[/U]发表的内容：[/B]

 
    学生的心灵很纯净也很脆弱，需要我们用心的呵护。[/QUOTE] [/P][P][COLOR=#e61ae6][SIZE=5][B]谢谢您的支持，雨荷祝福您一生！[/B][/SIZE][/COLOR][EM35]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]榕叶飞飞[/U]发表的内容：[/B]

 
去年我带的班上也生了类似的事件，涉及到三个女孩子，当时我使用的手段很强硬，因为证据太确凿，她们自己也承认，不过，我也没有公开处理，哪怕很多学生心知肚明，而且这三个学生本身也不是很害怕被别人知道，...[/QUOTE] [/P][P]谢谢您能理解，让我们一起努力，做得更好！
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