[P][/P][SIZE=6][COLOR=#e61a6b][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=16pt][P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(255,102,0)][SIZE=18pt]那一个让人感动的电话哟！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(255,102,0)][SIZE=18pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]  接过许多令人感动的电话，这一次的感动更是让我舍不得把自己的感受放下，有种不写不快的冲动。你当这是谁的？就是和我只有一面之交的自主化实验的领军人物郑老师！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]  最早认识郑老师是在班主任之友论坛的“杏坛人生”，当时我的“梦里花开知多少”刚刚在论坛安家，我只知道在论坛上发帖，不知道会有什么人来看，也不知道自己的东西能否有人来评议，结果很快就有高顺杰老师和初荷老师跟帖，大概有[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]天后，郑老师也回了帖子，他说：“[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]我很欣喜，因为论坛上越来越多的老师在践行着做一个善于和学生交流的好老师这个崇高目标。从自己进入青春期之后，我一直在想，为什么小说中那么善于理解学生的老师，现实生活中那么少呢？读枫老师的的文章，感动的同时，又慰藉了学生时的渴望。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]”就是这几句话让我感觉到了力量，继续写下去的力量，在我的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]《拒绝和吸纳》[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]后面郑老师这样评价“[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]当教师的首先要学会输入，有了原材料才能够精加工，从这个意义上说，《拒绝和吸纳》给我们指明了一条加强教师自身修养的道路。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]我感觉自己写的东西被提高一个层次，能让更多的人从中承认了，而且这些话出自一个已经出了[FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=宋体]本书的名师之口，这让我有些受宠若惊。因为当时我家里没有网线，只能在学习抽空写写自己的随笔，所以不能经常更新帖子，就是这样一个个小小的变化，也被忙碌的郑老师所发现，后来他知道真相又跟帖鼓励“[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]难怪啊，枫林老师的帖子要那么久才更新啊，真的是难为枫林老师了。你克服困难，创造条件学习的精神值得我们学习！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]”我当时的感动无以言表，要知道，从未谋面的郑老师看了一个从不认识的老师的帖子，就去鼓励，指导，那该是怎样的一种情怀啊！正因如此，我才知道自己来到了一个令我耳目一新的境地，这里没有人嘲笑你的水平的高低，大家可以有不同意见，但相互的争议后就是鼓励，我想，假以时日，不想提高都难，于是为了让自己坚持下来，我开始在“连载”里开了新的帖子，督促自己坚持下去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]  和郑老师见面是在[FACE=Times New Roman]2010[/FACE][FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]月的济源会议上，我当时的班主任工作中一直有很多疑惑，没有幸福感，在论坛上和班主任之友杂志上看到了“班级自主化教育管理论坛[/FACE][FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=宋体]王屋论道”的通知后，我不顾学校不报销和晕车的困难毫不犹豫地孤身一人参加了这次会议。我当时虽说看过郑老师的《班主任工作招招鲜》，但并不知道是郑学志这个人长什么样儿，更不知道郑老师组织了一个民间团队正在搞实验。到了济源以后，在听别人和他说话的时候，我才知道离我只有一米之遥的那个个子并不伟岸的男子就是郑老师，不敢和人说话的我那天竟然主动走上前去，瞅准机会，和郑老师打招呼“您好！您就是郑老师！？我是枫林客！”，郑老师立马笑着说：“枫林客，我知道你，你虽然写的不多，但写的很好！”当听说我是非实验老师也要参与实验老师的所有活动时，他说“欢迎欢迎！感谢你对我们实验的支持！”当时感动得眼泪差点流出。济源一行，让我认识了一群不为名利、真正有教育情怀老师，也为自己的狭隘和落后感到惭愧。回来后，我还不犹豫地加入到了郑老师的团队，于是进步在不知觉出现，惊喜也一个个而来。人人都说“天下没有免费的午餐”，“天上不会掉馅饼”可是，不到半年，先是被自主化初中组组推荐为“骨干教师”进行了网络采访；接着，因为及时更新帖子，得到了班主任之友杂志赠送一年的杂志；再接着，三月份收到了郑学志老师的赠书和一封热情洋溢的信；然后是参与群里专题讨论，两篇小文在班主任之友杂志上被采用。本学期，郑老师所带领的团队还组织了培训和讨论，与杂志社联系给群里的老师创造各种条件展示自我。说实在的，我一直敬佩和感动于郑老师的所作所为，倒不是说自己从中得到了多少好处才如是说，而是因为他的敬业我学不来；他对团队每个老师的体恤、指导和关爱我做不到；他不图名利，虚怀若谷，做一番事情的情怀我没有。就是这样一个让你须仰视才见的人却把一些小事也做得让人不得不感动。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]  这次的专业写作不想也被郑老师看对中，要往杂志社推荐。我下午因为在班里，没拿电话，看到了一个未接电话就没在意，到晚上七点二十，手机再次响起，郑老师正宗的湖南普通话一下子让我惊喜起来，他没有多余的寒暄，说着照片的要求，我竟然不知如何回答，就剩下“嗯，嗯”了，好歹最后没忘了说谢谢，结果，郑老师却说“不用谢，我要感谢您对我工作的支持！”放下电话，几分钟我竟然没做任何事，发完呆后才想起赶紧照片给郑老师发过去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,255)][SIZE=14pt]  我感动于郑老师把这样一件小事做到最细，做到极致；感动于他对一个无名老师帮助和敬重；感动于他一个真正教育人的博大胸怀，感动于......[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][/P][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][/FACE]

感动！为枫林客和郑老师感动！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

感动！为枫林客和郑老师感动！[/QUOTE]
[SIZE=4]小蚂蚁老师您好！让我们共同感动！[/SIZE]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=26pt][COLOR=#af0c4d]一场魅力心灵的赴约[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#af0c4d][B][FACE=宋体][SIZE=26pt]        [/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=26pt]——郑州之行有感[/FACE][/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=26pt][COLOR=#af0c4d][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][COLOR=#af0c4d]前  [/FACE][/SIZE][COLOR=#ce2066][SIZE=5]奏[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/B][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][COLOR=#af0c4d]喜悦总在受罪后[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]  [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]七月的阳光一点也不饶人，偏偏我又搭错了车，心情更是烦躁，看来凡事不要总想着享受和占便宜，否则就要吃亏，你道我如何得出如此结论？因为这次去郑州开会，本来是想坐汽车，可上网一查，到郑州有一趟火车，虽说时间长一点，可是算算坐汽车倒来倒去也差不多时间，偏偏买票之时，当听到售票员告诉我有卧铺而且是下铺时，我就像吃到一个冰镇西瓜一样美到了心底，又像是得了意外之财一样毫不犹豫就买了车票，想象着睡上一觉就到了郑州，晚上可以和心仪已久的朋友好好聊聊就忍不住喜形于色。谁知上了火车就被热浪包围，以为是停车的缘故，岂料当车开始行进，才发现是从窗口吹过来的热风——原来这是一堂没有空调的慢车。我的座位周围倒是清静，六个铺位只有一个女孩子和我，等到她在漯河下车，我便成了六个位儿上唯一的乘客，热风根本不能催人入眠，我拿出了随身带的一本书开始看，也许是傅佩荣《用什么灌溉心灵》的超然让风没有那么干燥，我竟然没有出多少汗，旅途也显得短了许多。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]列车下午四点半正点到达，太阳已经西坠，但一点也不减少它的热度。等公交，可是半个小时也不见过来一趟，我赶紧问一位交通协管员，人家告诉我，这辆K811[/FACE][/SIZE][COLOR=#1717c7][SIZE=4]是晚间的公交，沮丧之余赶紧步行200米到对面去找21路。又是惊喜，来得早不让来得巧，21路停车靠站正在上人，我随着上去，很小心的坐在前面，问那个小姑娘一样的司机，“请问，我到三全路东段的一米阳光酒店”，那姑娘沉思一下，非常坚定地说“你下去吧，这趟车不走那儿！”惊喜变成惊恐，我只好走下车来，再打电话问会议通知组的田老师，田老师一听也有些不解，但她告诉我不要着急，她再问一下有没有其他车次。不到五分钟，田老师打回电话，告诉我就坐 21路，在三全路站下车即可。我这才半信半疑地等车坐车。一路晃了有近一个小时，我不住的看着手里的地图，再看着这趟也不知要把我拉到哪里的车里的人和外面的风景，终于，当我在中州大道与三全路口看到了高高在上的一米阳光酒店的名字时才把心放到了肚子里。[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]到了酒店的大厅，第一眼就看到了张大姐和刘霄老师在说话，一声“大姐”我们就像是昨天才分手今天又见面的好朋友一样，既亲切又熟悉，其实我们根本没有见过一次面，这种神奇的感受不是谁都会有的，那种惊喜和幸福一下子就包围了我，接着，于洪飞老师，白兰老师，方煦老师、宁杰老师都变成真人在我面前显现了，他们虽说是与视频上有些出入——显得更加年轻了，但我一下子就认出他们来了，握手，拥抱，忘了还要办手续呢，热闹了足足有10[/FACE][/SIZE][COLOR=#3515b8][SIZE=4]分钟还多，才在前台工作人员的提醒下拿出了身份证，办理住宿，9906，和安洪月老师住一起，呵呵，安老师我早听说大名，就是对不上号呢，好的，就和安老师一个屋了！可惜，安老师出去了，我只好自己先上去。此时方煦老师一定要帮我拿行李送我到房间，还给我布置了一项任务，注意观察采访这次会议的感动人物呢。直到我来到房间，放下行李，坐在那里，才迷过劲儿来，我见到了这么多我敬佩的老师了！那一路的忐忑和惊恐早已化为乌有，喜悦一下塞满了胸膛。[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][COLOR=#3515b8][SIZE=4]  [/FACE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]    [FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ce0f5b][SIZE=6]感慨：[/FACE][COLOR=#0808e7]曾经我也是个听到“假期进行教师培训通知”厌烦不已的老师，可是连续两年的暑假，我都是提前一个月甚至是几个月多的期待一个没有人要求去的培训。到底是什么如此吸引我这个已经是中学高级、不再年轻的教师去外地参加培训呢？我叩问自己，不止一次地叩问自己，仔细想想，就是去赴一场心灵的约会，因为那里有着一群心灵散发着魅力的人在呼唤着我，我也想让自己的性灵得以熏陶洗涤，所以我会情不自禁，不由自主前行，不管自己会晕车，也不管自己血压低吃不吃得消，更不管自己辩不辨得方向，会不会迷路。总之是义无反顾地去了，等待我的又是什么呢？那一定是一场场心灵的盛宴！[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]魅力心灵之约一：[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][COLOR=#310ebe]教育可以是边舞边歌[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#310ebe][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]               [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]——听王文英老师报告有感[/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]我从来没有听过这样的报告，也不知道报告可以这样做：讲演者从动情地唱着《相逢是首歌》，打着手势开始，时而从台上走到台下，时而柔声细语，时而拍案而起，时而静坐敏思，音响随她调试，全场气氛随她起伏，我的眼眶一次次湿润。她完全不像是在讲演更像是在进行着一场自己的专场演出，投入在自己的作品里。这样的态势，我第一次见到，一个另类班主任或另类女人的教育舞蹈，原来教育还可以这样做。但我清晰地知道，我做不了她，她十八般武艺几乎样样精通，学生不得不佩服她，就这一点她就成功了一半，所以新时期给老师尤其班主任也提高了要求，我需要找出自己的优势来走好自己的教育之路。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]说句实在话，如果搁以前，我要是听到这样的报告，感觉她在作秀，可是，今天却一点也没有这样的感觉，虽然我不知道她是如何从以前的“坚决不行”到如今的“随心所欲”的，但我想象得到那其中会有多少的辛酸和苦难，她的几句话回响在我的耳边“一个没有成就的人免谈尊严。”，“一个趴着不怕，重要的是怎么站起来。”“在人之上把人当人，在人之下把自己当人。”“思维状态才是王牌。”“坚持和毅力永远都是最好的钥匙”“让教育做到孩子的心上！”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe]原来，教育不仅仅可以庄重、威严，还可以是边舞边歌，王文英老师的另类让我感到了不一样的教育情怀却有着一个真正为师者的教育情结。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][COLOR=#310ebe][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]把教育做到心上，自己就是一个有心的人，王文英老师让我感受到的是激情。我眼睛一次次的湿润，不就是感受到了她的幸福吗？学生毕业对她不舍的幸福，一声声“老姐”的幸福，家长和学生挽留的幸福……总结成一个字就是“情”，情到深处自是真，情到真处品自高，这不正是我想要看到和追逐的境界吗？[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]真我引领真我的发展，师生彼此都享受着幸福。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
潘老师辛苦了!这场心灵之约将会是一次美好的回忆![/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，付老师好，不辛苦的，有这么美好的约会和回忆一点也不辛苦呢！[/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
是啊,郑老师是我们成长道路上的引路人。这次在合刊上看到了潘老师的照片和文章，不错啊！加油！[/QUOTE] [/P][P][SIZE=4]有了郑老师这个引路人，大家才不至于走错了方向。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]多谢付老师的鼓励，一定加油！[/SIZE][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]魅力心灵之约二：[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][COLOR=#0808d6]教育也可以实在而厚重[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][COLOR=#0808d6]——听梅洪建老师报告有感[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]下午，梅洪建老师的讲座和王老师截然相反，他虽然年轻，却似乎少了王老师的激情，温文尔雅，娓娓道来，让那些视讲座为负担的人感觉晦涩，坐不住离开了。但仔细听，就听到了实在和厚重。他的善于阅读学习，善于思考使他对教育有了自己认识，内心“强大”十足，行走在教育的前沿，敢于叛逆和发出对教育认识的自我呐喊。他探索着班级管理的新路子，致力于“培养什么样的孩子”的践行，从建立班级管理委员会，不设班长一职；拟定班级公约，引领学生拥有“积极的心态”、“明确恶的目标”、“思考的习惯”、“自制的能力”；抓住学生犯错申诉辩解时机，对学生进行思维的锻炼；坚持不懈利用“小本”，打开学生心扉，让学生“开口说话”，和学生探讨无所不及的话题；指导学生出版班报，自己亲自撰写献给家长、学生的随笔，紧扣“培养什么样的孩子”这个命题，发出为人师者的心声；他精心准备好每一个必开的班会，为孩子们编写“励志教程”，激发孩子上进好学的“潜意识”；他为了班级的发展进步和校长辩驳，向领导讨要“免检班级”的名号，邀请校长、其他班主任参加班会，取得他们对班级的赞誉，从而树立班级的荣誉感和自信心；他始终坚持着“用行动影响行动”的教育真谛。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]我在想，每个人的成功都有一定的理由，梅老师之所以能够年纪轻轻就站在那样的讲堂上给老师们讲座，是他积淀的自身的业务素养，教育学、心理学理论醇厚知识，和实实在在在自己的一亩三分地上大胆的实践。遇到困难和错误之路，自己敢于正确取舍也敢于折返，按照真我选择的教育路径，舍去不利于学生成长发展的教育因素，甚至牺牲自我的一些眼前利益。这些都是我所没有的，一线教师就应该这样活出真我，不能盲目地走着自己不知道对不对的路。“错了，停下来就是进步！”这实实在在的话语让我感觉自己以前的许多虚伪。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]是啊，当把教育做到心上，做到自己的心上，做到学生的心上，目标自然就明朗了，教育的醇香才能散发出来。教育职业的幸福也才能降临到自己的身上！[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]因为下午的报告时间是两点钟，我怕有所遗漏，连中午也不敢回到酒店休息，歪在报告大厅的座位上小憩，一天的报告我听得如痴如醉，我不能想像这一天会对我今后的教育生活有多大的影响，但它足以让我思考自己当下的教育生活，重现审视自己。抱怨和牢骚一定会减少，想要停止的脚步会重新迈开。我已经蹉跎了那么多岁月，再不要蹉跎余下的时间。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6]赶不上大家不重要，重要的是我能够在奔五的年龄里不停歇，能够让自己的的生活也多一些色彩！[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#0808d6] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt][COLOR=#3917c7][FACE=楷体_GB2312]魅力心灵之约三：[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][COLOR=#3917c7][FACE=楷体_GB2312]教师这个职业更可以是一种信念[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#3917c7][FACE=楷体_GB2312][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]          [FACE=楷体_GB2312] [/COLOR][/FACE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt]——听郑老师报告有感[/SIZE][/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#3917c7]   [COLOR=#0b299f]和郑立平老师曾经在QQ[/SIZE][/FACE][COLOR=#0b299f]上有过直接的交流，他没有大家的架子，不厌其烦地帮我解答疑惑。可是见到他本人，我还是有种敬而远之，须仰视才见的心结而不敢和他说话。所以24日的上午郑立平老师的报告“精彩地活出自己”我不敢有丝毫懈怠和疏忽，几乎把他的课件一张不落地给照了下来，直到相机没电。[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0b299f]职业倦怠几乎可能是每个老师都曾遇到过的，郑老师每次用了鲜活的事实、理论、方法告诉我们如何做的时候总是会来一句“老师们说不是吗？”，就是在这一个个“不是吗？”之后，让我深深地感受到一种信念在心中升腾——教师这个职业是有信念的！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0b299f]    如果一个人视教师这个职业为养家糊口或普通职业或理想，那结果是不一样的。由此，让我马上想起了一个故事：有两个人在砌砖，有人问：“你在做什么？”第一个人答道：我在砌砖；第二个人答道：我在建一座宫殿。”同样是砌砖，两个人的工作心态是截然不同的。第一个人把砌砖当成目标，工作自然索然无味；而第二个人，把砌砖当成达到目标的手段，把建成一座宫殿当成目标。正是这种成就的预期，使他对于眼前的工作充满激情。正是这种激情与智慧的结晶，才造就了带有灵魂的不朽建筑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0b299f]   曾几何时我就如泥瓦匠一样牢骚地说着自己的工作是在“干苦力！”，而同样是一线老师，郑老师和他带领的全国四百多心语人却一个个坚定自己的信念，一路高歌一路花开，原因何在？原来他们的好心态来自于郑老师这个领头人给予大家一个坚定的信念。郑老师不只一次形象地提到教育和婚姻的问题，不只一次地提到开花的问题，我一下子有种醍醐灌顶的感觉：其一，我们首先是一个普通人，凡人，就如一株普通的花草一样，不管自己喜欢不喜欢，环境和土地已经决定了，如果我们能够汲取周围营养，自然会生根发芽，只要自己不拒绝成长，就一定能够开出自己的花来，芬芳自己，也能够影响他人。其二，幸福就在无功利的工作中。教育这个职业不同于其他，他是在人的心田上播种耕耘，所以只有爱能唤回爱，智慧的生存和工作就是幸福的源泉。郑老师自己到处讲学，无偿给老师们解惑，自己出钱印刷《心语月刊》，给表现突出的老师赠书；[COLOR=black]张[/SIZE]玉芝大姐开朗大方，帮助鼓励了多少像我一样不自信的老师，主持了多少次心语的讲座？李德峰老师幽默诙谐，宣传心语；方煦老师沉默寡言，睿智的论点会在关键之时砰然出现，他与博学多问理想清晰丰满、激情四射的于洪飞老师主持的读书活动让多少老师提升了自己！刘宵老师的大智若愚，在背后做了多少幕后工作啊！贺华义老师才华横溢，精明干练，还有心语月刊和心语茶馆的诸多兄弟姐妹……心语这个部落里这种没有索取只有奉献的精神哪里曾见过？这样的氛围在校园里见不到，所以心语就像一个具有巨大引力的磁场一样，一旦你接触到她，就被她特有的魅力感动着、吸引着！使你向往之，追随之，然后也累并幸福着，这就是我对心语的感受。所以，郑老师实实做了一件功德无量的事情！幸福自己，照亮别人！他今天的讲演让我更加敬佩、尊崇他的教育情怀，庆幸自己加入到这样一个成长自己的团队里来了，让我也有了自己的教育信念。 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#3917c7][COLOR=#0b299f]   郑老师说过“我喜欢当老师，喜欢当班主任，并不只为了学生的成长，也不仅仅为了教育事业，更不单纯为了家长的希望和信赖；我是为了我自己，为了我自己的生活充实而幸福，为了我自己的生命健康而有价值！”我喜欢这样更像是我们一线老师自己的话，其实当我们把追逐自己生命健康而有价值和生活充实幸福作为人生信条之时，教育生活肯定就有了不一样的色彩了！感谢郑立平老师给予我们一个明晰的教育信念[/SIZE]！[/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][/P]