[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

    今天才发现这儿别有洞天，不管怎样，她总是一片别样的天空，她总是让你我赏心悦目，应该说声“谢谢”。
    年少的时候也写过诗，感觉诗的语言很美，美在精练，美在乐感，美在情韵，美在哲理，美在含...[/QUOTE[U]]
轻歌晓唱姐概括得真好，可见你也是爱诗之人。欢迎您的来访，有空我们再多交流，因为诗歌的确是我们中华民族文化最璀璨的瑰宝。不读，绝对是种一遗憾。您说是吗？[/U]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

    今天才发现这儿别有洞天，不管怎样，她总是一片别样的天空，她总是让你我赏心悦目，应该说声“谢谢”。
    年少的时候也写过诗，感觉诗的语言很美，美在精练，美在乐感，美在情韵，美在哲理，美在含...[/QUOTE]
那是一个白衣飘飘的年代……

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

    今天才发现这儿别有洞天，不管怎样，她总是一片别样的天空，她总是让你我赏心悦目，应该说声“谢谢”。
    年少的时候也写过诗，感觉诗的语言很美，美在精练，美在乐感，美在情韵，美在哲理，美在含...[/QUOTE]
猜测——
轻歌晓唱是李商隐、李煜、柳永、秦观、李清照、曹雪芹、戴望舒、舒婷的“粉丝”。

猜测——
轻歌晓唱是李商隐、李煜、柳永、秦观、李清照、曹雪芹、戴望舒、舒婷的“粉丝”。
 
 一语中的！

 

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

猜测——
轻歌晓唱是李商隐、李煜、柳永、秦观、李清照、曹雪芹、戴望舒、舒婷的“粉丝”。
 
 一语中的！

 [/QUOTE]
哈！居然被我蒙对了，开心！
我是苏轼的“粉丝”，就住在三苏雕像附近。

以下是引用大侠亮剑在2008-8-8 17:36:00的发言：

细雨优游东坡城

今天上午,我和星星再次出游.

我带着星星,绕道三苏祠,先去购书中心逛书店.在书店里,我又破费了将近二十个大洋,买了<<四大名著人物点评>>.

出了书店,才发现,下雨了.雨不大,

"像牛毛,像花针,像细丝".原本怕星星被雨淋坏,后来发现,不至于.雨中优游东坡城,别有一番情趣.

我们来到三苏雕像处.那里正在做房地产开发促销活动.

星星看着那些"迷你小屋",开心极了.

过了一会儿,星星又看见一个阿姨,带着一个刚刚满月的婴儿.星星的眼珠,都快掉到婴儿身上了.

[此贴子已经被作者于2008-8-9 6:28:42编辑过]
星星受着细雨的滋润，心灵更加纯净、美好！

三、《赤壁赋》教学碎片
（一）
课前给学生唱了几首歌：《滚滚长江东逝水》、《这一拜》、《鲜活的面容》。都是电视连续剧《三国演义》里面的歌曲。
利用晚自习时间，给学生读易中天《品三国》之“赤壁疑云”。
（二）
把诵读放在头等重要的地位，并把诵读随机变成品读，读出自己的体会。
“苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。”这几句话，学生熟悉——初中学过《核舟记》。
“诵明月之诗，歌窈窕之章。”“窈窕”二字，曾经在哪里出现过？
学生回答：“窈窕淑女，君子好逑。”
“白露横江，水光接天”，“白露”二字使我想起了一首歌——“绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方……”
“余音袅袅，不绝于缕”呢？想没想到一个人——王小玉？白妞说书，人们如是说，“三日不绝”；更有人说“三月不知肉味”——不是不吃肉，也不是吃不起肉，耳闻目睹口鼻身心全都陶醉于高雅音乐之中，***能辨肉味之佳美与否哉！
“月明星稀，乌鹊南飞”——还能背诵曹操的那首《短歌行》吗？
学生齐背。
“孟德之困于周郎”，想起什么重大历史事件啦？
赤壁之战。
“固一世之雄也，而今***在哉？”苏东坡与辛弃疾分别写过什么词？
“大江东去，浪淘尽、千古英雄人物”；“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”。
“况吾与子渔樵与江渚之上”——刚才大家听我唱过什么歌？
“滚滚长江东逝水……都付笑谈中。”
“逝者如斯”，谁说的话？
“孔子。下一句是，‘不舍昼夜’。”
“盖将自其变者……皆无尽也”——爱因斯坦对一个年轻人这样解释相对论：一对热恋的情人整整一天都呆在一起，如同呆了一瞬间；一个学徒于三伏天守候打铁炉，当然会是度日如年。思考问题的角度不同，答案当然不一样。
“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”——可以把它转换成：“不是我的，分毫不取”；然后再添八个字：“属于我的，寸土不让”。如何？
“取之无尽，用之不竭”——现代汉语通常会把“无”换成“不”。
（三）
回顾初中第五册的《诗词五首》，
理解古代文人儒道合一的人生观
中国古代知识分子深受儒家思想影响。儒家思想的一个重要方面是积极入世。即便因“时不利兮”“无道则隐”而被迫“独善其身”之时，也在时刻准备着，等待“天下有道则见”，“达则兼济天下”。只因为“学而优则仕”。因为一心“治国平天下”。
即便是归隐，也是他们入世的一种手段，是一种“曲线从政”的“终南捷径”。
孟浩然极想入世却无人引见，所以给张九龄写了《望洞庭湖赠张丞相》。诗中的名句是什么？（“汽蒸云梦泽，波撼岳阳城。”）
李白人称“谪仙人”，隐而有名被征召，却又不愿“摧眉折腰事权贵”，所以落得“拔剑四顾心茫然”。他的《行路难》里，有两句诗，表现了他遭遇挫折之后依然积极进取的人生态度。哪两句？（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”）
陶渊明不肯穿着西服打着领带向“乡里小儿折腰”，飘然而隐且作《归去来兮辞》。他觉得为了那一点点可怜巴巴的工资而让心灵受委屈，不划算，于是宁可“种豆南山下”，喝喝酒、弹弹琴、采采菊。《饮酒》里边，他成了“结庐在人境”的大隐，为什么？（“心远地自偏”）诗中还有什么名句？（“采菊东篱下，悠然见南山。”）
白居易和范仲淹仕途相对较顺，部分地实现了“兼济天下”的愿望，写了不少直陈时弊反应民生疾苦的诗文。《观刈麦》里“私自愧”，“愧”什么？（“今我何*****德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。”）他在自责：我没作多大的贡献，凭什么该拿这么多的工资？
范仲淹的《渔家傲》里，既有“匈奴未灭，何以家为”的豪迈精神，也有思家念亲的儿女情长。最能表现塞下秋景的语句是？（“长烟落日孤城闭”）结尾的一句？（“将军白发征夫泪”）头发为什么白、征夫为什么流泪？（“燕然未勒归无计”）
总之，初中学过的《诗词五首》，正是儒家入世思想的极好注脚，是封建文人怀济世之志，“有道则见，无道则隐”这一儒家思想的一份生动而形象的说明书。
（四）
“苏子”与“客”实为一人，即苏轼自己。
“苏子”就是内在的苏轼、儒家的苏轼、“兼济天下”的苏轼；“客”就是外在的苏轼、道家的苏轼、“独善其身”的苏轼。
苏轼心怀“治国平天下”之志，以天下之忧为忧，以百姓之福为福，却仕途坎坷——既不见用于王***石，也不被司马光所喜。结果，由京城贬至地方，由黄州贬至海南，最终客死常州。
他该“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”、“且放白鹿青崖间”。
然而，他不！
即便长期被贬、备受压抑苦闷时，他也能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱；即便身处黄州，他也能唱出“大江东去浪淘尽”的豪放壮词；即便左迁惠州，他也能吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，来作自我身心调整；即便流放海南，他也对家国对苍生忧思难忘！
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
这就是苏轼——伟大的苏轼！
（五）
我教《赤壁赋》的感受——
进入“角色”。我教《赤壁赋》时，我就是苏轼。
现代文教学的许多方法，可以用在文言文教学中。
旁征博引，温故知新。
我会唱的歌有几千首，领唱水平在业余歌手中也算一流。这也算是该课的亮点之一。
我的普通话或许不够标准，但却韵味十足——工作二十三年来，我一直处在普通话的环境中。我把诵读摆在至关重要的地位，并时常给学生进行表演式朗读。
我和学生平等协商，欢迎他们出主意、想办法、提意见、提建议；不搞小动作，有话好好说。
我和学生分工合作：基础知识由学生自己解决（他们手里都有资料）；我只负责突出重点突破难点。
用老师的人格魅力“征服”学生。

念奴娇·赤壁怀古

苏 轼
原文：
　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——————————————————————————————
当然还是以“滚滚长江东逝水”（电视剧《三国演义》主题曲）的清唱导入。
失意的苏轼，站在江边，看到“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的江水，也该是“往事越千年”，想起了孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”的名言吧！
此时的苏轼，年近半百。“西北望，射天狼”么，梦境而已！
但既然站在江边，所站的地方又是赤鼻矶；即便明知不是“人道是”的“三国周郎赤壁”，也只好将就，借他人之酒杯，“对影成五人”了——“天上一个月亮，水里一个月亮”，苏轼和自己的影子，再加上醉意朦胧中出现的“雄姿英发”的公瑾，岂非五人？
想那周瑜，“遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩。言必行，计必从。祸福共之”；叹我苏轼，*****也不成，名亦不就，空有经天纬地之才，***邦定国之志，却不得见用于朝廷。眼见得蹉跎了岁月，辜负了大好年华。枉将我气杀也么哥！
罢罢罢，且举杯。虽不能“横槊”，也该当赋诗，学一学孟德，酾酒临江——
一——尊——还——酹——江——月！

[ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]致爱徒 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]你想让青山走近你[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]青山不能[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]何不让自己走过去[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]走近青山 走进青山[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center]
[COLOR=#f709f7][SIZE=4]你想让码头靠近船[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]码头不能[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]何不把小船摇过去[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]靠近码头 停泊码头[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center]
[COLOR=#f709f7][SIZE=4]你想让快乐走近你[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]快乐不来[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]何不让自己走过去[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]走进快乐 融入快乐[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center]
[COLOR=#f709f7][SIZE=4]放下你的执着[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]抬起你的头颅[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#f709f7][SIZE=4]绽放你的笑脸[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][COLOR=#f709f7]潇洒走向成*****
[/SIZE][/ALIGN][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

猜测——
轻歌晓唱是李商隐、李煜、柳永、秦观、李清照、曹雪芹、戴望舒、舒婷的“粉丝”。
 
 一语中的！

 [/QUOTE]
我也喜欢他们，有空我们交流一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]大侠亮剑[/U]发表的内容：[/B]

致爱徒 你想让青山走近你青山不能何不让自己走过去走近青山 走进青山
你想让码头靠近船码头不能何不把小船摇过去靠近码头 停泊码头
你想让快乐走近你快乐不来何不让自己走过去走进快乐 融入快乐
放下你...[/QUOTE]
再一次领略到亮剑老师的大侠风度和柔情。课上上得开阔，情感又那么真挚，想不吸引学生读难。做您的学生一定是幸运且幸福的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

 
再一次领略到亮剑老师的大侠风度和柔情。课上上得开阔，情感又那么真挚，想不吸引学生读难。做您的学生一定是幸运且幸福的。[/QUOTE]
[COLOR=#ee11ee][SIZE=4]诗中的“爱徒”，不仅仅是我的学生，也是我的第一个徒弟。在她最迷惘的时候，我帮了她3年；在我最郁闷的时候，她帮了我3年。《三年磨一剑》，就是为她而写的。[/SIZE][/COLOR]