这位学生是一位绝对的“可塑之材”
因为他有些非同一般的情商和天赋。
但是他的心门紧闭，没有一丝暖气吹过孩子脆弱心灵。

  说实话，杨老师您对他的关心，也并没有深入，还被紧闭的“心门”挡在门外。你只是站在窗外一位过客，一厢情愿。
  而作为家长，更是形同路人，或似两个不同世界的个体，孩子没有被亲情感化，父母对孩子也未用“爱”尽情的包容。只是停留在履行义务的社会层次。孩子身处家中，却游离于家庭之处，犹如一只没根的浮萍回旋在河床的角落一样。但孩子内心“我想有个家”---因为从孩子的倾诉中可见他有情有爱，懂情懂爱，思念亲情渴望被爱。
沟通，应该积极与孩子进行心灵的沟通。用爱唤起孩子的心灵感悟。

个人感想，请批评指正。
 
[B]引杨老师贴[/B]
[B]一份学生的思想认识[/B]

[TABLE][TR][TD][SIZE=4]尊敬的杨老师：[/SIZE]
[SIZE=4]   在这里我先对你说声“对不起”，开始我来到这个班级的时候，你队我学习的信心很十足这我心里也很清楚，您做为一名人民教师教好每一位学生这是天经地义的。你当时用各种渠道来开导我，想让我成为一名非常优秀的学生，但我还是很让你失望。[/SIZE]
[SIZE=4]   调座位的时候，你把我调到了一个好座位，但我还是坐到后面去了，你把我叫到办公室开导我，我不是不坐前面因为我是一个败坏的学生，我不想打扰你那德门弟子，我宁愿自己坏也不想害每个同学，他们是好样的，是祖国的未来，所以你经常批评我的话语虽然很刺耳，那都是贬词褒用，我知道那是你对我好，想让我成材，对待我的那些话语我无所谓。[/SIZE]
[SIZE=4]   我也承认我到这个学校不是学习来的，本身我也不是个学习的料，家里人也知道我不是学习的料，当时我与我父亲也商量过这关于我以后的事，而我父亲说：“你先去学校，随后再说。”那我只能这样了，来到这个学校却实在是度日如年，心里也不知道自己该怎么办，也只能听父亲的安排让我先来到了学校，所以我就顺其自然。[/SIZE]
[SIZE=4]   杨老师，你也看到了这个社会的黑暗、混乱，现在的学生也确实不好管，有的家长也太宠娃了，在这个年级里只有10%的学生在奋发图强，好好学习里，其他的我不用说你也知道，到学校的目的，在学校里学生不犯错误谁犯呀？现在的学生也很随大流。看到别人什么样子他也就想怎么样，学校是孩子但却乐不起了呀。[/SIZE]
[SIZE=4]   再次我表示歉意，你不让我们干什么，我却干什么，在这个学校里我也不知道该怎么办，学习又学不进去，因为前面的拉的太多了，现在后悔也没什么用，也只能顺其自然了，所以上课时练练字什么的。没办法也只能这样了，虽然出路也很多，但我也只能听从我父亲的安排了。作为教师其实也不容易也很辛苦的。[/SIZE]
[SIZE=4]   你这次对我旷课私自出校的惩罚不是很重的，但也给了我一次机会，你经常要我给你讲我到学校是干什么来了，我也不好意思说出口。其实我也不知道我到这学校是干什么来了，还有时令你失望，我父亲也只能让我上，他也知道我不是学习的料，只要把我送入学校他什么事也没有了。你那天告诉我那个好消息，对我也是一件解脱，我也想问一下那个消息，可靠吗？[/SIZE]
[SIZE=4]   作为老师的你，我想你也想带好每个学生，不抛弃每个学生是吧？但我也太令你失望了吧，唉，你也不能用一把尺子衡量每个同学你应采取另种办法教育学生，应该尽同学自己的能力去干什么事，我的学生时代也就这样惶惶忽忽的度过了，对这次所犯的错误和我自己的认识也只能深深的表示歉意，我太让你失望了，在我还没离开这个学校时，我尽量控制住自己，不犯错误。不能让你再为我这个败坏学生担心了。[/SIZE]
[SIZE=4]                                 一个令你失望的学生[/SIZE]
[SIZE=4]                                  2008年11月13日[/SIZE] [/TD][/TR][/TABLE]

除了杨老师付出之外,还得需要众多课任教师的努力.可是统一思想是多么难啊

现在已经没有机会了，这个学生在征得家长的同意之后已经非常高兴的离开了学校，做自己情愿做的事情去了，我们对这个学生的讨论只能为日后的教育总结经验。

这个学生，还是很懂事的。真希望他能健康的成长！

学生通常不是不明事理，而是做不到。
大人也是如此啊，所以对学生有时是太高或者是太急了