[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

信任是人交往的基础，牛老师信任孩子的故事，让我们再次体会到了信任的力量。感谢牛老师，给我们带来如此真实而生动的故事。[/QUOTE]
 
郑老师您的光临，让我好感动！请您多来指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

喜欢你的生活中的故事，所以经常来看看，今天没来，发现你写得越来越好了。[/QUOTE]
 
谢谢李老师的光临，请您多来指导！

一个班长违纪了

   上周四晚上，我们开了一个班干部会议。
   顾名思义，参加人员都是各班的班干部，他们大都是经过民主推选出来的，在班内表现应该是很好的，所以一般这样的会议，纪律是很好的。
   会议也就是一个50分钟，快散会的时候，我们处的张老师走到了后面一个同学的旁边，我当时在主席台，没有看到是怎么回事。但我看到那孩子的脸红了，戴着一个小眼镜，很胆怯的样子。
   会后，那孩子跟我进了办公室。“什么事啊？”我知道他一定有事。“老师我错了，我不该玩手机？你把手机给我吧！”他站在我面前越发的胆怯。“啊？你玩手机？刚才开会的时候？手机你班主任老师讲了吗？让带吗？收了怎么办？”我一个一个问题的问，他很紧张的回答：“老师讲了，不让带，被收走，就不给了，老师我就带一回，是我哥哥的，老师你给我吧！”男孩子还央求我。
    “手机，今天老师是不会给的，你是班长？！玩手机，明天反馈到班级，同同学知道你玩手机了被扣分，你怎么和同学解释？你怎么管理别人？”我此话一出，那孩子竟不叠的说：“老师您千万不要告诉班主任，他会生气的，我很后悔！”
   面对这样一个文质彬彬的班长，开会时玩手机，我该怎么处理呢？按规定是要扣分反馈到班级，再由班主任教育处理。但效果会好吗？他的班主任是一个年轻的，很激进，有时处理问题很简单，反馈到他那儿，肯定会公事公办，在班内讲，甚至让他做检查，那班长也不用做了，因为他在学生面前已经没有了面子，即使当他也没有了自尊，还会做好吗？我在考虑怎么处理这个违纪的班长。
    “这样吧，我暂时不告诉你们班主任，你今天晚上回去好好反思一下，看这次犯错误，学生如果知道了，对你有好处？你以后怎么做？”那孩子还是不放心，再三叮咛，千万不要告诉老师，天呢，我说的话还能随便再改么？可是高一的孩子不知道啊？
    不知道这个夜晚孩子是怎么过的，第二天一上班就找我。“不要耽误了学习，先去上课。我不告诉你老师，下了课再过来”我不想耽误了孩子的正课。
    下了课，孩子又来了，“手机，要放我这儿，让你的家长来领，行吗？”其实是没有商量的余地的。孩子只好答应。
    “你违反了纪律，按规定是要扣分的，这个分还是要扣，你已经为你们班抹黑了，但你是班长考虑到你以后在同学面前的威信，老师也问了，你这个班长还是很负责的，所以你的违纪，老师不向你们班主任反馈了，老师让你找个机会，做点好事做为补偿，把扣的分补过来，但这个奖分也不给你们班主任反馈了，你看可以吗？”他没有想到我会这样处理，扣分不给班主任说了，还奖分，哪有这么好的事，孩子很乐意，“那，老师，我去做什么？”孩子有点急不可待了。我只是提醒他，你看大操场上，没有责任到班，学生扔了一些塑料袋，还有......
    “老师，我去打扫操场，我一定打扫干净”
    “你如果累，可以组织你们的班的同学，因为你是班长”  
    “不，老师这是我自己的事，我自己来做，我一定做好，而且我一定记住这次教训”孩子信誓旦旦。我也看到了孩子眼里的真诚。
   午饭后从操场过，一个塑料袋都没有了，就在那样一个午后，一个男孩子打扫干净了操场，但我想也一定干净了自身。

遇到桂花香老师这样的政教处领导,也该是这位班长的福份了.既保全了他的面子,又让他不得不为自己的过错付出些代价.

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

遇到桂花香老师这样的政教处领导,也该是这位班长的福份了.既保全了他的面子,又让他不得不为自己的过错付出些代价.[/QUOTE]
谢谢您的鼓励!对与错，处理的是还是错，要看以后的效果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

 
 
信任真是一剂良药!但良药有时候也有失效的时候!
 [/QUOTE]
 
 
同感，当没有更好的办法时，也只有信任了！

    不错！“例规是死的，但人是活的。”我们需要端平一碗水，但绝对的平那是呆子所为，只有智者才会在风起云涌中见出风平浪静。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

    不错！“例规是死的，但人是活的。”我们需要端平一碗水，但绝对的平那是呆子所为，只有智者才会在风起云涌中见出风平浪静。[/QUOTE]
 
陈老师，得到您的肯定，心里很踏实！谢谢！

今天，我旷了三节课

    今天上午，我的一个高中同学，她的母亲因病去世了，于是去吊唁！
    我向办公室的几个同事请假“我去吊唁，你们值好班，有什么事给我打电话。”我于是在出勤表上划去了三节，也就是这三节，我是办私事了，不是出勤。本来我的考勤是可以不考的，但我自愿参加职员们的考勤，所谓以身作则吧！我向分管领导请假，但我出去一定和同事打个招呼，使他们知道我去了哪儿，如果是开会或者办公事，我就划出勤，那要靠自觉了，我就是天天说出去办公事，她们几个也不会有什么意见的，但我不会这样，办公事和私事那是要分开的。考勤是我们办公室的一个规定也是学校的要求，要想实事求是，那必须每个人自觉，我当然是要带头了。

     我对自己的严格可以说是比较满意的，所以他们也从不在出勤表上乱划，我们的考勤和别的处室不大一样，别的处室都是有一个副主任盯着看大家爱签到，我们的出勤表是个人到了办公室自己划，但他们从没有出现过，没来就划的问题，都是那么认真的对待。学校原来要求，上班半小时内为签到时间，过了这个点就拿掉，来晚了不签，到放学时再拿出来，签退，我不想那样做，因为象监视他们，本身就是不相信他们，这样即使出勤了也不会出力的。
    我希望靠大家的自律，在检验大家的诚实品格，同时也尽量的客观，出勤又出力的同事不让他们吃亏，尽量的公正。
     出勤表上醒目的一横，贯穿上午三节课的空间，是那么的醒目，我的每一个同事都是可以看得到的，他们会明白我的意思，他们也会做的更好的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

是啊，火车跑的好跑的快，全靠车头带！我们年级组的老师非常团结，全校都夸赞的。今年虽是重新组合，但一开始我就给大家造舆论压力，加上每位组员的努力，更因为几个老组员的模范作用，大家相处的像一家人，所以你们...[/QUOTE]
 
身教重于言教，同意您的观点，还要好好带头！

班会记录的检查

    今天下午，我和同事到高三一级部检查班主任的班会记录。心里堵的慌！
    开学那么长时间了，我们每周一个班会，去掉中秋放假和十一放假，也该有几个了，可是检查情况，使我心情很沉重。现总结如下：
    优点：1、都有班会记录本，也就是学校发的班主任班会专用本确实都做到了专本专用。
    2、三分之二的老师都写的很清晰，时间、事件、工作要点、存在问题及工作方法都记录的条例、认真。
    3、主题班会记录较好。书写认真，活动过程细致。
    4、沙老师的特别好，对学生了解细致，针对学生存在的思想状况，有的放矢，设计精巧，每一篇都堪称一绝！值得大家学习。
缺点：
    1、三分之一的老师，记录的凌乱，没有时间，没有要点，年级会议、班会内容混在一起，甚至还有一个班主任就写了三个记录。更有甚者有个班主任用去年的，哇，真是气人。检查班会的时候站在讲台上，讲什么呢？
    2、教育反思少。不够精炼不够深刻，只是浮在表面。
    检查之后，心情很不好受。为了提高班级管理的效果，我们要求班主任每个周班主任要利用班会对学生进行感恩、an全、法制、心理教育等，一定要把班会开好，并做好记录，写下教育反思。每个月要召开一个主题班会，可以根据学校给的题目，也可以结合自己班级情况，自行召开，但一定要有活动方案，有的老师胡乱编造，应付检查。
    存在以上问题与个别班主任的懒惰积极性不高有关，与学校的福利待遇落实不到位有关，由于学校经济紧张，去年的班主任费还没有发，也与我们政务处对班主任的检查督促 有关，确切的说与我个人的指导思想有关，我个人认为班主任已经非常辛苦了，辛苦费也没有及时发放，不要那么多的检查，给班主任那么大的压力，所以有时要求不严格，致使个别班主任的懒惰有了滋生的土壤，该写的东西没写，好像是理解体谅了老师，其实是对老师的不负责的表现。那下一步教育随笔的检查一定要加强。
    为了班主任的进步一定要加强督促。班级量化更严格。同时要继续和领导交涉，把欠班主任的费用看什么时候发下来！
    真是难啊，从事一项工作不难，要做好，真的不容易！