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    读办公室的故事,思考现实人生,好啊。

    http://blog.sina.com.cn/jinchengli
    1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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      谢谢乐山老师、谢谢小蚂蚁老师的光临指导,感悟很浅,很惭愧!自己要好好读书了!



      幸福来自淡泊的心境
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        没有播出的寻物启事
         
            下午五点,我正在从菏泽回家的汽车上。
            高三一班的班主任刘老师,给我打电话,他班一个女生的身份证和户口本丢失了。
            啊?高三学生本周专门回家拿户口本和身份证,因为这周进行高考报名的信息采集工作,资格审查是很严格的,没有户口本和身份证或者证件不全,都无法报名,可这个孩子的身份证和户口本刚刚带来,怎么就丢了呢?
            原来,今天上午回到学校,很谨慎的把户口本和身份证放到一个塑料袋中,并压在了宿舍的被子下面,可是转了一圈,看到太阳很好,就想起晒被子,于是很快的把被子晾晒到了宿舍的走廊上,就到教室里学习去了,等想起证件时,已经是午饭后了,哇呀,到哪儿找呢?床上是绝没有的了,走廊也干干净净,楼下也没有,女孩子立即急的哭了,因为老师都说了证件在报考中的重要性,几个同学知道后都为他寻找,班主任也找,问宿舍管理员,没有听说学生拾,于是班主任无奈电话告诉我,想从学校广播站上播一个寻物启事,我立即同意了,然后电话告诉负责广播室的老师,可是电话没通,我很着急,和班主任商量,“你先给学生写一个寻物启事,然后直接送到广播室吧,就是我同意播的。同时一定要与丢失证件的女生谈话,没有证件一样可以报考,老师我替她找招办领导说明情况,让她放心”其实,没有证件是很难说话,但特殊情况都会有的,学生一看没有了证件,真的会吓坏,我不想学生太多担心,所以就大包大揽了,刘老师很快的写好了,但今天特殊,因为前天考试,播音停止,今天还没有播音。这是我回来之后知道的。
            晚上,我听刘老师说,没有播成,再问宿舍管理员依然没有见到,甚至想到了问问捡拾垃圾的老太是否拾到,总之就是尽力找,特意让海鹏在明天早饭时间播这个特殊的寻物启事。一切***排停当,想想还有什么方法能寻到吗?我继续想着!
            咦,电话响起,又是刘老师,“牛主任,我班曹可丢失的身身份证和户口本找到了,一个学生送来了我们年级部”我的天,真是太好了。尽管紧张担心了一场,寻物启事还没有播成,但还是非常的开心。“你问问是那个同学捡拾的,学校要为她写个表扬稿!”我又说了一句。
            丢失了证件让人着急,孩子大意难免,最可贵的是失而复得!拾到上交的同学,让我感叹。我想那个丢失证件的曹可现在一定也脸挂着泪花笑,她的心里一定在涌动着一股感动,也分明看到了一个现代中学生的风采。



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          牛老师的故事实在太好了,每次读都感受很深,这样的帖子我和顺杰居然还没有发表评价,真实失职!迟到的精华评价,却是内心很久的想法,相信牛老师会理解我的,不然,为什么我每次上来,不看看牛老师的帖子就不愿意下去呢?
          做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

            牛老师的故事实在太好了,每次读都感受很深,这样的帖子我和顺杰居然还没有发表评价,真实失职!迟到的精华评价,却是内心很久的想法,相信牛老师会理解我的,不然,为什么我每次上来,不看看牛老师的帖子就不愿意下...[/QUOTE]
             
            首先读了您的信息,已经非常感动,感谢郑老师的厚爱,您的鼓励很珍贵!我明白自己的差距很大,希望得到您和各位专家朋友的更多指导!



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              “无故”迟到的女生

                  记不得是哪一天了,也许是一个月前的某个夜晚。
                  高三15班的班主任赵老师,在晚寝检查学生休息时,对我说了这个女孩子的事。他们班有个女生,经常的迟到,旷课,问也不说,低头顺目,谈了几次话,依旧是迟到旷课,有一次竟然旷课3天,班主任也没了主意,问我,这样的女孩,一直旷课,学校该怎么处理?学校管理规定当然很严格,连续无故旷课14节是要开除的。另外我们学校规定学生有事要请假,回家的孩子还要求班主任与家长联系,看是否到家,一晌不在学校要报告年级,一天不在学校要报告学校。可是竟出现了连续旷课3天的事,班主任竟也没有报告学校,我感到这个班主任有点大意,但我没有说他,我只是说,“这个女孩子,迟到是不是有其他的原因,你再和她谈谈,问明白了和她家长通知一下,把这个情况和家长沟通一下,需要我和她谈话吗?如果需要你让她找我,处理她也要先问明白了情况!”赵老师说自己再和学生谈话。
                  于是,我也没问。
                  昨天晚上,班主任又打我的电话,我在办公室,我不知道她有什么事,我猜是他个人的婚姻问题,或者家庭事务,学生的事?因为班主任找我多半是学生的事,但也有个人的事。他来到我的办公室,正好当时我的办公室学生特别多,学校里主任室里学生来的次数人数最多的当然是我的办公室了,我们到另外的办公室谈话。竟又是这个女孩子的事。我原以为没有什么事了!
                  依然迟到、旷课,不请假,拿她没有办法了!看着他作难的样子,我心里很不是滋味,也难怪,一个年轻的男班主任如果女孩子不合作,很难处理的,我问了这个女孩子迟到旷课都去做什么去了?是不是有要好的男同学,他说没有,倒是有几个要好的女同学。我想和她谈谈,于是这个叫李清的女孩子来到了我的面前。
                  这是一个很文静穿着也很得体,个子高高,头发也很朴素的女孩子,眼睛怯怯的,因为我和学生谈话喜欢先看她一分钟,违纪的孩子往往都会不由自主的低头,胆怯,从心理上先打倒她的防线。然后我很温和的和她聊天,直接进入正题:“李清,我认识你,上次艺术展演,你舞蹈跳的挺好的,我印象很深刻,你很有灵气,最近经常迟到旷课,有什么特殊的原因吗?你的老师很担心你,你出去也不请假,如果你在外出的途中出了意外,老师去哪儿找你,如何向你的妈妈交代?”
              女孩子一直想打断我,我一口气说了下来,
                 “老师,我不是无故旷课,我给老师请过假,他不准!”
              “每一次都请假吗?每一次都不准吗?为什么会不准假?”我明显的站在了老师的一边。
               “不是每一次都请假,一开始给老师请假,他不准,后来我就不请假了”
              “你不请假出去都去做什么了?是不是有要好的男同学?”我知道她没有,她也立即否定,
              “我也问你老师了,他说你没有和哪个男同学好,有几个女同学很要好,这一点你的老师很相信你。但我有点怀疑?你能给我说说你都出去干什么去了吗?”
               “老师,我妈妈有病,我爸爸在外面打工,我解决诶他们都在外面打工,我担心我妈妈,我学不下去,就回家!”她忽然没有了声音,我看到两颗泪珠从眼角里滑了出来,我也没有说话,停了一会,她继续说:“我有一段时间都不想上了,所以回到家就不想来,那次一连在家3天,我妈妈非得让我上学,我才来了?”我不想轻易相信她的话,但我很容易被眼泪打动,眼泪我想很难装出来的。“这个事情和你的班主任老师说过吗?”
              “没有,我不想和他说,他不相信我。那天回到家,我妈妈给他打电话了!”这孩子对班主任还有点意见。
              “你知道你的老师很担心你吗?”她没有说话,“你们班有几个像你一样不请假就往外跑的?都象你一样随便外出,老师怎么开展工作?怎么在讲台上宣布班规的执行情况。你给老师出难题了!你自己想想,如果你是老师,你怎么处理这样一个自由的没有班级纪律的孩子?如果再有几个这样的孩子,又该什么处理?高三一般都不希望学生请假的,所以你的班主任也一般不允许学生请假”女孩子一直流泪。
              “象这种情况,按学校管理规定,你也知道该怎么处理,”“该开除了”她忽然很小声的说。“是啊,该开除了,但你的老师一直给你讲情,说你旷课一定有什么原因,他不好问,让我帮他问问,你看你老师对你多负责。”女孩子,这次是很清晰的说:“我对不起我的老师,我做的不对,”“你妈妈身体好了吗?如果好了,或者你爸爸回来了,让他们到学校来一趟,必须把你的情况和家长说清楚,不然随便外出,出事了老师可没地方给他们找一个这么大的女儿!”她很急切的打断我的话,“老师别让我的爸爸妈妈来了,他们身体都不好,我不想让他们担心,我一定改,保证不迟到,不旷课了!”
              “你看,你家里人都想让你上学,你经常呆在家里,妈妈会高兴吗?她不会不担心你吧,你以为那是孝顺吗?”
              “这个事情,老师也可以暂时不通知你的家长,但要看你的表现,尤其是本周就该高考采集信息了,如果回家反省,肯定要影响高考,老师不想这样,但你回去必须好好反思一下,尤其是和班主任要好好说清楚”“我回去就找我的班主任,我向他道歉,向他保证,如果我说不出来就给老师写一封信,老师你放心,我保证换个样。”其实也不是特别顽劣的孩子。应该还是可以教育好的。
                  她走出了我的办公室,我把自己id意见和想法和班主任进行了交流,他很同意我的意见,而且也反思了自己工作的失误,就要高考采集信息了,让她回家总不合适,况且她也表示要改,如果我们不给她一次机会,她会失望了,也许真的就改不好了。
                  还是相信她吧!意外的收获是,我的班主任竟也那么深刻的反思自己,让我很感动,其实哪一个人不是在挫折中成长的呢?



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                想起郑老师的经典对白
                   
                    这两天,我的脑子里一直萦绕着郑学志老师的一段经典对白。
                    这源于一本书中的一段文字。
                   周日听课,老师讲到情绪疗法中与不合理情绪辩论一章,书中讲到,与不合理信念辩论是最常用最具特色的合理情绪疗法,来源于古希腊的哲学家苏格拉底的辩证法,即所谓“产婆术”的辩论技术,苏格拉底的方法是让你说出你的观点,然后依照你的观点进一步推理,最后引出谬误,从而使你认识到自己先前思想中不合理的地方,并主动加以矫正。
                    老师的话还没有说完,我的脑子里立即出现的是郑老师的一段话。
                    这是郑学志老师在《班主任工作新视角》关于孩子究竟打不打得?我们是控制不住情绪还是根本就没有把打孩子当做一回事?下面是郑老师和杜胜山同学的家长的对白。
                郑:您在打孩子的时候,究竟是没有办法控制自己的情绪,还是根本没有去想控制自己的情绪?
                杜:说实在的,我不想打孩子,可是,有时候孩子太不听话了,就控制不住情绪打了他。
                郑:我不是在说原因,而是想和您探讨一下,究竟我们在打孩子的时候,想没有想过要控制自己的情绪。
                杜:肯定想过啊。可是我控制不住。
                郑:假如犯错误的是您的老爸,而不是您的儿子,您会打他吗?
                杜(笑,大家笑):这不可能,那有儿子打老子的!即使是打错了也不会打到他老人家身上去。
                郑:也就是说,当您在打孩子的时候,您心里已经有了这样一个意识,您是在教训儿子,老子教训儿子,是天经地义的事情,对不?看来,愤怒不是您动手的唯一原因,而是您事先已经把孩子纳入了您可打的范围里去了,您才动手的,是吗?
                杜:可能是吧,也许你讲的有道理。
                郑:我这样去猜测,不知道您赞同不赞同,比方说,下意识里您觉得父亲是不可以打的,而儿子是可以打的,所以当父亲犯错误的时候,你可以忍住愤怒不打;而儿子犯错误的时候,您就没忍住,打了,如果是这样,好像关键不是忍不忍得住,而是是否真的去忍了。这样看来,您打孩子的时候,似乎并不冲动,甚至反而是有理智的。
                杜:仔细分析起来,确实是这样的。
                ......
                那时在读到这里,就在想,郑老师的语言和思维真是巧妙,真是智慧啊,不明白的道理,经他一番点播豁然开朗。佩服的不得了。
                   今天再读,真的是就哲学家的思辨,让我对郑老师愈加敬佩!自己平时做工作,怎么就那么费劲呢?一个道理,绕来绕去总也说不清楚,愈发感到自己要学习的东西太多了。
                 
                    没有经过郑老师的允许,把他的文章贴到这儿,装装门面,希望得到郑老师的谅解!
                   



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                  姐姐的故事真的是让我们目不暇接!感动于你对工作的认真负责,对学生的一片深爱!
                  我自信、我快乐、我飞翔!
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容:[/B]

                    想起郑老师的经典对白
                       
                        这两天,我的脑子里一直萦绕着郑学志老师的一段经典对白。
                        这源于一本书中的一段文字。
                       周日听课,老师讲到情绪疗法中与不合理情绪辩论一章,书中讲...[/QUOTE]
                    欣赏了!专家就是专家!
                    我是小蚂蚁!虽然我很慢,但我一直在爬!
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                      [QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容:[/B]

                      姐姐的故事真的是让我们目不暇接!感动于你对工作的认真负责,对学生的一片深爱![/QUOTE]
                       
                      妹妹,你来了 进来那么忙,还来姐姐这里,真是感谢了!



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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容:[/B]

                         
                        欣赏了!专家就是专家![/QUOTE]
                         
                        小蚂蚁老师说的对,郑学志老师的那本书,真是很经典。



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                          温馨小故事

                              周日从菏泽从来,下车时,天已经黑了。
                              老公说接我的,还没有来,要先给儿子做好饭,不能耽误了儿子的晚自习。于是我便朝着家的方向走,“坐车吗?”一个老人的声音从我后面传来,我扭头看去,一个骑三轮车的老人,正向我的方向过来,老人大约60多岁,穿的很破烂,有点吃力地瞪着车子,我在等老公接我,于是对他说:“我有人接的,不坐车了!”“不好意思啊,打扰你了,看到下车的就想问问,看坐车不?”老人竟有些不好意思,而且很客气的,觉得打扰了我,我很意外,很少见过推三轮的,对我们客气,在我们的心里倒是留下了拉客不果愤愤的形象和牢骚的话语。我不仅多老人肃然起敬,我分明看到了老人的乐观和自信,看到老人从我的身边而去,我真想叫住他,坐上他的车,也许他很拮据,需要我们的帮助,坐他的车,付给他车费就是照顾和尊重。
                              但老公已经来了,我一路都在和老公说这件事,尽管很小的事,但折射了一个人的素质和心地。给我很大的启发。学习老人做着体力工作,但不自卑,做人多方便别人,不渴求,不抱怨,心存感激,心灵安静!
                             
                               我们学校综合楼有一个老师傅管理锁门,也是一个60多岁的老人,早年因为家庭贫困,单身,一生未娶,从我们上高中就在我们学校当工人,那是是管理学校的菜园,每天从厕所里担粪尿,我们去教学楼正好从菜园旁边过,每天看到他来来往往担个挑子,我们都知道他是做什么的,继而有一天,他被学校调到学校餐厅,卖饭,我们都离他远远的,不买他桶里的饭,每天都是他桶里的饭到最后才卖完。但老人很是热情总是叫我们,而且给我们很多。但总是想着他担着粪挑子的样子。凡我们学校毕业的学生大都认识他。
                              现在自己也在母校工作,老人也从年轻时的挺拔变得驼背和苍老,从餐厅也早调到综合楼管理多功能教室,同时兼管多媒体教室的夜间值班,因为没有任何一个已婚人员能天天如此坚守工作岗位。依然是一个人过,但却不是一个人吃饭,他的妹妹家的孩子一个一个,弟弟家的孩子一个一个,老人都很热心的为他们做饭。一个一个把他们送走,或考入了大学,或出去打工。
                              老人只有在一个月一次的大星期才回家会会老朋友,平时是一天都不会离开工作岗位的,所以尽管老人年纪大了,但学校一直找不到更合适的人选,很帅哦啊因为睡觉误了开门。每天锁大门的时候,总是综合楼上的办公室检查一遍,同时把楼道里的灯关好,他可以不关的还有电工负责。我们校长有事走的晚,老人就是在一楼大厅的大门口等着,不去催,静静的等,那份耐心令人感动。
                          我是经常回去很晚的,因为我要检查学生晚寝,而且是班主任检查一遍之后,哦再查一遍。所以回去的晚些,老人一般都是从一楼走到四楼叫我,莪切从不大声发脾气,总是在我门口等我,我于是就很快的关上电脑,很快的下楼,老人就在我的后面等我下了一层楼,把上一层楼道里的灯关上再下,我总是很感动,也很不好意思。但老人从不说一句。这样下来,我竟形成了依赖,看书,加班,就不管了时间,总会有人叫我的。
                              生活处处有感动,真的非常温馨。    



                          幸福来自淡泊的心境
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