[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，分享妹妹的幸福！[/QUOTE]
 
感谢春兰姐姐光临，最近有点累，有点偷懒。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
又工作充实又家庭幸福，真为桂花高兴。[/QUOTE]
 
王老师，非常感谢您的指导和鼓励。

提前响起的音乐
2010.4.29

     下午，我因有事离开了学校，快放学的时候才回来。
     学校的喇叭已经在放着音乐了，我以为自己回来晚了，加紧蹬着车子，可是当我下意识地看手机上的时间时，我有片刻的疑惑，以为自己看错了。4点53分，难道学校改时间了？原来都是5点的，我的表有问题？很快我就明白，学生把广播音乐放早了。
    想到这里，我立即想到因为早早响起的音乐，高三的教室里正在讲课的老师在皱眉，心里爱骂，想到凝神思考的学生在叹气，看到年级主任在说着狠话：“政务处的人在搞啥的？没到放学时间就放广播？”我的脸忽地就发烧了，我知道错误发生了，而且还不小。
    今天是期中考试的第二天，高一高二和初中的学生都考，但高三的没考，播音员大都是高二和高一的，今天4点50 就下场了，他们以为自己考完了，所有的年级都考完了。于是很自觉地到广播室放音乐，播音。今天的音乐我听起来是那样的刺耳，清晰的饱含感情的播音，今天也是那样的令人讨厌，我感到如芒在背，我回到学校还得几分钟，我赶紧让君去广播室让学生停止播音。
这时我兜里的手机嘟嘟地响起了短信的声音，一个陌生的号码发过来的，内容竟是：“不放学呢，   广播室开始放音乐！学校关不？”满是生硬地指责和不满。我的心又提起来了，看来影响大了，学生都 发短信抗议了，我来不及上楼，一路小跑到广播室，这时君告诉我，她已经通知播音员了，而且狠狠地批评了他们，私自提前，影响高三学生上课。这时广播并没有停下，因为也放学了，但我想发火。我还是大步跑到广播室。
    三个孩子，一个男孩两个女孩，看到我进来，立即停下了手里的工作，很胆怯地低下了头：“你们是哪个年级的？”我的脸一定很难看，声音一定很严厉，孩子们的脸立即变了颜色，“老师我们是高一的！”其中的一个女孩很快地回答，但明显地底气不足。“今天的广播放的……”我话还没说完，孩子们又很快地说：“老师，我们刚刚挨罢训！”我知道是君，我真想大声训斥一顿，才能发泄我的怒气。
    我的脑子在急速地转，我在控制自己的情绪，不能训了，刚刚已经挨了一顿训，我再训，孩子们够委屈了，况且，他们不是故意的，如果出现了失误只是训斥，我不仅是推脱自己的责任，更是打击学生的工作积极性。广播室是我们政务处管理的，不管出现什么问题，我这个主任都难辞其咎。我还能训斥学生吗？我给他们看了学生发给我短信，我好一会没说话，我在深呼吸，但空气里还是充满着火药味，一触即发。
    好一会，我才能放平了语气说话：“今天提前放广播，确实给高三的学生带来了不良影响，让他们很反感，他们有学生给我发了短信，我不想让学生认为我们广播室的工作人员，责任心差，我知道你们今天考试提前下场，高二的也是，所以你们就放广播了，你们想让学生考后放松，老师理解，但高三的没考试，给他们带来了影响，我知道你们也不是故意的，本来老师是该表扬你们的，自觉播音，但今天这个事，也确实让高三的师生很反感！出现这样的问题，我有责任，我没有把各个年级的考试时间，提前通知负责宣传的老师，所以你们也不知道那个年级不考试，今天的失误，老师有责任！”“老师都是我们不细心，让你操心了！对不起老师！”看着学生脸上的歉意，我还能批评学生吗？他们本来是很积极地工作，是应该表扬的，只是因为今天早放了音乐，就得狠批狠打吗？这样我在推脱责任，更在打击孩子们的积极性，我不能这样做，“好了，没事了，但确实给我们的广播室带来了负面的影响，我们想一下，怎么来补救吧？”最重要的是让孩子学会处理问题的方法。“你们在结束的时候，就今天的事，我们是不是向全校的学生道个歉？”后来我想还得改个词：“就今天的事，我们是不是向全校的师生做个解释。以后大家细心一点，我也接受教训，工作更细致些！”我不想让学生觉得这个错误天大，不想让他们感到无可救药，更不想让学生以后做事畏首畏尾，还得风风火火，主动去干！孩子们爽快地答应了如释重负。
我的心是彻底地放下来了，我的脸上也布满了笑容，孩子们紧皱的眉也舒展开了，之后我向高三的年级主任打了个电话，说明今天的情况，让他们了解情况，免得误解，影响团结，影响工作。最后我向那个给我发短信的同学回复了一个信息，内容如下;“高一高二考试结束早，广播员知道各个年级都考试了，放的早了，真是失误，但怎么批评也挽回不了影响了，况且他们不是故意的，也是工作积极的表现，只能让你们谅解让孩子们接受教训了！”学生很快给我回来了短信： “牛主任，我们给您添麻烦了，其实他们也不过放的早几分钟而已。我们可以理解他们的心情，考试完了，想放松一下。祝福牛主任工作顺利，学校明天更美好在！”语气亲切而尊敬，让我感动！高三的学生面临高考，心理压力大，广播不到时间就放音乐，影响他们学习，他们肯定是焦急生气，可以理解！广播室的孩子工作主动，今天出现这个失误，是孩子们不细心，但我何尝细心了？我们负责这方面工作的老师何尝细心了？批评学生把怒气一股脑儿发到学生的身上，是不对的。
我庆幸没有在生气的时候大发雷霆，学生几分钟里挨了两次劈头盖脸的批评，不仅吓坏了他们，更让他们心灰意冷，对他们成人后处事做人都是极大的影响，容易畏首畏尾，缺乏胆识和魄力。当然最重要的是，要意识到自己所犯的错误，对其反思，人就是在这样的磕磕碰碰中成长起来的。
    音乐依然响着，但好像换了调子，变得轻松愉快了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

关键时刻忍住气，是要有一番修养的，姐姐做得好。[/QUOTE]
 
谢谢纪妹妹表扬。道行还不深，需要继续修炼，欢迎妹妹多来监督奥！

谁动了我的牙膏？


    上午大班空，照例我们政务处是人才济济。我们已经习惯了学生来来往往，如果那天考试学生不来，还有失落感呢？
     来我们办公室的有学生干部，交检查晚寝，卫生、纪律等的单子，有普通学生来询问学籍、书籍、办公室位置的，我们是免费的问讯处，有学生反应门窗坏了，有学生反应老师拖堂了，有反应东西被偷了。总之学生喜欢到我们这里的来说事，有些是我们负责的事，我们理解解决，有些是我们管不了的，我们就想学校的有关部门反应，尽量地给学生一个满意的答复。
    今天办公室里来了几个齐刷刷地男孩子，一进门就大声泱泱：“老师，我们的东西被偷了！老师我的牙膏没有了！老师我的钱被翻了......”没人说一句，说了一阵子，我知道学生宿舍又少东西了，我也为学生难过，昨天刚刚到校，都从家里带来了些好吃的，衣服，零食，钱都在自己身上，还没来得及存放。孩子们一定很生气，我仔细询问了事情的原委。
原来是在宿舍内，在学生睡觉时的晚上时间，偷盗者从窗户里爬进去的，原因是他们住一楼，刚好这段时间防盗窗坏了，能钻进人，向管理员反应了好几次，也不修，说话里满是怨恨。所以他们的东西被翻了，我观孩子们的表情不是很伤心，最怕他们中有偏激的，处理起来就难了，我理解他们的心情，但也指出了他们的失误，高中生了，晚上进人，竟不自知，是不是不敢吱声？自我保护意识哪里去了？宿舍就在管理员相邻，竟不喊人，太让老师为你们担心了，他们忽然就不说话了，有个学生笑声辩解：“我们没听见！”但也学生告诉我说是初中的孩子跳的，天呢，高中的几个大孩子竟害怕一个初中的小孩子？真是猫怕了老鼠。
    我问他们是否还有钱，如果没有我会给他们，但他们没有一个要的，我开导他们，“学生拿了你们的东西，如钱，牙膏，衣服等，反正不会扔了，也许是困难，你们丢了，就算资助困难学生了！这样想来，心里就平衡了些，没那么难受和委屈了！”孩子们赞同我的话。
    但最后我向学生表态，窗户虽不属于我们管，但我会尽快向学校有关部门反应，以最快的速度修好。
    孩子们高兴地走了，我的心确实很冷。宿舍承包，但财产不承包，宿舍防盗窗到底该谁维修？推来推去，班主任有意见，学生有意见，我们说出的话有事打水漂。不能按时维修就是失信于学生。
     我立即向分管领导汇报，领导很重视，然后向后勤领导和有关人员安排维修。下午见到后勤副主任时，他告诉我，已经在修了。但愿孩子们以后能安全些，不仅设施没问题，最重要的是自我保护意识增强。
    学生很需要自我保护知识啊！

你和老师的想法不谋而合
2010.5.5
晚上到办公室，刚打开门，一个黑色的笔记本，就躺在了我的脚下。
我以为是学生送给我的，等我拾起来打开看，不禁笑自己的贪财，即使以前在过节的时候有学生送笔记本，但现在又不过节，况且自己也坚决不收学生的礼物，自己也不缺笔记本，怎么脑子里忽然就冒出来这个想法呢？我想还是骨子里想通过学生给自己送礼物以证明自己在学生心目中的重要性，人是需要得到学生的肯定的，我也想得到表扬，并不是真正的想要东西。
我拍打着上面的尘土，慢慢翻开，当然不是送我的礼物，是昨天我谈话的一个学生的，里面写的是关于文学社的一些设想。
高二的一个学生刘春喜，有一天给我写了一个小纸片的建议，写的字体很扭，但我看的很仔细，对学生的建议我总是很重视，不管什么样的建议都是学生灵感是闪现，我要保护。他建议在学生中成立一个文学社，说实话，我和语文组的老师现在正想借感恩教育征文活动，重整旗鼓，成立文学社，这孩子的想法竟和我们不谋而合，我不禁欣喜万分，何不给这孩子一次机会呢？
于是我让一个班干部通知他，晚自习时间第一节后，我要和他谈话，谁知当我晚饭后到办公室时，那时还没有上课，一个学生在背后叫我，“老师”，我回头，一个男孩子在腼腆地对我笑，直觉告诉我他就是刘春喜。“刘春喜?”他笑了，果真是，他来的太早了，从中也说明这孩子的重视。
“老师这两天太忙，早就想和你谈话，成立文学社的事，你的建议非常好，你和老师的想法不谋而合！学校现在也在酝酿这件事，正在寻找合适的人选担任筹委会组长，你的文学功底怎么样？”我肯定了他的想法，说到这里，我故意停下了，很希望他能说点什么？“老师，我想加入！”他很激动而且迫不及待地说，我很满意他的回答，我告诉他，他是个善于观察和动脑筋的好学生，老师很为他骄傲。
我们在一起谈了文学社的创建构思，让他把自己的想法写出来，昨天的谈话，今天就交作业了，真是喜欢做的事总是做的最好。果然他写出了文学社的宗旨，组织建设，活动纪律，等等，非常详尽。
看着他本本里写的认真的材料，尽管还有很多不足的地方，但说实话已经很难得了，因为这是一个学生被信任，主动发掘自身潜力的尝试。
也许他以后不一定能在文学的路上走的很远，但这样的信任和鼓励，已经激发了他的自信，对他的的成长有不容忽视的作用。

社会主义事业蒸蒸日上啊，呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

你和老师的想法不谋而合
2010.5.5
晚上到办公室，刚打开门，一个黑色的笔记本，就躺在了我的脚下。
我以为是学生送给我的，等我拾起来打开看，不禁笑自己的贪财，即使以前在过节的时候有学生送笔记...[/QUOTE]
我们年级本来也想成立一个社团，可惜因为种种原因泡汤了。感觉很可惜

“事后我的同事小崔被提拔做了保卫棵副科长”中“保卫棵”应该“保卫科”。

好久没来姐姐的家了，这段又累又烦，所以人也一下子懒了很多，姐姐千万别怪小妹，真的好想您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

运动着，美丽着

    为期三天的全县中学生运动会，已经落下帷幕，看着抱回来的奖匾，又想起孩子们脖子里挂上奖牌时，脸上洋溢的幸福和自豪，真是让人不由感叹，运动着可以让人美丽，每个孩子心里都是一片...[/QUOTE]
运动着，美丽着。看来我也得好好运动了，又忘了运动了呢。