[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

伊人老师，高考气息好浓呀，时间愈来愈来紧，不知你们的学生紧张吗？[/QUOTE]
是啊，学生们很紧张，我的压力也好大，谢谢你来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

虽然不教高中，但是看过楼主的文章，也会跟着一起呼吸，一起紧张，一起期待……
祝福你和你的学生！[/QUOTE]
你好，非衣老师，谢谢你来读我的文章，谢谢，你的祝福我收下了，有时间交流，欢迎常来作客。

[SIZE=4]高考倒计时第65天。[/SIZE]
[SIZE=4]                [/SIZE][SIZE=5][COLOR=#ff00ff]呵护好学生的心灵[/SIZE] [/COLOR]
[SIZE=4]      我一向认为近年来对人心理健康的关注是中国社会的一大进步，事实上，一个人如果没有一个健康的心理，不仅不能有效地学习、工作，更不能幸福地生活。由此可见，心理问题对社会、国家、人生都是十分重要的。怎样的心理才算健康的心理？我认为平和、稳定、积极、向上、乐观的心理就算健康的心理。然而现实生活中，无论是成年人还是孩子都或多或少地存在这样那样的心理问题，有的甚至存在着心理疾病，饱受着心理疾病的煎熬。这些心理疾病是怎样形成的呢？是日常生活中日积月累形成的，其中多数还是萌生和形成在一个人的未成年时期。[/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]     [SIZE=4]人与其它动物的最大区别是人是有感情的。其它动物或许也有感情，这个问题正在被科研人员研究着、确定着，在此，暂且按下不提。既然人是有感情的，那么人自出生以后对周围遇到的一切就会产生情感反应。这些情感反应可以分为两类：一是正面的积极的情感，二是负面的消极的情感。正面的积极的情感不仅利于人的心理健康，而且有利于人们的学习工作、生产生活；负面的消极的情感则不然，它将直接损害人们的心理健康，对人们的学习工作、生产生活产生不利影响。[/SIZE][/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   [SIZE=4]负面的消极的情感种类很多，如紧张、忧伤、恼怒、焦虑、抑郁、躁动------等等，等等。从心理学的角度来看，这些不良的情感是带有一定能量的，是可以贮藏在人的记忆深处的。人一旦产生了这些不良的情感，需要的是及时地宣泄和释放，不然，时间稍久，这些带有能量的不良情感就会被记忆和贮藏起来。它们有一个特点就是“不安分”，这种不安分表现在两个方面：一是用能量扭曲你的心灵，二是随时释放能量扭曲你的行为，让你的精神和肉体遭受痛苦的折磨。其实这也就是人们平时经常见到的“神经症”形成的过程和机理。[/SIZE][/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   老师在校肩负的不单单是传授学生知识的任务，还要关注学生的心灵，因为这将直接关乎学生一生的幸福。老师首先应当做到随时反思自己的教育教学行为，看自己的行为是否给学生带来负面的消极的情感反应，如果带来了，就要及时地加以修正。其次，老师还要善于细心观察学生，看周围的环境，周围的人，周围的事是否引发了学生负面的消极的情感。一旦发现这样的情况，就要及时采取有效的措施让他倾诉出来，宣泄出来，使它避免变成不良的心理能量贮藏到记忆的深处。最后，老师在校的一切行为还应着眼于给学生带来快乐。[/SIZE][/FACE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   让我们一起努力，共同呵护好学生的心灵，给学生撑起一片蓝天，让他们快乐成长------[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]        （谨以此文献给我相识或不相识的所有同仁）[/SIZE][SIZE=4]。[/SIZE]

[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]             个性（二）[/COLOR][/SIZE]
      [SIZE=4]就目前西方心理学界研究的情况来看，从其内容和形式分类方面来看，主要有下面五种定义：
第一，列举个人特征的定义，认为个性是个人品格的各个方面，如智慧、气质、技能和德行。
第二，强调个性总体性的定义，认为个性可以解释为“一个特殊个体对其所做所为的总和”。
第三，强调对社会适应、保持平衡的定义，认为个性是“个体与环境发生关系时身心属性的紧急综合”。
第四，强调个人独特性的定义，认为个性是“个人所以有别于他人的行为”。
第五，对个人行为系列的整个机能的定义，这个定义是由美国著名的个性心理学家阿尔波特（G．W．Allport）提出来的，认为“个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。”
目前，西方心理学界一般认为阿尔波特的个性定义比较全面地概括了个性研究的各个方面。 首先，他把个性作为身心倾向、特性和反应的统一；其次，提出了个性不是固定不变的，而是不断变化和发展的；最后，强调了个性不单纯是行为和理想，而且是制约着各种活动倾向的动力系统。 阿尔波特关于个性的上述定义至今仍被西方的许多心理学教科书所采用。
          前苏联心理学家一般是从人的精神面貌方面给个性下定义的。从这方面理解个性的心理学家又有两种情况：一部分心理学家把个性理解为具有一定倾向性的各种心理品质的总和。目前我国的一些心理学教材也持这种观点。另一部分心理学家只从心理的差异性方面把个别心理特征理解为个性。 应该说，前一种看法是比较恰当的。他们认为人的能力、气质和性格等个性特征并不孤立存在，而是在需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性倾向的制约下构成的整体。而后一种看法过于狭窄，没有看到个性倾向在个性中的作用，缺乏对个性各个特征作为有机的整体看待，它显然没有揭示出个性的实质。
           由于个性的复杂性，我国心理学界对个性的概念和定义尚未有一致的看法。我国第一部大型心理学词典——《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即：“个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第二，心理活动的动力特征，即气质；第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第四，活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。”
也有少数学者提出将“个性”和“人格”加以区别，认为个性即个体性，指人格的独特性；人格是一个复杂的内在组织，它包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理等特点。两者并不是完全相同的，只是互相交错在一起，共同影响着人的行为，人格的形成更多的是由教育决定的。
         综上所述，尽管心理学家们对个性的概念和定义所表达的看法不尽相同；但其基本精神还是比较一致的：“个性”内涵非常广阔丰富，是人们的心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构。
         现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
         心理学中的个性概念与日常生活中所讲的“个性”是不同的。
         在日常的人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。 出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。
         在日常生活中，人们对个性也容易产生一些误解，往往认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人没有个性。这种看法是不对的，至少说是不全面的。“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”是一种人在其生活、实践中经常的、带有一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面貌或者心理特征。由于这种倾向的个性特征比较鲜明、独特，往往容易给人留下深刻的印象。而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征。只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，往往不容易给人留下深刻的印象罢了。 由此可见，不管是哪一种倾向性的个性特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它都表明了一种个性。心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。从这种意义上来说，世界上不存在没有个性的人。 个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、前途有直接的作用。
          这些日常生活中所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，实际上是心理学中个性心理特征之一的性格，而不是个性的全部内容。
——转自百度
         我认为，个性就是自己本人表现出来的，区别于其他人的独特气质。[/SIZE]

[ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=5] [SIZE=4]               个性（三）
[/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]    个性，什么是个性？
     到底是衣着的另类，还是行为的乖张？到底是谈吐的优雅，还是言语的粗俗？到底是万事不与人同，还是一事剑走偏锋？
     个性的思考，就像天上的云彩看似好看，但却终日的盘旋在脑海。云彩还有乌云可以去衬托他的美，而思考却是枷锁无时无刻的冲击着大脑。
     个性，到底什么是个性？
     个性不是衣着的另类，个性不是行为的乖张，个性不是谈吐的优雅，个性不是言语的粗俗，个性不是万事不与人同，个性也不是一事剑走偏锋！我心中的个性，应是你特立独行的思考，应是你与众不同的气质，最主要他是你思考的灵魂。
     其实个性到底是什么，我的答案是个性，不过就是一件内衣！
内衣，不过是一个老实的人，内敛而又谦虚。他不同于外衣，没有外衣光彩夺目，没有外衣高档奢华，更没有外衣那般拥有主人的关心。他所有的不过是外衣对自己光彩的蒙蔽。但内衣有他的光彩，尽管被遮挡，但他依然放着他的光芒。因为它最舒服，因为它才最贴近主人的心。
个性，就是一件内衣。它可以被遗忘，它可以被淹没，它可以被消失。但是，缺了他你会浑身不舒服，缺了他你会感到孤独。因为个性，所以你才能成为你自己。
     如果，你没有这件内衣，无论你的衣着多么另类，行为多么的乖张，你所看到的不过是换了外衣的你。无论你是西服，还是休闲，你不过改变了你的型，但你没有改变你的心。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]空山新雨[/U]发表的内容：[/B]

感谢伊人老师给我们这么丰盛的精神食粮..[/QUOTE]
谢谢你空山新雨，能对大家有帮助很高兴，欢迎你来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 
 这种学生也不少，我们这里也有，特别是高三，他们认为，反正马上毕业了。[/QUOTE]
是啊，有些学生持无所谓的态度，但这个学生是个好学生，我在思考如何解决他的问题。谢谢你来，欢迎常来。