[SIZE=4]高考倒计时第55天。
[COLOR=#ff00cc][SIZE=5]               宿舍长问责制
[/SIZE]     早操刚停下来，徐倩和云凤就过来找我，不好意思地说：老师，昨晚我们宿舍被楼管敲门了（楼管一敲门，就意味着被量化扣分，要通报全年级，班主任要收到违纪通知单。）
    我听她们两个吞吞吐吐地说完，就问：有特殊情况吗？她们说：没有。“那为什么说话了呢？”“因为这一段时间楼管管得松，也没有引起重视。”“楼管对你们说了，这段时间管得松吗？让你们晚睡尽管说？”她们两个低头说：没有。“是啊，既然楼管没有对你们说，是你们自己这样认为的，你们就从意识上放松了。完全是从你们自己的主观臆断出发去考虑问题啊，这不就是我们所学的主观主义的表现吗？其实不然，最近学校召开全体楼管大会，会议上主任明确强调在高考之前纪律只能加强而不能放松，如果放松会出现晚睡纪律涣散的行为，这么多座宿舍楼还不乱套了吗，还参加什么高考，乱成一锅粥，能考上几个呀，谁能在这么嘈杂地环境中学习呀！主任每天都给楼管下命令，找不出问题，交不上问题来要对他们严厉扣除工资的。楼管敢放松吗？你们不会是心疼她们挣得少，想多给她们制造点机会吧！她们笑了笑。
我问：之所以出现这种违纪事件，恐怕不是偶然，究竟是谁的责任呢？
徐倩说：以前我经常说她们，但她们总是不听，我现在都懒得说她们了。
“那昨晚上是谁先说的，都说的什么好玩的，导致熄灯后，余兴未尽地说？”
“反正大家都说得挺热闹的。”
“谁说得最厉害呢？”
“主要是小寻和晓娜，还有宁子，她们说得最厉害，让她们不要说了，她们也不听。”
“你们宿舍长说了吗？”
“说了……”
“昨晚她们说话是制止她们了吗？”
“没有……”
“你们认为这次事件谁应该负主要责任？”
“我认为是她们应该负主要责任。”徐倩说。
“为什么这样认为呢？”
“我说她们她们又不听，出现违纪是她们应该负主要责任。”
“可你刚才说，你根本就没有制止她们啊。”
“我以前制止过她们。”
“那么有没有按宿舍内公约来处理？一旦出现违纪情况，宿舍公约应该是写得很清楚的，有没有执行过？”
“没有……”
“为什么不按公约来执行呢？”
“没有引起重视。反正说了她们也不听。”
“那这种情况身为宿舍长为什么没有在处理出现问题时及时和老师汇报沟通情况呢？”
“怕她们说我打小报告……”
“那出现问题你一不和老师说，二又处理不了，不按班规来，又怎样管理好宿舍纪律呢？”
她们沉默……
“那你们认为说她们不听的原因是什么？”
“她们反正觉得出了问题，有宿舍长顶着呢！因此，她们就无所顾忌。”
“那你有为她们顶着吗？”
“有。”
“既然你为她们顶着，出了问题你自己承担，她们是否很感激你，而不再说话和违纪了呢？”
“没有。”
“那你觉得还有必要为她们顶着吗？”
……
    “你为她们顶着，出了问题，不汇报给老师，或者是由你一人承担，直接导致的就是老师不能正确处理这件事，对宿舍长本身不公平，对别人也造成不公平，有些人则没能真为自己的行为负起责任，逃避了问题，不利于进步，所以这样做是没有任何好处的。你们身为宿舍长，首先要摆正自己的位置，你们是管理者，宿舍出现问题，宿舍长是难逃其责的，因为你的身份和普通同学是不同的。你有责任和义务维持好宿舍的纪律，出现问题应该及时和老师交流，遇到问题要学会运用班级规则来管理，生活在多关心和留意宿舍内每个同学的学习和生活，敢于担当，以身作则，如果自己都做不好，必然不能赢得同学们的尊重和拥护。”
      她们认识到了自己的职责，很后悔没有把工作做好，给班里丢了分，对不起老师和同学们，我对她们说：其实你们做得都不错，关键是要不断完善和发展自己，牢记自己的职责，拿出自己的信心和热情，树立自己形象，想办法团结和带动宿舍成员共同努力，争创文明宿舍，管理好自己的“小家”。 [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]     最后，我又把宿舍其她几个同学叫来，一起座谈了本次违纪事件的处理规定，她们纷纷表示，以后一定听从宿舍长意见，珍惜时间，团结一致，共同创造班级的辉煌！[/SIZE]
 

[SIZE=4]高考倒计时第54天。
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]              我的一天
[/SIZE]     晚上十点多钟回到家，洗了把脸，简单吃了点东西，坐在电脑前，继续自己的《高考连载》，不觉中一天的事情历历在目……
    从早晨五点半起床，在晨风夹着零星的小雨中跑向学校，不到五分钟到校，浑身已经发热冒汗。操场上的学生还不多，有一些勤奋的学生已经站在路灯下，或是坐在操场边读起了英语或是其他的知识，也有靠在小树下读的，还有在花池边背书的，也有的站在队列的地方在读，我围着操场慢走了一圈，热了热身，也休息一下。在经过我班队列的地方，已经有很多学生在站着背书，并且她们背的声音很大，简直就是在大声音读书，我发觉我班的学生是来的最早的，人数也是最多的，非常勤奋和刻苦啊！我不觉暗自赞叹。走了一圈，重新来到我班队列时，大部分班里的学生都来了，只一、二分钟时间，操场里就站满了人，我经常以此做例子讲给学生们，也许你只要比别人提前一分钟的时间，你就站在了主动地位，你就为自己赢得了机遇和时机，千万不要小看一分钟，没有一分钟一分钟的积累，什么都将不能成功。只有认真抓住每个一分钟，才能成就我们的希望和未来。
     体育老师牛老师在操场吹响了口令，全体同学马上开始在体委的带动下开始跑操。一时间操场上口号声四起，之后此起彼伏，好似一曲动听的歌曲，每个班的口号都不相同，但无一例外都体现和展示着本班的精神面貌和个性特色。
     跑完操，我让我班学生站好队，对同学们今天的表现进行了鼓励和表扬。同学们高高兴兴去上自习。我也随之上了楼。
     马上六点了，几个走读的学生还没有来。四个同学终于迟到了。
     我让四个同学在楼道里站好，一一询问他们终究是什么原因迟到了。有的说，没醒。有的说，没别的原因，就是迟到了。还有一个说，因为有风和下雨。好在没有人说，车子坏了，以往有学生迟到就撒谎说，车子半路爆胎等。
     我又问：你们觉得迟到是自己的事情还是班里的事情？他们有人说是自己的事情，有人说是班里的事情。
     我说：是的，你迟到并不是你自己的事情，因为你迟到一是有可能被值勤老师抓到，扣掉班里的量化积分，影响班集体的荣誉；二是给其他同学造成不好的影响。假如谁都像你们一样，不能遵守时间，课堂、自习纪律随随便便，对别的认真遵守班级纪律的同学来讲是不公平的，最主要的是你自己也不能保证听课和学习的时间，很懒散的表现，另外，对上课的老师也是很不尊重的。迟到不仅仅是个人的事情，还会影响到班级整体的形象，因为我们班是由你们这些人组成，如果人人都不来维护我们班集体的荣誉，长此以往，必会班将不班，而班不成班，作为个人来讲，还有什么意义呢？所以，每个人都应该用心来维护我们班集体的利益，关键是要抓紧时间，适度紧张起来，迟到虽然不是什么大事，如果次数多了，也能说明一定的问题，最起码说明自己不能严格要求自己，还没有真正紧张起来，也没有意识到自己作为班中一员的意义。
      处理完迟到学生的事情，已经到了下早读时间，我连忙下楼，跑回家中。婆婆已经给我们做熟了饭，老公正准备送女儿去上学，女儿见我回来，赶紧把昨晚没有弄清的一道题问了我一下，我详细给她进行讲解，或许是因为总感觉对不起女儿，我很耐心地给她讲解，帮她举一返三。女儿去上学，我开始吃了点东西。刷洗完毕，把卧室整理了一遍，客厅拖了一下，擦拭了一下餐厅，然后赶紧提起包上班。
      早七点二十学生开始上早预习，今天文综考试。我来到教研组取了试卷，让科代表把试卷发了下去，因为地理老师外出学习去了，我只有一个人监场了。因为是考试，不允许任何人看书，也不允许接头接耳地说话，都自己做自己的，注意把握时间和做题速度。
      两个半小时的时间，我一会坐在讲台上，一会儿下去转，学生们或紧张地奋笔疾书，或蹙眉思索，或无可奈何，真是千姿百态。
      交卷后，学生顿时活跃起来，看不到考试时愁眉苦脸的样子，我走出教室，回到教研组，组织阅卷。其他几个老师已经把答案卡涂上了，我们分题后马上投入战斗。
      中午阅完卷，我又把出问题比较多的学生找过来，利用中午休息时间，单独进行了了解，原因是什么，然后针对不同的问题进行了分析和说明，提出具体应该努力的方向。
      下午，针对学生迟到问题联系到了家长，进行了沟通，与家长三方协议，希望积极配合我的工作，家长满口答应，一定对学生进行再教育，争取不再迟到。
      第二节课，分析试卷，总分登录，准备第四节课讲评。
      讲评完试卷，天色已经暗下来，想查一下课前歌，于是在教室边备课边等时间。晚一之前，六点十分是课前歌时间，我班的课前歌一直是坚持最好的，唱得也很整齐。因为我的到来，学习们唱起了我最喜欢听的《希望》……
    上课了，数学老师进入了教室，我转身出来，回到教研组，第二节晚自习要进行一模质量分析，我又马上找出一模成绩进行比对分析，确定出推拉生，准备分析时的发言。联系各科老师准时与会。
    直到晚三查完晚睡，我才踏着月色回家……
    瞧，这就是我紧张、忙碌而充实的一天，不想吃饭，不想睡觉的工作状态……[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

是啊，这一方面我们教育一直采取的是回避的态度，可是越是遮遮掩掩，学生就越容易觉得很神秘，或者如果家长或老师对这种事讳莫如深，会让很多孩子遇到问题时难以做出正确的判断。这也是我一直想揭示的问题。多谢你留...[/QUOTE]
师弟说得对，这应该是一个综合问题，需要社会、家庭、学校三方负责，共同努力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

伊人老师,来你家坐坐
百忙中,您还是继续写着日志,这种好学上进的精神,真的让我自愧不如哦
有这样的干劲,高考肯定成功的~[/QUOTE]
谢谢天脸老师来看我，你做得也很好啊，我有时间就会读你的文章，品读你文章，遥想你音容笑貌，欢迎常来，多谢鼓励！

[SIZE=4]高考倒计时第53天。
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]            一模考试质量分析
[/SIZE]     昨晚质量分析，我提前通知了各科老师与会。
     本次考试成绩出来了，但省里的线还没有划出来，显然是不容乐观的。
     我首先介绍了本次考试中成绩进步很大和退步很大的同学，然后，逐一请各科老师围绕这些学生一个一个地谈情况，帮学生量身定做出他目前应该采取的学习方法，学习努力的方向，并指出了存在的问题，应该如何去改进等。
     在谈到云凤同学时，我们不约而同地发觉她最近一段时间的状态很不好，成绩虽然不是很不好，但远远不如以前水平。老师都问：她有没有其它的原因，比如早恋倾向。其实，对这个问题，我早已经在心里想了多次，因为很偶然的一次，晚三下自习后，我从教研组出来的很晚，那时，我们教室和教研组挨得很近，只隔一个大厅，我出来锁门时，忽然发现一个身影从我面前一下子跑开了，好像是没有预料到我会出现一样，而另一个身影却很让我吃惊，是云凤，显然她没有看到我，低着头匆匆走了，远去的那个身影，看上去就是路丁同学，因为太熟悉了，没错，准是他，怎么可能呢，在黑洞洞的大厅……下晚自习已经很长时间了……她们两个，学习都不错，从来没有发现过，怎么可能……我心里充满疑惑，不敢往下想……
     第二天，我把云凤找来，询问她昨晚是怎么回事，我不相信，她们会是出现早恋，但也很难说的。她马上一口回绝，说：没有的事。只是普通同学之间借了本书，是路丁借给她的。昨晚是路丁把书给她拿来了。我本也不相信会是这种情，就好言进行了开导，希望她珍惜时间，不要过早涉入爱河，害人害已。现在还不是时候，正是全部精力投入学习的时候，不能分心。她说，不会的。
     可是，在后来的周记中，她却这样写道：老师，对不起，我第一次撒了谎，第一次向您撒了谎。其实怎么说呢，我们也不是就像您想像的那样是在早恋，但是……我也说不清楚。反正，我会谨记您的教诲，好好学习的，请老师相信我。我在下面的批语给她写道：老师相信你一定会把这件事情处理好的。
      至于路丁，我也侧面地进行了一下沟通，希望他能摆正心态，全力以赴投入学习，不要因为停留而殆误了前程。
      可是做这种工作，我心里都没有底，一旦出现这种事情，谁又能阻止得了呢，只能引导和疏理，越是硬性说教越是起到相反的作用，我们其实并不能真正学生的内心世界，而他们也在极力地掩饰，其实这不是很正常的吗，只是要恰到好处地处理好，他们两个的素质都是相对较高的，应该能够处理好的。
     之后，很长一段时间，没有再发现两人在一起。可是时隔一个学期，尤其是质检测试时，云凤因为病了，没能参加考试，每科考完后，路丁就找到监场老师索要卷子，说是云凤没有参加考试，给她要的。监场老师没有直接给他，而是给了我，并对我说起了这件事，我感到这也许是出于对同学的关心，但毕竟是有那么点意思，他很关注她。后来，在安排座位时，路丁站在台上不下来，说我看看，我说，你排好了就抓紧时间去学习，还看什么，没有想好吗？后来，他才离开了，等云凤病好回来后，我才发现，他原来是想给她找个座位，因云凤没来，路丁就把他的座位让给了她。看来关系还真是不错。我在学生中寻求答案，学生们都抿着嘴笑，说：老师，管人家做什么，人家又不耽误学习。言外之意，好像我很多事一样，我说：真得不耽误学习吗？！不耽误学习就可以早恋吗？她们不置可否。
      好像最近两个人的交往频率增加，昨天排座位两个人干脆成了同桌。我真不知道是制止她们还是就让她们在一起。如果我在此之前，不知道她们之间有这事或许还好一些，可是这件事情好像全班只有我一人不清楚，已经是不争的事实。又怎能公然让她们坐在一起呢？他们坐在一起，如果真能静下心来，共同努力，相互竞争还行，如果坐在一起只顾“谈情说爱”，那还了得啊。对学生们影响不好不说，弄不好成老师支持他们这样做了，科任老师们又会怎么想呢？
      为此我征求了符主任的意见，他对我说，处理这种情况一定要慎重，不要因一时疏忽影响了学生一生。我也深知此事有些棘手，告诉家长又怕家长采取不合适的做法，最后我决定找她们两个谈一谈，把问题说清楚，让他们自己决定，尊重她们的选择。
后来，云凤还是主动调开了位置，但愿她们是真心的愿意这样做的，而不是因为我做了工作。不过，能调开是最好了，谁都不能保证本来就光想在一起，如果真在一起去了，白天黑夜地在一起，究竟会怎样……
        正值今天的质量分析会，我把这个问题与老师一起进行了分析，大家都主张不能让他们在一起，她们的成绩明显是受到了影响，让她们在这最后的一段时间，开始冲刺，什么都有不要想，有什么事等高考完了再说。
       质量分析会，引发了对学生情感问题的分析，老师像听故事一样，听我把每一个学生的故事讲出来，气氛很融洽，关系很和谐，最后，符主任进行了总结，对我们提出奋战最后一个月，要老师们向我学习，大家一齐努力，共同创造06-15班明天的辉煌！[/SIZE][/COLOR]

高考倒计时第52天。
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]          高三全体师生会[/COLOR][/SIZE]
     [SIZE=4]在离高考五十天的时间里，召开全体师生大会，会上有校长、教师代表、学生代表、家长代表相继发言。现将发言情况记录如下：
             [SIZE=5]高三五十天冲刺大会教师发言
[/SIZE]尊敬的各位领导，老师们，亲爱的的同学们：大家好！
      时光飞逝，历经三年的学习，如今同学们已进入了高考冲刺阶段。决战的号角已经吹响，我们全体高三老师的心与同学们一起在跳动。在出征迎战之前，我们所有的老师更会兢兢业业地工作，孜孜不倦、不厌其烦地启发、开导你们。当你们将要展翅腾飞时，我们是你最坚强的后盾，在蓄势待发之际，你们最需要的是放下包袱，充满希望，甩开步子，奋勇冲刺！
     “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”在龟兔赛跑中乌龟之所以取得最后的胜利，是在于它的锲而不舍。鲁迅说过“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。也许有的同学为浪费时间而后悔，也许有的同学还没有做好充分的准备……还记得《最后一课》中的小弗朗士吗？失去了才懂得珍惜也未尝不是一件好事，尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，却可由我们自己来掌握与选择，纵使前景无法预测，也一定要顶风冒雨，披荆斩棘。人生因有拼搏才显得更加壮丽。越王勾践卧薪尝胆，成就霸业；司马迁身受腐刑，矢志不渝，挥就传奇之作……事情永远都是这样，只要生命依旧鲜活，前行的脚步就不会停止！所以我们有什么理由顺其自然或自暴自弃呢？同学们，鼓起勇气，抓住每一天的机遇，抓住每一秒的时间，不枉费年少时光，永不放弃！还记得三句话吗？第一句，是金子到哪都发光；第二句，没有最好，只有更好；第三句，拼春夏秋冬，搏一生无怨无悔！爱你们的老师永远具备这样的自信----我们的学生一定行！
同学们，在这关系高考成败的关键时刻，做到头悬梁锥刺骨又有何不可？但最忌讳空有想法而没有行动，怎样做，用什么样的方法，使这短暂五十日为你做好充分的出师准备？课堂上，一定要用你渴求知识的双眼，去替换你睡觉的身影；自习课上，一定要用投进每道习题的思考，去替换你左顾右盼说废话的行为；有针对性的弥补自己的不足，多问多写多做；在理科上可巩固加强基础题，熟能生巧，掌握技巧性解题，培养对综合题的理解；在文科上可扩充自己的阅读量，开阔视野，提高能力，文科知识关键在于积累，要把语言点、知识点融于实践，不要死记硬背、生搬硬套，要融会贯通，现阶段，你们的重中之重是，要有计划地跟着老师的节拍走。失去得时间无法挽回，但失去的知识却可凭坚强的意志，实际的行动来换回。不懈地攀登进取，你们一定能为自己赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属于自己的理想港湾，使自己做到：高三无悔，青春无悔！
      大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无怨无悔的人生！高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐中，当你竭尽全力去为实现自己的梦想而奋斗时，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！
        九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的五十多天里，我们高三全体老师众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们相信，通过师生共同努力，以我人的智慧驾驭战场，定能决胜于千里之外。待你们从战场凯旋而归之际，待桃李吐出芬芳之时，我们一定以你为荣！祝愿所有同学都能在牛年、在饶中圆自己的大学梦！
最后请允许我代表学校、代表高三全体老师送你们一首诗：
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]寄予高三学子[/COLOR][/SIZE]
我知道你很累
寒窗苦读是为了把信念点燃
我知道你很苦
披星戴月为的是拥有美好的明天
我知道你需要休息
学海游泳付出了多少血汗
我知道你心跳在加剧
攀登书山也将接受严峻的考验
可是
你很快将走进成功的梦
跨过彩虹就有七彩斑谰
你已经走进春雨
枝头的蓓蕾已向你张开笑脸
你已经铸就坚强的意志
倾注你的全部心血
就会谱写出新的诗篇
别忘了，老师将为你前进导航
别忘了，学校将为你无私奉献
别忘了，家长胸怀将是你憩息的港湾
那么请你
以信心，以耐力，以压倒一切的劲头
扬起饶中人直济沧海的风帆！ [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]学生代表发言：[/SIZE]
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]           斗志昂扬拼搏到底[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]尊敬的各位领导、老师、家长、亲爱的的同学们：大家下午好！[/SIZE]
[SIZE=4]     流金岁月，如梭年华，十二年寒窗苦读的我们已走完三千多个日日夜夜，而现在，至关重要的百日冲刺就在我们眼前，让我们用每天的脚踏实地去夯实灿烂的明天，用每时每刻的奋力拼搏去赚它一个无悔的青春，用我们奋笔疾书的身影去开辟近在咫尺的荣誉殿堂。[/SIZE]
[SIZE=4]  “明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”此刻，沉淀下浮躁的心绪，你会感觉到静谧中充实的惬意，宁静中灵魂的升华。此刻沉思，是谁在黄沙滚滚的土地间，起早贪黑，用弯驼的背为我们搭起通往成功大门之路！[/SIZE][SIZE=4]此刻沉思，三尺讲台上，是谁的殷殷眼神，是谁的不厌其烦在学海中为我们导航！此刻沉思，人，生命的意义何在，在于奋斗在于拼搏，在于在逆水行舟时不离不弃，在结果前不骄不馁，在宠辱不惊奋然前行。[/SIZE]
[SIZE=4]     高三的岁月是紧张而充实的。我们已经经历了无数测验和考试的洗礼，经受了无数题目的锤炼和敲打。当我们已经适应了这份紧张与有序的生活，能自由地在题海中畅游时，当我们已经拥有了一份从容和淡定，梦想和希望即将实现时，我们更应该让自己充满斗志和必胜的信念，继续拼搏与奋斗，让我们提起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的精神，平心静气，去篆写一具属于自己的、掷地有声的明天！[/SIZE]
[SIZE=4]    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，同学们三月的春雷已响彻大地，高考的战鼓已然擂响，为了领导的关怀，老师的期望，父母的嘱托和自己的梦想，让我们一路向北去迎接最后的战役。在春寒料峭和酷暑难耐的洗礼磨砺后去迎接生命中最丰硕的金色的秋天，最后，预祝大家在高考中获得成功，在九月迈入心目中理想的学府！谢谢大家。[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]
 [/SIZE]

[SIZE=4]高考倒计第51天。
[COLOR=#ff00ff][SIZE=5]         男同学不喊口号
[/SIZE]  这几天，发觉早操和间操时，男生的口号喊得不响亮，不如女生响得响，文班虽然男生较少，但只要大声音喊也是没问题的。不知道从什么时候起，男生悄然隐没了自己的声音……
     今早跑完操，我把男同学留住了。男同学只有六个，还有一个给别班监察，另外的十几个都是走读的，不参加跑操。
     我先和大家说，今天留下大家的想法，就有一个，希望大家在跑操时，把声音再提高一些，最起码我在后面能听到。我开诚布公，直接了当，因为我们时间对谁来讲都是宝贵的，事也不大，但希望大家能做好。好吗？
     等了几秒钟，居然没有人吭声，嗯？怎么回事？我一下子有点感觉不对头。他们低着头谁都不说话……
     为什么？我在心里思考……
     我继续说，现礼和你们是一个宿舍的，做为体委，现礼你能说一下，这是什么原因吗？为什么男同学跑操时不愿喊口号？你们每天在一起，你作为体委，平时亲如兄弟，可是在工作上，他们并不支持你工作，你有什么感想，你想对他们说些什么？
     现礼说：我没有问过他们，我觉得男生没有活力，希望你们支持我的工作，为了维护我们班集体的荣誉和利益，都大声音喊口号。
     我又转向他们几个，“我们男生虽然人数不多，但毕竟在我们班占着五分之一的地盘，说起来也是七尺男儿，我们班的希望还是寄托在你们这些人身上，可是现在女同学的劲头好像比男生要大，我们岂能居于人后，尤其是女生之后？既然女同学都能克服困难大声音喊，我们男同学又有什么可顾忌的呢？如果女同学喊，你们总不喊，一是不利于维护我们班集体的利益，二是对其他同学不公平，长此下去，就没有人喊了，岂不是影响很不好？！我在用激将法。他们还是没有人吭声。
      我又接着说：这样吧，你们也说说，之所以不愿喊这个口号，是什么原因？大家可以畅所欲言，有什么就说出来。
他们还是低着头，不吭气。
     我只好开始点将了。鹏飞，你今天应该得到老师的表扬，因为我听到你喊了，只是声音小一点。几乎听不到，希望你能再大声。 你先来说说，是什么原因不愿意喊？是对口号有意见？还是对老师有意见？还是对体委有意见？有什么意见，我们今天都开诚布公来谈一下，不合适该改的我们就改，只管大胆地说出来。[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]   鹏飞清了清嗓子小声说：也不是有意见，我们只是觉得喊得不顺嘴，喊不出来。[/SIZE]
[SIZE=4]  “那你想对体委说什么呢？”[/SIZE]
[SIZE=4]  “我们以后会支持体委的工作，克服困难大声音喊口号。”[/SIZE]
[SIZE=4]  “好。你们几个呢？”他们几个也纷纷表示口号不熟，喊不出来，也纷纷表示以后支持班委的工作。[/SIZE]
[SIZE=4]   既然原因说出来了，不是对体委和老师有意见，就是口号不熟喊不出来。哈哈，这个问题好解决。那么口号不熟我们就让它由不熟变熟就行了，我们学了半天，矛盾双方在一定条件下相互转化的问题，如今在实际的学习生活我们就要实践来运用这些理论。把不熟变成熟的方法就是充分发挥出我们的主观能动性，下面我们就每人大声喊两遍我们的口号，如果喊熟了我们就不再单独喊，如果不熟，我们就继续，每天在跑完操后，每人单独练习喊，直到跑操时能熟练地喊出来。现礼以后喊口号时，要先喊一遍一、二、三、四，让同学们引起注意，然后再喊我们班的口号，这样容易集中音量，声音有力量。好，开始吧，现礼先给鹏飞起个头，现礼大声地喊起来：勤能补拙，滴水穿石。顽强拼搏，创造辉煌！鹏飞开始小声音喊了一遍，我说有进步，但声音还应该大一点，再来一遍。我觉得我们的口号多好啊，蕴含着老师、父母、体委和班干部们的期望，班委定的这个口号，真不错啊。勤字当头，让同学们要抓紧时间；滴水穿石多厉害啊，水滴一滴一滴居然把坚硬的石头滴穿！这需要多么大的坚韧力啊！顽强拼搏，创造辉煌，这句更好！点明中心主旨。我们最后应该团结起来，齐心协力，顽强拼搏，创造我们06-15班的辉煌！这是多好的寓意啊，怎么就不好喊呢，怎么就喊不出来呢？关键是下的功夫不够呢？如果让你背课文，那么长的古文，你们都能背得滚瓜烂熟，就背这么四句话，就记不熟，只能说明欠下功夫。接着，他们几个也接着大声喊了一遍。好，我说，喊得有进步，希望明天大家能一齐大声音喊出来，争取熟练，无论什么事，怕就怕认真，只要认真起来，没有什么攻不克的难关！其实我很清楚，他们几个就是不想喊，只不过找了个借口，我就以其人之道还治其人之身，哈哈，效果还不错，看到他们不得不为自己的借口“买单”，我真是抑制不住地想笑……[/SIZE]
[SIZE=4]   间操时，他们几个都喊得声音很洪亮，每二天早操也喊得很响亮，我及时对他们提出了表扬，坚持到底！  
 [/SIZE]