[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，春兰姐在“娘家的生活”也同样充满幸福、快乐，真羡慕！[/QUOTE]
谢谢阿凡的关注与指点！

鲤鱼筋多事，像你身体不好，肯定不能不抽筋就吃。告诉你吧，你先把鳞剔掉，，然后在鱼腮、鱼尾边（两面）各切开一个口子，再拍拍鱼背，你就能比较轻松里抽出鱼肉正中部位的白色鱼筋（四周的肉是红色的）。（抽的时候手要放平，动作要缓慢；如果断了，你可以再在鱼背中间切个口子，找到鱼筋，继续抽，直到抽完。）以后可要记得，没抽的不能吃。

谢谢姐姐的耐心指导，让我学会了怎样吃鱼和怎样抽筋，这样以后我可以放心的吃鱼了，真的很感谢姐姐！

[SIZE=4]2009年11月5日    星期四   晴
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[SIZE=4]    昨晚突然梦到了郭老师来到了我们的教室，是来传受教育真经的，但是身体不大好呢，有点让人担心。后来还梦到了秋阳老师，她也来到了我的身边。真是奇怪了，怎么会梦到他们了呢？梦中的我，是多么的幸福呢！但醒来之后，又为他们的身体担心着。

    早上不知怎么睡得这样香竟没不知道天亮什么时候，太阳已经升起来了，先生打来了粉，叫我起床来吃早餐，才从睡梦中醒来，还是可惜梦还没做完呢。不过，看到桌上那碗香喷喷的牛肉粉，心情好极了，幸福的一天又开始了！

    先吃药，过会吃早餐之后，打扫屋子，喂小兔，带它玩玩，然后上网看帖回帖，不过只回郑老师一个主题帖中的帖子。

    下午想起了一些不该说的话，于是又来补充和修改。看到阿凡老师回早上的什么是ABC理论的帖子，这是很值得我学习的，尤其是有点自卑的我，很需要时刻记住这种理论，并用来调节自己，让自己学会在烦恼中找到快乐。于是也活学活用，回了一帖，还得到高老师的表扬呢。还看他新写的两篇文章，他的写作越来越进步了，文章越来越精彩了，真为朋友的进步高兴！那篇读后感引起了我对曾经的教室的怀念，有感而发，也回了一帖，抒发了自己的情怀。

    回头看我的主题帖，看到阿凡老师和姐姐给我的回复，心里又是暖暖的！阿凡老师这么忙，还花时间读我的流水帐日记，并给予我鼓励和指点，心中很是感动！姐姐耐心的告诉我，身体有病吃鱼要抽筋，还教给我抽筋的方法。姐姐的关心更让我感动温暖！姐姐总是懂得很多，无论是生活还是教育，她都是我们的榜样。认识这样的姐姐，真的很幸福！谢谢您！我们的好姐姐！原来我怕吃鱼牙疼，这下知道为什么生病的人不能吃鱼和吃鱼的方法，我可以放心吃鱼了。

    晚上看了“心灵有约”团队的专题帖，受益不少，真的很敬佩这群执着热情的追梦人的精神。

    还在QQ收到朋友的问候，心里很温暖！得知朋友身体康复，从心里为朋友感动高兴！
真心希望我们都健康快乐！能长长久久地在网络里进行心与心的交流，互相分享对方的快乐和幸福，让我们的心永远快乐年轻！让我们的友谊地久天长！

    衷心祝福论坛里所有的老师和兄弟姐们健康快乐！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月5日    星期四   晴

昨晚突然梦到了郭老师来到了我们的教室，是来传受教育真经的，但是身体不大好呢，有点让人担心。后来还梦到了秋阳老师，她也来到了我的身边。真是奇怪了，怎么会...[/QUOTE]
兰妹妹，不是不能吃鱼，吃鱼很好；也不是所有的鱼都要抽筋，只是鲤鱼需要抽筋。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]2009年11月6日    星期五    晴

          教室是教师抒写传奇的地方 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5] [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]    昨天在阿凡老师的帖子里读到一篇有关教室的读后感，我的心情也跟着激动起来，记忆飞向了十多年前的那间记载着昔日的幸福与快车的教室。对那间教室，我有着一种特殊的情感，因此，在那栋教学楼被改建成教师住房时，我选择了我班的那间教室。    [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   在这间教室里，曾经有一群饱受歧视的被老师们称作“万年鱼”、“老油条”的后进生，幸运地来到了我的班级我的教室，从此改写了他们的命运。     [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   那个时候，只要读完小学四年级就算脱盲了，那十几个多年被卡在五年级的孩子再次被留级（毕业班的老师和学校为了要升学率，每年都把成绩差的后进生留在五年级，不管年纪有多大，也不管留了多少年）。其实学校已经放弃他们了，他们不来上学也就算是自动退学，学校是没有责任的。当时的他们对自己的前途完全失去了信心，有五六个年纪较大的男孩决定去打工。说实在话，我开始也很不情愿收他们，怕自己征服不了他们，带坏了我的班级。但是当我静下心来想，要是让他们现在就离开学校，要不到十年，他们就变成文盲了，那样的话，他们就很难立足于发展中的社会，这样对他们太不公平了。我们是老师，我们的责任是教书育人，是为社会培养人才，不能就这样把孩子推向社会。于是我决定动员他们继续到校读书，我一次又一次，一家又一家的去做他们的思想工作，让他们认识到没有文化知识，以后面对发展的社会的种种困境。他们因为基础太差没有信心，已经很厌学了。我对他们说：“看在老师诚心诚意的份上，试一试吧，再坚持一年，真的考不上初中，也不后悔，至少你努力了。”   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]    就这样，他们留下来了。在这个纪律严明却又充满友爱的班级里，他们享受到了从未得到的平等与尊重，找回了失去的尊严和自信。渐渐的，他们舍不得离开可爱的同学，舍不得离开自己的老师，舍不得离开这个温暖的班集体。他们尽管有很多的坏毛病，但是也在努力改正自己，尽他们的力量努力学习，全心全意为班集体服务。他们的表现赢得了同学们的信任和喜欢。第二学期，他们中有三位被同学们推选为班干部，一个是班长（现在已经大学毕竟工作了），一个是劳动委员并被选为旗手，一个是小组长。他们不但经常修理班级桌椅，看到学校花园的泥巴围墙倒塌了，主动利用课余时间砌好，看到学校有什么需要做的，都积极主动去做。他们的行为品质得到学校领导和老师的好评。最终，所有的孩子都考上了初中，成为中学生。其中一个后来考上了大学，一个初中毕业去学画画，他的特长得到了发挥，可以凭一技之能在深圳画画谋生。   [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   那十几个孩子中，没考上高中大学的，现在大部分都成家立业，凭借自己的力气和技能本本份份地做人。其中，小权买了农用车，小富买了面的，阿烈买摩托车在跑摩的，还有一个当时爱与社会上的混混在一起的小兵，现在跟着母亲一起打扫街道。迄今为此，还没有听到他们中的任何一个做危害社会的事。      [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   我在想，要是当年我把自己的利益看得比育人的责任更重，任由他们自动退学，走出校门，踏入社会。那么，今天的他们，必定成为名副其实的文盲了。而背负着“老油条”、“烂学生”、“笨孩子”等沉重枷锁走出校门的他们，内心是阴暗的，面对的挫折可想而知，他们的人生命运会是怎样？    [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   当年送走毕业的孩子，我好多次回到那间教室，看着同学们亲手办的黑板报，同学们亲自张贴的激励标语，黑板报两侧的写着各组同学名字的小组单元测验竞赛表格，教室两侧同学样写给老师的教师节祝福语，还有黑板报上面那一排长长的奖状……这些都凝聚了同学们的辛勤汗水，见正着孩子们的成长历程。看着这一切，心中感慨万千。     [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   这个教室里留下了我们太多的美好回忆。如今，住在我们曾经的教室里，时常回忆着与这群孩子在教室聊天的快乐时光。他们灿烂的笑脸，动人的歌声，琅琅的读书声，悠扬的口琴声、竹笛声时常在我心中回荡…… [/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   那群曾经被放弃了的孩子，被贴上“万看鱼”、“老油条”标签的孩子，因为幸运地走进了我的教室，走进了我的班级，他们的命运奇迹般地改变了。事实证明，“万年鱼”“老油条”中也有大学生，也有画者，即使他们中大部分因智力不如人，考不上高中，考不上大学，但是能让他们享受到平等的教育，重拾自信，学会做人。也许，这会成为他们一生中最值得回忆的幸福时光，伴随并影响他们的一生。      [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]    想起那届学生，想起那间教室，我为自己能成为他们的幸运而深感幸福。我在心里一直很感激他们，是他们给了我体验成*****体验幸福的机会。这是我教书二十几年中最感动最幸福的一年，而这群“万年鱼”“老油条”则是第一次也是最让我体验到教师的幸福的学生。     [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]   是的，阿凡老师说得对，“教室是书写传奇的地方，教育可以创造奇迹”！[/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
兰妹妹，不是不能吃鱼，吃鱼很好；也不是所有的鱼都要抽筋，只是鲤鱼需要抽筋。[/QUOTE]
谢谢姐姐提醒，记住只是鲤鱼要抽筋。
是的，吃鱼很好，尤其是我的大脑真的很需要补补呢。

应该补充一下，教室是教师抒写传奇的地方。

哈哈，很幸运，我这个是2000个帖子了！祝贺春兰老师再上一层楼！

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

应该补充一下，教室是教师抒写传奇的地方。[/QUOTE]
谢谢姐姐的指导！我马上改过来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，很幸运，我这个是2000个帖子了！祝贺春兰老师再上一层楼！[/QUOTE]
谢谢朋友们的支持和鼓励了！我还没发现呢，只知道每天要完成自己的日记，什么也不管。

[SIZE=4]2009年11月7日   星期六   晴

今天的快乐

快乐之一：

早上，收到女儿送给我的两朵花儿，祝福我健康快乐。下午女儿和我一起去河边清洗衣服，帮我提了一大桶的衣服。女儿长大了，可以帮我了，心里很高兴。

快乐之二：

收到了我在网上订购的五本书：郑学志老师的《班主任工作新视角》和《呵护心灵》、张万祥和万玮老师的《教师专业成长的途径》、李镇西老师的《做最好的家长》和黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。还想看郑老师的期它书，但是《班主任工作招如鲜》当时缺货没有订到，下次还要订。

快乐之三：

早上看到秋阳老师的帖子，下午上街取钱，买了一套新的冬衣，到邮局查了福利学校的邮编，花了半个多小时，终于把衣服打包好寄出，希望能顺利送达目的地，为盆困的孩子送去一点点的温暖。

快乐之四：

晚上在QQ收到朋友的问候，还把她新写的文章发给我，让我分享了她的快乐。她的文章里还提到了我，说她为能给我们带来快乐而快乐，为有这么多朋友而感温馨和幸福，文章中还写到了和我的个性签名一样的话，很为我们心灵的相通而感荣幸！还把我给她的两个因帖也写上去了，看到自己能得到朋友如此厚爱，真的令我感到幸福！她说是我们在鼓励她，才让她走到现在，其实是朋友一直在鼓励我引导我，她给我的温暖比我给予她的更多更多呢！朋友还表扬了我今天的献爱心行动，让我更是开心！谢谢您！我的朋友！

今天真的很开心，很快乐！为得到女儿的关爱，为得到梦昧以求的书，为自己的一个行动，为朋友的鼓励和关爱！


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[SIZE=4]2009年11月8日    星期天   晴

    昨天下午发现连载栏目一个帖子不能回复了，很是遗憾和后悔，深感愧疚。今天赶紧来看杏坛的另外两个帖子，只差几天就过期了，于是赶紧把它们捞上来。先草草写了一篇《记忆中那条温故知新馨的小路》，把这个主题帖捞了上来。之后再看《民族风情照》，才发现高老师给我上传了音乐，我一直没看到，没有谢谢他，真的对不起高老师了。虽没有新的照片，但也要把它捞上来，以后还想继承上传照片呢。
    最后，又补了昨天的日记，昨天女儿忙用电脑看电视剧，我没时间完成日记。因为很晚了，只简单地记录了昨天的几件开心事。[/SIZE]
[SIZE=4]   打开主题帖，看到姐姐和秋阳的回复，心里又是暖暖的！谢谢姐姐的指导，更高兴秋阳老师这么巧地赶上我的主题帖的第2000个帖子！真是幸运！姐姐是第1999个，秋阳是第2000个，很开心！也很感谢朋友们一直以来给予我的支持和鼓励，才使我坚持走到现在。

    下午，看昨天刚收到的郑学志老师的《呵护心灵》前几篇文章，很为郑老师对孩子的用心教育，为他的细心和耐心感动。看到那些有趣的钢笔画插图，仿佛是看到了郑老师快乐幸福的一家，真是温馨可爱！

    晚上，上网学习。到“编读往来”学习了两篇案例和老师们的点评，受益匪浅，尤其是明镜老师和点评和她推荐的文章，还有王新国老师的点评和文章、小宋老师的点评等，让我学得到很多的启示。

顺便把在郑老师的帖子里的一个跟帖转过来。[/SIZE]
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细数我当教师的快乐时刻

从教二十几年，一直当班主任，其中也有许多的烦恼和不快，但是随着岁月的流逝，烦恼与不快已经随风散尽，存留在心中更多的是幸福的回忆。那么，今天就让我来细数自己当教师的快乐时刻吧。[/SIZE]
[SIZE=4]1、成为学生的幸运，是我最大的幸福，也就是我最快乐的事；
2、成为学生一生的老师，也是我的幸福，我为此而快乐；
3、能给智障儿童和正常孩子一样拥有一个完整的幸福的童年，虽然影响了整体成绩，但是看到他们灿烂的笑脸，这点牺牲是值得的，我为孩子的快乐而快乐；
4、看到孩子尤其是后进生学习进步时，我是快乐的；
5、当班级参加活动取得胜利，跟着孩子们一起欢呼时，看到孩子们幸福地分享我买的烧烤时，我是快乐的；
6、早晨，走进教室听到琅琅的书声时，也是快乐的；
7、和孩子们一起尽情地唱她们喜爱的歌时，也是快乐的；
8、教师节，收到孩子们一束野花，听着他们真诚的祝福，相信每个老师都是快乐的幸福的；
9、收到毕业出去多年的学生的信，是幸福和快乐的；
10、与学生坐在教室里开心的聊天也是快乐的；
11、批改学生日记，通过日记与学生进行心灵的沟通，其实也是一种快乐，尤其是是看到孩子认真地看了批语之后脸上露出的笑容时，心中更是快乐；
12、翻开学生作业，看到整洁漂亮的字迹，心里也是快乐的；
13、春天里带孩子们去郊外踏青，去寻找春天，是无比的快乐；
14、夏天里，带孩子们到河沙坝上去玩石头，捏泥人泥车，那是多么的开心和快乐；
15、秋天里，我也时常带孩子们去寻找秋天的色彩，去亲近大自然，看着孩子们好奇的眼睛，问这问那，看着他们天真的笑脸，也跟着一起快乐；
16、冬天下雪了，和孩子们一起堆雪人，打雪仗，那是难得的欢乐；
17、带着孩子们去野炊，看着孩子们争抢着叫老师去吃饭，挟菜到老师碗里，看着孩子开开心心津津有味地吃着自己亲手煮的饭菜，也跟着快乐得不得了。秋天那次野炊，贵他们组炒了鸡蛋还煮河鱼，一遍又一遍地叫我去吃，看我不去，急了，赶紧挟来给我。还有冬天那次野炊，班上那几个最调皮的孩子悄悄买**去杀，之后把一大碗的内脏恭敬地递到我面前，一定要我收下，我当时心里真的很感动。因为他们事多，平时没少挨我的批评，却还是这样的尊敬我。遇到这么可爱的孩子，我怎么不快乐？
18、看到同学们团结友爱，正直善良，班上同学遇到不幸，孩子们会自发地为他捐款送物，并从精神上给予关心和***慰。我们班智障孩子小***家爷爷过世时，全班同学都捐款送米，用班费买纸扎花圈，一个不少去看望他。小云的妈妈不幸病逝了，同学们也是捐款送米，扎花圈，还组织同学去陪她守夜，之后同学们还悄悄背着我去跟她过了平***夜。看到孩子们这么真诚善良，这么懂事，我怎么不高兴不快乐？
19、我病了，孩子居然也悄悄捐款买鸡蛋来看我，还写了一封慰问信呢，叫我怎么不感动不快乐？
20、有次去输液来不快了，迟到了十几分钟，我着急地往教室里赶，心想，此时教室里定是乱哄哄的了，一定被校长骂了。可是当我走近了教室，却觉得格外的静，是不是校长在里面？走到门前看到同学们都在认认真真地写作业。我没有布置作业他们写什么？进去才看到，原来小组长州（那群“万年鱼”中的一个）正在黑板上出题给大家做呢。那分钟，我真的很感动，只能激动地对大家说，谢谢同学们！高中生初中生能做到这样也许很正常，但是小学生能做到这一点是难能的可贵，更何况是后来接收的被学校放弃的孩子上来组织同学们学习，真的是我意想不到的事。

21、果子成熟的季节，总会收到孩子们送来的各种果子，和孩子们一起吃果子，也是快乐的；
22、去家访回来的路上，被学生护送着回来，“老师，注意有蛇呢！”“老师，那段路滑，注意别摔倒啊！”然后抢着给我照亮，怕我摔跤，抢着走在我前头，怕有蛇。那种感觉真的很幸福；
23、一次不幸窜了麻疹，高烧不退，有个小男孩子小华从河边找来了一串草鞋虫递给我说：“老师，你病了，听我爸爸说这草鞋虫是退烧出疹的好药呢！”心里好激动！

……
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