[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
你的宽容赢来学生的尊重，挺幸福吧。分享了你的幸福！[/QUOTE]
呵呵，后面就有烦恼喽。

[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年11月3日星期二阴  
[B]尊重和规则矛盾吗？[/B]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    刚组班时我作了一个调查问卷，问他们希望自己的班级是什么样子。当然大都是希望团结向上，是全部乃至全校最好的班级。还有几个学生干脆说希望班级是个大同社会。目前班级的状态确实有些大同社会的感觉。同学们之间亲密和谐，遇事能抱成一团，为了班级荣誉会拼尽全力，对老师也“呵护有加”。可是，好象少了点什么。对，少了向上的动力，少了一种父爱的严历。昨天肖月不是还说，班主任对我们太好了，同学们都能看到的，都好到溺爱的地步了。
    这句话让我心里一凛。是这样吗？因为对他们太满意了，从不历声斥责，遇事总是和他们商量，从不独断专横，即使有违纪的同学，我也一再告诫自己，不要发火，发火是无能的表现，教育是慢的艺术，不要急*****近利，不要想着一蹴而就，要让他们从内心里服气，知道该做什么，不该做什么。
    我错了么？这是我一直在追求的一种教育艺术。尊重和规则矛盾吗？他们并不是此消彼长的关系，而应该是和谐共生的呀。那么问题出在哪儿？对，是班干。班干出问题了，常规管理工作我是不参与的，一切都交给班委去做。他们不想打破这种状态，就有些松懈了。规则的绳索开始慢慢松弛，他们还不自知，如同温水里的青蛙，悠然的在水里游来游去呢。下一步要做的，是进一步培训班委，让他们知道什么是真正的负责，什么是真正的有分量，如何做才能增长自己的才干，才能让全班同学信服。否则，只会误人误已。
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=3]2009年11月4日星期三阴
[B]哦，我那善感的个性[/B]
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[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    天气阴冷阴冷的，我得了重感冒，鼻塞头疼，在教室给学生讲点事，说那天听班长副班长说咱们班里的情况真让老师伤心。说到伤心，竟真的伤心了，眼泪控制不住的要流下来。赶紧抽身走到走廊，可是副班长出来了，班长出来了，他们一出来不打紧，本来还能咽下去的眼泪决堤了。下课铃响了，校园里顿时人声鼎沸，到处人来人往。我往哪里躲呀，真是无处藏身。班长海童***慰，老师，我是故意说咱们班的，再说又不是只有咱班出现问题，别的班问题更严重。副班长王萌说老师别伤心，都怪我们工作没做好。平时粗枝大叶的晨阳揽着我的肩膀关切的问：老师你为什么哭。更多的同学围了过来。我赶紧摆手让他们快去吃中饭，让老师***静一会儿，很快就会好的。趴在靠墙的位子上竟嘤嘤的哭出声来。我知道，目前班级的状态很好，我们是别班老师和同学羡慕的对象，很多学生向他们班主任提意见，就是要向八班班主任学习。我知道班级同学出现问题是正常的，可是我就是抑制不住的伤心。后来想想，一是因为天气阴沉，让人心情阴郁，二是因为验收，材料堆成堆，让我宝贵的时间一点点浪费在无谓的事情上，三是因为听课，为了验收开一节学生从没开过的课，一切都要从并没有补起，所有这些涌上心头，班里的事情仅是导火索而已。可怜的孩子们因为我的情绪而大受影响，我那该死的善感呀。
    以为教室里没有人了。谁知一张纸巾递过来，是成成。这个善解人意的小东西呀，第一次写周记就说要和老师作朋友，一次又一次的发来短信。每当老师遇到烦心事时，她比老师还着急，恨不得为老师赴汤蹈火再所不辞。一会儿，王萌拎来两个油饼，华蒙打来米饭和菜，赵鹏来了，递来一杯热茶。海童回来了，说老师你不说以后不哭了吗，怎么又哭了，你一哭，俺心里都难受，显得班干的工作没做好。我笑，有些不好意思，一个成年人，这样被他们照顾，真是羞愧。马上，眼睛还红红的，就和她们说说笑笑了。
    这顿饭收获颇丰，了解很多平时不可能知道的内情。有同学早恋了，虽然青春期系列教育在我的计划中，只是没想到他们才半学期就对上眼了。这男女混合班，就是这点不好。看来，我的计划要提前了。哼，别看老师外表弱弱的，教育你们的办法可多的是。
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[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年11月5日星期四阴
（注：曾在九月分，专门给男生开了一个会，听窗外，体会歌中的意境，）
[B]先从男生开刀[/B]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    和部长一起到操场看女生练团体操，走到看台边。部长说这看台后面晚上都没法来，一对一对的，主任说避孕套都能扫一簸箕。啊？我大张着嘴，不相信。切，这还是轻的来，有一阵子学校墙倒了，有的学生就一对对的钻到人麦地里去，附近的农民看不过去，就去撵。啊？我的嘴再度张大，上下颌都有些脱离合不上了。部长看着我，笑着奚落道，你以为呢，整天就知道做研究，爱学生爱学生，现在的学生不得了。我大笑追着她作势欲打。
    我一直不愿意承认学生在这方面的过火行为，我知道部长说的也不全是夸张，我多么希望学生们的感情是单纯的，毫无杂念的。但是荷尔蒙会刺激他们，一旦把持不住是会留下终生的遗憾的。好吧，先给他们一记闷棍，表面上压下去，然后再作心理引导。
    今天带到大田去实习，同学们欢天喜地。那暗地里眉目传情面露桃花的同学不自觉得往一块凑。结果，那陷得最深的一对实习效果最差。好了，是你们给老师一个教训的理由的，不要怪老师嘴下无情了。
让女生先回去，男生高兴得颠颠的。因为还有好几个温室有看头，龙虾棚、观赏鱼棚，让他们看个遍。我也满面春风的带他们看花赏景。走到一偏僻处停下来。笑意全无，目露寒光，脸色凝重。十几个男生好象意识到要发生什么，立刻定在当处，不吱一声。
    我开腔了，语气低沉。
    咱们班的男生是最给老师贴心的，一开学的时候老师说你们是顶梁柱，你们确实也起到了顶梁柱的作用。可是现在有的同学开始控制不住自己了。
你这个年龄对某个异性有好感很正常，老师理解你。你可以把这份感情放在心头，暗中审慎，等到自己各方面条件成熟，如果发现对方其实并不适合自己，你完全可以“变心”，不需对任何人负责，因为你们没有开始，也就无所谓结束。如果互相感觉都不错，则可以正大光明的寻求你们的浪漫幸福。
还记得老师让你们听《窗外》吗？当时是文浩解读的，只有当自己能给对方幸福时才来找那个女孩。
    你现在就死皮赖脸的去扰乱女孩子的心，不是害人又害已吗？你能给人什么，如果是真的为对方好，为什么不为对方考虑，你看看那女孩，本来成绩多好，眼看着成绩迅速往下掉。更何况你现在的感觉真的就是爱吗，只不过把诸多想象加在某个人的身上，让你怦然心动，不能自拔。大多是一种生理需要而已。
    你来到这所学校是干什么的，如果是为了找老婆，那就回家找去，不要在这儿上了。咱们学校明确规定不准谈恋爱，老师也拿个态度出来，老师虽然理解，但也绝不准许，任何同学都不准在教室里表演，让人看不花钱的爱情戏！
    历声历色说完这些，转头就走，脚步急促。十几个男孩子跟在后面，不敢作声。我心底竟有一丝难过，可爱的孩子们，不要怪老师，老师实在是怕你们太出格，影响班风，更怕会发生让人终生遗憾的事情。
    我知道这没有多少用，仅仅拿出一种态度，让他们有所收敛而已，要想真正有效果，还要从心开始。

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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=3]2009年11月6日星期五晴
[B]和女生谈爱情[/B]
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[COLOR=#0909f7][SIZE=3]   一、先打预防针
    晚上要和女生们谈谈爱情了，前车之鉴，要先给朱灿打个预防针，以防她认为老师处处针对她。
    让朱灿拿周记本到办公室来。
    走廊上，让她猜老师让她拿周记本的目的,是想看哪些话.她翻到了“你希望班主任是什么样的人”那部分，我摇头说不是，她又指指“你是一个怎样的人”我说不是，她有些迷惘，我说是这儿。指着她写的一段话：初中时因为当班干浪费了不少时间，这所学校是我最后的希望，我打算无官一身轻，把所有时间都用在学习上，争取考上一所好大学。
    朱灿面露愧色，低下头。准备老师的一顿批评。
    “老师要恭喜你，恭喜你在感情上有所收获。”听以我这样说，本来准备一顿训斥的朱灿很惊讶的抬起头。我关切的看着她，“有人追你，这说明你很优秀啊。”
    这句话是为下面的话作铺垫，是要她理解老师的一番良苦用心。
    “这些天老师很着急啊，本来想等到验四星过去以后再找你，但现在看看是不行了，老师找各科老师问你的情况，都说你下降了。老师心里急啊，所以现在把你找来了。”
     我握着她的手：“老师来帮你一起来克制感情，把主要精力用在学习上。晚上老师要给女生开班会，为了全班同学，可能要说几句重话，你不要往你自己身上拉……。”
    让我没有想到的是，朱灿竟一下扑到我我怀里动情的说：“老师谢谢你！”
    我拍着她的肩说：“有时老师自私的想，她每天怀着期待来到教室，该是多么美好，多么纯真，可是不行，未来的变数太大了，谁又能预料会发生什么。
    也许你自己也不知道对他是什么感觉，因为你们一起跳舞，所以难免要怦然心动，你把自己诸多对异性的想象都加在了他的身上。这样吧，你找出他的十条优点，写在周记上，好吗？”
    朱灿流着泪答应，看着她的反应，我如释重负。最起码，这孩子知道老师是为她好，这是我所有教育的前提呀。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月4日星期三阴
哦，我那善感的个性

    天气阴冷阴冷的，我得了重感冒，鼻塞头疼，在教室给学生讲点事，说那天听班长副班长说咱们班里的情况真让老师伤心。说到伤心，竟真的伤心了...[/QUOTE]
月影要保重啊，投入了太多的心血和感情，才容易伤心，我深深理解。
凡事看淡些。

谢谢云姐,呵呵,让您好见笑了.所以呀，我管理班级的水平怎么都达不到一种高度。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

 
月影的学生真好啊！[/QUOTE]
我的学生是很朴实的。正想说呢，我管理班级的水平永远都无法达到艾岚那样的高度，只在原地打转转，呵呵。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]二、集体谈爱情
    老师要和女生说说悄悄话，怎么办呀。海童立刻响应，男生出去。
    我满面笑容，随意问：喜不喜欢旅游呀。想不想去泰山？黄山呢？珠穆朗玛峰呢？女孩子们以为老师要带她们出去玩，兴奋不已。说到珠峰就有些犹豫了。
    呵呵，老师先作一下调查啊，渴望得一异性关注的同学举手。没有一个。啊？我故作担心状，老师要带你们去看医生了啊，你们这么大正是想和异性交往的时候，怎么一个都不想啊。看来你们毕业以后老师还有操不尽的心呀，还要负责给你们介绍男朋友，男生要是也这样，老师还要想办法上四川给他买个蛮子。
    教室里一阵暴笑。气氛一下子轻松了。承认刚才都说了假话。
    有没有人被男孩子追啊。不语。我笑，被人追的女孩子老师恭喜你，因为你如此优秀。
    不少女孩子神色立刻黯然，我顿了顿说，没人追的女孩子老师更要恭喜你，因为你如此优秀就象珠峰一样高不可攀。
    这下不得了了，女孩子们疯狂的鼓掌。因为自己是出奇的优秀。呵呵。
很顺利的，师生得到一个结论，爱情就是对的时间遇到对的人，现在遇到的人姑且不论对错，时间一定是错的。这个阶段就死皮赖脸缠着你的人，一定不是真心喜欢你。因为他太自私，仅为了一已私欲去扰乱你的正常生活，让你的学习一落千丈。
    好象我们进入了一所花团锦簇的大花园，前提是只能采一朵花，刚到花园门口，你看到了一朵喇叭花，很妖艳，于是忍不住采了一朵，谁知一进到花园里面去，玫瑰啊牡丹啊菊花啊，每一朵都比你手中的喇叭花要漂亮一千倍一万倍。这时候人后悔了，怎么办？
    扔了它。女孩子们笑嘻嘻的说。
    如果被扔的是你呢。她们立刻不作声了，我进一步又说，古往今来的例子证明，被抛弃被伤害的都是痴情的一方。女孩子们纷纷点头表示认可。
    我乘胜追击，如果你们现在发生感情，就老想往一块凑，万一发生什么事情，以后的男朋友会不在意你的过去吗？
    不会。女孩子们脸色凝重。
    给她们边念边讨论一个高一女孩小丽的案例，小丽因为早恋越轨，怀孕以后男孩即弃她而去，她以为运动可以使孩子流产，结果却早产下一个婴儿。她们听得唏嘘不已。
    我抛出一个问题，如何才能让自己控制好自己呢。
    因为时间紧，讨论片刻以后，给她们念一篇文章。

                    [FACE=楷体_GB2312]怀春无过当有度          

    正值花季的少男少女，通过学习和活动的接触，会对异性同学产生朦朦胧胧的好感与爱慕。这就是所谓的“哪个少男不怀春，哪个少女不钟情”。怀春是成长的必然经过，也是一种正常的眷恋心理——“怀春”少男和“钟情”少女的性心理正在日趋成熟。　　
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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]  怀春无过

    少男少女一旦对异性产生爱慕之情，便会在行动上自然地流露出来：喜欢注视异性，观察其外貌、穿着、举止、爱好等，并主动接近自己爱慕的异性。在生活习惯方面也出现变化：讲究卫生，喜爱打扮，有意识地在异性面前显露自己的容貌、知识和才能。一般地说，女生对男生的好感，往往是以倾慕的心情观察男生的言语、表情和动作为主。男生对女生的好感开始得稍晚些，他们常在女生面前表现自己，喜欢逞强好胜，显示男子汉的气质，希望博得女生的重视和称赞，并为此感到欢欣鼓舞。
在青春期中，少男少女间的好感和爱慕，是以两性间的自然吸引为基础，是一种纯洁、真挚的感情。我们应珍惜、保护它，不要让它走偏方向。　　 　
    过度有害 　
    怀春本无可非议，但因过度而诱发早恋，就会危害青少年的健康成长。
首先，此阶段的青少年正处于半幼稚、半成熟状态，情感多变，不易控制自己。加上他们的好奇心强，善于模仿，在外界因素的影响下，凭一时的冲动，容易做出越轨的傻事，以致留下终身悔恨。同时，他们在很大程度上是出于满足生理的需要，还不完全懂得什么是真正的爱情，自己应尽哪些责任与义务。所以，这种朦胧之恋往往经不起考验，多数以失败告终，并给幼稚的“小恋人”平添许多精神上的苦恼。
    其次，青春期是学本领、长知识的黄金时期。倘若过早地谈情说爱，两人整天形影不离，满脑都是对感情的憧憬和幻想，必然会影响学习，成绩每况愈下，荒废了大好光阴，将来难免“徒伤悲”。
    此外，中学生尚无独立的经济来源，完全依靠家长。因此，他们大多是瞒着家长的“地下恋情”，有时为了玩乐的开销，欺骗父母，甚至采取不正当手段获得金钱，轻则受到道义的谴责，重则将受到法律制裁。
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]  自我调适
    春心荡漾的少男少女千万不能放纵自己的怀春心理，但也毋需因噎废食，而是应当正确调适其“度”。
    第一，用远大的理想激励自己。先辈们为了理想和事业而奋斗，献出了宝贵的青春。繁荣昌盛的新时代，要靠下一代来创造。在人生长路中，青少年才刚刚起步，任重而道远。情窦初开的中学生，应该时时用学业、事业和理想激励自己，拨正心弦，就能摆脱其他不良情绪的干扰，淡化青春期的朦胧之恋。
     第二，加强自控能力。中学生年轻幼稚，思想很不成熟，一旦陷入情网，自然精力分散，整天想入非非，神情恍惚。所以，双方应理智地将感情控制在正常范围内，同时加强自我控制能力，把满腔热情转移到对学业、事业和理想的追求中去。
    第三，培养各种兴趣爱好。事实证明，只要自我振奋，做自己应该做的事情，就可以转移情感。青少年要参与有益于身心健康的活动，如去运动场驰骋，到舞台上表演，到野外考察，参加各种科技活动等。
    第四，用榜样的力量鞭策自己。中学生应以英雄、模范人物的思想品德和崇高精神境界与自己对照，并用伟人、名人的警句格言时刻鞭策自己，提高自身的精神境界，从而解除青春期爱恋之情带来的困惑与苦闷。
此外，还应该提醒的是，在感情上遇到任何问题，应及时向老师和家长求教，以得到正确的指导和帮助。愿众多少男少女们都能拥有健康美丽的花季。[/COLOR][/SIZE]    
    班会的效果很好，朱灿让同学递过来一张纸条：老师，我没发现他有什么优点,今天感想真的很多,感谢您”妈妈”,我将会受益终身,我知道该如何做了。
    我长嘘一口气，慈爱的看着她们，孩子们，你们健康的成长是老师的最大心愿。
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很好的一堂爱情教育课，学习了

谢谢天阔云闲老师。