[SIZE=4]目录：
一、第三次月考后的一次班会       2楼
二、班级制度与我们（班会标题）的思考      7楼[/SIZE]
[SIZE=4]三、盘点2009，畅想2010           11楼
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                            不再找借口
                                ——初一（2）班主题班会
    月考刚刚结束，这时候，应该说是学生的思想最为动荡不***的时候，这时候给学生讲的许多他们印象会特别深。此时的学生们应该说真是有人欢喜有人忧，正是立志的最好时机。这时候的班会是重要的。我感到学生们有的会因为自己的成绩好而洋洋得意，学生们也会因为自己的成绩差而垂头丧气，更有暗下决心力争下次考好的学生。当然班中也有破罐子破摔的学生。这应该是人的通病吧，那就是不停地给自己辩解，不停地给自己的失败找理由。
    正好12期的《班主任之友》上有一篇《不再找理由》的主题班会。用在我们这一次的月考之后再是恰当不过。当然如果不结合实际生搬硬套，那还不如不用呢？
    我是怎么做的呢？
    我为了让学生们切实的感到一种开班会的效果，所以我用了五六分钟的时间，布置了一下我们的会场。让学生初步的体会了一下杜郎口的模式，学生们都很兴奋。这一次的月考我们考了全校第一名，可是我却没有敢告诉学生们。我一时还没有闹清楚学生们为什么考了全校第一。我不知道不经思考的告诉他们，我们班得了第一名他们会不会得意忘形。然后骄傲自满，导致下一次的溃不成军。就在学生布置会场的一瞬间，我决定，先隐瞒这个事实。也许我的表情已经告诉了他们结果。可是我确实在努力的淡化这次考试。
    当会场布置好之后，我问大家：“哪位同学愿意帮老师一个忙？”这时候的我是委婉的，是和蔼的。学生们纷纷高高举起自己的手喊我我。最终我从学生中挑选了四名男生——薛向阳、董宏泽、敦小东和梁飞飞和一名女生卢然。然后我们六个人在讲台上嘀嘀咕咕。我看到有的同学在看着我们，可是还是有一部分同学在学习。我对班里学生的反应非常满意。当我们商量好之后，也不过就是一分半分钟的吧。班会开始，请大家看这五位同学给我们带来的精彩演出。看小品：《他们怎么了？》英语课上，老师让A、B、C、D四个同学到黑板上听写单词，结果，没有一个人全对。老师生气了，问他们：“怎么回事儿？刚学过的单词，让你们课后好好复习的，竟然错这么多！”A:老师，我昨天回家后不太舒服，也就没在复习。B：老师，我家里停电，没去复习。C:我写完作业已经十点半了，妈妈催我赶快睡觉，所以… …D：我家里来客人了，吵吵嚷嚷，根本没法复习。仅仅用了一分钟的时间，我们的这五位同学却表演的惟妙惟肖。
    这个班会的这个小品编的特别好，特别贴近我们的实际生活。前两天，刘汉卿对我说：老师，我今天所有的作业都没有写，因为我们家停电。我说，你认为这是理由吗？刘汉卿说是，我没有再追究。其实当时我是十分生气的。
    李盼作业质量特别差我问为什么？她说，我最后写的数学，写的时候都有点不清楚了。李盼是一个严重重文轻理的学生，他让我哑口无言。今天的这个小品非常好。老师就是把学生平时在生活中的一个常见的事情搬到了讲台上，就让学生们一看知道在说什么？他们的理由正当吗？既然不正当，那就是在找借口。我忽略了实话实说这个环节，而是直接进入了下一个环节。把我事先准备的故事发给学生，每两人一张，看一看。    
     借口是一块敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，他可以让人变的懒惰、拖拉、说谎、不负责任，让人最终一事无成。让我们来看看美国西点军校是怎样教育学生“不找任何借口”的。
    标准答案
    美国西点军校，世界闻名，迄今已培养出了22位总统，370多位将军。就是在这个声明赫赫的军事院校里，有一个久远的传统，遇到学长或军官问话，新生只能有四种回答：“报告长官，是”；“报告长官，不是”；“报告长官，没有任何借口”；“报告长官，不知道”。除此之外，不能多说一个字。比如学长问：“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗”你的第一个反应肯定是为自己辩解：“报告长官，刚才排队时有人不小心踩了我。”但是不行，所有的辩解都不在那四个“标准答案”里，所以你只能回答：“报告学长，不是。”学长要问为什么，你最后只能答：“报告学长，没有任何借口。”学校之所以这样规定，就是让新生学会忍受不公平，学会恪尽职责，明白表现不达到十全十美是“没有什么借口”的。学校认为，只有秉持这种信念，才有可能激发起一个人无比的毅力，产生出最大的效果。西点军校不只培养优秀的军事人才，也培养出无数商界精英，以上所说的四个“标准答案”让许多人受益终生。当学生看了这个故事之后，我想让学生复述一下，学生都比较胆怯。于是，我就以提问的方式引导学生把这个故事一块复述了一遍。故事的名字是？故事发生在？为什么要将这个军校？为什么这个学校可以培养出如此多的人才呢？当学生把这几个答案都回答出来的时候，这个故事也基本上掌握了。然后，我有让学生具体的了解了一下西点军校的相关知识。
     西点军校22条军规,：1、无条件执行；2、工作无借口；3、细节决定成败，4、以上司为榜样，5、荣誉原则，6、受人欢迎，7、 善于合作，8、团队精神，9、只有第一，10、敢于冒险，11、火一般的精神，12、不断提升自己，13、勇敢者的游戏，14、全力以赴，15、尽职尽 责，16、没有不可能，17、永不放弃，18、敬业为魂，19、为自己奋斗，20理念至上，21自动自发，22立即行动。
正式校训：职责、荣誉、国家。
西点训条：准时、守纪、严格、正直、刚毅。
《学员荣誉准则》
不得撒谎、欺骗、行窃，也不得容忍他人有这种行为。
不推卸责任。
无私奉献。
其它校训：
“无知”——求知心切，永远把自己当作学生，问一些“傻”问题。
个人要服从集体或更大的整体，服从部队，服从一个团队。
最重要的是，在关键时刻能够坚持原则。
恪尽职守的精神比个人的声望更重要。
千万不要纵容自己，给自己找借口。
学会忍受不公平，学会恪尽职守。
只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。
确信无法突破的时候，首先要选择的是等待。
如果你别无选择的话，那就勇敢地迎上去。
适应环境，而不是让环境适应你！
历经严酷的训练是完善自我的必由之路。
速度决定成败。
失败者任其失败，成*****者创造成*****。
没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。
成*****始于觉醒，心态决定命运！
任何个人，在危机来临时，都要想到打破常规。
要利用好经验，而不是受它们的约束。
要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
正确的战略战术比优势兵力更重要。
     这几条军规我让一个学生大声喊出来之后，其他同学跟着齐读。实际上，学生的认真也是具有传染性的。当我让学生做什么的时候，学生是非常听的。 当学生读完之后，我又一次的给学生讲了不再找借口要找方法的道理。学生们年龄或许小点，可是这个道理他们会知道的。只要老师坚持注意学生的成长，我相信，学生必有收获。
    然后，我们到了第二个故事环节。看故事：一个漆黑、凉爽的夜晚，在墨西哥市，坦桑尼亚的马拉松选手艾克瓦里吃力的跑进了奥运体育场，他是最后一名抵达终点的选手。这场比赛的优胜者早就领了奖杯，庆祝胜利的典礼也早已结束，因此艾克瓦里一个人孤零零的抵达体育场时，整个体育场几乎空无一人。艾克瓦里的双腿沾满血污，绑着绷带，他努力地绕完体育场一圈，跑到了终点。在体育场的一个角落，享誉国际的记录片制作人格林斯潘远远看着这一切。在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过来，问艾克瓦里，为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多公里之外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑的，而是派我来完成这场比赛的。”
    这时候的学生注意到了我们更多的应该关注的是过程，而不是结果。同时，我还给学生们讲了海尔首席执行官张瑞敏创业的故事。以及过往我的学生的一些例子。班会的效果也许不是立竿见影。可是，我们却希望通过班会能够让学生们领会到点什么。这个班会开的比较成*****，我非常满意。
 

问候攀攀老师！
在这个充满温馨的节日里，送上我最真诚的祝福，祝您圣诞节平***夜快乐平***！健康幸福！

没有雪花即使不浪漫也可过圣诞，有了祝福即使是寒冬也感到温暖。平an夜我在许愿：原幸福和朋友们终生相伴！圣诞快乐！

谢谢老师们的祝福。但愿我的祝福还不算晚，祝全天下所有的老师天天快乐。

看了文字,也收到攀攀老师的祝福了!
圣诞同乐啊!

“班级制度与我们”这是我们今天的班会主题，同学们开会的兴致高昂，会场气氛热烈，我们采用学生圆桌会议的形式，学生们都在为自己的制度出谋划策，有的生怕定的紧了把自己套住的样子也非常可爱。
    班会细节正在整理中。

不再找借口——新案例补充
《博览群书》2009年7期“读书看报，每天都不能少”选
《毛泽东读书治国》，
     徐文钦著，中央文献出版社，2008年版

　　读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。但现实情况是，一些人走上工作岗位后，很少读书了。让我们来看看毛泽东和胡耀邦的做法
，也许会有所启发。

毛泽东：“忙，就要挤”

　　不读书，有一个最重要的借口就是工作太忙，没时间读书。毛泽东作为党、国家、军队的最高领导人，日理万机，但他真正做到了博览群书。毛泽东在中南海丰泽园的个人藏书近10万册。美国前国务卿基辛格对毛泽东在中南海的藏书室这样描述：“这是一个中等大小的房间，四周墙边的书架上摆满了文稿，桌上、地下也堆着书。这房间看上去更像是一位学者的隐居处，而不像是世界人口最多的大国领导人的会客室。”

　　毛泽东是如何做到博览群书的呢？

　　1945年12月24日，毛泽东收到一本普列汉诺夫著的《论一元论历史观之发展》。第二天他就读了11页，第三天读到27页；27日到29日，虽忙于为中央起草给东北局的指示，但仍读了14页……就这样，一本300多页的书，在不太长的时间内就读完了。

　　1949年12月，在出访苏联前夕，毛泽东亲手挑选了有关苏联政治经济的书籍、几本马列著作、唐诗宋词、名人字画、中国和世界地图以及鲁迅的著作。在赴莫斯科途中，他除了批阅文件和与有关同志谈沿途各地的历史名胜风土人情外，其余的时间都用在了读书上。在莫斯科，各种外事活动非常紧张，可他还挤用饭前饭后的点滴时间认真地阅读鲁迅的著作。一次，刚回到住地，就要开饭了，他也不愿休息，拿出一本鲁迅的著作津津有味地读了起来。当工作人员把饭菜放在桌上时，他仍然顾不上吃。当工作人员轻声催他吃饭时，他说：“还有一点，看完就吃。”他用笔在书上圈圈划划，一直把二十来页看完才开始吃饭。

　　1958年3月，毛泽东在成都主持召开八大二次会议，在开会的20多天中，他为了不耽误读书，就在办公室里吃饭。吃饭时，他把面前的文件、书刊往旁边一拨，端起饭就吃。还没有等咽下最后一口饭，他就又全神贯注地工作或学习起来。正是阅读，使毛泽东能够及时发现问题。会议期间，毛泽东专门找人民日报总编辑吴冷西谈话，就人民日报和新华社在大跃进运动和人民公社化运动中，作新闻报道时如何坚持实事求是、坚持真理，坚决抵制“五风”的问题作了一系列重要指示，叫他注意在“报纸报导上，不要尽唱高调”，“不要鼓吹不切实际的高指标”。

　　1958年9月19日，毛泽东来到芜湖。刚刚住下，询问过服务员的姓名、年龄、父母及家庭的生活情况之后，他随即问道：“有没有今天的《芜湖日报》？”服务员取来报纸后，毛泽东便看起报纸来，边看边对服务员说：“读书看报，每天都不能少！”

　　有一年夏天在武汉，武汉如同“火炉”，毛泽东照样每天看书学习。书上的字很小，只好加大亮度。这样房子里就更热了，汗水不停地顺着脸颊往下淌。工作人员拿来毛巾请他擦一擦，他风趣地说：“看来读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，学到了知识！”

　　晚年，他仍然是一边吃饭，一边看书。他常对身边的工作人员说：“饭可以少吃，觉也可以少睡，书可不能少读啊!”

　　毛泽东的卫士长李银桥回忆说：“据我所知，许多领袖人物大便时间都很长，期间都要看点什么。如周恩来习惯看报纸文件，贺龙喜欢看小人书……毛泽东喜欢看书。”

　　早在延***时期，在最艰苦最紧张的革命战争环境里，毛泽东也不忘读书。他提出：“要在工作、生产的百忙之中，以‘挤’的方法获得学习的时间……”他曾经对旧日的同窗朋友萧三说：“大家总推忙得很，学习不可能。……我自己过去也总是这样推诿，但近年把这种理论推倒了。忙，就要挤，比之木匠在木板上钉钉子，就可以挤进去的。”

西点军校，马拉松选手、毛泽东读书的故事都是很好的教育素材，现在不少孩子缺乏这方面的素质，攀攀老师的做法值得借鉴。

问候攀攀老师！元旦快乐！

[ALIGN=left]                  [SIZE=4]        盘点2009，畅想2010
     2010年的钟声马上就要敲响了，如何让学生们度过这承前启后的一天呢？2009年12月31日，不能把它仅仅的看作是2009年的结束，它也意味着新一年的来临。
     打星期一开始我就在谋划这件事。
恰巧看到了张万祥老师的班主任助手丛书《道德智慧源何处》——经典案例75，丁蓉老师为学生的14岁留影，我的心一动，这不是很好吗？
     因为我的搭档没有向我传达让元旦联欢的事，所以事前学生们都没有为元旦汇演做准备，怎么办呢？正好我们学校星期三的学生个人才艺大比拼中，我们班报了三个节目，学生们没有看过，何不趁这一天，先让学生观看节目，然后让学生们也做一个“留影”呢？
     我的心里暗暗的谋划着，我要合理的利用每一个和学生相处的机会，教育学生，感染学生。
     星期三，上课时，我在黑板上画了一条长长的直线，然后在上面等距离的点了几个点，我对学生们说，这是2006年，这是2007年，这是2008年，学生们接着说这是2009年，然后，我的直线就到了另一个端点，我说这是明天，这也是2010年，当然这是一个点。因为，这个端点既是2009年最末的一个点，也是2010年最开始的一个点，在我们的一生中，如果不是我们自己细分，我们的每一天都是这样连接着的。为了让我们有一个更高的起点，我们要善于总结，要善于思考。
     2010年即将到来了，我们十分兴奋地同时，我们也可以思考，当1月4日，我们来到学校时，那一个早晨和今天有什么不同呢？如果我们把我们的2009年盘点一下，它的不同就呈现出来了。学生们都好奇的看着我，我们在今天都来想一想，你可以化妆，可以表演，也可以运用道具，把你自己所想的组成画面，等待我们的摄影师为大家拍照。我们班有两个摄影师，他们总是在我们参加各项活动的时候，及时的把照片照下来。我们在拍照时，每人准备一段“盘点2009，畅想2010”的演讲，最多一分钟，这将作为我们最终的照片注释。
     大家一定要积极准备。同时为了使我们的联欢会有色彩，我们要把我们的黑板报换了，我们班每一位同学都要在上面留下自己的痕迹，即使自己是一颗最不耀眼的星星，可是，我们也要在黑板上看到你的痕迹。
     学生们积极的准备着。仅仅一个中午，黑板上就写满了全体同学的理想。 [SIZE=3][FACE=宋体, MS Song] [/SIZE][/SIZE]
     星期四，学生们演出的非常成*****。学生们都是天才，他们的小品《公鸡下蛋》逗得大家哈哈大笑。嘉嘉模仿的宋丹丹简直惟妙惟肖，闭着眼听声音，简直一模一样，鑫鑫演的赵本山也是活灵活现，真不能小瞧了现在的中学生，即使只是农村，也是群星荟萃。
     一节课的演出很快结束了，到所有学生展示自己的时候了，学生们真是什么动作都有，铭铭拿着二胡，一本正经的说：以后我要成为全国最好的二胡老师时，我们感动极了。… …
      联欢会也许不如往年的热闹，有些同学在说出短短的一句话的时候，紧张的都发抖了，可是，同学们都勇敢的展示了自己的2009，喊出了自己的10目标。
      新的一年，学生们又会带给我怎样的惊喜呢？[/FACE]
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辩论会
借学校让组织辩论会的机会，我们准备了我们初中阶段的第一场辩论会。
正方观点：学生带手机到学校有利
反方观点：学生带手机到学校有害
学生们准备了两周，我是这样让学生做的。
因为这是第一次开辩论会学生都没有见过，所以，我做主持人。一上第四节课，让男生和女生分开做好。各推举出四名辩手。
学生们热情高涨，四名辩手坐在前面，其余后备坐在后面。男女生先抓阄决定谁当正方谁当反方。
结果男生是正方，女生是反方。
我先是让他们讨论了几分钟，看每一方都应该如何说。
我看孩子们讨论时，很多都是带着稿子的，可见孩子们都做了一定的准备。
辩论开始了。孩子们必定没有真正的参加过辩论，并且受年龄限制，他们的想法很多时候受老师影响特别大，没有自己的思路。
他们一边辩论，我一边教他们应该怎么做，算是半个场内指导吧。
学生们是越辩论越有激情。我认为，学生们现在已经把我当成他们的一分子了，他们很轻松地可以接受我的指导。
男生有的学生说，我们自己都不同意自己的观点，我们怎么辩论啊。
当然，学生们学习能力很强。我相信，慢慢的，一切都会好的。

最后，由我做了总结。