[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

一下子跳出来一个这么好的重量级的帖子，目不暇接呀！
走马观花了一下，以后抽时间拜读。
期待黄老师的新帖精彩无限！[/QUOTE]
谢谢版主光临！

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

    爱的奉献

　　每个孩子都是上帝用心造出来的艺术品，是可爱的精灵，每当你用心去欣赏时，总能发现她的可爱之处。她会让你开怀大笑，可能也会让你泪水盈眶，会让你哭笑不得，但谁能说这些不是一道风...[/QUOTE]
　　爱的奉献，让我们奉献一份爱，好好努力！

　　教师，应该是学生的朋友，班主任更应该是学生的朋友，学生有心事要跟你说，作为老师，你就是幸福的，应该有人与你分享欢乐与忧愁。
　　班主任的心要纯要诚。
　　班主任应该成为学生的依靠，成为学生可以依赖的朋友。
　　班主任对学生的爱要无私，要公正，公平，平等地对待每一位学生。

做孩子的知心朋友，这是一个很好的教育教学理念，从孩子中来，又回到孩子中去，引导教育孩子的方法可能会更科学更有效。

谢谢网开一叶老师！
和谐融洽的师生关系对于老师的教与学生的学都很重要。
现在的学生性格越来越强，的确体现了价值观的变化。

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

　　教师，应该是学生的朋友，班主任更应该是学生的朋友，学生有心事要跟你说，作为老师，你就是幸福的，应该有人与你分享欢乐与忧愁。
　　班主任的心要纯要诚。
　　班主任应该成为学生的依靠，成为学生可以...[/QUOTE]
 
是呀！能做孩子知心朋友的老师才是好老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
是呀！能做孩子知心朋友的老师才是好老师！[/QUOTE]
在工作实际中，走进孩子的心灵并不容易，作为班主任总是在努力做，尽心而为，有些时候我这个人比较排斥那种绕学生弯子的做法，因为班主任首先就应该真诚！

　　班主任是班级的管理者，尽管目前教育形势越来越复杂，但是在很多的孩子心里班主任的话仍然具有权威性，具有很大的威力。再做班主任，我要求自己谨言慎行。
　　学生是在不断犯错误中成长起来的，试想，如果学生都是遵规守纪的，那么还要班主任吗，还要学校那么多的管理者吗，还要班干部吗？所以，学生的违纪很正常，在班主任的心里，要能够宽容学生的小过失。一个人的一生如果没有犯过错误，那真的是很悲哀的事情，当他走到老时，回首一生，都在做正确的事情，最终连犯错误的机会都没有了。小时，你犯错误，人家很容易理解，可是如果你到了一把年纪，你还犯一些低级错误，可能人家就不能理解了。作为教育工作者，我非常关心老师如何处理学生犯错误，一个真正懂事的学生，是非常反感老师训斥甚至使用一些极其不文明的语言的，我曾经就有过这样的经历，我是一个懂事的学生，可是一次我因为回老家，返校上课迟到了，班主任却非得在外批评我，让我很难过，对这样的老师也很失望！
　　第一次当班主任，总希望学生不犯错误，少惹麻烦，所以对学生是非常严格的要求，与学生保持着挺远的距离，学生是怕我了，相对也比较规矩，不敢在我的面前做什么不好的事。还记得曾经打过一名学生，因为自己没有控制好自己的情绪，动过手，真的是不一样，我的心里非常痛苦，因为在我的教育理想里我没有预想到自己也会动手打学生。小孩是多么地要尊严啊，挨了我的打，他以及家长和孩子们岂能就此了结，他们总会想着法子去整你，去败坏你的形象，去跟你搞对立，总之，会让你的工作逐渐地趋于被动。
　　以前当班主任，遇到学生的严重违纪，我总是要发脾气，自从学生跟我正在对立后，我自己也学习了不少教育理论书籍，我知道我自己这样做是错误的，所以我要求自己不能再错下去。我曾经为自己批评错了学生而向主动学生道歉，其实很多情况下孩子违反了你的纪律是有特殊情况的，我们要相信孩子。渐渐地，我对待学生犯的错误越来越谨慎，不再随意地批评指正，因为我伤害了学生一次可能就伤害了他的一生，老师的话语权我更加注意用好。
　　我越来越注意控制自己的情绪，三年班主任的最后一年，我控制得很好，我再也没有因为学生违纪而与学生对立，而大发脾气。一年没有当班主任，我发现，自己控制情绪的能力有所下降。现在在工作中，我老会想发脾气，仍然是提醒自己控制，我老会想指正班干部和学生的工作，我经常控制自己不说，少说，也许我少了一分主动，学生其实就会多了一分主动，因为没有哪个人在做事的时候希望有人在边上指点。
　　做好一个班主任不容易，我总是这样要求自己：开放大气，谨言慎行。

开放大气，谨言慎行。

说得好！
不过做起来很难！
向这个目标努力！

班主任也是人，总有心急的时候。

君子讷于言而敏于行.班主任讷于言而谨于行,我想都是必要的吧.

少发脾气是对的，但最好要有指导。
我现在明白学生其实最需要的除了鼓励信任之外，是有效果地指导。