[P][SIZE=3]新学期学习规划
　
　张浩：这又是一个新的学期。面对这样的新学期，我们都已经经历的不少了吧！但是面对新的学期，我们都必须要有一个新计划要求我们自己。
　　新的学期又开始了。而且是进入高中的高一的下学期了。高一的生活还有一半就要走完了。
　　面对新的学期，要定新的目标，要我们的学习成绩更上一层楼。
　　新的学期了，第一个目标就是要成绩更上一层楼。
　　当然在成绩更上一层楼之外的是我们要付出努力的。就像是“知识加方法等于能力，能力加勤奋等于效率，效率加时间等于成功”。在成绩上去的时候，按时休息，按时起床，也是非常重要的。按时做老师布置的作业。我要为我的目标做出努力，做出付出。努力学好每一科。加油吧！

　张泽丰：　上学期已经过去了，我们迎来了新的一年、新的学期，进入新的学习状态。过去的一切都让它过去吧！我们还要建立新的学习目标和计划。
　　高中生活已经过去半年了，在这半年中我认识到了自己学习的不足和要改正的地方，也明白了很多事。
　　在这新的学期里，我要充分利用课下时间把课上学习的内容学会、理解和巩固以前学习的内容。上课认真听，认真完成老师布置的作业。

　高硕：寒假已经过去，新学期到来了，我需要一个新的学习计划，用来促使我的学习能够进步。先来发现一下上学期。上学期其实我表现得并不好。没有踏实下心来学习，所以比刚开学时成绩退步了。这个学期我一定要赶上去。每天把老师讲的弄懂，努力把该背的背下来。这样坚持下去，不再把心思放在玩上。我相信只要按照上述的做下去，我一定会进步。
　　还有就是违纪，上学期我太放纵自己了。可能是班主任太好了，不会批评我，所以我才放纵。这个学期不会了，我一定严格要求自己。如果犯了错误，我一定接受老师对我的处罚。这就是我的新计划。

　赵建斌：新的学期应该有一个新的计划，使自己更加的热爱学习。上学期成绩非常的不好，这个学期我要加倍地努力，使自己在学习过程中，既不觉得烦恼，也要觉得很有趣。
　　我在这一学期的学习计划是：
　　１.上课认真听讲，并理解老师讲的内容；
　　２.课前做好预习；
　　３.课下不再贪玩，认真完成各科作业；
　　４.放假期间做好复习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]王丽军：期末考试成绩出来了，数学和历史排名在１００名开外了，物理这次考得最烂，甚至２００多名，退了好多，导致我总体退了十多个名次。其余的几科还算稳定，都是中部水平，没有一科是较突出的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这次在班里名次虽然没有变，可分数上差别很大。期中考试和前一名同学相差十几分，这次相差了三十多分。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　把成绩和别的同学对比之后发现，我的物理、历史和数学失分较多。看来在以后学习中要把这几科放在主要位置，不然可真要拖后腿了。　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　看别的同学成绩，其实每个人都有偏科现象。我想因为我偏得较小，如果下次再不努力，现在的名次就难保了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在上学期，虽然每科都置办了笔记本，可在上面作的笔录寥寥无几。因此，在以后学习中，我要坚持做笔记。及时纠正做题中的种种错误。充分利用课余时间。以前上课有了难题也不问老师，因此那些不会做的题一个个积累下来。在以后努力做到不会的问题争取立马解决。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　下次考试目标：争取再次进入前三十名。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]虞雪帆：从入高中已经有半学期了，上学期考的分数不理想。过去就过去了，我要把握现在。新学期，新起点，新开始，新目标。我要改变自己，上学期有做不好的地方，我要进行改正，我要树立一个新的目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　总结上学期，我的学习态度不端正，没有正确的学习方法。这学期我要改正再两大缺点。上学期老师您也让写过学习计划，可是我没有做到……唉，一口不能吃个胖子。我要一点点地往前进。我这次考了２０来名，我下次考１０来名，再下次考前１０名，慢慢地往前进，到这学期的期末考试，我要进入咱班前１０名。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　还有老师您说的带手机什么的，我不会带，因为我没有。现在我是高中生，我要好好学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]丁红平：总结上学期，我觉得在学习上我有许多缺点和不足。概括以下几点：１.学习节奏不紧，贪玩。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　２.问题总是一知半解；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　３.学习上太过于浮躁；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　４.虽上课积极思考，但课下不知复习，许多知识连接不上；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　５.不勤做练习题；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　６.……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我决定在本学期做到：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　１.从一开始就投入紧张的学习中，不松懈；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　２.把问题弄懂，弄透彻，多问，勤做题；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　３.课下认真复习；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　４.多和同学交流，快乐学习；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我的目标是班里前五名。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我会为这个目标努力奋斗！[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/P][P][P][FACE=宋体][SIZE=3]董敏：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　认识：由于上学期在上课时和下课时一心只想着玩，所以成绩很差，班级名次落后，经常遭到家长的批评与教育。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]计划：在这个新的学期里，我要努力把自己的成绩提上来，刻苦学习。虽然不能像古代人一样凿壁偷光，但我一定比以前用功，争取在这个学期成绩让我，让家长，让老师满意。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　赵建壮：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　一个学期过去了，新的学期已到来。随着新学期的开始，我们要有新的学习面貌、新的学习计划、新的学习方法，为我们本学期制定一个合理的学习目标。我们每天要早起早睡，在教室里要多学一点。上课时要认真听讲，认真听讲每一节课，做好笔记。以后我要在每次考试中提前几个名次，哪怕只是几个名次也要争取，为我以后打下良好基础。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]目标：前进十个名次。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　王利利：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　认识：通过上次期中考试后，感觉自己的成绩不应该停留在那个名次，经过那一段的努力，让我在期末考试中取得了进步。虽然没有达到我预先的目标，但是我也明白了只要肯努力、肯付出，就一定会取得好成绩！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]计划：新的学期开始了，我要努力拼搏，我期中考试后定下的目标是十五名，这次虽然进步了，却没有达到十五名。我要在新的学期加倍努力，争取进到十五名。相信我可以！我坚信，只要努力，就一定有所收获！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　刘艳涛：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　经过上学期的学习，我的成绩也有进步，但不能放松下来，要慢慢地向前看去，学习上再紧张起来，好好学习。我在上学期中有很大的不足，比如说，课间没有把时间把握好，学习态度不好，没有好的习惯。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　今后我一定要改过自新，学习上有好的态度。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　赵艳艳：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　新的一年，新的开始，希望在新的一年里越来越好。新的学期开始了，我要做出我的目标。在这学期里，我的目标是：把这次考试成绩的名次保持住，或是再向前进二至三个名次。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　既然我决定了这个目标，我就要向它去靠近，向它冲击。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　我会尽心尽力去达到这个目标的！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　王芯：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　新的学期到来了，考试已经过去了，成绩也随着时间走了。在新的学期里，我打算补较差的功课，像历史、数学等。我要用自己的方法去听课，慢慢的适应老师，都半个学期了，我还没适应老师的教学方法。我真的很伤心。在这个学期里，我计划进入班级前三名。老是说可不行，我要拿出可行的计划，最主要的是不能分心。在这个新学期里我保证，不做任何和学习无关的事，比如说玩手机，干别的事情。我保证不会做，如果我做了这些，我自己退出学校，不用老师说。再说了，我也没有手机，顶多给家里打电话，还用公用电话。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我保证这个学期不会做这些和学习无关的事。我还保证，三年里我都不带手机、玩手机。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]常万宽：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　新的一学期又开始了，在这一学期中，我不能再像上学期那样了。在这一学期中，我要抛弃一切杂念，把所有心思都放在学习中。这一学期会有四次考试，争取在每一次考试中都把名次向前提提。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　在这一新学期中，我要把数学、英语、生物、地理都学好些，让自己在这几科中都有所成就，尤其是数学、英语。数学是一门大科，同样也是一门好提分数的科目。我相信，只要把数学提上去，那么我的成绩、名次也会上去。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　　在这新学期中，我要比以前下更多的工夫，花更多的时间去投入学习中，相信付出与回报成正比。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]刘燕姣：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　上个学期已经过去，现在我又面临着一个崭新的学期。在上次期末考试中，到现在成绩已经出来了。这次感觉分数一次比一次低，但始终那已经成为过去，考试只能当做一次教训，让自己认识自己的不足。现在迎来了一个新学期，这个新学期又开始了一个新的起点，我又有了一个新的计划。在这学期中，我将努力学习，奋发向上，使自己争取考进前三名，不放弃每一科。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

新学期学习规划
　
　张浩：这又是一个新的学期。面对这样的新学期，我们都已经经历的不少了吧！但是面对新的学期，我们都必须要有一个新计划要求我们自己。
　　新的学期又开始了。而且是进入高中的...[/QUOTE]
你是一个智慧的班主任，这些正是学生成长的必须。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]何永泽[/U]发表的内容：[/B]

 
你是一个智慧的班主任，这些正是学生成长的必须。[/QUOTE]
我希望以这种方式可以对学生的学习、行为等方面起到规范作用。希望学生能说到做到。[/P][P]祝何老师工作顺利！[/P]

[P]新[SIZE=3]学期学习规划
　王先超：
　　　认识：通过上学期时间的见证，让我知道自身的许多不足，如对主课的用心不够，不能完成老师给说的练习，上课说话等。这让我尝到了失败的结果，成绩不稳定。
　　　计划：我要改正以前的不足，积极的改正，认真落实老师布置的作业和课后习题。不会的问题向老师请教，虽然我上次没有成功，但是我会加倍努力，以积极的心态面对学习。
　　　如果发现我打架、吸烟、喝酒等一切不良习惯，请老师用最严格的方法处理。
　　　名言：王先超是个笨拙的学艺者，只有苦学。

　李欠欠：
　　　期末测试后，以及年前的几次考试中，做错或考差的原因有很多，有的错误是可以避免的，但却因粗心大意而酿成大祸。因此，在总结了许多的不足之后，我认为应该做到以下几点：
　　　１.上课认真听讲，绝不可以再做不利于听课的事；
　　　２.遇到问题要和同学讨论；
　　　３.养成良好作息习惯，作业认真有规格的完成；
　　　４.及时把错题更正到纠错本上，巩固练习多看。
　　　再一些不足一定认真改正，加强练习，坚持不懈，一定可以进步。
　　　在以后的学习生活中，一定努力遵守纪律，尤其是在这一个月的时间里，更好地为班集体争光，不做违反纪律的行为。如果做了不规范的事情，一定会按班级规定处罚。

　　苗丽蒙：
　　　总结上一学期的种种行为，做的也确实有点过了。想想上次考试成绩，还比较满意。可就是因为态度出了问题，而导致这样的局面。看来，态度决定成功与否啊。
　　　所以在接下来的这一学期里，我将重整旗鼓，端正学习态度，从今天做起，从现在做起。我相信，只要我的学习态度好起来的话，我的学习成绩以及其他方面的种种也都会好起来的。
　　　１.上课认真听讲，绝不再做不利于听课的事；
　　　２.认真完成各科作业；
　　　３.把不会的题目要及时的弄懂、搞明白。
　　　如违反班级纪律，将按班级规定处罚。

　　辛荣荣：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　学习计划：通过这几次测试，我总结了以下几点：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　　１.考试上在考场上不要紧张；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　　２.考试时要认真审题；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　　３.平时听课，认真听课；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　　４.课下认真复习和预习；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　　５.找到一个适合自己的学习方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　　我相信，如果做到以上几点，我的成绩一定会上升得很快的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　保证书：在以后的学习生活中，我要认真遵守纪律，为班级争光，为学校争光，坚决不做违反班级纪律的时，做到不抽烟、不喝酒，上课不玩手机，不做小动作，不说话。如有违反，请老师按班级规矩办。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　郭亚新：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　上学期每次考试都进步了那么一点点，但是有好多缺点。比如：上课老走神，下课时不怎么写作业；不复习；不怎么预习等。这些坏习惯要在这个学期改正过来。重点复习学习数学和英语。再为会考准备一下。这个学期心态必须要好，不仅这个学期，剩下的两年半时间都要努力努力的学习，而且要把数学、英语等弱科提上去，尤其是英语。而且希望每次考试名次提高一点点，分数提高点，脑子里的知识更要提高点。希望每次班空没事时，就在那里写作业，平时比别人多努力点，知识就会多一点，就像王先超那样。如果能像他那样努力学习、坚持不懈的话，成绩一定十分好。希望本学期更加努力学习，提高自己的成绩、知识、能力。而且在这以后尽量不会迟到、说话。一定要坚持做好自己，上课一定要大胆，积极发言。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　保证以后不违纪。上课不说话，不迟到，不早退，不做出格的事情。如有违纪，一律按班级规定处理。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　吕玉静：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　高中生活我们已经度过了六分之一了。今天，刚刚开始２０１２年一个新的学期，过去的已成为历史，重要的是珍惜现在，希望未来。所以，我要在新学期的第一天定如下目标：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　早自习不迟到；不旷课；认真听课；按时完成作业。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　我相信，我能做到！！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　学校规定不让学生带手机，一旦发现就没收，这也是为了我们好，所以我保证不带手机。如果老师一旦发现，请您对我进行严肃的批评教育，手机没收，放大假再给，我将永不再带。在此，我保证！希望老师相信！[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　杨汉斌：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　新的学期开始了，不能再像以前那样了。要认真起来，如果我犯了错误的话，您可以按照班规上写的来惩罚我。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　在这一学期中，我要把自己掌握不了的功课尽可能地掌握好它，尤其是数学、英语。数学是主科，可我的数学成绩连副科也比不上。如果我能把数学提高点，虽然前进不了很多，但几个名次绝对没问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　新学期开始了，我要马上端正好的自己的态度，融入到学习中去。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　刘斌：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　新的一年，新的学期，学习新的知识。过去的都已经过去，只能留作回忆。新的学期我不想再像上学期那样懒散，那样整天混日子。这个学期我不能再天天想着怎么过去，怎么过日子舒服好玩。这个学期，我将这样度过：不允许自己出现重大违纪现象，比如吸烟、喝酒、上网。如果出现，初犯写检讨反思自己，再犯停课回家。对待学习要端正自己的态度，该玩的时候玩，不该玩的时候不去玩。认真完成老师布置的作业。团结同学，共创辉煌七班！[/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

真是强将手下无弱兵。[/QUOTE]
纪老师过奖了。我还得向您好好学习啊！

孩子们新学期有新计划，有目标的人才能走得更好！闲云老师高招多多，学生也个个精神百倍，向您学习！

[P][SIZE=3]新学期学习规划
　张萌：
　　作为一名高中生，在已经走进高中怎么长的时间里，自己确实做得不好，总是惹老师生气。经过这个寒假，父母也教诲了许多。自己的父母挣钱也不容易，让自己进这所学校就是让自己好好的学习，成为一个有用的人。可我却总是使他们生气，自己真的好难过。有时真想克制自己，却总是控制不了。在这一个新学期里，真的想要好好改变自己，让自己紧张起来。
　　在上学期自己违反了很多校规，上课吃零食、说话、贪玩。不过这些缺点我会认真改正。
　　我保证做到以下几点：
　　１、上课集中精力，不开小差，认真听讲。
　　２、下课认真整理所学内容。
　　３、早晨早读时，多读、多背。
　　４、上课期间不说话，不吃零食。
　　我会努力克制住自己，请老师相信。

　耿会超：
　　我计划在这个学期成绩进入前十名。
　　我保证在这一学期不违反班规。若有违反，就按班规处理，保证不吸烟、不喝酒。若有重大违纪现象，就停课反省。

　褚志波：
　　我计划在这学期冲进４０名。
　　我保证不违反纪律，如果违反了就按班规处罚，不吸烟、不喝酒。

　王建辉
　　这次期末考试总体来看还是比较理想的，但是对这个成绩，我自己并不满意。因为这次期末我是答应的班主任考得前十名，可是离前十名还差两个名次。
　　新的一学期又开始了，自己也有了新的打算。大概就是：一步一个脚印地向前走，静下心来，踏踏实实地，收收心，争取取得一个让自己、老师、家长都满意的成绩。
　　另外，下次考试进前十名，一次比一次考得好一点，让自己的生活更加有意义，更加充实，为高二、高三打好基础。

　冯相宾：
　　第一学期考试成绩已经出来了，虽然这次考试比前几次考试名次提前，但是分数还没有前几次分数高，真是失败。尤其是英语考得那么差，真是出乎我的意料。要不是英语，分数应该会更多。还有几科成绩不是很好。只希望在这学期成绩可以提高一些，各科成绩再提高一些，尤其是英语。
　　这学期目标，可以保持在前十五名，学习不再那么被动，可以认识到学习的重要。学出自己的乐趣，不让自己落后在十五名以后就ｏｋ！
　
　任亚新：
　　期末考试已愈渐愈远，已经成为过去，不管考得再好或再差，都代表着上一学期自己学习没学习的结果，所以也不用自哀。
　　新的学期即将开始，首先要塑造一个崭新的自我，不能再像上学期那样混混荡荡了。就像崔主任说的那样，要珍惜每一分钟甚至于每一秒钟，任何学习的机会都不能放掉。为此，我要制定一个合理的而且要合乎自己的一个新的学习规划：
　　第一就是，改掉自己的坏习惯，那就是不爱问问题。所以才学不好。当然有时也是不好意思问老师。总之一定要把这个习惯、毛病给改了。
　　第二就是，按时完成各科老师布置的作业。上学期有时总要让课代表催着才把作业写完，而且还写得特别烂。
　　第三，学校严格规定不让带手机，我从一开始就没有带，严守纪律，所以我要一直坚持下去，毕竟带手机对自己是没有什么好处的。
　　第四，不管上什么课，尤其是自习课，都要控制自己，不能和同学说话。要自学，这样才能够把学习提上去。
　　最后我还要给自己定个目标：我一定要在第一次月考中考进前十五名，因为上次期末考试对我的打击确实很大。
　　所以，我要全身心地投入到学习中去！

　陈士江：
　　通过上学期的考试，课堂表现感觉十分不行。在课堂上走神，不好好听课，甚至完不成老师布置的作业，后果也是十分严重的。所以我要端正自己的学习态度，克服不良习惯。遇到难题就问同学，认认真真完成老师所布置的每项作业。
　　如果发现我吸烟、喝酒、爬墙外出等不良习惯，立刻严肃处理。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　吴广浩[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这次考试我考了全班倒数第一。经过思考后发现，在上学期中没有认真听讲，上课说话等一些坏毛病，还有在接近考试时，没有认真复习；在考试的时候，也没有认真地去考试，心里想着快点放假吧，快点放假吧，考试试卷上空的特别多。所以这次考得不好。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　经过这次考试，我发现以后我该怎么做：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　１.上课不说话，认真听讲。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　２.按时到校，不迟到。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　３.自习课认真复习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　李雨：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在二中已经上了半年多了。我的成绩虽然很稳定，没有下降，但是我觉得我应该更加努力，进一步提升我的成绩。首先，我应该对各个科目培养兴趣，不要去说我不喜欢这个科目。因为只要有这种想法，那么这科的成绩一定不会上升。上课时也要跟着老师走，老师讲到哪里，就听到哪里。如果有不会的就去多问问老师。掌握好一个属于我的学习方法。争取在本学期中努力进入班里前三名。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　孙萌：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　新学期开始了，总结上学期我做得不够好，成绩一直下降，但那都已经过去了。不过，我要吸取上学期的经验，适应紧张而急促的高中生活，跟上其他同学的节奏，并且还要走到其他人的前面。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　从现在开始，我要尽我的最大努力学习，争取在考试中考个较理想的成绩。从现在开始，上课时我会认真听讲，不搞小动作；课下，我会积极地完成老师布置的各项作业，还要认真复习，掌握一个适合我的学习方法。这学期，一定要努力！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　孟庆乐：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在新的一年里，要有一个新的开始，从容地迈出新的一步。我希望在这一年里认认真真地把学习搞好，把成绩提上去。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如有发现违纪现象，小错罚站，大错停课或罚跑、扣分。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我在这立下规矩，希望不被自己打破。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　韩照双：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　随着高一下学期的来临，我们学生又得面临紧张而又艰苦的学习生活而艰苦奋斗了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　整个高中生活已经度过了六分之一。在过去的高中生活中，我觉得我还有许许多多的地方做得不足，也经历了许许多多的事情，从中也明白了很多事情，知道了什么事情该做，什么事情不能做。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在随之而来的新学期里，也要制详细的学习计划来严格要求自己。首先是每节课上要好好地听老师讲课，只有上课好好地听讲，在课下才能好好地把练习做完、做好。也可能在考试中取得一个好成绩。第二，应该好好地完成课下练习，也要及时复习，“温故而知新”嘛。我要为新的学习计划付出自己最大的努力，争取把成绩尽快地提升上去。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　根据错误的轻重制定具体的惩罚措施。发现手机，让老师看着扔进垃圾箱；发现违反纪律，严格惩罚。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　秦晓娟：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在上学期，对学习不认真、不努力，在生活上有很多小毛病，学习态度不端正，没信心。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在这一学期，上课认真听讲，努力学习；改掉不良的习惯问题；端正学习态度；认真对待每一件事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　刘宁：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　针对下学期的学习计划，具体细则如下：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　上课积极听讲，作业认真完成；[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　新学期，新开始，更要有新的更高的起点。每一科都有每一科的作用，所以不能一概而论。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　语文：要多读多写多看，主要是记忆。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　数学：多算，计算很重要。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　英语：多读[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　其他的副科以历史有点难，其他都好说。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　总之，不能什么都一概而论，分清学习方法，要记住水桶效应。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]　张鹏翔：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　新的一年，新的开始，新的面貌，新的自我。在新的一年里，我又成长了一岁，心理也越来越成熟了。回到久违的学校，我感到是那么的熟悉和亲切。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我对学习已不再像去年那样。俗话说：在校一分钟，认真六十秒。我自知我不再小了，以前的缺点也将随时间的流逝而消失在历史的长河中。我的那些不好的科目将在这学期大大加强，稳固的科目要好好巩固，争取更好；不会的问题，也要问问同学和老师，选好适合自己的学习方法，争取实现自己的奋斗目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]　　王柯：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　新的学期开始了，我们要做到每天认真学习。一转眼短暂的寒假过去　了，我们迎来了新的学期。懒散的生活结束了，接下来我们要投入到紧张的学习生活中，我们脑子里的这根弦又一次的紧绷了起来。在绷紧的同时又不能让它断掉，学习这条路还真的是辛苦啊。但我们只有这条路。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在上学期的期末考试中，取得的成绩很不理想，但也从中反映出了我在上一段的学习情况。我退了将近１０个名次，我也感受到了自己学习的不认真，我从中也做了个总结。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　１.上课老师讲完课，在课下我没有进行进一步的整理，从而知识分散、不全面，做不到完全理解。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　２.在试卷发下来时，我错了不少课本上的知识，都是老师强调过，让记下来，但因课下不记，而感到那些题没见过，比如生物、历史。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　３.没有做到上课没懂的再去办公室问问题，因为总感觉自己能解决，但往往解决得不全面，也就睁一只眼闭一只眼的过去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　那么在新的学期就不能再犯这样的错误了。首先，要做到上课认真听课，课下多拿出点时间用来复习和预习学习内容，这样就可以加深对课本的记忆了。我也希望自己不会再那么自以为是，自己解决不了的就去问老师。希望以后能把不懂的题都搞定。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我也希望在新学期的第一次考试中可以有我想要的进步。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]　贾学瑞：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　从今天起，我要学一点有用的东西，我要全神贯注地去做我该做的事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　从今天起，我追寻人生的目标，使我的人生更丰富。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　从今天起，我要抓住时间，与时间并驾齐驱，善于运用每一分钟。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　昨天的成绩已经随时间成为历史，今天的我是一个崭新的自己。在这美好的季节里，我将要放飞梦想迎空高歌。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

孩子们新学期有新计划，有目标的人才能走得更好！闲云老师高招多多，学生也个个精神百倍，向您学习！[/QUOTE]
感谢枫林客老师的光临！[/P][P]我希望通过这种写规划的方式让学生给自己确定学习目标，给自己一点压力。[/P]

这个规划好，值得学习，谢谢了

[P][SIZE=3]读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感之十一——如何给学生评分
２０１２年２月１４日　星期二
　　现在我们学校正在大力实施“一五三”课堂教学模式。按照这一教学模式的要求，课堂上有这样几个环节：导学案评价、课前准备、背诵、展示、质疑补充。对学生在每个环节的表现，老师都要给出评价，以打分的方式呈现。课堂上以小组为单位进行评价，每个学生的表现所得到的分数就代表着本组的分数，一节课结束时再把各个小组的分数汇总，看看每个小组的总分是多少，分出个名次来。每个班教室的黑板的右上角都有一张“和谐课堂评价表”，上面除了写有以上所说各个环节外，还有一项是普通话。这是要求学生在回答问题时要用普通话，不用普通话就会被扣分。寒假期间老师培训时，学校领导要求每个老师都要熟悉并熟练地运用“一五三”课堂教学模式，每节课都有领导挨个教室检查，看看老师有没有在评价表上给各个小组划分（当然，这一教学模式并非仅仅要求划分，还有其他很多要求，划分是其中非常重要的一个环节）。
　　课堂上给学生打分时，常常是这样的：
　　先是把学生完成的导学案情况以分数的形式给各个小组评价，让课代表把各小组所得分数写在评价表上。老师在上课前要在教室巡视一遍，看看学生课前准备情况如何，课本、笔记本、必需的文具、导学案是不是都准备好了，然后给出各个小组的分数，写在评价表上。接着是提问环节，一般是复习一下上节课所学习的内容，根据学生回答的情况给出一个分数，写在评价表上。
　　上课过程中，随时有问题让学生思考、讨论、交流、回答，根据回答的情况给出一个分数，这就是展示分，写在评价表上。一个学生回答完毕后，看看其他学生还有没有质疑或者补充，如果有就让其他学生再接着补充。根据这个质疑的学生的回答，给他一个分数。如果学生回答问题时使用普通话，则加分或者不加分，不使用普通话则不加分或者减分。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　一节课结束时，老师要把各个小组的总分加出来，然后做一评价，哪个小组是冠军小组，哪个小组表现不是很好。每一周，各班都要评出周冠军小组，每个月各班要评出月冠军小组，并且要在各班教室外面墙上的“文化长廊”里公布。[/SIZE][/P][P]　　[SIZE=3]一节课评分不可谓不多，不可谓不细，老师和学生不可谓不关心。但是，这些评分是不是真能对学生的学习起到促进作用呢？老师们是不是想过这样的问题，是不是研究过这样的问题？我认为，肯定有一些老师是为了应付学习的检查才给学生打分算分，他们不可能真正地去研究该如何给学生打分才能更好地促进学生的学习。我在课堂教学中严格按照学校“一五三”课堂教学模式的要求去做，每节课都要给学生的表现打分，给出评价。我也尽可能地想让评分对学生的学习发挥更大的作用，不过自己的研究还不大深入。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基写了一篇《评分应当是有分量的》。这这篇文章中，苏霍姆林斯基就评分问题给出了四条建议，即：评分宁可少一些，但是每一个评分都要有分量、有意义；如果学生由于这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识，我是从来不打不及格分数的；如果你看出，学生的知识还比较模糊，在他们关于所学的事物和现象的表象中还有些不明确的地方，那你就根本不要给予任何评分；应当避免提这样的问题，这些问题要求学生准确无误地重复教师所讲的东西或者从书本里背诵的东西。这些建议，对我更好地把握评分方式，改变评分标准，完善政治学科“一五三”课堂教学模式具有重要指导意义。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　课堂上评分宁少勿滥，“每一个评分都要有分量、有意义”。苏联学校的做法，一般是教师提问学生，在学生回答后就当场给予评分。我们的课堂教学中现在也是这样，学生回答完毕后，立即给出评分，回答得好的，分数就高，回答得不好的，分数就低，甚至是零分。但是，苏霍姆林斯基从来不这样做。他从来没有凭学生在一节课上的回答给学生打分，他给的评分包括学生在某一时期内的劳动，“并且包含着对好几种劳动的评定——包括学生的回答（也可能是好几次回答）、对同学的回答的补充、书面作业、课外阅读以及实际作业等”。而且，苏霍姆林斯基总是在用一段时间对学生的学习进行研究以后才给学生打分。我现在做不到这一点，而且按照学校的要求，也不能这样做。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如果学习苏霍姆林斯基那种方式，我在一节课上就可能不给学生打分评价，而是要等学生学习一段时间后，根据他（她）的学习情况、作业完成情况、课堂上回答问题的情况等等对学生进行综合判断，然后给他（她）一个分数。这与“一五三”课堂教学模式的及时给学生评分的要求是相悖的。所以，我不能采用苏霍姆林斯基那种分数。不过，评分宁少勿滥的做法应该采用的。虽然要给学生的回答、展示进行评分，但是我要在评分时给学生指出来他（她）为什么得这样的分数，如何才能得到更好的分数。我想这样会让学生明确自己的学习方向，知道下一步该怎样去学，而不是只知道自己得了几分就完了。我也曾经给一些学生打过零分（不往评价表里写分，其实就是给了零分），零分也是给学生的评价。虽然有时候我不说“给你打零分”，而是说“先坐下，你再想想！”实际上这就等于给了他（她）零分了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[FACE=黑体]要让评分有意义、有分量，那老师要重视评分，学生要通过分数了解自己——不足与优点。我觉得，虽然课堂上要立刻给学生评分，但依然可以在一段时间后给出学生一个总的评分，比如一周、或者一个月，像苏霍姆林斯基那样。然后，把这个评分加入到平时的课堂教学评分中。这样可以让每个学生看到自己在这段时间里的学习情况如何。以后我要做一下这样的尝试[/SIZE]。[/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　苏霍姆林斯基的第二条建议是，如果学生因为某些原因而没有掌握住知识，就不打不及格的分数。他这样做的目的是，不想让学生因为不及格的分数而产生苦闷的心情和抑郁的精神。他认为：“只有那种明朗的、乐观的心情才是滋养着思想的大河的生机蓬勃的溪流。”苏霍姆林斯基总是尽一切努力使学生相信自己的力量，并且在学生愿意学习而不会学习的时候帮助他前进，哪怕是前进很小的一步。他认为“这一步将会成为他的思维的情绪刺激（认识的欢乐）的源泉”“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”。在这方面，我做得非常不好，因为在课堂上提问时，如果学生没有掌握下来，回答的不好，我会立刻给他一个很低的分数，甚至是零分；在考试的时候，也不会因为他没有答好而不给他判分。课堂上，很多时候我只管评分，却从来没有问过学生对这样的分数有什么感觉。但我对学生在考试中所得的低分所产生的感受是有所了解的，那种心情确实不好受。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如何把苏霍姆林斯基的这条建议贯彻落实到我的课堂教学中去呢？　目前我还没有想好该怎么做。因为如果不给那些没有掌握住知识的学生打分，只给那些掌握得好的学生打分，就等于给那些没有掌握住知识的学生判了零分了。而且，在课堂上不给学生打分，也不符合学校课堂教学模式的要求。怎样既落实学校课堂教学模式的要求，又不给学生打不及格的分数，是需要好好思考研究的问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　苏霍姆林斯基的第三条建议是：“如果你看出，学生的知识还比较模糊，在他们关于所学的事物和现象的表象中还有些不明确的地方，那你就根本不要给予任何评分。”“如果这个学生的眼光表明他还没有做好回答问题的准备”，苏霍姆林斯基的做法是：不评定他的知识，首先设法让学生学会知识。在这篇文章中，苏霍姆林斯基没有就如何让学生首先学会知识给出具体的做法或例子。我认为，这个工作的完成应该是在课下，而不是在课堂上。课下，可以给没有学会的学生进行辅导、补课，让他尽快学会。课堂上应该没有这样的时间。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　通常上课，第一个环节就是复习提问。面对老师提出的问题，现在的学生积极举手的寥寥无几，甚至一个没有，低头不语的倒是很多。如何判断学生是否学会了知识，能够回答问题呢？苏霍姆林斯基对学生的精神生活进行精细的研究，从他的眼光里就能看出来，学生对他所提问的东西是否已经理解。我也能从学生的表情中看出他是不是能够回答出来问题，比如头总是往下低的，看见老师的目光就躲开的，等等。但有时候也看不出来，比如学生的头都低着，你就很难判断谁学会了谁没有学会。还有一个问题是，即使老师知道哪个学生学会了，也不能哪节课都提问他自己吧？否则，其他学生就会认为老师偏心。如果提问的学生不会回答，没有学会知识，我也不能不给他评分——因为我们的课堂教学模式要求必须给学生一个评价。尽管要求我们多给学生积极的、鼓励性的评价，但对于一点也回答不上来的学生，怎么给他积极的评价呢？只能说：“课下你要好好下工夫复习复习啊！”即使不给他评分，也等于告诉他：你得了零分。课堂上还有新任务在等着我去完成，不能为了辅导个别学生而停止新课的进行，所以让这个学生学会知识的任务就得课下去完成了。不过，如果班里大部分学生回答不上来，我就会停止先前的教学计划，而对以前所学的内容进行复习，让学生学会知识。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如何把苏霍姆林斯基的第三条建议中的“首先设法让学生学会知识”落实好，使学生不至于每节课都出现那种学不会、不会答的情况，也是一个值得好好研究的问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　苏霍姆林斯基的第四条建议是：“应当避免提这样的问题，这些问题要求学生准确无误地重复教师所讲的东西或者从书本里背诵的东西。”我的做法恰恰与苏霍姆林斯基所说的相反——几乎每节课都要提问以前所学的内容，让学生准确无误地重复课本上的理论。而且很多老师的做法和我一样。我也认为这种做法不是巩固知识的最好办法。我现在想到的一个方法是，把应该提问的问题融入材料分析题中，让学生在分析问题的过程中复习所学知识。这就要求我必须改革提问的方式，今后要努力做好提问的设计。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[/SIZE][/P]