[SIZE=4]我是导师（之五）[/SIZE][P][SIZE=4]2012年9月29日 星期六[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从最近几天学生的填写的成长记录来看，绝大部分学生已经适应了节奏紧张的高中生活，与同学、老师相处融洽。这样很好，学生的学习能得以顺利进行。我在学生的成长册里对学生们进行了祝贺和鼓励。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    学生反映最多的问题是英语、数学等学科的学习问题。很多学生的英语、数学成绩很差，他们对英语、数学的兴趣也不是很高，总是感到英语、数学很难，怎么学也学不会。当然，也有其他科目。我结合他们现在正在学习的语文课文《劝学》对他们进行指导和鼓励，希望他们不仅要按照语文老师的要求把课文背下来，更要把文章里面包含的道理运用于自己的学习之中，付诸于自己的日常行动中，促进自己的学习。希望学生们都能做到。在一次课间活动时，我与王利荣谈了谈学习的问题。就她所说的数学难学的问题，我结合自己在高中时的学习提出了建议。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    是不是英语、数学真的学不会呢？我认为不是。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”现在不少学生畏难情绪、懒惰情绪严重，一遇到困难就不愿意学了。有个学生前几天写到她理解数学了，感到数学也不难，隔了一天就变成“数学怎么这么难”的“感慨”了。如果学生们学习上有恒心，敢吃苦敢碰硬，善于钻研，数学是能学会学好的，英语也一样。关键在于他们是不是用心学，是怎么学的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    学生每天上午预备铃后都要阅读成长册上的“清晨励语”，小组长每天都要想着把成长册发下去。但因为这样那样的原因，我有时还没有批改完，小组长就得等同学们读完后再送回来。这样不仅麻烦，而且增加了小组长的负担。因此，我让小组长告诉大家，每个人都把该读的内容抄下来，这样就不用来回收发了。结果，小组长说她说了，但没有人抄。我得想想办法，让他们每个人都抄下来。这不仅可以减轻小组长的负担，而且可以使学生加深对“清晨励语”的印象，督促学生多记忆一下东西。以后我也要尽可能地早点批改完，让小组长及时发下去。[/SIZE][/P]

[P]勤奋需要学习，想到自己总是有一万个理由没有记录自己的历程，惭愧！[/P][P]智慧需要沉淀，您做得很好，对事情都做了反思与记录，学习！[/P]

[P]勤奋需要学习，想到自己有一万个理由没有记录自己的历程，惭愧！[/P][P]智慧需要沉淀，您的思考给人以启示！学习了！[/P]

[SIZE=4]我是导师（之六）[/SIZE][P][SIZE=4]2012年10月10日 星期三[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天已经是星期三了，星期一、星期二的导师工作由于多方面原因没有及时总结。现在，先把星期一、星期二的工作总结一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期一下午的大课间活动内容是导师与小组成员谈心。因为刚刚度过中秋节、国庆节假期，我首先询问了学生们假期状况，假期过得如何。学生们表示还不错。有不少人说光干活了，因为家里有地，正赶上秋收。有两个学生家里有十多亩地。也有的学生说光玩了，如殷志辉。原来他家的地都租出去了，父母都出去打工了。赵普光说他白天干活，晚上看电视。我问他什么时候学习？他说白天有空的时候。放假了，心情都放松了，学生学习的劲头都不大，如果有家长督促着还好一点。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    了解了大家的假期情况，我就提到了本周学习的重点：做好复习，应对月考。我建议学生们制定好最近几天的复习计划，因为星期五就要开始考试，时间很短了。再者，各学科都要进行新课，没有留复习时间，所以复习就靠他们自己了。我还要求学生把课本、导学案、笔记本、纠错本好好看看。这次考试的题目都是基础性的，只要基础牢固就可能考高分。学生们表示会按照老师说的去做，制定好计划，好好复习。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期一下午第三节是班会，学校要求导师必须进班参加。我和王老师一块到一班参加班会。班会上，班主任孟老师主要给学生强调了树立理想和远大奋斗目标的重要性，并结合当前的国家形势和学生以后的发展讲了很多道理。他还把收集到的中国很多一类大学的专业设置给学生展示了一下，让学生了解了了解，引导学生把自己的目标定的高一点。孟老师讲完后，王老师和我也都说了几句。我们说的基本上都是鼓励学生的话，希望他们从现在开始，好好学习，打好基础，为考上名牌大学做好准备。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期二下午的大课间活动时，我和学生们一块跳绳。学生相互测试，看看一分钟能跳多少个。杨巧苹跳得最多，128个。我跳的最少，才66给。看到学生们跳得那么轻松，我好羡慕他们：还是年轻好啊！活动快结束时，我问他们制定了复习计划没有。杨巧苹和邵秋菊都说还没有呢，没有在成长册上写出来呢。我提醒她们一定要更快制定好复习计划，好好复习。她们表示当天一定制定好。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天下午的课间活动时，我们导师没有和学生们活动。我和孟老师指导着一班的全体学生排了排歌唱比赛的队形。经过和孟老师商量，结合一班人数较少的现状（共31人），决定排一个“NO.1”的队形。在排好各个字母后，又按高矮个调整了一下个别人的位置。“No”与“1”之间的圆点由班主任孟老师站了。排好队形后，我建议上台的时候采取拉线的方式，孟老师采纳了这个建议，就指导着学生练了两次。因为课间活动时间结束了，就没有排练下台的方式。我给孟老师建议采取抽线的方式下台。因为上台的时候是拉线，下台的时候也采用这种方式。孟老师让学生们在晚饭后再练习练习队形。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    可能明天早晨高一年级要进行合唱预赛，希望一班能拿个还名次。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天在批改学生的成长册时，发现学生们在写每天的计划时，基本上都是写的学习计划，没有写心理、心灵或品德等方面的成长计划。我在批语中给他们指了出来，让他们以后写上。我还得给小组长说说，让她给大家提个醒，因为德育处检查的时候，成长目标也是重要的一项内容。更重要的是，这样的目标更有利于学生身心全面发展。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[FACE=宋体]感谢[/FACE][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(46, 46, 46)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]sdfzsxhrh和纪老师的关注！[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][P][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=#2e2e2e]在连载专栏里留下自己走过的足迹，是给自己的最大支持！同时，在这里，我也可以学到很多很多教育管理的经验和优秀的做法。因此，我会一直坚持下去！也请纪老师多多指导！[/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P]

[ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(46, 46, 46)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]感谢sdfzsxhrh老师的关注！感谢纪老师的指导！[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][P][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=#2e2e2e]在连载专栏留下自己的足迹，是给自己的教育教学工作的最大支持，也给自己对自己进行反思提供了平台；同时，在这里我还可以学习到很多很多教育教学的先进的经验。所以，我会一直坚持下去！[/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P]

[SIZE=4]我是导师（之七）[/SIZE][P][SIZE=4]2012年10月12日 星期五[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    昨天下午的课间活动，是教师与各班学科组长交流的时间。1、2、6、7班安排的参与政治学科交流的学生很快聚集到我的身边。这些学生，除了科代表外，还有几个学科组长。因为马上就要进行月考，政治在星期天上午考，所以我就与学生们聊了聊政治学科的复习问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    通过交流，我了解到平时学生很少在课余时间看政治课本，读背政治的时候也很少。有的学生是想玩；有的是觉得作业多，没有时间学；有的是愿意学数理化，不愿意学政治。一班的学生说，早晨早起到教室后班主任规定只能背英语。我没想到还有这样的规定。不过，我理解一班班主任孟老师的良苦用心，因为学生的英语太差了。我给学生说，我和他们班主任谈谈，得给政治一点时间。学生们都笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    对于最近几天的复习，我让学生们抓好课本和导学案，把做过的练习题再好好看看。这次月考的试题大部分都是导学案上的原题，都是基础性的东西。考前学校和年级给出了出题要求，要求及格率达到百分之八十五。因此，题目不能难了。即使是做过的原题再考一次，我也不能保证学生的及格率能达到百分之八十五！因为学生的基础不好，学习的积极性不是很高，所以学得自然不会好了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    希望学生们能考得好一点！[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]    [/SIZE][/P]

[SIZE=4]我是导师（之八）[/SIZE][P][SIZE=4]    2012年10月17日 星期三[/SIZE][P][SIZE=4]    月考已经结束，成绩也已出炉。面对考试成绩，几家欢喜几家愁。我看了看我所带的小组的成绩，班里前十名的有四个人：殷志辉第三名，杨圆圆第四名，赵普光第五名，石蕊第九名；而张蒙蒙、赵娇娇、王利荣、窦瑞婷、刘云丽的排名则处于班内20名以后；邵秋菊、杨巧苹分别是16、17名。小组评价成绩的总分在班里三个导师组中处于最后。具体到各个学科，除了外语、化学的平均分高于其他组外，其他学科都落后于其他组。[/SIZE][/P][/P][P][SIZE=4]    星期一下午，我抄了一份成绩单，把组内每个学生各个学科的分数以及各科在一二两个班内的名次，总分，在一班的名次，以及在一二两个班里的名次都抄了下来，在课件活动时我让大家看了看。此时，班主任还没有把学生的成绩告诉学生。学生看后，有的为自己的进步感到高兴，有的则为自己可怜的分数而伤心。有些学生说，数学怎么学也学不会，怎么办啊？有的说，物理学不会，怎么办啊？有的说，英语最难学，不知道怎么学；有的说历史难学，也有说政治难学的。说什么的都有，但没有一个人说自己哪里好哪里强。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期一上午批改成长册时，我给每个学生写的几乎一样，就是让他们对这次考试和一个多月来的学习做好反思和总结，找出优点和不足。优点要在以后的学习中继续发扬，促进自己更好地学习。针对不足，要找到解决办法，为下一步的学习确定好努力的方向，从而争取进步。星期一下午课间活动时，我在让学生看完成绩后，也对学生说了这一点，要求他们做好总结，并交给我一份，让我看看。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   星期一下午第三节的班会上，一班班主任孟老师把学生的分数展示了一下，并把学生的成绩与他们刚刚入学时的成绩做了对比，指出了每个学生是进步了，还是退步了。我组的王利荣比刚刚入学时退了十多个名次，心里很难过，班会上不停地抽泣。孟老师还给学生讲了一些学习方法，对学生的学习做了指导。他讲完后让我发言，我让学生记住孟老师讲的这些方法，提醒学生关键在于落实，关键在于能不能找到最适合自己的学习方法。我还结合我高中时学习数学的方法给学生举了例子。同时，针对考试成绩，我给学生指出，必须正确面对，成绩只代表过去，不代表未来，要从成绩中找到优点和不足，找到下一步的努力方向，继续努力学习，争取更大进步。我给学生指出，只要下一次考试比这一次考得好就是胜利！不要因为分数低就闹情绪，因为闹情绪就吃不下饭，身体就会不舒服，身体不舒服，情绪更不好，这样下去就形成了恶性循环了。说到这里，学生们都笑了。最后我提醒学生要做好反思和总结。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期一晚上学生的成长册写几乎都写的是关于对月考的认识。有的写出了自己的优点和不足，有的只写了不足。我在批语中给学生们鼓劲加油，希望他们考得好的不要骄傲，要继续努力，争取百尺竿头、更进一步；考得不好的，也不要气馁，要找找问题，找准今后的努力方向，振作起来，努力前进。希望学生们都能正确面对这次月考成绩。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    星期一晚上年级主任主持召开了高一月考成绩分析会。对各班各位导师成绩做了分析，也对各任课教师的成绩做了分析。我带的一二班的成绩不错，毕竟他们是实验班。但六七班的成绩不好，比其他普通班都低，这让我感到了很大压力。我今后要更加认真努力，提高任教班级的政治成绩。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   星期二下午的课间活动，我和学生一块跳绳、踢毽子。晚上以班级为单位，所有任课教师对学生的成绩进行了分析。实际上，分析会上大家说的最多的还是当前学生学习中存在的问题，并讨论了解决办法。班主任们都谦虚地请各任课教师提提本班存在的问题，以及他们班主任应该做的事情。我也提出了自己的看法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    昨天晚上写了第一节课，我把小组的所有成员都叫到办公室，给他们一一指出了成长册填写中存在的问题，让他们认真修改填写。成长册上存在的主要问题是学生们没有写上心灵成长目标。有的学生是不知道怎么写心灵成长目标，有的知道但没有写。我让他们把以前的都补上，因为德育处检查的时候要检查这些项目。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天的课间活动时，一班的学生练习合唱了，因为明天早晨高一年级要进行合唱比赛，选出参加学校合唱比赛的班级。我和一班的班主任孟老师、英语老师也是一班导师的王老师给学生做了一下指导，后来教音乐的王老师也被孟老师请来了。他给文艺委员示范了如何打拍子，文艺委员跟着学了学。果然，“行家一出手，便知有没有。”王老师一指导，学生唱得比开始的时候好多了。希望明天早晨的比赛中，一班能获得好成绩。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt]
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[QUOTE][b]下面引用由[u]君子兰[/u]发表的内容：[/b]

 
付出努力总会有收获，也别太着急了。[/QUOTE]
[P]谢谢纪老师的鼓励！[/P]