[QUOTE][B]下面引用由[U]爱在深冬[/U]发表的内容：[/B]

祝贺加精、实至名归也望多指导指导我[/QUOTE]
呵呵，感谢光临，我们携手并进吧！

梦想，让你拥有向上的无限可能2011-12-21 10:13:55 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4711b54e0102dvfg [查看原文][来源：新东方  作者：张戈]

　　最近，跟随学校的人力在各高校举办一年一度的招聘宣讲会，看着台下大学生眼神或坚定或迷茫，深知生活赋予他们的巨大压力与众多选择，不免想与他们分享一些过来人的经验与建议。


　　宣讲会上，我看到同学们毫不掩饰对工作薪水、社会地位、福利补贴、带薪休假等因素的考虑，甚至将不同种工作做横向纵向多重对比。我并不反对这样的考虑与比较，因为生存是生活的根基。如同人不可能对一只心灵美的猪一见钟情一样，求职者亦无法对一份各种寒碜的工作纵身投入。但我同时也发现，在种种比较之中，行业如何、平台如何、发展如何等最重要的硬性指标往往因为其他因素被放到了很不显眼的角落。之于择业，我想告诉同学们，第一份工作不妨试着去听从内心的声音，不要在乎外面的掌声、目光，选择自己最喜欢的事情做，并将之当作最重要的事情去做。如同乔布斯做苹果，追求自己狂热事件的每一个细节，把事情做到极致，才可能把事情做到梦想中的最大化。所谓的成功者，其实不过就是选择去做一件事情，把其他都抛开。何况同学们正值青春年华，年轻就是用来做所谓的犯傻、执著之事。


　　当然，选择本身意味着要放弃另外一些东西，这是同学们的“纠结点”所在，也是同学们往往最容易犯的错误。看着别人，总以为生活在别处，然后轻易放弃着一件事情、一份工作、一项兴趣，长此以往地三天打渔，两天晒网，最后每件事都在Average上下徘徊，达不到自己想要的层次。


　　我认识一个大学生，从不翘课，积极参加各种活动，甚至还做了学生干部。与此同时，他的电脑里放满了各色各样的公开课、电子书，假期马不停蹄地来新东方念托福，书包里必有GRE的红宝书，成绩很优秀，也在准备自己的各种论文。有一天，他突然在QQ上给我留言说：“张老师，我不知道自己在学什么在干什么，不知道现在学的专业将来有没有用，再忙心里总是不安。”我问他有没有自己真正想做的事情，他说有，但是想做的太多反而不知道应该怎么开始。他想考研，又想出国读书，同时打算先考几个证留着万一考研失败找工作用。觉得学生时代光阴宝贵，想出去旅游，还想好好读一些自己想看的课外书。


　　听着他的诸多计划，一方面觉得他开朗、懂事、上进、好强，另一方面又为他没有明确目标、喜欢做的事情太多反而力不从心感到惋惜。其实，无论是在宣讲会还是任何一个大学，这样的学生屡见不鲜。生活看似忙碌，却不一定在做自己喜爱的事情；简历到处在递，却不知自己为何要选择那个行业、那份职位；想去旅游，却迟迟决定不了目的地；进到书店，对琳琅满目的书目踌躇不已……生活中无处不在的选择让他们迷失、烦恼、痛苦。而真正让人惋惜的事情也相应发生着，多才多艺的年轻人想做的事情太多，每件事都做得不错，最后无法选择一条属于自己的路。


　　这样的他们不明白一个道理：唯有割舍，才能专注。唯有放弃，才能追求。在新东方，也有这样一群忙碌、上进的孩子，他们也许几年只做一件事，就是不断地学习英语、通过考试、申请学校。他们中也有人狂爱摄影、酷爱画画、心头好是舞蹈音乐。但他们知道自己的追求，他们明白自己的世界名校梦，也深知如果什么都做的话，势必摄影比不上专业，画画比不上画家，不可能如明星每日唱歌跳舞，更不可能可以去哈佛、耶鲁这样的世界名校。大家从小就念一句话“鱼与熊掌不可兼得”，却读着读着就忘记了它的含义。选择很难，有时候却必须选一个。即便自己的选择在别人看来无趣又功利，只要自己乐在其中，就会有一条属于自己的路。经得起诱惑，耐得住寂寞，永远是成功道路上的不二法则，这就是我想与同学们分享的。


　　在各种学校演讲中，我一直鼓励同学们寻找自己的梦想，不要害怕梦想太大，因为只有很大的梦想才拥有着你向上的无限可能。更重要的是，专注于你的梦想，为了它去选择、去放弃、去专注。在专注之中，我相信，时间会带给你想要的一切。

24节气的气候及健康提醒2011-12-21 08:04:14 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4c0095370102du45 [查看原文]【相关荐读】冬至：节气与养生 冬至日是每年的12月22日前后，今年（2011年）冬至时间是12月22日，农历11月28日，准确时间是13:30:01。

24节气的气候及健康提醒

   二十四节气是劳动人民长期总结积累的文化遗产和智慧结晶，它能反映气候变化，指导农事活动，提醒人们的衣食住行。人与自然界是统一的整体，24节气的变化必然影响着人体健康。顺应24节气变化的规律和特点，调节人体、防病健身，可以达到健康长寿的目的。（气象与天气预报信息）

 

    立春气候特征：白昼逐渐变长，气温回暖，人体血液代谢旺盛。

    健康提醒：少吃酸性食物，养生以养肝护肝为主。

    雨水气候特征：降水增多，气温回升快容易导致春困。

    健康提醒：注意调养脾胃，增加运动缓解春困。

    惊蛰气候特征：天气回暖，雨水增多，气候变化大。

    健康提醒：补充水分，防寒保暖应付多变天气。

    春分气候特征：昼夜平分，气候温暖潮湿，关节炎进入多发期。

    健康提醒：多食用清热解毒、温补阳气的食物。

    清明气候特征：气温回暖，阳气升腾，高血压进入多发期。

    健康提醒：不宜进补，低盐饮食缓解高血压。

    谷雨气候特征：气候以晴暖为主，早晚时冷时热，易发生神经痛。

    健康提醒：适度保暖，多食蔬菜调理肠胃降火气。

    立夏气候特征：连续五天日均气温达22度以上标志着夏季到来。

    健康提醒：多喝水以退热降火滋养阴液。

    小满气候特征：气温明显升高，气候潮湿容易发生皮肤病。

    健康提醒：清爽清淡饮食为主，注意清利湿热。

    芒种气候特征：天气湿热，是一年中人最懒散的时候。

    健康提醒：清热降火，充足睡眠，运动提高活力。

    夏至气候特征：天气炎热，人体阳气最旺，适合治疗冬季疾病。

    健康提醒：补充水分和维生素，增加盐分的摄入。夏至日及有关谚语

    小暑气候特征：热浪袭人，时有暴雨光顾，消化道疾病多发。

    健康提醒：肠胃吸收力下降，注意饮食卫生。

    大暑气候特征：酷热多雨，容易中暑，暑热夹湿常使人食欲不振。

    健康提醒：充分休息，避免暴晒，清淡饮食。

    立秋气候特征：气候渐变，人体仍感觉燥热难忍。

    健康提醒：多食酸味果蔬，养胃润肺以备秋凉。

    处暑气候特征：暑热余威明显，但气温开始慢慢转凉。

    健康提醒：调整睡眠时间，饮食偏向清热安神。

    白露气候特征：暑气渐消，白天气温适宜，夜间气温较低。

    健康提醒：滋阴益气的食品对身体大有益处。

    秋分气候特征：逐渐昼短夜长，每场秋雨都会带来明显降温。

    健康提醒：运动保健，针对性地治疗冬病。9月23日：今日秋分

    寒露气候特征：热冷交替明显，人体阳气渐退，阴气渐生。

    健康提醒：饮食清淡柔润，起居注意保暖。

    霜降气候特征：天气时有反复，人体逐渐感觉季节的肃杀和萧瑟。

    健康提醒：以平补为原则，注意肺的保养。

    立冬气候特征：气温迅速下降，人体需要消耗大量的热能来维持体温。

    健康提醒：多食用热量较高的膳食，增加维生素。

    小雪气候特征：天气常是阴冷晦暗，抑郁症病情容易加重。

    健康提醒：增加户外活动调节心态，饮食多果蔬。

    大雪气候特征：气温持续降低，哮喘进入高发期。

    健康提醒：进补的好时节，辅以适当锻炼增强体质。

    冬至气候特征：冷空气活动频繁，人体阴气较重。

    健康提醒：防寒保暖，及时补充高热量食物。今日冬至：节气与养生

    小寒气候特征：常有寒潮暴发，会带来剧烈降温，易发生冻疮。

    健康提醒：三九补一冬，来年无病痛。

    大寒气候特征：冷空气刺骨，气候相当寒冷，心血管疾病高发。

    健康提醒：冬不藏精，夏必病温，注意节欲养脏。

教师怎样做才能成为教育家2011-12-21 07:44:49 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102dysi [查看原文]教师怎样做才能成为教育家

作者：汤灏　　来源：现代教育报

　

　　● 教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育。

　　● 孔子当老师的时候什么都没有，却培养了三千多名学子，靠的是知识、智慧、人格。

　　● 还有一种教育家就是一辈子从事教育工作，克服了很多特殊困难，成就了一批学生。

　　顾明远

　　教师怎样做才能成为教育家

　　中国教育学会会长、本报专家委员会顾问委员顾明远在京师教育论坛上指出，很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。

　　为什么要提倡教育家办学?

　　◆人才培养模式需要改进

　　我国经济发展转型必须依靠科学技术和提高劳动者素质，国际竞争说到底是人才的竞争。我国的教育仍然不完全适应国家经济社会发展和人民群众良好教育的要求，教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、适用型、复合型人才紧缺。因此，深化教育改革是全社会共同心声，《纲要》第一项体制改革就是进行人才培养体制改革。教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育。因此，要大力提倡教育家办学。

　　◆让全社会都来尊重教师

　　教育是有规律的，尊重规律办学就会事半功倍，否则就会贻误青少年的成长。教师不是什么人都可以担任的，教师是一门专业的职业。很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。

　　夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。但是，长期以来教师不被社会所重视，说到科学家、艺术家都觉得很崇高，一说到教师都觉得很平凡。教师辛辛苦苦工作一辈子，还不是教育家，这不太公平。提倡教育家办学第一个意义就是让全社会尊重教师。

　　什么样的教师才能称得上教育家?

　　◆教育家不能泛化

　　一说起教育家，我们就会想起中国的孔子、韩愈、朱熹、蔡元培、陶行知，西方的柏拉图、苏格拉底、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等等，我国有1200多万教师，为什么说不出谁是教育家呢?一是我们缺乏既有系统的理论体系，又有付诸实践的影响全局的教育家。现在教育工作者分为两种：一种是教育工作实践者，他们辛勤工作在第一线，但很少有理论的创新。另一种是教育理论工作者，很少参与教育实践。这两种人都有些“缺陷”。二是我们把教育家看得太高，标准太严。三是我们对优秀教师的经验总结、宣传不够，许多优秀教师既有先进的教育理念，又有丰富的教育经验，但是大家不知道。

　　◆教育家的三条标准

　　一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，一辈子献身于教育事业，把教育作为一个毕生的事业。二要在工作中肯于钻研，敢于创新，有自己的理论见解和思想体系。三要工作出色，经验丰富，有自己教育风格，在教育界有一定影响，被广大教师所公认。

怎样才能成为教育家?

　　◆要以育人为本

　　作为一位教育家，包括作为一名教师，要认识教育职业的特点。首先，对象是活生生的人，是正在成长中的儿童青少年，而不是无生命的物质。第二，内容是传授知识，是育人，是帮助儿童成长，培养学生的心灵，要使学生的潜能得到发展。第三，职业的手段不同。我们不是用工具，而是用自己的知识和才能、品德和智慧影响他们。别的职业都要有工具，医生要有听诊器，要有手术刀，唯独教师不要这些。孔子当老师的时候什么都没有，连书本都没有，却培养了三千多名学子，靠的是知识、智慧、人格。

　　◆要树立人人成才的观念

　　有些教师只喜欢学习好的学生，认为学习好的才能成才;学习差一点的学生就不能成才，就不喜欢。一些学校校庆都是宣传校友里出了多少科学家，多少名人，普通劳动者就不是你的校友了?香港大学给我们树立了一个榜样，为一个文化不高、一辈子做清洁工的老太太授予名誉博士学位。

　　人才观不是天才观。凡是有社会责任感、勤奋努力、为社会做出贡献的都是人才。三好生的评选出现很多弊端，我们要相信每一个孩子都能成才，不要把孩子分成三六九等。孩子的发展是曲线的，不是一辈子一直就是好学生，也不是一辈子都是差学生。媒体曾报道，有一所学校夏令营，把学生分三等：优等生、中等生、差等生。优等生吃饭，差等生伺候。这是一种侮辱人格的反教育行为，这个孩子长大了对学校能热爱吗?对教师能热爱吗?

　　◆要给每个学生提供最适合的教育

　　《纲要》提出，要给每个学生提供最适合的教育。我认为这才是最好的教育，才是最公平的教育。人人学奥数是最不公平的教育，奥数只适合于少数对数学有天赋的学生，人人都学就扼杀了其他的才能。

　　我的教育信条：一是没有爱就没有教育，二是没有兴趣就没有学习。培养创新人才，要从培养学生的兴趣爱好开始。苏霍姆林斯基曾经说过，如果一个学生到十二、三岁还没有自己兴趣和爱好，教师就要担心他将来成为一个平平庸庸的人。

　　当前教育有很大的弊端就是学生“被教育、被学习”。以生为本要尊重学生的选择权，发挥学生学习的主动性和主体性。高中为什么要提倡多样化?为什么减少必修课，增加选修课，开展研究性学习?就是为了让学生有选择。有些地方把选修课又变成了必修课，又用考试来规范学生选课，这完全违背新课程改革的初衷。

　　◆提倡探究性学习

　　过去毛泽东主席讲要培养解决、分析问题的能力，我们还应该加两句，还要培养学生发现问题、提出问题的能力。有一个美国华裔学生写了一本书叫《我在美国上中学》，书上介绍美国的课程很有创意，比如九年级历史课，教师要学生制作历史事件表，就历史人物专访、查找讣告、撰写颂文，观看一部历史电影并加以评论等，两个月完成。这位华裔学生选择东方战争作为课题，访问陈纳德，看的陈纳德传记，写的是宋庆龄的颂文……学生不仅仅学到了历史知识，而且培养了搜集信息、检索文献的能力，这都值得我们借鉴。

　　◆“天梯”之上也有教育家

　　作为教师来讲，最重要的是要上好每节课，教育好每一个学生，真正能够做到这一点，他就能真正成为一个教育家。教育家不光是有理论，还有一种教育家就是一辈子从事教育工作，克服了很多特殊困难，成就了一批学生。虽然这个贡献不一定说很大，但是在这个领域里面，给我们树立了一种精神，这种精神值得我们学习。

　　有本书名叫《天梯之上》，我非常感动，看了都要掉眼泪。介绍一位夫妇在四川山区的山顶上办了一所小学，就是这么一个毛草棚，几十户人家，十几个学生。他去了以后把学校盖起来，不仅这个村子里面的学生能够上学，而且山下的孩子也到那里去上学。学生上学要走很多山路，还要爬天梯，这个老师保护他们一个一个爬上去。他从教19年，2009年是百名感动人物之一，公布以后，大家热心捐钱，现在建了铁梯，盖了校舍，有很多学生。他的妻子开始不是老师，因为孩子增多了，他把妻子也动员上去，也在山区里面干了十几年。这样的教师非常感动人，我看也可以算得上是教育家。

狼的50条格言，你会受用一生2011-12-21 07:00:02 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102dys0 [查看原文]狼的50条格言，你会受用一生

 

１：没有捕捉不到的猎物，就看你有没有野心去捕；没有完成不了的事情，就看你有没有野心去做。

２：没有猎物我们就去寻找猎物，发现猎物我们就去追逐猎物。寻找、发现、追求、获得———这就是狼的生活要素。

３：尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，我们都毫不退缩。但是面对人类的枪口，适当的转移是明智的。我们不缺乏成功的信念，但是我们绝不是痴心妄想只会送死的傻瓜。
４：追逐猎物仅仅靠猛跑是不够的，尤其在对付大群猎物的时候，必要的准备和步骤是获得成功的基础。而谋划是实现这一切的唯一保障。

５：我们绝对不会花费任何多余的时间和体力在无意义的事情上，因为我们的眼睛永远只盯着猎物。

６：自然是神圣伟大的，生活在这万能自然之神的庇护下本身就需要很强的能力，如果不能改变自然。就只有适应自然。

７：如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦当作是一种磨练，既然一切不可避免，就让暴风雨来得更猛烈一些吧！

８：要想能做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的。过程可以有很多选择。

９：燃烧人生并不是一味地透支，即使是再强壮的身体也有疲劳的时候，劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的本钱，休息是狂奔的前奏。

１０：家乡固然值得眷恋，但是危险降临，生存受到威胁的时候，我们会选择离开。离开家乡不是逃避，是为了寻找更美好的明天。
１１：在草原上，即使我们什么都没有了。至少我，还有勇气。这是我们最大的财富，有了勇气就可以得到一切。

１２：在狼的眼睛里，永远看不到失败的气馁，因为它们知道，不管经历过多少次失败，最后的成功一定是属于它们的。所以狼永远是草原上的王者。

１３：有时候，靠单纯的判断并不能确定成功的几率，与其在等待中浪费青春，不如在追求中燃烧生命。

１４：没有固定的规则就是永恒的规则，自然界变化无常，人世间瞬息万端，只有不拘泥于过去，才能活得更好。

１５：只看看猎物永远不会填饱肚子，天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现，只想获得猎物，唯一的方法就是靠自己的努力。

１６：成功就是不懈的努力加上一点点机会，努力是加法，机会是乘法，两者兼备才会得到最大的结果。

１７：毫不费力就到嘴的食物，不是毒药，就是诱饵。

１８：伤痛不会让我消沉，只能激发我更强的斗志！

１９：静如处子，动如脱兔，不鸣则已，一鸣惊人。

２０：要想获得食物，就必须一直寻找，只有这样，才有机会。不要气馁，就算找不到肥羊，至少能找到一只兔子。

２１：斗勇更斗智，请用脑子来游戏。两点间的曲线有时候比直线更短！

２２：如果“不战而全胜”是你的战略目标，那么“避实击虚”就是达到这个目标的关键。通过集中你的资源来攻击对手的致命弱处，你就会获得成功。

２３：无自由，毋宁死！

２４：被抓不可怕，挨饿不可怕，最可怕的是没有了骨气，成了一条摇尾乞怜的狗。

２５：生命如果跟时代崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

２６：上天给了我们强壮的肉体，给了我们坚强的灵魂，给了我们生存的环境，给了我们空气、水、事物，给了我们一切，对此，在一生当中我们都怀着最深厚的敬意。

２７：不为明天做准备的人永远不会有未来，今天就准备好明天的事情就永远不会饿死。

２８：要想顺利地生存下去，不仅要有无惧危险的勇气，更要有发现危险的能力，如果你嗅不到明天的危险，那么明天也许就是你的死期。

２９：王者与强者的区别就在于，强者只拥有强大的力量，而王者则兼具力量与智慧，凡事都准备充分，强大的力量不如万全的准备。

３０：一根最细小的鱼刺也可以扎破喉咙。一只麻雀大小的肉也可能挽救一条危弱的生命。生存无小事，珍惜每一口食物，把它当作救命的一口。　　

３１：同一个陷阱永远不可能抓住两只狼，犯一次错误可以原谅，但是连续犯两次错误就只能是不可救药的愚蠢。

３２：夜莺声音好听换不来饭吃，与其有时间嚎叫，不如去磨爪子，嚎叫如果能得到食物，那么驴一定比狼还厉害。

３３：威严，绝对的威严，是管好这个团队的必须手段。一个没有威严、没有统治手腕的头狼，很快就会被别的狼取代。

３４：个体是群体的一部分，只有尊重个体，才能保障群体的利益。学会体贴下属，那么在必要的时候，他们就会为你、为整个群体效死。

３５：狼王是狼群的领袖，更是群体交流的纽带，一个和群体之间没有任何隔阂的狼王是永远不会失败的。

３６：公平不是单一的平均分配，也不是残忍的弱肉强食。既能让强壮者分到最多的食物，又不能让弱小者忍饥挨饿，这就是公平。

３７：一只狼可以捕获一只羊，一百只狼却可以屠杀一万只羊。双拳难敌四手，恶虎敌不过群狼。

３８：追求让人充实，分享让人快乐。

３９：没有失去就没有获得，所以，在需要我们付出的时候，我们从不犹豫。

４０：一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。

４１：一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队，统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律。

４２：短暂的争吵是为了再次握手，一时的争斗是为了永远的和平。分歧是一种个性存在的必然，但是绝对不是消极的借口。

４３：最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。

４４：我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。

４５：我们残忍，但是我们从不苛求；我们贪婪，但是我们从不忘宽容！

４６：对于没有到手的猎物，我们首先要考虑的是如何把它抓住，至于口味如何，能不能吃，那是抓住以后的事情。只要有利的，绝不放过；只要无用的，坚决舍弃。

４７：没有利益的战斗我绝不参与，没有任何好处的朋友我绝不结交，只要对生存有利，哪怕是敌人，也可以成为暂时的朋友。

４８：生存战斗是知识的源泉。

４９：一百次心动不如一次行动。

５０：狼捕猎的高效率来源于命令下达后的立即执行，这个世界上没有一只总是找借口的狼，否则它们早就饿死了。
人要适应社会的发展，毕竟世界是社会主宰每一个人。

改变人生的20句格言2011-12-20 12:43:52 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/6053105f0102dtp1 [查看原文]    1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择
　　2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。

　　3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

　　4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

　　5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

　　6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。

　　7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。

　　8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

　　9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。

　　10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

　　11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

　　12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

　　13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

　　14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

　　15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

　　16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

　　17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

　　18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。

　　19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

　　20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。

教师工作“十精”2011-12-20 06:19:20 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4b8baa010102dvny [查看原文]一、精心了解学生

学情，就是学生自身一切因素的总和。它包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼、心路历程等诸多方面。

学情是教师选择和优化教学手段的依据。

1、细查学生的已知

了解学生是准备上课的前提。了解学生已有的知识基础，了解学生的生活常识，了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度和个性特点。

2、详备学生的差异

合理的教学设计是让每一个学生都能觉得学有所获。

3、着重研究学生的思维

教会学生一种思考的方式和路径。

4、顺应学生的心理特点

学生是课堂的主人，他们都有成为探究者、发现者、创造者的愿望。因此，教学生必须留给学生探究的时间和空间。要求教师先练后评，先探究后点拨，让学生有思考和感悟的机会，并获得成功享有成就感。

5、放大有价值的生成点

尊重学生见解，尊重学生的选择。用智慧的眼光审视学生的“创造”和发明。

二、精品教师自己的心理准备

“我准备好了吗？”这应该是每一个教师走上讲台前的一次心里对话，这同时也是有效教学的一个重要步骤——教师自己的心理准备。

1、要有能上好课的自信心理准备

认真备课，写好详细教案。相信自己能上好课。

2、课堂上随时掌握学生的心理准备

透彻的观察能力、良好的注意分配能力、明晰而又有说服力的表达能力。教师的语言应达到：简洁、明确、丰富形象、合乎逻辑，语言悦耳、语调清晰、节奏鲜明，避免语病。教育方式得当，身教重于言教。

3、满怀热情的心理准备

兴趣是学习积极性的前提之一。教师要培养学生积极地学习情绪，就必须提高课堂的讲授质量，提高讲授的艺术性。

教师的激情来自热爱教育事业，热爱学生。

三、精选教育教学内容

提高课堂的有效性，是实现教学目标，提高教学质量，促进学生个体发展的主要渠道，更要根据任何社会的发展需要确定教学内容。

1、发掘：这篇课文一般可以教什么

2、这篇课文实际需要教什么

3、整合：怎样更有效地教学这些内容

四、精当教学方式方法

教学目标能否实现，很大程度取决于教学方法。有了好的教学方法，教学过程的有效才会随之而来，最终会带来理想的教学效果。

1、有利于调动学生积极性原则

2、有利于理解的原则

3、有利于教学手段践行简化的原则

4、有利于学会学习的原则

5、有利于传统教学手段、教学方法与现代教学手段、教学方法互补的原则

6、有利于课堂实践教学的原则

五、精细课堂教学过程

“润物细无声”，教学过程细化、规范、科学、严谨。

1、消化——是教师吃透文本的过程，备课、理解，有深度。

2、展化——是教师博览群书，拓展视野的过程。

3、内化——是教师将教材文本知识深化成自己的人本知识的过程。

4、转化——是教师实施教学，贯彻教学计划的具体过程。

5、教化——是教师将教材文本知识传授给学生的过程。

6、同化——是教化目的实现的结果。

7、异化——是师生对人类知识的反思和创新。

8、升华——是通过异化和创新将原有知识上升到新的理论层次的过程。

六、精通课堂的有效管理

1、课堂教学内容的有效管理是基础

教学内容、教学目标、教学过程、教学方法。

2、课堂学习行为的有效管理是保障

课堂学习行为包括教师教的行为和学生学的行为。

3、课堂学习状态的有效管理是关键

精心设计导入方法、精心设计学习情境、用积极地心态影响学生

七、精心设计和选择作业

适当巧妙地布置作业，是减轻学生负担，检验和提高课堂教学效果的重要手段，也是课堂教学打破时空限制，得以延续和拓展的主要途径。

八、精到的作业批改和评价

作业的评价是教师和学生之间无声的“对话”。

1、作业的批改和评价“三忌”：忌简单、忌枯燥、忌死板

2、在批改符号上改革创新

3、在旁批上改革创新

4、在批改方法上改革创新

九、精改课堂评价指标

以人为本，为了一切学生，为了学生的一切，为学生可持续性发展服务是教育的宗旨。

十、精现教学的反思效率

好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。教师不断反思，自身的观察能力、思维能力、文字陈述能力和交往能力将得到不断的培养和训练，教师的进取心、责任心、勇气和意志也将得到增强。

1、“教学反思”什么

一是反思成功得意之处。二是反思失误之处。三是反思学生见解。四是反思学生的问题和建议。

2、“教学反思”的方法

自我提问法、行动研究法、教学诊断法、交流对话法、案例研究法、观摩分析法、总结记录法

3、反思过程中注意的问题

要自觉自愿、不是应付差事，要紧扣教育教学实际或实例，教学反思贯穿教师的整个教学生涯。“教学反思”不单单是教学经验、教训的总结，它是伴随整个教学过程的监控、分析和解决问题的活动。

优秀班主任的9个好习惯2011-12-20 06:50:51 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/3e1bf0390102dzxw [查看原文]优秀班主任的9个好习惯
 
 
    班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。根据班主任工作特点，笔者在总结自己和同行们多年的班主任工作经验的基础上，归纳出一个成功的班主任应该具备以下九个习惯：
    习惯１：走在事情发生的前头
    通常，不少班主任是在条件成熟或有利时，才开始实施新的工作计划。也就是说，他们是根据班级的运行状况来做事情的。笔者认为，一个具有前瞻性的班主任在动手做一件事之前，就应该先把这件事能够成功的原因尽可能都考虑到，然后再设计出有助于成功的方案。一个优秀的班主任要善于在没有竞争或竞争很少的时候，赶在别人之前发现机遇，同时对困难与挑战也要充分考虑。
 
    习惯2：在开始的时候就想到结束
    班级文化是从班级发展之初就建立起来的。因此，一个优秀的班主任从接班起，就要有明确的长远目标：首先应该将主要任务列出清单，再为每项任务确定一至两个长远目标。在运行过程中，凡是有利于这些任务的事情就要坚持做下去，遇到不利的事情就应当马上停下来。
 
    习惯3：最重要的事情放在第一位
    一个优秀的班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出现比最初的计划或目标更为重要的事情，应当马上进行调整，始终把握好什么是第一位的事。
 
    习惯4：要有双赢的思想
    没有学生的支持，是不可能建立一个成功班集体的。有的班主任以为，加强学生内部竞争会提高效率，但事实上这样只会引起人与人之间的冲突。双赢协定不论是正式的，还是非正式的，都要与每个学生的需要、能力和经历相适应。
 
    习惯5：理解他人
    许多班主任喜欢将各级别的决策权揽在自己手中，这样做很容易扼杀学生的创造性。不少班主任抱怨学生不支持自己，其实问题在于他们没有为学生创造条件。一个擅长调动学生积极性的班主任，在开始做一项新工作时，通常会征求班干部和学生代表的意见。学生们的建议会有助于班主任实现自己的目标。
 
    习惯6：取长补短互相协调
    尺有所短，寸有所长。好班主任最擅长于调动每个学生的长项，让学生在取长补短、互相协调中将工作做到最好。一群相互依赖、互有渴求的学生组合在一起去完成具体目标时，工作效率最高。
 
    习惯7：保持良好的状态
    一个工作状态良好的班主任必然保持着一些良好的习惯，如每周锻炼身体五六个小时，经常与学生、科任教师面对面谈心，等等。这些有益的活动能使班主任始终保持一种良好的状态。
 
    习惯8：学会倾听勤于观察
    “知彼知己，百战不殆。”占有大量可靠的感性材料是做好学生思想政治工作的前提。为此，班主任要善于学会倾听学生、家长、同事以及领导的意见，切实把握学生的思想脉搏；同时要善于观察、记录、整理相关信息，做到既能看清班级的主流，又能及时了解班级的蛛丝马迹，以便采取断然措施，防患于未然。
 
    习惯9：角色换位平等沟通
    师生之间存在隔阂的现象并不鲜见。产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。如果这种隔阂不加沟通，久而久之会变得越来越深。角色换位能解决教育主客体之间的沟通难题。角色换位的关键在于，教育者要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从被教育者的角度考虑问题，尊重、关心被教育者，倾听被教育者的心声，即以朋友的心态与被教育者一起学习、一起成长。

[COLOR=#f709c7][SIZE=4]一剪梅。叹人生
    乡村孤雁
兔年寒冬又一秋，轻理岁月，无限忧愁。
卷中试题不能答，回头思己，清泪独流。
人自懒惰时自流，一样环境，不同追求。
此懒不愿去消除，才下床头，又睡桌头。
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[COLOR=#f709f7][SIZE=4]如果还有明天
    乡村孤雁

如果还有明天
我一定会改变懒惰的自己
乘着初升的朝阳
勇敢踏上人生的征程

如果还有明天
我一定改变无聊的自己
伴着校园的铃声
唤醒沉睡的梦想

如果还有明天
我一定不会再纵容自己
收起苍白无力的心
做个真实的自己

如果还有明天
我一定不辜负父母的期望
做个遵纪守法的学生
为了明天刻苦努力

可是
人生没有如果
所以
我要好好的珍惜把握每一天
绝不
为了等待虚无的明天
而错过美丽的今天
[/SIZE][/COLOR]

[P][COLOR=#f709f7][SIZE=4]高举爱国主义旗帜    弘扬爱国主义精神
——高二（2）班学习《国旗法》主题班会 [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#f709f7][SIZE=4]贵州省都匀市大坪中学   黄武   [EMAIL=wohjw@126.com]wohjw@126.com[/EMAIL]   QQ：121983778[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#f709f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE] [/P][P][COLOR=#f709f7][SIZE=4]时间：2011年12月26日下午第三节班会课
地点：高二（2）班教室
与会人员：高二（2）班全体学生
教学目的：认识国旗，了解国旗，维护国旗尊严。感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
　　一、导入
　　国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。可是在现实生活中，我们的很多人根本不懂得爱护国旗，不懂的维护国家的尊严。在升旗的时候说话、吵闹、手插在裤兜里，一点也不庄严肃穆。今天我们就来学习《中华人民共和国国旗法》，重新认识国旗，了解国旗，维护国旗，做个爱国的青年学生。
二、了解国旗的由来和象征意义
　　六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
　　国旗的象征意义：
　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、国旗背后的感人故事
（一）、1952年的10月1日，在朝鲜战场上的志愿军战俘营里，被俘的志愿军战士们为了庆祝祖国母亲的生日，升起了一面国旗。但你知不知道，做旗子的布是用去了胶的雨衣布加消毒用的红药水染成的，黄色的五角星是用黄色的奎宁丸药丸染成的。当国旗升起来的15分钟后，敌人的装甲车开进了营房，150多名战士在机枪的扫射中倒了下来，56人为了国旗的升起献出自己的生命。
（二）、1956年世界青年友好
运动会在莫斯科举行，我国一位举重选手在最轻量级比赛中，两次试举均未成功，这时他看到苏联工作人员已经将一面苏联国旗拴上了旗杆，准备宣布比赛结束后升旗。这一场景深深刺痛了他的心，他决心为五星红旗再搏一次，这次杠铃被加大到了133公斤，而他竟一举成功，苏联国旗被取下了，五星红旗在赛场的上空冉冉升起……
（三）、1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？！”
就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40多年过去了，如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、师生互动：
     Ａ．国旗为什么是红色的？它的旗面是怎样设计的？（学生举手回答。）
     Ｂ．《国旗法》是哪年哪月哪日在什么会议上通过的？（学生举手回答。）
     Ｃ．《国旗法》是什么时候开始施行的？（学生举手回答。）
     Ｄ．中华人民共和国国旗象征着什么？（学生举手回答。）
六、班主任总结：
　　真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
　　我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！
今天，作为新世纪的高中生，我们要努力学习、刻苦奋斗，夯实自身本领，让树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。请记住：无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。
《中华人民共和国国旗法》
１９９０年６月２８日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过
第一条 为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的国旗制法说明制作。
第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第四条 地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
外交部、国务院交通主管部门、中国人民解放军总政治部对各自管辖范围内国旗的升挂和使用，实施监督管理。国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。
    第五条 下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：
（一）北京天安门广场、新华门；
（二）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；
      中国人民政治协商会议全国委员会；三）外交部；
（四）出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。
    第六条 国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
    全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。
    第七条 国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的自治机关规定。
    民族自治地方在民族自治地方成立纪念日和主要传统民族节日，可以升挂国旗。
    第八条 举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。
 第九条 外交活动以及国家驻外使馆领馆和其他外交代表机构升挂、使用国旗的办法，由外交部规定。
    第十条 军事机关、军队营区、军用舰船，按照中央军事委员会的有关规定升挂国旗。
    第十一条 民用船舶和进入中国领水的外国船舶升挂国旗的办法，由国务院交通主管部门规定。
公安部门执行边防、治安、消防任务的船舶升挂国旗的办法，由国务院公安部门规定。
    第十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。
依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。
    第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
    第十四条 下列人士逝世，下半旗志哀：
（一）中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会委员长、国务院总理、中央军事委员会主席；
（二）中国人民政治协商会议全国委员会主席；（三）对中华人民共和国作出杰出贡献的人；
（四）对世界和平或者人类进步事业作出杰出贡献的人。
发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡时，可以下半旗志哀。
依照本条第一款（三）、（四）项和第二款的规定下半旗，由国务院决定。
依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。
    第十五条 升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。
列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。
国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。
在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按照外交部的规定或者国际惯例升挂。
    第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
    第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
    第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
    第十九条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
    第二十条 本法自１９９０年１０月１日起施行。
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