[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]引言[/FACE][FACE=Times New Roman]:[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]作为一名高中学生除了学习书本知识，还要必须进行大量的课外阅读知识的累积，尤其是文科班的学生，为了促进学生课外知识的补充，作为班主任我的一个做法是让学生自己动手收集一周社会热点问题，或者班主任针对班级情况或学校的每周工作安排进行命题，实行小组轮流进行此项活动，主要是利用周五的班会课进行。资料的来源：班级书架上大家捐的书籍，杂志（南方人物周刊，世界博览）,[/COLOR][/FACE]报纸（南国特区报，海南日[FACE=宋体][COLOR=black]报，环球消息，21[/COLOR][/FACE]世纪英语报等）。为了把这个活动进行的有实效性，对于我这个教英语的班主任是一个很大的挑战，为了[FACE=宋体][COLOR=black]能够给学生进行有效地指导和点评，我给自己多加了一个作业：通过看报纸，浏览China daily[/COLOR][/FACE]等了解时事热点，看评论，指导学生的班会的准备，学生支持过班会后要及时的有效的给予点评等。自从上次的李霖主持的“小悦悦事件引发的思考”主题班会（2011年10月28日）后我一直在关注这方面的相继报道，总认为大家对这件事情的认识只是停留在一个表面，没有深化下去，所以我就在一直在找这方面的评论，庆幸的是，[B][FACE=Times New Roman]在[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]我看到了东方卫视的一个专场：[/FACE][B][FACE=Times New Roman]聚焦[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]小悦悦[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]事件[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]东方卫视倡议[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]拒绝冷漠，从我做起[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]"[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]；又在[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]南国都市报的南国社评版的“小悦悦事件，你我都不是无辜者”终于为学生找到了更好的深化此事件的观点和看法。在同一期的报纸上我又找到了了另一个我的下一个班会的主题内容[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]---[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]海南文明大行动，于是我去收集了这方面的素材，在[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]24[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]海南特区报中我看到了醒目的几个大字：向不文明行为宣战。然后我利用自习课的时间[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]向全班同学阅读了“拥抱文明就是善待自己”（摘自[/FACE][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]的海南特区报第[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]版，多一种视觉，同步看世界）和[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=Times New Roman]个人文明礼仪影响社会形象[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]（摘自[/FACE][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]海南特区报的[/FACE][FACE=Times New Roman]A3[/FACE][FACE=Times New Roman]版的文明礼仪专家谈）[/FACE][B][FACE=Times New Roman]进行此项活动的宣传和发动。然后确定了本周的班会主题：向不文明行为坚决说[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]No.[/FACE][/B][/FACE][/P][P] [/P]

系列日记一

时间: 2011年11月11日周五班会课  地点：高三（5）班教室

班会主题：向不文明行为坚决说No.

主持人导入：

文明是一种荣誉，是一种道德， 更是一种力量。人人需要文明城市，城市需要人人文明。个人的文明礼仪堆积起来反映出来的就是我们整个城市和社会的文明形象。作为一名中学生，我们应该怎样从身边的小事做起，落实到行动中去呢？那么今天我们就说说我们班还存在的一些不文明，不和谐现象吧。（小组五分钟讨论，然后每组派代表发言）

学生的发言：

A 组学生代表唐嘉泽发言：有人说优秀是一种习惯，我认为文明是一种生的

姿态。班里还有一些同学乱丢垃圾的行为，我认为这种行为是可耻的。

B 组学生代表梁辰发言：我先说说我吧：我经常乱丢垃圾，我喝过的水瓶

子，奶盒子，经常放在椅子下，不能及时丢到垃圾桶里，而且我的书架是班

里最乱的，还有我的课桌上到处乱放连写字的空都没有，韩老师给我私下说

了很多次，我也没当回事，我决定从今天起不乱丢垃圾，把一切整理好。另

外我也说说我班有些同学说脏话，比如，张方舟，我曾经给我打过赌：如果

一天内他不说“他妈的”我请他吃肯德基，结果没超过上午他就又说了脏

话，结果是他请我吃了一顿肯德基（大家都笑了），我希望大家不要说脏

话。

C 组学生代表张方舟发言：迫不及待的上场说：“刚才梁辰提到的那事是确实发生过。但我认为说脏话也有好处呀，可以练习骂人能力，还能缓解压力。而且我认为说脏话并不代表不尊重别人，我们心里其实是很尊重的，把尊重放在心里就好了。再说了，都说了那么多年了，都说习惯了，一下子去改掉也不习惯呀”。看他这么强词夺理，我打断了他的话，我问他：“在心里尊重别人是对的，但是如果你给别人说话的时候满嘴脏话，别人怎么知道你是尊重他呢？别人又不能看到你的内心，如果你尊重别人就需要用文明的语言表达出来。

D 组学生代表陈路发言：我想说的是：我们班里还有少数同学抄袭别人作业的现象；另外个别同学在月考，周考中的有作弊行为（很气愤的样子），我想劝这些同学能够自我反省，不要再做这种自欺欺人的事了。

E 组学生代表夏雨发言：我想接着陈路的考试作弊这个话题陈述我组对此的看法。我觉得有些同学的作弊破坏了班级的公平公正，别人无法看到自己在班里真实的排名位置。其实大家都知道是谁在作弊，希望个别同学能够知道廉耻，不要破坏了考风。

F 组学生代表陈星如发言：我想说的是有些同学希望给别人起绰号，我认为

这是对别人的一种不尊重。  

班主任总结：1. 接着陈星如同学的话问：大家有没有给我起什么绰号呀？一些同学说：“没有”。刚教这个年级的时候我就常听到很多同学喊：“兵哥，杰哥”什么的，这听起来感觉关系很铁呀，但是我认为师生关系就像父母与孩子的关系一样，大家在人格是平等的，但在地位上永远不可能平等，我们和父母的关系应该是非常亲的，但我们怎么也不可能在家里直呼其名吧，所以我认为老师就是老师，你可以称他为李老师，张老师，这是一种对老师的尊重，我相信你们的语文老师（年龄60多岁了）肯定不愿意别人叫他“发哥”吧.所以我站在老师的角度希望同学们不要称我们什么哥，什么姐之类的称呼，我可能是年龄大了（自嘲，想用一种诙谐的方式转达意思），说实话我是无法接受我的学生叫我“敏姐”的，感觉很别扭，没大没小的。不知道你们是否赞同？（很多同学点头）

2．大家刚才提到的一个突出问题就是班里还存在月考，周考个别学生作弊的行为。关于这个话题我想给大家说一下我以前带过的一个班这方面的问题.我记得很清楚是高二上学期的期末考试,大家都想考一个好成绩回家过年,作为学生没有一个人不想考出好成绩的,这种愿望是好的,考完试的时候班里有同学投诉说班里有个别几个同学作弊,然后我在班里说了这个事情,当时我也不知道到底是谁作弊了,我说:"如果你在这次考试中作弊了,请主动来找老师说明情况”,结果晚自习的时候就有三位同学主动自首,我给他们讲了作弊所带来的害处,他们也都认识到了问题的严重性,诚恳地表示以后绝对不再有这种行为了.事实证明到了高三,我们班的同学再也没有出现作弊这种行为,而且,他们学习非常刻苦认真,最后也都在2011届高考中考出了好成绩,考上了理想的大学.有句话说的好“孩子犯了错误，上帝都会原谅的”，人这一辈子都会犯很多错误，（补充：但是原则问题一定不能犯哦）,关键是改正了就还是好学生嘛,别人只会看到你的现在的表现,不会老盯着你的过错的.对于大家刚才提到的我们班出现的作弊行为,我想说的是,月考只是对我们这段时间的知识复习及学习状态的一个反馈,成绩不能代表什么,我们应该通过月考成绩找出自己存在的不足,及时调整,这才是最关键的,因为你的作弊,就本身破坏了我们的考试的公平公正,很多同学看不到自己真正的排名位置,作弊行为骗人骗己,希望大家用自己的刻苦努力付出得到自己真实的成绩.同时我也相信以后我们班绝对没有这种行为的存在，我也希望以前有过这种行为的同学，能够迷途知返，回到我们这个踏实，奋斗的集体中来。

3. 下面我们来分享一些我这段时间收集到的来自我班的一些精品照片（然后

曝光了班里的一些乱丢，书摆放不整齐，以及宿舍里的内务差的105（生活老

师反馈）的不文明照片）。

大家看了这些图片后,有的同学应该有一种似曾相识的感觉吗?（有些同学不好意思的低下了头）

4.我想利用这个机会表扬我们班里的李霖同学，我注意到她每次交试卷都是两个手递给老师，她问老师问题的时候总是主动起立，老师讲解完后总是说“谢谢老师”，见到老师总是很有礼貌的打招呼，她的举手投足体现了她优秀的素质。但是我们班也有部分学生进办公室不打报告，见了老师不打招呼，迟到了，大摇大摆进教室的，还有任课老师反映，有些同学上课趁老师不注意偷吃东西的。我希望从我们这次班会起，大家能够做一个有素养的文明人。

反思：1.道理很多人都明白，关键是我们班主任用什么样的方式和技巧，怎样更好地用语言表达，以使你的学生对你更信服，从来达到预期的效果。这么多年的班主任工作中有很多很好的教育案例，但是由于自己的懒惰，以没有时间为借口，让那些花费很多心思解决的一个个学生问题的很多好的案例就这样白白溜走了，所以近来突然醒悟，决定用语录的形式记录一些教育教学中的语言对白，把自己与学生的对白做一个原生态的展示。

    2.上台发言的学生表达观点的水平和看问题的能力感觉和小学生的水平差不多，但我相信我们老师如果多给学生机会，会在老师的点评，发言好的同学中得到提升和进步的，我愿意给我的学生这样成长的舞台和机会，我愿和学生一起成长。

3.作为班主任，我在在落实和不落实的选择中我选择了落实，在工作表面话和深化的选择中我选择了把工作深化，有效化。

系列日记二

2011年11月14日                        周一          天气:晴转多云

在今天的周一升旗仪式上，谢辉主任进行了“小手拉大手，文明我先行”的主题演讲，拉开了我校文明教育月的启动仪式。下午的班主任会上两位主任以及肖校长就这一话题进行了工作的安排，要求召开与此有关的主题班会和板报，反复强调了注重落实。我感到很高兴：我的班级计划与学校的不谋而合，而且走在了这个活动的前面。为了进一步落实此项活动，班级的主题板报（完成于11月18日）如下：

主题板报：小手拉大手，文明我先行丢掉的是素质，捡起的是文明(借助这个活动的平台解决班里存在问题，进一步提高学生的素质)

附属班级板报照片：

系列日记三

观察班会后同学的落实情况：

2011年11月15日   周三

5点15分放学的散学班主任总结：老师今天想表扬两位同学：一位是袁晓媚同学，今天她早上7:25从后门刚一进教室就撤了回去，因为看到我站在讲台前面，然后从前门报告我点头允许才进了教室，这说明她把我们上周班会提到的礼仪落实到了行动中去，特提出表扬。另一位是梁辰同学，他再上周的班会中进行了自我批评，然后说到做到，把他得书架和课桌收拾整齐了，特提出表扬，希望继续保持。

2011年11月17日    周四

今天一大早收到陈俊聪妈妈的电话，说他儿子早上起来说不舒服，问他哪里不舒服也不说，感觉心里好像有事。她一说我就明白了，因为班会完了之后我一直在观察他的反应，他的反应也验证了我的预测。我给她妈妈说，“那这样，如果是病了，你带他医院看看，没事的话，让他第二节课来学校我想和他聊聊”。果然,他在第二节上课的时候到了,我把他叫到只有我们两个人的一个辅导室,我给他说:"我们两个都是在这个学期才与这个班的同学认识的(他是唯一一个从普通班按排名分到这个班的学生),所以我一直觉得咱们两个更亲一些,你们你的英语是你最弱的科目,所以我上课的时候又会对你格外关注,现在我们两个就像朋友一样随便聊聊好吗?”然后他给我说出了他心里的疙瘩.(其实他要说的我早就已经预测到了,原来是在第四次月考中,他语文考了127分,这个分数另所有的语文老师都很惊讶,据说这是我们学校高中有史以来最高分.连语文老师都怀疑他这个分数的真实性,因为他的语文在班里是很不起眼的一个学生,前几次月考才考过八九十分,但有没有他作弊的证据,怀疑只能是怀疑. 而且我在月考总结会上还大力表扬了各科成绩突出的同学,尤其是他的语文.)这次班会有人提出了班里同学作弊的事,他认为别人是在说他.其实我后来也私下问了几个同学,他们确实说到了他.我问他:”你听到有人说你了吗?”他说, “没有”.我又给他说:"你知道,我刚知道你的分数的时候有多高兴吗?你又创造了一个神话,就像这次月考我们班英语终于出现130分以上的同学,年级语文数学学科最高分都在我们班,这个消息刺激了班里的很多同学,那你告诉老师实话,你的语文是你自己真实的水平吗?”看着他不坚定的表情,我明白了.但是我对他说: “实话告诉你,我知道班里谁作弊了,但这个名单里没有你.即使你的分数里面有水分,以后改正了,仍然是个好孩子,别人不会老盯着你过去犯的错误,只会看到你的现在和将来的表现.高三的学习来不得半点虚假,你用行动证明给大家看好吗?” 听了后他心里的轻松了很多,并且答应我下次月考一定考出更好的成绩.

反思:自从上次班会有同学提出作弊的事情,我就一直在观察班里同学的反应,通过周考观察学生的动向,因为我不想因为这事伤害到犯了错误的同学,毕竟他们还是孩子,都会有犯错的时候,也私下找那几个说出这个现象的同学交流,表扬他们的正气,但同时也教育他们要学会宽容和谅解,要就事论事,不要孤立他们, 要帮助那些犯了错误的同学回到我们这个团结的班集体.

系列日记四

（补充说明：因为学校通过喇叭统一安排事情，本应11月18日召开下面的班会只好推迟到下周，先把下次班会的主题布置给大家，小组课下讨论，作好准备）

时间：2011年11月25日周五班会课  地点：高三（5）班教室  天气：晴

第二阶段：

班主任的导入：上周我们讨论了班里的存在的一些不文明行为，通过一周的观察，班里发生了很大的变化，进办公室和教室打报告了，周考已经可以做到无人监考了，生活老师也反馈大家宿舍内务整洁多了，希望把文明当成一直能习惯坚持下去，今天我们召开我爱我班主题活动(班会的续集)，要求是指出班级好的方面，可以说某个让你佩服的同学，也可以是班级的好事，昨天是感恩节，你也可以利用这个机会说些感谢同学，老师的话，也可以在剩下的不到200天里我们还能为这个班级做些什么？（尽量做到别的组提到的你在发言的时候不要再重复）。

学生发言内容：

A组学生代表陈元发言：我觉的我班的班干部执行力度高，班长陈路，工作尽心尽责，还有

卫生委员吴东霞，能够针对班级卫生方面存在的问题采取杠杠方法督促值日生及时认真完成

值日。然后，我想说的是班级氛围：学习风气很好，凝聚力增强了，班级有活力，大家相处

融洽，没有小集体现象，而且大家谁饿了，其他同学都会把自己从家里带来的好吃的拿出来

给大家共享。

B组学生代表梁辰发言：我认为我班的课代表收作业非常积极，工作很认真；我们小组的组

长黄慧雯同学，其实我是对她有点不满的，(同学们都被他发言的可爱样子，说话慢声慢语

逗笑了，他继续说)每次值日她都督促大家快点打扫，来晚了干慢了她还生气，但是我知道

她是为了我们小组好，并且在她得督促下我们小组值日每次都得到班主任的表扬，被认为是

值日是最及时，打扫最彻底，学习最刻苦的小组。另外我也想在这里代表小组感谢我们的班

主任，自从你带我们班，我们班发生了很大变化，而且把我们的英语成绩都提高上来了。

C组代表柳姣羽发言：上次的班会我们能够就班里存在的问题大胆的提出来，然后解决问题

班级的事情大家能够齐心协力去做，比如书架呀，捐书呀等等；小组成员感言：团结是一种

由内到外的昭显。最后我想说的是：5班问什么好？那是因为大家都在。（鼓掌）

D组代表林艺萩发言：我想感谢我的同桌，上次我感冒了她给了我一包药，喝了就好了；也

感谢夏雨和黄慧雯她们也给了我药，虽然我也没喝，（大家笑了）因为我好了。再次感谢同

学的关怀；感谢组员，作为组长有时候太忙，她们帮了我很多忙；另外，感谢班里的11男

生，他们有一种很好的谈论问题的风气，尤其是数学上，然后再去帮助别的同学。

E组代表蒋文振发言：我想说说班里的好人好事：比如我们的组长，班里的板报基本都是他

帮忙做的，书架买来的时候也都是他主动帮大家组合好；还有我们组的邢佳琪同学英语是最

好的，经常在英语方面帮助我，这多好呀。（大家被他的这多好呀逗笑了）。

E 组学生代表余文景发言：刚才大家都谈了自己的看法，我不想泛泛而谈，我想具体说的

是：1.我们在一个班快三年了，我看到人与人之间越来越坦诚了，当然这也是需要时间去加

深了解才能够做到坦诚交流的，进入高三以来，我们在一起互帮互助，大家比以前更努力了，

班级的凝聚力也越来越强了，这些应该会成为我们若干年后回忆起我们的高三最美好的回

忆，我想说让我们大家都为这个班为自己留下一些美好的值得的回忆的东西，包括我们的奋

斗史，我们的友谊等等。2.我们班的每一位老师，每一位同学都是最值得我们敬重的。我们

的老师和我们一起并肩为高考而奋斗着。我们都知道环境会潜移默化地去影响一个人，一个

竞争的氛围会促使自己不断努力，进步。进入高三我收获了很多：不仅是成绩上的进步，我

由原来高二时候的班里6,7名进入了班里的第一名，通过高三这段时间的生活和学习，原来

不敢做的敢做了，不敢想的敢想了；其次，我学会了独立，学会了自主学习。最后我想感谢

我的所有老师，尤其是我的班主任：她很会处理和同学之间的关系，她管理班级很有方法，

她的积极的人生态度，幽默诙谐的话语和工作热情常常感染激励着着我们，而且，我们班的

英语在你的引领下进步特别快。最后我想说：在高三能遇到你我们很幸运，你的“每天要像

打了鸡血一样奋斗”，还有很多幽默的话语，让我们感觉高三时充满斗志，充实的也是快乐

的，我们一定不会辜负您对我们的厚望。(同学们鼓掌)（好感动呀）

班主任点评：刚才各个小组的学生代表谈到我们班的的凝聚力,良好的学风,班里责任心强的

班干部,还有班里的好人好事等;尤其是听了余文景同学的发言我很高兴,不是因为他表扬了

我,当然在这里也要谢谢你的表扬,我会继续努力的,而是从他的发言里我感到他真的长大成

熟了,对高三的生活和学习有了更深刻的理解和感悟,其实高三生活不仅要使自己的知识技能

获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富，因为只有内心和精神丰富的人才能

真正体会到学习带来的快乐和满足感。而且他学会了欣赏和感恩. 有一句说到：因为你的存

在，让别人快乐起来，你叫朋友；因为你的存在，让别人卓越起来，你是教练；因为你的存

在，让别人强大起来，你是领导。我想做的是：让你快乐，变得卓越和强大所以我是你的朋

友，你的老师，你的班主任。他在最后提高了全力以赴备战高考，能够全力以赴，其实是人

生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨

无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，要想此生无悔，那么就全力以赴吧，完成人生的

第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！因此高三不苦，它很充实，很简单，是人生中

第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们的高三应该是快乐的充实的!!

最后我希望我们大家一起携手努力奋斗书写2012届文科重点班的辉煌历史，让这里留下我

们的奋斗史，留下我们美好的共同的回忆。

后序（11月29日）：花费了我接近四周时间的有关文明这个话题的主题班会终于如期完成，也收到了预期的效果，习惯的养成需要坚持，也解决了我所看到的这个班里存在的不和谐现象，活动的过程本身就是教育，更让我高兴的事：终于把这些用文字记录了下来，因为本人文笔功底有限，这个日记也是我花费了很多个深夜（白天忙于教学，批改作业，辅导学生，只能牺牲自己的睡眠时间了）一个个字打下来的，还要感谢学校这次的德育活动对于我来说是很大的促动作用，当然我不是为了学校的评比，这个活动就像我这个文明系列话题一样，也不是因为学校要求而去做，并且从我的系列日记中可以看出我的主题活动早于学校的活动的，话题记录的过程本身就是反思的过程。最近也会经常浏览班主任之友的网站，看到很多班主任的管理班级的精彩文章，我深受启发，我也决定从次以后写教学日志，同时也是想给自己留下一些回忆的东西。