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    [QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=534422]发表的内容[/URL]:[/b]

    心   想 “试” 成(教学反思原创首发) 上高县田心中学 初二年级  语文  黄长贵 “哎呀!老师您不要哭!”一帮女学生围拢过来,安慰我。这是我教胡适的《我的母亲》时的情景。诚然,被著名学者胡适的文...[/QUOTE]
    好一个心想事成!
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      [P][QUOTE][b]下面引用由[@鸿鹄班主闫书英][URL=a.asp?b=205&id=539679]发表的内容[/URL]:[/b]

      好一个心想事成![/QUOTE][/P][P] [/P][P]做老师就是一种尝试。每一节课,都可以是新的、美的、甜的!
      [/P]
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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        [P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=539709]发表的内容[/URL]:[/b]

         做老师就是一种尝试。每一节课,都可以是新的、美的、甜的! [/QUOTE][/P][P] [/P][P]这是优秀老师的最好表现!
        [/P]
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          [QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=530961]发表的内容[/URL]:[/b]

          读王老师的高效与养生“问答”有感江西 黄长贵刚起床,伸伸懒腰,瞧一眼窗外,皑皑白雪,积满了大院。看得出,今天,是上高第一场大雪,也是新春第一场雪,刚要坐下,打开电脑。遇到了一个难题。爱人说:“不要太执...[/QUOTE]
          [P][SIZE=28px][/SIZE]黄老师的为人处事方法非常高尚高雅。真的非常值得我们学习。[/P]
          欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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            [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=539910]发表的内容[/URL]:[/b]

            黄老师的为人处事方法非常高尚高雅。真的非常值得我们学习。[/QUOTE]
            感谢您——老友!您的支持是我前行的动力!
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                我是“倒”出健康第一人(原创首发,欢迎阅读,不得转发。)[P]    江西    黄长贵[/P][P]       健康,是世界第一大事。老师健康,也是需要自己保健的。诚然,吃药打针都是办法,但是,不是最好办法。具体的保健,需要智慧,而不是知识。本人在城市当了十几年老师,后来,支教到了乡镇,就一直不走。就是考虑了健康。我觉得健康的老师,才是最美的老师。想贡献,在哪里都一样。尤其我们教育,在乡村当老师,更需要奉献。所以,我想到了很多保健方法。现在,第一次端出来。供大家分享。[/P][P]      1、倒走。每天都倒走2公里。主要选择学校操场。便于安全考虑。可以慢点,要注意眼睛乜斜,防止跌倒。2、倒立。就在宿舍可以完成。倒立要看具体情况。一般靠在墙上。一分钟开始。慢慢地,增强体力,增加时间。指导有微汗为止。3、倒看。阅读,可以用来锻炼身体。我就是每天一次。倒看。从结尾看到开头。还有字典,倒着看。从最后一页,翻看到前面去。当然,有报纸倒看,最有趣,发现,天天有车祸!哈哈哈!笑口常开有利健康。4、倒想。我们活着,想到死后的日子。每个人会怎么对待自己。这也很有趣。倒逼自己成为一个好人。做好了说好的人才多些。5、倒写。每天倒着写字。最有趣。开始想,写写自己的名字。一笔一划,一字一顿。慢慢感悟,很有趣。还可以换只手写。更有趣不可言的妙用。不妨试试看。有时候,我就用倒写在黑板上书写板书。由于写出的字,很有点特殊味道,学生们,除了笑声外,还有很多的鼓励。[/P][P]    总是一个人躲在房间里,或者找几个同好,打麻将娱乐,我觉得这些都不是最好的生活方式。最美的生活就在一个“倒”字。[/P][P]    但愿我“倒”出更多人的健康。[/P]
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                  [QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-205-541057-1.html]发表的内容[/URL]:[/B]

                  我是“倒”出健康第一人(原创首发,欢迎阅读,不得转发。)    江西    黄长贵       健康,是世界第一大事。老师健康,也是需要自己保健的。诚然,吃药打针都是办法,但是,不是最好办法。具体的保...[/QUOTE]
                  健康最重要,学习啊!
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                    [QUOTE][b]下面引用由[@鸿鹄班主闫书英][URL=topic-205-541066-1.html]发表的内容[/URL]:[/b]

                    健康最重要,学习啊![/QUOTE]
                    是啊,唯有健康才是最美的教育资源!
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                      健康最重要,学习啊![/QUOTE]
                      [P]
                      [/P][P]保重![/P]
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                        [P]第一次带领学生进“五小”学作文[/P][P]江西    黄长贵[/P][P] [/P][P]    “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,在这样充满诗情画意的季节,谁不想走近自然,分享美丽?大好春光,小心爱护。美丽的校园,五彩缤纷。就在这样的时刻,我利用自己的语文课,把学生们领进了春色校园。[/P][P]     我把这次活动,取名字叫做“有趣的语文五小游园”。[/P][P]     由于是第一次外出上语文课,学生们的兴奋感和喜悦情,就像写满了校园的绿色,处处令人开心幸福。[/P][P]     先在“小树林”转一转。这里是我们学校的操场边的一块空地,早年一直荒芜,近年来,在我的建议下,栽下了一棵棵的毕业树,都是每年的毕业生自己栽种留给母校的最好纪念。走近纪念林,目前,已经是一片葱翠。高的已经有十多米,小的也茁壮成长,嫩绿的新芽,告诉我们,这里是充满生机的盎然国。[/P][P]    学生们,有的画着,有的写着,有的看着发呆,有的想着发笑。当我说:“离开吧,到那边去看看。”学生们才不情愿地走开。[/P][P]    我们来到了“小公园”,这里是我们学校的柏树林。柏树是我们学校的校树。高大翠绿的柏树,已经有六十年的树龄了。围城一个长方形的柏树园,就像一张地图,刻画在校园。含义很明显,就是希望学生们健康成长,团结合作。中间还有“小竹林”。几株竹子,修长可爱,都在微风细雨中,低头欢迎。象征着谦虚谨慎,戒骄戒躁。我们就在这样的气氛中,慢慢品味,慢慢观赏着校园风景。[/P][P]    接着我们踏着轻松的脚步,又进入一个圆形的小柏树林。这里醉人的风情,是一颗大型的桂花树。张开巨臂的木犀,就像一个沉默的学生,欢迎来自各地的参观者和求学者。目前,我们学校的现有学生780人,都是来自本地、宜春、袁州、万载、宜丰、分宜等地的莘莘学子。老师们更是来自全国各地。但愿我们的母校,培养更多的有用人才,为建设伟大祖国出力;也真心希望学生们越来越美,健康成长![/P][P]    这时候,很多学生兴奋德连写字的手都发抖。一个女生说:“黄老师,我可以用心写吗?不用笔写更快些。”我听吧,颇有幸福感,点点头。[/P][P]   桂花树旁边,就是我们的“小草坪”。这儿有青青野草,悠悠荡荡,微风过处,小草摇曳。同学们都说,这里就是“百草园”。每天,同学们下了课,都会到这里坐一坐,走一走,聊一聊。享受校园的绿色礼物。[/P][P]    最后,就是回到了教学楼前,这儿有两个“小花坛”。就像两个亲人守护着。我们的学习周围就多了温暖的感觉。每当下课时,我发现很多学生们最喜欢的地方之一,就是这里。他们看到了红得可亲可爱的玫瑰,绿得可人可心的女贞树,脸上都写满了微笑。[/P][P]    由于时间关系,快到下课了,我带着同学们走进了课堂。[/P][P]    从叽叽喳喳、熙熙攘攘的交谈中,我知道,学生们喜欢自然,仰慕自然,爱护自然,但愿大自然的美,在学生们心中生根、开花、结果。[/P][P]    下课后,一个男生告诉我:“ 今后多点这样的语文课就好。”[/P]
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                          [P][B]我这样辅导学生作业的(原创不得转发)[/B][/P][P][B][/B] [/P][P][B]江西   黄长贵[/B][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P]怎么对待学生的作业,每个老师都会遇到一些困惑。我摸索了一套方法,写出来,供大家参考。[/P][P]针对语文课的特点。我是采取了“三心”“二意”的办法。[/P][P]三心——[/P][P]1、细心。就是每次都要选择好几个适合学生思考的题目。题目不要太大、太难、太多。一两个即可。不要嫌少,要求质量。比如:小读后感、小随笔、小认识、小感受等。只要言之有理,要只有情,就要肯定。[/P][P]2、耐心。作业布置好了,不是万事大吉了。而是刚刚开始忙碌。我每天,最忙的时候,就是作业布置后。一要等待学生代表(我取名字叫语文班长),把作业交来后,我就要清点一下本数和初步查一下作业情况。接着,是紧张有序地批改。而这时,正是我该最认真最专心最忍耐的时候。连开水都不能随便喝。集中精力。一本一本,批阅。我把这个时候,称为皇帝批阅奏章。疏忽不得。这样我有三个过程:其一,给学生的作业打分。分“文”“字”给分。尽量给多点分。不是等级,直接给分。学生喜欢分数。我调查过学生。作业给“文”分“字”分,这是我的创意,也很有效果。学生的进步看得见。其二,抓住学生的有点优势的地方,抄录下来。我一直这样做,是很累,但很快乐。每个同学的作业“特长”,被我一一点名点事,表扬一番,学生们特别高兴。其三,给作业写评语。这也是我的创意。每次作业,我都给评语。就是除了“文”分数,“字”分数外,我另外写评语。我是写上一个“评”字后,接着写评语的。评语做到三要。要鼓励、要肯定、要引导。[/P][P]3、虚心。我感觉老师,很有意思,你越谦虚,学生越喜欢。我改学生的作业,一直是自己坚持亲自批阅,最不要学生参与改。学生们都问我:“老师,要我帮助改作业吗?”我好意拒绝:“嗬嗬,不要不要。谢谢!懂事的孩子!”我怕影响学生的学习,活动时间。[/P][P]二意——[/P][P]改作业要有自己的新思维和新思考。这样的作业才有效。[/P][P]一“意”就是:评语要新颖别致。让每次都有新鲜感。这是我改作业的第一张王牌。学生们打开作业本的第一感觉就是这个老师不得了。完全颠覆了以前老师的作业形象。有一个学生给我的评语后,补上了一篇小作文。他直接称呼我是“老师爸爸”。我高兴到现在,还以此为荣![/P][P]二“意”就是:形式要有创意。我用三字句、四字句;骈句、散句;格言句、俗语句等方式,给学生们一次一次的新意感。确实花费了很多时间,但是,一次批改,一次收获。[/P][P]做有创意的老师,感觉真美好![/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]
                          好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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