这次是真的像是跟着吴老师去了一趟北京。您的描写真详细，对孩子教育的思想更深刻。明天我也要去北京了，估计不会有你的感触深。我们要去什么地方，完全是被安排好了的。其实，我不太喜欢，但我这个人特爱迷路，若是没人安排好，我周围一圈子人都会不放心的。想一想，我连吴隐都不如，枉活了这么多 年。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

这次是真的像是跟着吴老师去了一趟北京。您的描写真详细，对孩子教育的思想更深刻。明天我也要去北京了，估计不会有你的感触深。我们要去什么地方，完全是被安排好了的。其实，我不太喜欢，但我这个人特爱迷路，若是...[/QUOTE]

谢谢初荷的鼓励和关注。

                    7月12日
起床后不久，一个男服务员进来整理房间，反复提醒我们不要落了东西；退房时，服务台的小姐微笑着祝我们旅途平安。走出馆门，我心里也是阳光一片。
在人民英雄纪念碑前的国旗下，我们见到了昨天约好在这里等候的吴隐的舅母(也就是吴涌泉的妈妈)，吃了她带来的东西，然后决定她在这里等候，我们三个去登天安门城楼、游故宫。
天安门城楼我去过，于是要他们两个上，我在出口处等。但一会儿吴隐来告诉我，吴涌泉不见了。我急忙来到验票处询问，说出孩子的特征，但验票员肯定地回答说没见到这样的小孩。我带着吴隐在潮水般的人流中寻找，但不见吴涌泉的踪影，心里一时没了主张，只好返回广场去告诉他妈妈。
返回广场后，远远见到吴涌泉正在他妈妈身边，我气愤至极，真想走过去给他一巴掌，见他妈妈若无其事，我更是火上浇油。于是说：“孩子交给你了，你们两个一起走吧。”说完我带着吴隐走了。
再次来到天安门城楼下，吴隐说：“爸爸，别去故宫了，我们去游动物园吧。”我的想法是想要他进故宫去感受一些古代帝王的尊荣，从而激发起一种刘邦项羽式的人生追求。但既然他不向往，我又何必强加呢？于是听从他的意见，去动物园。
到了动物园后，吴隐活力倍增，而我觉得很累，第一眼看到云豹时，我还以为它是死的呢，无论我怎么刺激它，它都没有反应，在离开它的时候，我又回过头看了一眼，它毫无表情地眨了一下眼睛，眼角里分明流出了一滴泪。
动物园面积很大，但我不想再去闲逛，便在湖边的一个亭子里坐了下来，对吴隐说：“你去看吧，我坐在这里等你。”
他看一会儿又回到了我身旁，我们在一起吃了西瓜，他边吃边说所看到的动物，说老虎如何圆睁环眼，如何嗷嗷直叫；说大蟒蛇如何凶狠，如何厉害。总之我如果不支开他，他就会不停地说下去。而我急于想把自己看到的和想到的记下来，不想让他打扰我的思路，于是对他说：“所有的动物你都看到了吗?我看你看得比较乱，必定有些地方重复了，而有些地方又没有看到，你刚才没看平面图，现在你去对照一下，遗漏了哪些地方？”我边说边写，根本没有注意吴隐去了哪个方向，甚至公园里的广播一再播送将要关园门的通知时，我也没有在意。当我停下笔抬起头时，发现已经暮色四合，而吴隐还没有回到身边。
这是为什么？发生了什么意外？接下来发生的事我将终生难忘，特以《感谢好人》为题写一篇小文。

吴老师出去后，遇到的都是好人，可见这是因为你本人不错的缘故。

吴老师,回来了.问好.我在山东旅游,从青岛到威海,现在到了蓬莱.过几天返回.问候班坛的朋友们!

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

吴老师出去后，遇到的都是好人，可见这是因为你本人不错的缘故。[/QUOTE]

谢谢初荷！
不过，这也许跟我本人无关，看完《感谢好人》你就会发现这一点。

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

吴老师,回来了.问好.我在山东旅游,从青岛到威海,现在到了蓬莱.过几天返回.问候班坛的朋友们![/QUOTE]

墨痕，祝你旅途愉快！蓬莱是仙岛，好好地多沾一些仙气。

                           感谢好人
   吴隐看完动物园的平面图后，发现有一处鹰山没有看到，于是急急忙忙向湖对岸跑去。他跑到鹰山，在饱看引颈傲视蓝天的雄鹰时，听到了关园门的广播通知，于是一边沿路看着河马、大象、骆驼，一边往回走，过桥时，发现桥上的门被锁了，管理员说：“已经关门了，请从出口出去。”吴隐想出了园门一定能碰到我，于是从出口走了出来。出来后才知道这个想法错得有多么严重。
   我当时停下笔，发现天色已暗，而吴隐不在身边，于是再没有心思写观感了，站起来四顾，各条道路都没有了人影。这时两个保安走来，问我为什么还没走，我把原因告诉了他们。他们立即说，你别动，我们帮你去找。但等了很久，还是没有消息，我想吴隐一定是出事了，要不然他不会捱这么久，他不会不知天色，一定是摔伤在某地，或者被某些动物伤害了，于是我便放开喉咙高声叫喊吴隐的名字，但是只有鸟的叫声回应我，尤其是乌鸦的惨叫几乎使我掉下了眼泪。我的呼唤一声比一声高，也一声比一声哀，连聪明的狐狸也张起迷惑的眼睛望着我，豺狼也满脸慈祥地专心听着。我看见任何一个晚归的游人都问：“有没有看见一个13岁左右的男孩。”但大家都说没有，一位女士尤其热心，带我到播音室，但播音室的人已经下班了，她要我守在原处别动，她去寻找。这确实是一位办事果断、经验丰富的女士，她打电话找到动物园的保安，要求保安们全力寻找。保安们果然立马赶到，对讲机响个不停。
   暮色越来越浓，那位女士和保安们要求我去派出所等待，同时要求派出所打开监视系统立即全面寻找，但是没有任何情况。我头皮一阵阵发麻，脑子发胀，身子发晕。心想一定大事不好，后悔千不该万不该要他去比照地图，他本来已经走得很累了，怎能又要他去找？这全是我的错。
   在派出所，突然接到电话，是吴隐的声音，他说已到了公园门口。我于是提起那几个袋子便火急火燎地往公园进口赶，到那里发现大门已锁，我又来到另一个出口，没看到吴隐的影子。等了一会儿，我问门卫，还有哪些大门。门卫说：“多的是，东西南北各个方向都有。”于是我一双手提着三个袋子如热锅上的蚂蚁似的走来走去。深深的夜色已经完全笼罩了整个动物园，我隔不远就喊一声“吴隐”，声音在动物园上空回荡，引来很多动物凄惨的回应。
    我根据刚才的来电显示打电话，可是怎么也打不通，我的心如同被烈火灼烧般疼痛。
不久，手机铃响，一位男中音在电话里说：“你儿子在公园门外的售票处等你。”说完以后便挂了，我惊喜交加，喜的是吴隐有了下落，惊的是吴隐一定被绑架了。我想他无论如何迷路，也一定不会走出园门，因为他明明知道我在等他，绝对不至于丢下我而独自走出有明显标志的园门。
    我想起临出门时看到的那个“我会死去“的题目，想起那餐没熟透的早饭，跌跌撞撞走出园门，看着如长河一般的车流，心想个人竟如此渺小。走近售票处，远远地看见吴隐举起了双手，心里才如一块石头落了地，他旁边坐着一个男人，见我走过去他缓缓地站了起来。我向他伸出手，握了握，说：“谢谢你。”
“不用，你知道一个小孩值多少钱吗？”
我说：“不知道。”
“几十万。他的每一个器官都是钱。”
“是的，这我知道。”我回答他。
“孩子肚子饿了，你先带他去吃饭吧。”
“好，我们一起去吃吧，就到那餐厅去。”我指着那个五彩缤纷的餐馆。
“不，我吃了。”
“喝杯酒吧。”我真心诚意地邀请。
“不，这里挺贵的。”
啊，他想转移地方谈判。我紧张地问：“那你说到哪去吃呢？”
“你们住哪？”
“我们还没有确定住的地方。”
“四环以外便宜一些。”
    我凭自己的智力实在琢磨不准他的意图。于是我用方言问吴隐是怎么回事。吴隐说：“我从北面出公园门，想沿着墙根绕到进口处来，可被一处建筑工地挡住了出路。我想钻过去，被这位叔叔拦住，他说前面很危险。我请求他的帮助，他询问了我的一些情况，然后在电话亭打电话给你，要你到公园门口等。我们到这里很久了，也不见你来，于是又打电话给你。”
    我听完吴隐的介绍，忙不迭地说：“你真是好人，你真是好人啊。请问您的尊姓大名，在哪工作？”
“名字有什么重要，我在首都体育馆当保安，丢失孩子的事见得多呢。”
“进店子去喝杯酒吧。”这回我的态度是十二万分的诚恳。
“不，你们搭732路车去小洪门那，下车以后，往右走，吃了饭，再住宿。”
我说：“好的，谢谢你。”
他说：“我告诉你们搭车吧。”
来到路牌下，我一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，你去忙吧，我们会搭车了。”
“我当然知道你会搭车，你是一个老师嘛。不过我现在反正没事。”
我惊诧地望着他，问：“你怎么知道我是一个老师？”
“你孩子告诉我的呗，我就是冲你是老师才帮助你的。”
    732路车来了，他连忙招呼我们上车。我们上了车，向他招手，见他也正举手向我们致意。在小洪门下车后，走了100多米，看到一个招待所，住宿费每人20元，面条4块钱一大海碗，里面没有汤，实打实的全是面条。我们尽管肚子很饿，可还是没有吃完，只是把对那位好心人的感激全部吞下去了。

                             7月13日
昨晚的这一觉睡得真好，我洗漱完，吴隐还在梦中，我不忍打扰他，这几天他确实累了。
我静静地记录着一些观感，一会儿吴隐爬了起来，说：“参观北大要不要买门票？”我说：“不要。”于是他一骨碌跳下床，说：“那我们今天去北大吧。”这时，一股欣喜迅速荡漾我的全心。
进了北大，我本来想跟旅游团一起游览，这样可以顺便听到导游的解说，但吴隐执意要逆着旅游团的线路走。在静静的荷塘兜了两圈后，来到了未名湖畔，这里游人如织，到处可以听到导游的解说，到处可以见到北大的历史景观，走到慈济寺，我累得走不动了，便坐到垂柳下的石头上，把脚伸进湖水里，让未名湖的水轻轻地洗涤我从江南带来的污垢与尘埃。这种感觉很舒服，我将头伏在膝盖上，不一会儿便睡了过去， 后来头一歪惊醒过来，但睡意没有全消。我望见长椅上坐着一位秀丽的姑娘正在看书，好想坐到长椅上去打个盹，但又自惭形秽，怕有损姑娘的形象。坦率地说，我昨晚虽然洗了澡，但并没有换衣服，身上有股强烈的汗臭味，同时这身乡下人的衣着打扮与这位姑娘靓丽高雅的仪表出现在一条凳上实在有煞风景。于是我希望她早点离开，但她正在专心看书，丝毫没有要走的意思。我犹豫良久，睡意再次袭来，我想自己坐过去后她准会离开的，于是便坐了过去，闭着眼睛仰靠着椅背。不知怎么的，这时却一点睡意也没有了，只感觉到一股少女的馨香正随着微风悄悄地钻进我的肺腑，我睁开眼侧过脸去偷看了一下她的高雅与美丽，她抬头朝我微微一笑，又继续看手中的资料。
吴隐看了一圈后走过来说：“爸爸，都看完了，出去算了吧。”我问：“这么快就看完了？”他说：“是的。”我问姑娘：“请问，北大就是眼前所能看到的这些吗？”话一出口，我想这样问实在智商太低，偌大的北大怎么会就这些呢？但她毫不介意，说：“坐在这里能看到的只是未名湖的一些景物，真正的北大还在那边。”
她的友好同她的美丽一样让我惊诧，我见她手里有一架相机，便说：“你是北大的学生吗？能够麻烦你给我们父子俩拍张照，以后发到我的电子邮箱里吗？”她点了点头，说：“可以的。”她给我和吴隐拍完照后，远处一个同学叫她，她应一声后，对我们笑笑，说：“失陪了，我还有事。”
我怔怔地望着她离去的背影，心想：“这就是北大，美丽、娴雅、包容、高贵。”
后来我们走过未名湖，吃了中餐，徜徉在北大校区，进一步感受北大的博大和深邃。这晚，就住在北大南门口的中成大厦。

要想发展教育，必得为教育松绑
 
靠什么来使娄底迅速崛起成为强市？靠发展工业，靠推进农业产业化，靠扩大对外开放招商引资，靠做大旅游产业……当然，这些无疑都是对的，但是要想娄底成为永远的强市，而不是昙花一现，那么发展教育应该是首位的，是一切重点中的尤其重要者，当年彼得一世为了使俄罗斯崛起成为世界强国，不惜放下天下至尊的身份化装为平民去西方学习，探索教育强国的道路，就是明证。既然这样，那么如何来发展娄底教育呢？我认为发展教育的第一要着就是要为教育松绑卸负，使教育得以轻装上阵。
也许有人要问，当今教育的束缚在哪里呢？
我没有做过校长，但据我耳闻目睹，深知做好一个校长的艰难：在用人方面，“善善难用，恶恶难去”；在用钱方面，想办的建设无法办，不想应酬的偏得去应酬；面对怨声载道的评价机制，想不接受却又办不到；面对舆论，只能硬着头皮应付，学校考不好是校长的过，学校办不好是校长的错；面对教研教改，干得再实在，还得看统考成绩，常常不是顾此就是失彼；面对素质教育，常常只能轰轰烈烈喊素质，扎扎实实抓应试。校长的束缚在于没有真正的人、事、物、财权，难以有自己特立独行的办学理念，不能有游离上级法规之外的评价机制和奖惩机制。正如西方学者所说：“中国校长的决策范围极为有限，教育政策是中央制定的，从中央到学校之间，有一个很长的管理链。校长的权力只是集中在教学管理上，校长是一个非常困难的职位……校长的权力很小：他们不能选择和确定教材；不能选择自己的教师；不能决定教师的工资；他们的经费使用必须由上级教育主管部门审批。”
教师，实际上不过是教材的传声筒，不能有自己真正富有个性的见解，即使有也只能藏在心底，不能传授给学生，绝大多数情况下只能按照《标准》依样画葫芦。例如教学《出师表》，我们只可能告诉学生诸葛亮是忠臣的楷模，智慧的化身，出师北伐是他忠于刘氏父子的表现。我们不能也不敢指摘诸葛亮在此时出师北伐有什么不适宜，事实上，诸葛亮在《出师表》中也没有重点分析出师北伐的必要性和重要性，更多的是告诫刘禅在自己出师北伐后如何做。我们不敢说诸葛亮一意孤行六次出师北伐大大消耗了蜀国的元气加速了蜀国的灭亡，也不敢说诸葛亮出师北伐是他一生中最大的失误。那样的话，我们就会成为学生家长众矢之的，因为各种考试评分时绝对不同意这样做答，这样做答也绝对不能得分。当然，我这里不是说这种观点一定正确，我是说教师没有充分的教学自由。教师慑于统考的威胁，在教学上不得不循规蹈矩，按部就班，不越雷池半步来增加考试得分的保险系数。然而没有教师自由的个性化的教学，又怎能有学生自由的个性化的发展？
还有，教师在管理学生时也头戴着一顶“紧箍咒”，既不能体罚学生，也不能心罚学生，只能用“赏识”的方法，好像“赏识”就是一把万能钥匙，只要一套就能打开所有学生的心锁；好像“赏识”就是一根魔棒，只要一指就能点石成金似的。于是，课堂上充斥着“你真棒”、“你真了不起”、“你太优秀了”诸如此类的褒奖，然而赏识也正像我们餐桌上的荤菜，吃得太多太专也令人生厌，也会造成营养不良，影响身体的健康成长。毫无疑问，伤害学生的行为是应该绳之以法的，但是以教育为旨归的惩处也是必要的，不是有人说“没有惩处，就没有教育”吗？
 所以，我认为如果要想让娄底教育腾飞，培养造就高素质的娄底人，那么就应该给校长以管理的自由，给教师以教育教学的自由。唯有解除教育教学上的重重束缚，摒弃统考站队排名次来给学校、教师评优劣定高低的传统方法，唯有大刀阔斧地开放教育自由，鼓励思想交流、学术争鸣、百花齐放,才能使娄底教育真正崛起，走向空前持久的繁荣。

给平平的信22
平平：
你好！前几天在餐桌上看到你写的一句话——“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，这句话也许不是你首创的，但可以看出你对这句话很喜欢，更进一步则可以看出你正在成熟，你已经不再满足于被重重山峦包裹的乡村，不再满足于平庸的生活，你的目光开始试图穿越山峦进入更高更远的地方，你已经若隐若现地知道要实现自己的人生价值与理想必得克服重重的困难，知道成功与困难同在，胜利与挫折并存。对于你目前的处境来说，这句话尤其管用，文科班不再分重点班，学习环境可能会差一些，在教室里，在寝室中面对吵吵嚷嚷的情况怎么应付？在考试时面对自己付出努力后成绩还是一时不能拔尖怎么办？在人际关系上面对同学之间师生之间有时关系不和谐怎么办？这都是通往“远方”途中的“风雨”啊。平平，倘若真遇到了这些风雨，你可要想到“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”啊。
还有，我想到你妈妈前几天的一句话，她说：“既然你希望平平成绩拔尖，为什么又要给她取名为平平呢？”说来话长，我读高中时，不知为什么心里总是很不平静，心里很烦乱，很浮躁，紧张学习之余，抬首望天，在心底呐喊：“老天，给我一颗平静的心吧！只有让我心灵平静，我才能提高学习效率啊。”还有，那个时候由于受英雄主义的影响，很想作伟人，很想出人头地，于是不屑于说平常的话，做平凡的事，一点也没去想过那些伟大的言论和行动都来自于平凡的积累。当时那些古怪的思想把我折磨得很痛苦，到后来痛定思痛后悔莫及。有了你以后，把你取名为吴平，就是希望你有一颗平静的心，坚持做平凡的积累，今后能够有平坦的人生道路。我想，有了平静的心，你就能自己去感悟、理解、接受更多更好的知识，就能够迅速提高学习效率，就不会为生活琐事大动肝火大发脾气，你就会有很好的人缘。甘心做平凡的积累，你就会持之以恒，不懈努力。平凡的积累应该是从解一道题记一个单词，从每一天早晨睡意朦胧时迅速爬起，从想方设法不厌其烦地探索提高学习效率开始的。当你将平凡积累到一定程度的时候，就能创造卓越，就会出现奇迹。甘棠龙扬志老师从山沟沟里一步一步地走到首都师大读博士，我说他有天才，他说：“哪里有天才，不过是天道酬勤而已。”“天道酬勤”也就是说对于勤快的积累老天都会有厚报。
不多说了，祝你学习愉快吧！

愚父谕
2007-8-12

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

                           感谢好人
   吴隐看完动物园的平面图后，发现有一处鹰山没有看到，于是急急忙忙向湖对岸跑去。他跑到鹰山，在饱看引颈傲视蓝天的雄鹰时，听到了关园...[/QUOTE]

感谢好人！
读了你的一些贴子，学了很多！