从第一天抓起，从细节抓起，这老师敬业精神只得我学习。

[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰][URL=a.asp?b=205&id=524096]发表的内容[/URL]：[/b]

 
出门走一走，收获会很多。[/QUOTE]
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[/P][P]是的呢！谢谢您的鼓励！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@993608546][URL=a.asp?b=205&id=525319]发表的内容[/URL]：[/b]

从第一天抓起，从细节抓起，这老师敬业精神只得我学习。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]谢谢您的鼓励！继续努力，共勉！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=525337]发表的内容[/URL]：[/b]

每次都有新收获，因为看到了您的坚持！[/QUOTE]
[P]谢谢黄老师，您的及时鼓励，也是我前进的动力！[/P][P]在坚持上真要向您多学习啊！[/P]

2013-12-24[FACE=Arial]十分钟队会之夹弹珠[/FACE][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center]上海嘉定侯立元[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center]精彩回放[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　本期的十分钟队会由王礼扬和徐艳玲两位同学主持。在负责人李佳佳介绍完两位主持人后，他们拿着比赛用具缓缓走上了讲台，之所以用“缓缓”二字，皆因为用具中包括容易滚动的弹珠。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　大家拭目以待。主持人王礼扬清了清嗓子后开始了介绍：比赛的规则是每组选一名同学上台，用筷子将弹珠从一个盒子夹入另一个盒子，时间是一分钟，看哪组同学夹的弹珠最多就为胜方。徐艳玲马上补充道：“如果在比赛中哪组同学讲话，不认真观看，一个同学讲话就扣掉一个弹珠数量。”这一招还果然凑效，马上就有同学不再窃窃私语了。（竟然会总结维持现场纪律的方法了。）我们都期待活动开始了，主持人还不罢休：“由我们的侯老师为我们记时。”（咦，还真聪明！把老师都给发动了起来。）说干就干，我也是其中的一员啊！[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　第一组被选中的王志朋同学。平时课堂上积极发言的他此时一点也不怯场，只见他稳稳地将弹珠夹起然后又放入另一个盒子中，这样一个一个进行着，主持人宣布共夹了31个，“非常棒，请大家送给他点掌声！”主持人徐艳玲还真发挥了她的“主持”功底啊！[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　第二组上场的是张佳乐。每次十分钟队会总能看到他的身影。站在讲台上的他显出了一份老练，只见他一只胳膊放在讲台上，另一只手臂用来夹弹珠。同学们的眼光此时都集中在他的身上，因为此时此刻，已经有了比较，大家有了一份期待——他会超过王志朋吗？当我宣布时间到时，前面的几个同学马上说出了结果：共计33个。第二组的同学一下子沸腾了。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　接着第三组派出了平时做事认真的陈瑞昌。可能是背负着过多的压力的缘故吧！他一开始有时紧张，夹弹珠时不够稳当，夹了几次都没有成功。但他去没有急躁，而是深吸一口气，调整了一下姿势。这一招果然凑效，最终他一共成功夹出弹珠28个。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　轮到第四组郑宇翔上场了。只见他稳稳地站在讲台旁，集中注意力准备着老师宣布开始。当听到“开始”时，他马上行动了起来，最终他成功夹入了41个弹珠。然而因为事前的规定，如果组内有人未认真观看，而是讲话，则扣除一个弹珠，他们组因此被扣掉了一个弹珠，但这丝毫没有影响最终的结局——他们获得了本次比赛的胜利。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　在我们欢庆胜利的同时，我们也将掌声送给了其他三个组的参赛选手，感谢他们的积极参与。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center]比赛之思[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　１.主持者更懂得规则的重要性，及主持人的一些注意事项。临近一个学期了，孩子们在观看他人主持的基础上，也慢慢地总结出了一些经验，比如游戏规则对于游戏来讲的重要性；比赛期间的纪律问题如何解决；如何计分；如何最终总结等等，这些都是孩子们在活动中逐渐总结出来的经验，作为教师的我则是在他们点评后给予他们一些建议，及如何更好地组织类似的节目。[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　２.本期出现了一些不和谐声音。当第四组的郑宇翔获胜后，有几个同学喊道：“老师，不公平，他们提前练过了！”只听主持人徐艳玲委屈地说道：“没有，昨天是给程小豪、蔡昀哲试了一下，没有给其他同学练过。”这才平息了一些学生的不满情绪。看来，学生们在比赛中还是比较在意最终的结果的，他们希望能够为小组增光，他们有集体的荣誉感。活动不就是希望能够锻炼孩子的能力，提高他们的荣誉感，让他们在活动中获得快乐吗？[/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left]　　３.启示：当举行活动时，要及时给予孩子评价，如朗读比赛，既然举行了，那就明确表明哪组好，哪组存在问题等等，让孩子有成就感并寻找到自身的不足，这样的评价才做到了即时性和针对性。[/ALIGN][/P][P][/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@primohou][URL=a.asp?b=205&id=509212]发表的内容[/URL]：[/b]

好的学习环境，优秀的教师队伍，《班主任之友》这片沃土，我来了！
2013.8.31报名注册上海嘉定·猛虎班转眼间，两个月的暑期生活已经结束了，今日迎来了新生的报名。我早早地来到了学校，希望看到我即将...[/QUOTE]
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[/P][P]  侯老师建立的是猛虎班，我的班级叫铁狼班，看来我们是兄弟班级喽，呵呵！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@primohou][URL=a.asp?b=205&id=510594]发表的内容[/URL]：[/b]

    2013-9-11写给可爱的孩子们猛虎班可爱的孩子们：　　你们好！　　当你们正在聚精会神地朗读课文时，你们可能不曾注意，外面同年级的同学伸着脑袋在往我们的教室观望，也许有的同学已经注意到了。他...[/QUOTE]
[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]“记得特级教师李镇西老师有过这样一段话：至今令老师记忆犹新：你也许不是最美丽的但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的但你可以最勤奋；你也许不会最富有但你可以最充实；你也许不会最顺利但你可以最乐观------[/SIZE][/LINE-HEIGHT]因此你若是工人就要当技术最出色的工人；你若是营业员就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生就要当医术最高明的医生；你若是教师就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家不能名垂青史但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]今天刚从李镇西老师的书上读到这段话，在你这里再重温一遍！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]你是个很用心的老师！[/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=center][b]
自由自主式阅读面临困境[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=center][b]上海嘉定泛盍⒃猍/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　学生非常喜爱的自由自主式阅读继续进行着。他们开心地拿出自己喜爱的书与自己的好朋友尽情地沉浸在书的海洋中。每当到了自由自主阅读课，我会将自己收集的一些适合他们看的书籍让课代表王苏茜抱到教室，供他们选择、浏览。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　然而，今天在阅读课上，却发现他们沉浸中书中的气氛与往期相比要淡了许多。这让我非常惊讶，是什么原因呢？我急忙在班中做了个小调查——询问带来课外书的学生人数。举手的同学寥寥无几，再一询问原因，原来上个学期希望家长配合购买的四本书籍他们早已看完，而老师带来的书他们也已翻阅，此时的他们想阅读，但愁没有书读。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　看到孩子们对书的热爱，真为他们高兴。想想自己在小的时候，身边缺乏可读的书籍，自己又没有读书的兴趣，阅读的书真是少之又少。每当看到他人介绍小时候阅读过多少多少书籍，真是自行惭愧。进入研究生后的我，热爱上了读书，领悟到了读书的魅力，工作以来尽自己所能培养孩子的阅读兴趣。然而受制于自己思维的限制，一直是不得法。后来看到《阅读的力量》一书茅塞顿开，开始了在教室实践自由自主式阅读。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　学生爱上了读书，但愁于没有书读，怎么办？作为老师，此时应该做些什么呢？[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　建议：孩子利用每周三的中午（周三中午是五年级学生借书时间）去图书馆借阅书籍；[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　措施：联系学校阅览室，在阅览室方便的时候带领学生去阅览室阅读书本或杂志，拓宽学生的阅读面；[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=15.75][SIZE=9pt]  　以书面形式向家长发出倡议，为孩子购买至少五本书籍，也建议家长带领孩子进入嘉定图书馆为孩子办理借书卡，让孩子在书海中寻找自己喜爱的书籍。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left]　　当孩子听说老师要向他们的父母倡议购买书籍时，他们非常的兴奋。原来，一些孩子的家长从心里不太赞成为孩子买书，有的家长甚至认为看课外书对孩子帮助不太，甚至影响孩子的学习，所以并不为孩子买书。依然记得上次家长会上为家长介绍孩子读课外书的一幕幕，许多家长听后及时为孩子购买了书籍，相信只有对孩子好的事情，家长都会支持的。有时行为的开始，就在观念转变的那一刻。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王新国][URL=a.asp?b=205&id=529067]发表的内容[/URL]：[/b]


“记得特级教师李镇西老师有过这样一段话：至今令老师记忆犹新：你也许不是最美丽的但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的但你可以最勤奋；你也许不会最富有但你可以最充实；你也许不会最顺利但你可以最乐观-...[/QUOTE]
[P]谢谢您的鼓励，给了我前行的动力，祝您工作愉快！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@逍遥山庄客][URL=a.asp?b=205&id=528734]发表的内容[/URL]：[/b]


  侯老师建立的是猛虎班，我的班级叫铁狼班，看来我们是兄弟班级喽，呵呵！[/QUOTE]
[P]呵呵，真是兄弟班级啊！如果条件允许还可以让学生相互联系呢。[/P]