[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

L老师智慧的很，学生认识到错误并愉快的接受惩戒 这才有教育的效果[/QUOTE]
[P]班级管理确实是老师智慧的结晶。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]成长（20181109）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天是学校一年一度的新教师说课比赛和师徒结对仪式。每年至九月份开学的这个学期，学校教科室就会有规律地组织这两项活动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         八点过十分，伴随着所有教师就坐完毕，今天的说课比赛随即拉开帷幕。今天参赛的老师共有14位，比赛设置了两名一等奖，三名二等奖，四名三等奖。据说这次说课比赛，教科室先后组织参赛老师进行了多次磨课，因为准备精心，今天的说课内容精彩纷呈，令人眼前一亮。令我印象最为深刻的，是音乐学科孙玲老师的说课，她穿着与说课内容相匹配的民族服装，十分生动说着她的课堂理念，说课内容中出现了她的课堂视频，只见她的课堂视频同样是穿着民族服装，与学生情境融入于一体，给人十分和谐与青春洋溢的气息。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         于十一点钟，说课比赛结束，即刻又举行拜师仪式。拜师仪式分为师傅签字、徒弟给师傅献花、合影等环节，再配上精心准备的音乐，现场温情满满。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         时间过得很快，转眼间我已经来校工作八年有余，回想当初自己参加师徒结对仪式给师傅献花的紧张心情，现在依旧记忆犹新。师徒结对仪式只是一个开篇，之后师傅耐心细致给予我教育教学工作的指导，才是真正让我感受与体会到了学校如家一般的温暖。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         相信今天的活动对于新教师而言，也是工作中十分重要的开篇，相信他们会在师傅的带领下更好更快融入学校环境获得成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]教师的言行举止（20181110）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “我深感老师的一言一行，一举手一投足，都收纳于孩子的视野中，他们会用心灵的放大镜放大我们的优缺点，我从来没注意课前自己的鞠躬会让学生铭记在心，我也从来没在意自己的笑容会带给孩子那么多自信，我也没想到一时的冲动会对孩子造成如此伤害。师者，传道受业解惑者也。言传更须身教，我们在平常生活中真正做到身教了吗？注意我们的一言一行，因为这就是对孩子对学生的最好教育！”一次期中考试中语文试卷的作文题“写生活中一个印象深刻的人”，L老师班级中有十几位学生撰写的人物对象是她，当翻看了一篇篇文章，L老师写出了以上的感慨文字。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         十几篇文章中，清一色是说着L老师的种种优点：L老师每次上课前当学生敬礼后，L老师总会给予90度礼回应；L老师进入教室总是笑脸洋溢，给予学生以无论怎样的困难都可以积极乐观地解决的良好心态；L老师十分浓厚的书卷气息也深深感染着学生，如L老师每阅读一本书都会撰写读后感……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         也有一篇文章是记录着一位学生因特殊事件请假未被L老师准许的尴尬经历，L老师以此提醒自己以后切勿感情用事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         关于教师言行举止的文章，这是我最近看到的第二篇，看到的第一篇，是杜校长撰写的文章“学生为老师画像”，尽管是一年级小朋友，当杜校长让孩子们描述印象中的国学老师时，国学老师的言谈举止均被孩子们十分形象捕捉。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         教师的工作十分单纯，每天与孩子打交道，教师是一个班级所有学生瞩目的对象，教师的言行举止需要经过班级所有学生的洗礼，我们每一位教师都应该较好注意言行举止，为学生的良好习惯养成起到标榜作用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]学长老师（20181111）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “在沉重的学习中，抬头，呼吸一下新鲜空气，却发现一双乌黑的眼眸投来关切的目光，才突然发觉，自己是多么喜欢那双眼睛。”这是L老师的学生写的一篇作文中的语句，L老师一直力求自己做一名学长老师，她也一直是那样践行的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         说到教师职业，在每个人的成长之路是再熟悉不过的职业，从三岁幼儿园的学习生涯开始，一直至22岁大学毕业，长达十九年的学习生涯，都与教师有着十分紧密的联系。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         而对于我们从事教师工作的人群而言，与教师的关联几乎是贯穿整个人生的，只是在学习阶段，是接受知识与教育的对象，工作后是传授知识与教育的对象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         不得不说，L老师是一位细致耐心有智慧的教师，她给学生带去了许多关爱。学生有心里话，愿意与L老师分享。在学生的学习生涯中，能够遇到如L老师那般全心投入教育事业的老师是一种幸运与幸福。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         学长老师究竟是一种怎样的老师？我觉得学长老师应该是老师与学生之间的距离比较亲近，而不是老师给予学生高高在上的距离感；学长老师应该是老师十分谦逊地与学生共同成长，而不是老师所谓十分威严地武断专制；学长老师应该是老师就如学生的朋友那般给予学生排忧解难，静静倾听学生的成长密语……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         愿我们都能够如L老师那般做一名受学生喜爱的学长老师。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]一元二次不等式（20181112）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天早晨升旗仪式结束，休息十分钟，八点十三分，便开始今天第一节课的预备。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         因为升旗仪式结束已经是八点过五分，只有十分钟不到的时间便开始上第一节课，时间确实有点赶。好在我已经在升旗仪式之前吃了早餐，升旗仪式结束，我即刻到办公室取了上课用具，带着学生做的作业本往教室走，走到教室门口，上课铃声响起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         学生们也在忙碌着做上课前的准备。今天我在此班上课的内容是一元二次不等式的第二次课。上次课已经带领着学生们学习了一元二次不等式的第一次课，学生们也十分熟练了解了一元二次不等式解题的五步骤，并很好完成了课后布置的作业。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         上课前，我首先请三位同学上台写作业题，然后我逐一进行讲评。作业讲评完毕，我便带领着学生学习第一道例题。第一道例题是一道二次项系数为负数的一元二次不等式，我带领着学生们将这道题的完整解法呈现出，并提醒学生这道题的易错点是最后给出结论时，十分容易将结果写反。随即我让学生尝试完成今天课堂的第一次练习。约莫五分钟左右，就陆陆续续有同学完成解析，并依次举手等待着我前往发卡片。尽管我提醒了这道题的易错点，许多同学依旧写错最后的结果。自己主动上台做题的两位同学，也同时出现最后结果给反的情况，不过他们前面的四个步骤过程还是写得十分不错的。我讲评学生上台写的题时重点分析了错误点，学生们均十分认真进行了更正。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天的后面三次练习，因为有了第一次练习的铺垫，正确率十分高。距离下课还有五分钟的时间，我布置了今天的课后作业。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

家长老师，知识与感情的融合，也是爱与智慧的融合 遇到好老师是孩子一生最大的幸运！[/QUOTE]
[P]是的，遇到好老师是孩子一生最大的幸运。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]缓慢而坚定（20181114）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]          “我们学校一个老师，减肥减了30多年，从来没有成功过，我想他对于减肥之后的好处一定非常清楚，同时别人一定给了他很多的建议，可以说道理他是懂得了一大堆，却一直解决不了自己的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         直到近一两年。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         他先是在我们田径场散步，因为我们学校环境好，所以散步是一件很惬意的事，很容易坚持，后来走路走多了，腿部力量有所增强，就会偶尔跑两下，很慢的那种，他并不要求跑很远，有时候跑半圈，休息半圈，再跑半圈，这样大概坚持了半年，后来基本上都可以慢跑，然后很慢很慢的那种循序渐进。一年之后，他跑的速度已经很快了，我估计都跟不上。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         看了以上这个故事，主人公在接纳自己胖的事实的同时，再循序渐进一点点采取具体的应对方法改变自己。我十分欣赏的，是主人公的这种持之以恒的精神，他没有急于迅速改变自己，而是循序渐进地改变，改变的节奏是那样缓慢，不慌不忙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         在我们的生活中往往是，十分容易急于求成，希望在比较快而短暂的时间采用一些方法即刻见效。就如前几天看“少年说”，一位七岁小男孩站在台前向他的父母述说着：爸爸妈妈，你们可不可以不要时时刻刻拿着手机，多陪陪我，难道我在你们的心中都没有你们手机重要？你们平时为了不让我吵闹，为了让我安静，就会将手机给我，可我希望的，是你们能够多陪陪我。一些父母为了图小孩立竿见影的听话与安静，将手机推到孩子手中，可孩子虽然此时此刻安静了，其背后隐藏的问题却是更多的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         选择适合解决问题的方法，缓慢而坚定地执行下去，才是我们应该推崇的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]联络的日子（20181116）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         今天感觉是一个联络的日子，就在今天，同时有两位学生和一位朋友给我发来微信信息聊天。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         第一位学生是静，她是今年六月份参加高考毕业的学生，她考取到北方的一座城市读书。静述说了以下话语：1.这儿洗澡是大澡堂，洗一次澡还需要10元；2.我感觉准备高考那段时间好好啊，特别特别怀念；3.我在这边的话，感觉这边的有些老师也挺好，然后就是我们的教育学老师，我和她关系比较好，她经常给我介绍那些优秀的学姐和学长；4.有时候我会去听一些讲座，我现在在外面报了个舞蹈班，还有计算机二级证书考试，天天比较忙；5.我们要过四级才能拿到毕业证书，其实只要把教师资格证过了，就没什么压力，还有四级；6.老师给你说在这边看见别人穿那些古装都不是一件奇怪的事情。听着静地述说，能够感受到静现在的大学生活十分美好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         第二位学生是玲。玲我并没有教过她，因为是老乡，有比较多的联系，偶尔会叫上她和其他几位学生来家吃饭。今天她发来信息：1.老师，你有没有数学复习资料之类的；2.是不是补习的学姐有的那一本复习资料；3.我们想借一下那本书去复印去一下可以吗，复印好了就还你。看着进入三年级冲刺高考的最后一年学习，玲能够懂得主动找资料做题，真是十分不错。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         第三位是我的高中同学J，我们从高中毕业后一直保持着联系，如今已经有十几年的友谊。与J的聊天，是一种享受，不知不觉我们就聊了一小时有余。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]        与以上聊天完毕，不得不让我感触，今天是一个联络的日子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=center][SIZE=12pt]恰到好处的期望（20181119）[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         “我到国外某机构参观。辉煌大厅中竖立着金字的企业精神。其中有一条,叫作‘合理期望’。我说,这一条有点特别。一般都会更励志些,比如‘崇高期望’云云。陪同人员解答,这是我们的创始人尊崇的原则。期望并不是越高越好,而是要恰到好处。”在我们每个人的成长历程，有遇到过许许多多期望，这些期望有些是父母老师给予的，有些是我们自己给予的，而许许多多期望中，有哪些期望是真正恰到好处的期望。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         回忆我自己的成长历程，来自于父母与老师层面的期望似乎都没有什么特别深刻的记忆，如此想来，他们对于我在成长过程中是没有什么具体的期望的，更多是顺其自然发展。正因为这种顺其自然，我的成长历程并没有感受到未能达到期望的压力，学习与生活得十分自由。当然，也正因为没有具体的期望，我是在多年中伴随着自己的各种优缺点比较和谐地享受学习与生活。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         如今我自己也成为一名老师，成为一名母亲，也会对学生和孩子提出一些期望。记得在我刚上走上工作岗位之初，有担任一个班级的班级管理工作，因为缺乏经验，我独自为班级制定了许多班级规则，当将规则打印出，足足有几页纸。本以为有着如此多规则保驾护航，班级会很好管理，可结果却是不尽如人意，有几名学生和我反馈到：老师，那么多的规则有种给人喘不过气的感觉。听着学生的回应，我与几位班干部一起重新梳理了班规，最后只余下十分重要的六条，将其打印贴于教室墙壁。规则清爽了，学生也更愿意遵守，在遵守了规则的同时亦获得了许多自由。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=12pt]         我现在的感悟是：期望并不是越高越好，也不是越多越好，而是恰到好处的期望才是最珍贵的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

合理期望，值得深思！ 努力很重要，目标更重要。[/QUOTE]
[P]合理期望可以让我们更加从容工作学习与生活。[/P]