[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子呀孩子，都这么紧张了还想着玩游戏 安老师的引导来的及时，总有孩子好动[/QUOTE]
[P]于老师，哎，感觉紧张的是我，他们貌似无所谓。[/P]

[P][SIZE=12pt]突然袭击[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       今天因有事需临时到班上，发现了我一双眼睛后面不知道掩藏多少问题，有些灰心，这个引以为傲的优胜班级怎么在这时候掉链子！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      第一节下课，我回来准备赶作业，洪老师问我明北上数学课很认真吧，我说，还好，他整个思维都跟着我的节奏走，还常常回答问题。洪老师说，他上语文课没办法干，总是回头，能不能给他调个位置？我想了想，他的位置还真不好动，不能和添瑞一起坐，和静婉坐一起也发生矛盾，艺最烦好动的同桌。洪老师说，他现在总是回头跟冰雪说话，你还是想想办法吧！这个明北，综合素质不错，可语文课上的状态也太不上桌面了。第二节语文课前有个眼保健操，我就是这个时间去班上看明北的位置能不能动下，这一去，就看到班上乱糟糟的样子[/SIZE]……[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]       每天我上课前，孩子们都端端正正坐在位置上等我的，可这次，我刚出办公室，就看到兴彪、启宸等几个孩子还在走廊上往操场看，和着眼保健操的音乐在他们眼里就是聋子的耳朵[/SIZE]——摆设啊！当然，看到我来了，这几个孩子飞快地往班上溜去……我快步走到教室前门，看到教室后面围着两大群人，一群在后门处，一群在板报前，教室的过道还三三两两地站着一些人，这就是预备铃响课间操时间，我冷眼看着一个个灰溜溜往位置上钻的身影，还有几个跑不回去的装模作样拿扫帚扫地……心里非常难受，这就是我一直引以为傲的优秀集体，哪里有一点自律的样子！[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       我默默地站在教室前门，也不说话，这么多违规人员，我实在不知道从何说起，让沉默来替代我的苦口婆心的说教吧！让孩子们在我的冷静中自我反省吧！我站了一分钟，人群中明北跑过来说后门坏了。好好的门怎么会坏，又是有人恶作剧，有人锁门，有人踢门，公物就是这样破坏的。我问，一个人不承认。我说，没关系，第一，一扇门是有价格的，第二，我们班有监控，明天我们再调查，谁是肇事者谁按价赔偿。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我先把明北的位置调走，然后说所有没有在规定时间上位的同学都要好好反思，最后，我说门是公物，爱护公物，人人有责，明天找到责任人我们该修理的修理，该赔偿的赔偿，无论什么时候，班规不会改变！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天的突然袭击，竟然发现这么多问题，令人担忧！六年级下学期，一个个躁动的心真的不好教啊！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]修门锁[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       昨天的突然袭击，孩子们的表现让我很是失望。越是这关键时候我越要对孩子们响鼓终敲，我担心的是他们影响这最后的冲刺，各学科的总复习。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       于是，今天早读课都，我都在和孩子们探讨这些违规行为的危害。隔壁班老师正在卖力地讲解典型题，我说，我们不怕错过一道典型题，怕的是错过良好的班风，没有好的班风，哪来静下心学习的学风，所以，要想成绩好，首先要纪律好，我担心的是在语文、英语这么重要的课堂上，有人都在沦陷，这不是某个人，一个小团体的事，这是会影响整个班集体的风气。我问他们，怎么给自己的毕业交上一份什么的答卷，是疯狂，是遗憾，还是欣喜？最后，后门的问题我将看录像，这是大件的公物，谁搞破坏谁的父母要为他付出金钱的代价。当然，最后这局是吓唬他们的，因为我的手机上早已卸载到视频监控收集端。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       今天一天五节课，下午的体育课还他们了，不过，不允许打球，只允许跳绳，为即将到来的六一赛事做准备。我留下来踢门的梓慕，当时围观的明北、浩宇，同时让弘柏在班班通上查监控的采集端有没有储存。门锁已坏，要让肇事者主动承认是不可能，查监控也是唬孩子的一种手段而已。我说，监控有些模糊，看不清到底谁在里面插门栓的，但能看到围观的人，那么只要视频中出现的人都想办法把门锁修一修。然后，梓慕他们几个在后边想办法修，我和弘柏在讲台上继续查监控，然后，通过弘柏的检阅，发现监控是实时的，没保存，而且人也很模糊，最后我就说我的手机也过了有效期，看不清查不到了，也好堵孩子们的嘴，我真的查监控了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       那边，梓慕等几个男生有透明胶带、螺丝刀，还有铅笔把门锁暂时固定在门上，一会儿，他们说修好了，喊我过去看，我欲掏出手机给锁拍照，这个缠满胶带的锁就像伤员裹满绷带的脸，简直是惨不忍睹。我说，要是把锁发朋友圈，不知道别人会怎么看校园内的一把锁的！算了吧，我也不过是敲打一下孩子，公物真的要好好爱护。学校里工具有限，你们也为自己的鲁莽付出代价，没上体育课一直在修锁，所以，我也不想你们的家长因为你们的鲁莽而付出金钱的代价，毕竟这不是他们破坏的。你们回家想一想，能不能用其他工具让锁修的颜值高一些，可不要让下一个六年级见到我们留给他们的礼物竟然是如此伤痕累累的一把锁！梓慕他们答应回家再想办法，看能不能尽量修好。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      希望修锁的过程就是一个救赎的过程，让孩子们在想办法修锁中获得成长吧！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

安老师是精细化，您的班级已经很不错了！ 如果是我们初中，班级组织会相对轻松些，孩子们大了，可以加强自主管理，提高学生自己的免疫能力，运转好了，班主任不在和在差不多。[/QUOTE]
[P]于老师，孩子们毕业季的躁动是真的令人担忧，这些天都在抓班风建设哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]云帆违规[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天上午第三节课，我到二楼有事，回来就从西楼梯上来，顺便看看语文课堂上的孩子表现。不用说，纪律有好转，但还是抓到云帆偷看课外书的现形。我从窗户外伸手没收了云帆藏在抽屉里的课外书说，下课我们再来谈话。那边，听到洪老师在班上说，你们连语文课都要安老师来看班，是不是太不省心了？我收着云帆的书，没有进班打断语文课堂，径直回办公室了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这是一本什么书啊，又是一本《十宗罪》，三四年级我就在班上没收过两本书，一本正是《十宗罪》，我觉得这本书粗糙的悬疑与犯罪描写，不适合他们看，当时还说，开卷有益，是指读有意义的课外书，而不是这一类有害无益的书。云帆前几天才在英语课堂上和瑶他们一起玩游戏，刚刚接受谈话与写检讨的处罚，可见还没有真心认错啊！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      随后，我与云帆家长取得联系，问这书是不是他们给孩子买的，家长说没有。我把事情跟她说了，让她今到办公室来接孩子，我要教育他，上课怎么能看书，而且还是无益处的书，家长一口答应放学就到校。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      第三节一下课，我们就放学了，我欲到班上站路队并把云帆喊过来谈话，云帆已主动往我这边走来。我问他说书怎么来的？他也说不是家长买的，我追问书的来源，他含糊其辞，就说看到有人拿出来，他好奇就看，我问谁，他说君正、瑶。我马上把瑶、君正截下来问书的来源，他们俩一口咬定不知情，云帆刷刷眼泪流下来，委屈得责问君正，你不知情？！君正、瑶都坚持说不知情。我说，两个证人都说不知情，那我只能相信多的，不相信少的。云帆说，你们知道是继豪拿出来，我好奇借来看的！停，我让他打住，你刚才说书是继豪的。又是继豪，上一本书就是从他那儿没收的。既然两位证人把自己撇的很清，我让他们先走，把继豪喊来问话。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      不一会儿，云帆家长，继豪先后赶到。继豪可能已经下楼被截回来的，一副气喘吁吁的样子，我说，别急，我就想问一下这书哪里来的？继豪一脸无辜地说自己在听课，不知道怎么回事。我看向云帆，云帆很无奈地看着继豪，我说，既然这书也不是继豪的，我不管谁的，都要没收，这书不适合你们看。继豪作证完毕，我让他先回家。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      等继豪走后，云帆还说，这书真是从继豪那里拿的。我说，这里一个其他人都没有，我相信你的话，可你见你玩的伙伴，哪一个在关键时候站在你一边，你看了这个不好的书影响学习，他们还在专心听课，你这不是自己不想好吗？这样你们的差距越来越大，他们以后会更不带你玩的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      最后，考虑到孩子的心理承受能力，我话又勾回来，老师今天就是因为你聪明上进，是个好人才，老师不愿意看着你在毕业时候放纵自己，把自己从一个优秀学生变成合格学生，那好可惜啊！所以，回家写一份深刻的检讨，以后上课好好听课，让家长签字监督你，这是我就到止为止，不再追究你的责任，只是这书我还是要暂时帮你们保管。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      云帆家长也在旁边说，要听老师话，老师很辛苦，是为你好。最后告别的时候，云帆算是情绪平稳出办公室的。现在又要教育人，还要注意保护孩子们的心理健康，我们可是格外小心翼翼的啊！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

这个精彩智慧！ 让孩子知错，改正，还不忘积极鼓励，这样的教育才能入心[/QUOTE]
[P]谢谢于老师鼓励，每一个孩子的心理都要兼顾到哩！[/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]选拔人才[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                上星期，学校一口气发了三个通知，六一书法、跳绳、绘画比赛提上日程。我上周末对这三领域有才艺的孩子各个击破，同时，还给扩大范围给一些有想法才艺稍逊的孩子也试一试，我说，不逼一把自己，还不知道自己潜力有多大。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                 经过一个周末的创作，今天孩子们的书法、绘画的初赛稿都交上来了。我们班添瑞等资深书法家的作品依然在线，一到六年级以来他们的表现还是非常稳定的，选六个硬笔书法比赛选手真是易如反掌，还有嘉琪、奕雅、冰雪的书法作品也是非常优秀的，只可惜顶峰相见的名额有限。陪练的书法家中，我有点担心冰雪，她不是上次心理测试提出预警的嘛，我不能因为本意激励她的活动，变成伤害她的活动。于是，我想在绘画比赛稍微向她倾斜一下，还要跟她来一次解压谈话。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                 根据孩子们的作品情况，我在班上宣布当选的书法比赛人员名单，我夸冰雪的字写得也非常好，如果有第七个名额，那肯定非她莫属。其他同学还需要向瑶等学习，她们通过几年不懈的努力，书法功底已经到达一定高度，既然要初选，我们当然想派班上实力最强的一些同学去比赛，为我们班级争光，在临毕业之际给我们班再挣得一份优胜大奖。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                     接下来是绘画人才的选拔，我今天一共收了七幅作品，还有菡、彦昕说下午交。我按照孩子们的构图、用色，以及主题等，很快确定了嘉琪、明北、瑶三人的作品已经入选，剩下三人的作品，看优璇的主题修改效果，还要看彦昕的创作灵感呈现，以及艺后期着色整改，还有冰雪的细节改动才能做最后的决定。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                   下午抽空跟冰雪谈话，夸她积极上进，基本功扎实，书法、绘画作品都非常优秀，关键是名额有限，要不然两项我觉得你能达到参赛的水准，只是书法竞争太激烈了，只要继续练习，以后到初中还是有机会比赛的。冰雪点头。我问她绘画的速度怎么样？她说这一幅作品要三个小时才能完成。我说，构图严谨，色彩炫丽，你要在速度上加把劲儿，你就可以参赛，非常有可能获奖。她答应这两天在家有空练速度。那我就想给这个特殊的孩子开下后门，让她参加绘画比赛，提升她的自信！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]“开后门”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      六一绘画比赛在即，陆陆续续交上来的作品有十幅，星期四就要正式比赛了，我的抓紧时间把人员确定下来了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      上次布置任务时，听二班老师说他们班[/SIZE]6[FACE=宋体]个人还凑不齐，而我们班，却是[/FACE][FACE=Calibri]6[/FACE][FACE=宋体]个参赛名额远远不够，这真是几家欢喜几家愁。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      星期一先确定了瑶、明北、嘉琪三人参赛，剩下的三个名额有的作品要修改，有的还在创作中。经过两天的等待，今天优璇、艺、彦昕都整改到位，菡、语嫣又交了作品。优璇她们仨为了改作品，都是拼到晚上九十点才休息的，不光是态度，而且作品整改后也非常完美。如果只有这三个孩子增选上，那不就没烦恼吗？还有一个特殊学生冰雪，她书法、绘画都参加预赛，书法没通过初赛，这次绘画比赛能不能安抚一下她呢？另外，菡和语嫣也很拼，连午休都顾不上，就是为了赶作品，真希望多放两个名额给我们班，那这些顾虑都不是问题了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      六名真正有实力的小画家我不愿意她们失去这毕业前的最后一次展示机会，思来想去，我先问二班名额是否满员，她们班若有空名额，看能不能匀给我们班。二班老师说，好不容易凑满了。我这个[/SIZE]“如意算盘”落空了。于是，我只好硬着头皮跟分管领导“开后门”，能不能给我们班增加一个名额，这个名额我就是为冰雪争取的，还好，领导答应了我的申请，总算松口气，解决一个大难题。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      这边，我到班上宣布绘画比赛名单时，我是这么说的[/SIZE]——学校说我们班学生绘画比赛积极性高，一贯成绩也很优秀，所以，特意为我们班放一个参赛名额，你看，你们的努力在关键时又帮集体挣福利了。孩子们特别开心。我勉励小画家们珍惜机会，把握机遇，发挥实力，为自己交圆满答卷，为班集体争荣光！瞧，我们的荣誉墙还没贴满奖状哩！[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      在此，祝孩子们在各项赛事中都得偿所愿，美梦成真！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

总是敬佩安老师的良苦，四处跑名额，为了更多的学生留住美好的梦，别的班级是勉强，您是爆满！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师的鼓励，是孩子们渴望的眼神激烈我去为他们争取机会。[/P]