[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

继续用学生的一天 早上一来，小隆就告诉我小沈还没到呢！原来他一直盯着小沈，就等他来了给他讲语文课堂作业。我说，早自习的时候自己背书，不要交流，等下课以后再找他。 等到下午的时候，小沈已经完成了绝大多数...[/QUOTE]
[P]昕雨是个负责任的小老师啊！面对小智的拖拉绝不放松，呵呵，强将手下无弱兵！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

(一)空堂 今天因为有事要出去一会儿，上学的第一节课在周二已经和科学老师换了。之前每次和科学老师换课的时候，科学老师和我都能彼此配合默契，她爽快地答应，并提前到班。所以我对她是很放心的。我之前几次轮到...[/QUOTE]
[P]空堂这件事的发生，再次感觉作为一名班主任的责任，自己偶尔有事也心惊胆战的，总惦记着班上的孩子和课等，好在，孩子们还是很机灵，最后请来朱老师解围。[/P][P]下面的事再次看出莲叶的智慧，或许，借孩子的力量，更能触动同龄人！[/P]

五一节后这几天
学校上半年的体音美学科有抽测，时间定在5.20号。体育学科已经提前通知，抽我们四年级。音乐和美术，不确定。为了提高我们学校的质量水平，从5.6号到5月20号这两个多周，学生每天从8.00到9.20进行早训练。因为夏天来临，下午训练很热，而且体育老师早读和第一节课都没课，不用调课，所以把一天最黄金的时期都拿出来训练体育了。还得避免家长们对主科学习的担忧，斟酌以后，我们发了以下消息:
为提高学生体质，落实双减政策，我们要进行为期两周的体育训练。有先天疾病及其他特殊情况不能参加训练的私聊。孩子们可以带小面包充饥。
孩子们一开始听到这个消息，挺开心，至少绝大多数男生特别开心。
第一天练跪跳起，学生乐呵呵的。可是回到教室以后，我明显感觉他们精力消减了许多。课堂上精神萎靡。我问是不是太累了。他们说还好。有人打瞌睡，是因为昨晚休息不好。原来不是内心抵触这个训练，我给他们加油打气，一方面估计他们为班级争光，为学校争光，拿个好成绩，一方面提醒他们珍惜不多的教室学习时间。平时早自习和第一节课都冲了，那么就要见缝插针，抽课间时间背书。锻炼学习两不误。
第二天立定跳远，第三天扔实心球。依次轮换。学校要求班主任跟班维持秩序。除了上下楼梯需要班主任带，偶尔维持一下中途秩序。班主任都觉得在旁边很无聊，没办法也加入了训练的队伍。
期待他们通过这段时间的训练，体育监测成绩，身体素质都能有所提升。

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

五一节后这几天 学校上半年的体音美学科有抽测，时间定在5.20号。体育学科已经提前通知，抽我们四年级。音乐和美术，不确定。为了提高我们学校的质量水平，从5.6号到5月20号这两个多周，学生每天从8.0...[/QUOTE][/P][P]莲叶学校的体育测试是真刀实枪地训练啊，能真正铸造强健的体魄！不像我们学校体育达标就一项跳绳，呵呵！
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都是为了抽测啊！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶学校的体育测试是真刀实枪地训练啊，能真正铸造强健的体魄！不像我们学校体育达标就一项跳绳，呵呵！[/QUOTE]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]音乐也加入集中训练阶段[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]晚上，偶然看到黄老师发了一个朋友圈：压力大，焦虑。我一细问，才知道几个领导去了一小，看到别的学校音乐早自习也在抓紧时间训练。我们音乐也要额外抽时间训练，让黄老师这个教研组长能安排一下。最后大家决定把中午练字的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=Calibri]15[/FACE][FACE=宋体]分钟时间拿来跟着伴奏唱歌，每个班主任要跟班，帮忙组织每首歌的播放。我说，反正语文老师总是每天练字的[/FACE][FACE=Calibri]15[/FACE][FACE=宋体]分钟时间都在教室的，而且语文老师大多数都是班主任。黄老师说，这个没啥问题，主要是他们音乐组内部出问题了。几个领导听了孔老师在二年级的一节随机模拟抽测课，非常震惊，毫无纪律，唱的难听，也毫无表现力。领导们知道孔老师平时就是个很随便的人，跟她说了也不会听，所以就做黄老师的工作，要求黄老师转达领导们的意见。黄老师很为难，虽然是把相关内容都转达给孔老师了，但是孔老师总是说：“我难道做的还不够吗？”或者“这个我做不了。”黄老师不知道要怎样让孔老师改变态度了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]我也只能稍加安慰，听她吐吐槽，让她心情好受一点。同事关系如此敏感，领导们都没办法呀。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]第二天，遇到黄老师，得知事情又有了新进展，原来在美术教研过后，领导们把黄老师叫过去，当着所有美术老师的面，说音乐组应该如何努力。黄老师当时情绪很激动，回答的第一句话就哽咽了，她把是怎么跟孔老师说的，做了哪些工作，都告诉了领导们。回到办公室，她再次跟孔老师传达了领导的意见，可是孔老师继续跟她怼，她为此终于大爆发，和孔老师大吵了一架。下午，晚上，几个音乐老师终于都在一起加班，把所有的[/FACE][FACE=Calibri]PPT[/FACE][FACE=宋体]及伴奏都放到了[/FACE][FACE=Calibri]2-5[/FACE][FACE=宋体]年级的电脑上。黄老师抽时间给所有的班主任讲了如何操作。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]昨天，是第一次进行音乐训练。我喊准备，学生开始说开场白，然后我来给他们播放每一首伴奏，我们班同学们唱的很认真，唱的不好的再重来一次，很快[/FACE][FACE=Calibri]15[/FACE][FACE=宋体]分钟就过完了。我夸他们做得端正，笑得甜美，富有表现力，希望他们越来越有进步，希望大家都能顺利通过[/FACE][FACE=Calibri]5.20[/FACE][FACE=宋体]号的抽测。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

变压力为动力，体育强身健体，音乐陶冶情操，莲叶再加知识传授和做人引领，你们班的孩子那都是全才啊！

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]应该如何沟通，避免家长打孩子？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天听组长反映，小成又没有写作业。他上个周也是多次不交作业，其他科任老师也告诉我他作业不写。已经持续了几个周了，虽然让他抽课间的时间补，但是不盯着他，他是不会主动给我们看的。工作越繁忙就把盯他的事情给忘了。所以今天我打算问一问家长，他最近在家里是怎么回事儿。我知道小成妈妈脾气很暴。以前也跟他沟通过孩子的问题，但是每次一说到作业的问题，妈妈就是说他经常上夜班，没有时间管孩子，更别提一一查看作业的事情了，而且这作业她也看不懂。一旦听到孩子的作业没有完成，他就有一一个教育方式，那就是打。有一次，他把孩子打的屁股留下了好多红印子，我也是后来才听说的，这次以后我根本就不敢是跟他沟通关于孩子的作业问题，我担心他又那样使蛮劲打孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]但是小成的作业问题还必须得解决，我只得小心翼翼的不同家长的电话问一下最近孩子在家里面是不是特别忙？妈妈说并不忙，他每次回去妈妈问起作业来，孩子都说作业已经写完了，妈妈也就没多想，看样子还是玩心太重了。我提醒的有时候他的作业没有完成，还需要妈妈督促，妈妈一听就特别的火，当然我知道这种活不是针对我而是针对他家孩子的贪玩，针对现在的问题，针对孩子的不争气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]虽然我尽力劝说妈妈不要打孩子，但是6点多刚放学，我接到了他妈妈的电话。只听到了小陈在电话里撕心裂肺的哭声。我赶紧跟小陈进行沟通，问了小陈写完了哪些作业。结果小陈一一都说那些作业都写了，妈妈在旁边也听着。我说，孩子现在已经大了，有自尊心也有自己的想法，你不能这样使用简单粗暴的办法直接打他。你要跟他好好沟通。妈妈越说越生气。觉得这小孩总是在骗人。我说这些问题都不是什么大问题，毕竟他害怕你打他，所以才撒谎的。你跟他好好说，让他把作业补起来就行了。你打他的时候，你自己心里肯定也很后悔，打完了也很心疼。妈妈终于态度软了下来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我接着说小陈在音乐上很有天赋，现在努力学习以后会有更多的选择。结果妈妈就很激动的说，小陈回来告诉他有班上有同学说他成绩已经是垫底了，是最笨的一个。我感到莫名其妙，我问是谁？小陈说是他前面一个男孩子。原来是同学间的取笑，小陈当真了。我安慰他，没有这回事，不要放在心上，努力把自己的事情做好就行了，小陈及小陈妈妈听到我的话才放下心来。我再次劝说，让妈妈以后再不要打他了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]挂完电话，我真是左右为难，以后孩子的作业问题再不敢和这样的妈妈沟通了。我也很后悔，今天为什么要告诉妈妈？同时也很困惑，遇到这样的情况，更好的家校沟通方式是什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

应该如何沟通，避免家长打孩子？ 今天听组长反映，小成又没有写作业。他上个周也是多次不交作业，其他科任老师也告诉我他作业不写。已经持续了几个周了，虽然让他抽课间的时间补，但是不盯着他，他是不会主动给我们...[/QUOTE]
[P]是的，如果换做我，一说孩子在校情况，家长就打孩子，那我也只能选择沉默，当然，对家长沉默，但对孩子我们在校还是不能放弃的，理解莲叶的为难，只能尽量做好我们自己了！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]保险是骗人的[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]晚上肖瑶妈妈发消息给我，找我要道德与法治老师的电话。妈妈说她加道法老师的 QQ，老师没有同意。道法老师连我的 QQ添加好友都不同意，更不用说那些家长了。我一看时间挺晚的了，就让他有事情，明天请肖瑶转达给我，或者是她再发消息告诉我。第二天，他跟我说，逍遥是道德与法治课的课代表在三年级的时候，有一次老师调查班上同学家长是什么工作？笑笑说他的妈妈是做保险的，结果道德与法治老师当着全班同学的面说保险是骗人的。这让逍遥非常的尴尬。私下里面他非常的难过，有同学安慰他说逍遥你这么好，你妈妈不会是骗人的，但是现在在心里面还是觉得有点什么。不过直到昨天偶然一次机会，妈妈才知道这件事情想要在心里面忙了一年多，都没有告诉妈妈，只是偶尔向妈妈提出，希望他能够换工作。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]妈妈知道这件事情当然是非常的激动的。一来是妈妈觉得孩子在学校里面受了委屈，别人觉得她的妈妈是骗子，这对孩子影响是非常大的；另外孩子也觉得妈妈的工作不好，在她心里面，她是很伤心的。妈妈希望能够跟道德与法治老师好好的沟通一下，毕竟孩子现在年龄比较小，老师的一句话对孩子的思想影响是比较大的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我安慰他说，“保险是骗人的”这种观点只是个人的看法，我也买了保险的呢！我不知道道德与法治老师是否说了这句话，我私下里面会跟道德与法治老师沟通一下，问问情况，另外我也会安慰逍遥，希望她不要放在心上，至少现在肖瑶在班上是非常受欢迎的，大家都喜欢跟她玩儿。所以妈妈不要着急。这么一安抚，妈妈的情绪终于没那么激动了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我在课间找到肖瑶，说:“听你妈妈说，她是做保险行业的。我一开始不知道，不然我买保险的时候，就找你妈妈买了。还有，昨天听你妈妈说，有人说保险是骗人的。我觉得这只是个人看法，你不要放心上。”肖瑶点了点头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]道法老师是一位年龄比较大的老师，我要怎么跟她说呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中午，遇到了道法老师，我委婉地提到了这件事。道法老师很震惊，她说，这只代表个人看法，作为一个道法老师，很不应该在全班说这样的话。而且三年级也不是她带的。我说，我记得三年级好像是一位年轻的代课老师，后来离开我们学校了，我的印象都模糊了。为缓解尴尬，我就和她聊起了肖瑶的情况，这个孩子确实非常特殊，引人同情，孩子内心很敏感，家长也非常敏感。所以，她这种心情是可以理解的。道法老师知道我又私下里安慰了肖瑶，她也对这孩子产生了同情。回头我也跟家长沟通了此事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]还好，这一次说开了，误会也解除了。安抚了家长，也问清了情况。[/SIZE][/FACE][/P]