[P][FACE=宋体][SIZE=12px]这样挑战底线不能受得住？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]昨天我在上阅读课的时候突然听到我们班小林说，他的同桌新科不见了。我问是不是去参加别的校本课程去了，他说以前阅读课同桌都在的，不知道为什么今天突然不在。另外小洪也不在教室，我让我们班的同学去办公室找了一下，也没有找到。有同学提醒说小洪可能跟小皓一起去打羽毛球去了。我说，之前也提醒过同学们，去哪里要告诉老师一声。不能悄无声息，无缘无故就跑去另外一个地方。等会儿他们回来了，请大家通知他们俩来找我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下课了，小洪回来了，我问他去哪里了？他说去上羽毛球课去了。我严肃地提醒他，以后上别的托管课务必提前告知我一声，不能私自去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]刚走出教室，发现新科正在走廊道里和同学们一起玩耍，我问他去哪里了。他保持沉默，我耐心地劝他，我说全班同学都不知道你去哪里了，老师也很担心你的安全，你告诉我到底去哪里了？但是他还是不说。我让他现在前面好好想想，想清楚了告诉我。等快放学了，我再次问他，他说英语老师让他在办公室抄英语单词。我正好要去办公室，遇到英语老师了，问起这件事，英语老师说她一点儿也不知道呀！对，我让学生来办公室，也没看到新科。我很生气，立刻追问他到底去哪里了，他又跟我说是去下面了。我问是哪里？他说在一楼，我问干什么，他又保持沉默。 马上要放学了，我要带大部队出校门，只好让他在教室里写说明书。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]可是等我送完学生回来的路上，正好看到他走出校门。我喊住了他，让他和我一起回了校园。我问他说明书是否写好？他说想回家写。他说这话的时候，一脸云淡风轻，丝毫未察觉到自己私自出来的问题所在。我想着他大概急着回家，所以当时也能理解他自己出来的心情。我说，你知道你今天不跟老师说就离开课堂，这是一种逃课行为吗？他低着头，不说话。我说，这是非常严重的行为，你要是出了安全事故，可怎么办，老师问你到底去哪里了，是担心你，是关心你呀！能告诉我你到底去了哪里？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]他这时候，告诉我，去区老师办公室拿了实心球，然后去操场练习了。我问区老师是否知道？他说没有一个老师在办公室。我问操场上你和谁一起练习，他说隔壁班的一个孩子。我问是谁，他说不知道。我问能否再次看到他的时候，认出来，他又告诉我不能。我说操场上有那么多人练习，我们班还有打羽毛球的，我们班孩子知道你在操场上吗？他说，他在一个角落。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]听他说的话，我能感觉到他就在撒谎，但是我选择相信他，不拆穿吧，已经没啥意义了。我说，既然你不想写说明书，就回家写在日记本上。他答应了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天，他没交日记本。我问他把昨天的内容写了吗？他说写了，但是他在书包里找了半天也没拿出来给我看。我说，那你在放学之前写完给我看吧。下午的托管不是我的课，我让他去办公室，说完我就回办公室了。但是我等了十几分钟也没看到他。我就让另一个孩子去叫他来写。等他来了，我问他是怎么回事，他说他在教室里写。我一看，他写了两行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]是的，他的面部表情就是毫无在乎。我实在生气，让他面向办公室门口站着。因为我发现我再看到他那张脸，那个表情，那眼神，我就会爆发。可是，他却直接走出了办公室，站在了外面，我彻底生气了。直接把他拉进了办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我让他面壁思过，调整了情绪后也拨通了他妈妈的电话。通过沟通，我知道了，原来他妈妈已经有二十天左右没有见到新科了，没有跟他沟通过。我提醒家长，注意孩子心理健康，也提醒了这种逃课行为涉及到的安全问题，希望引起家长的重视。妈妈说回去后会跟他沟通的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等跟家长说完，我让新科回教室写说明书。对于这种孩子，我当时真是一秒也不想看到了！快放学时，我看到他写的说明书，他说他又没带课外书，阅读课上怕受到我的批评，所以干脆就离开了教室，来到办公室写单词。我真是奇怪了，平时没带课外书，我最多口头提醒批评，我并没有惩罚他们，为什么这次突然玩消失？问了，他依然保持沉默。还有，办公室我让孩子找了，并没看到他人。所以，他说的，几分真，几分假？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]但是，我已经完全不想管这件事了。真相并不重要，希望通过这次事件，他能明白逃课是不对的。也让我吸取教训，在以后的教育生涯中或许会遇到各种各样的孩子，比如这位新科，他就是这样一直逃避，一直沉默，说话真真假假，一副毫不在乎的样子，遇到这样的孩子，不要跟他一般见识。回头想想，自己真可笑，我们的底线仍在，只是情绪空间可以更宽广一些，下次再不要为这种事生气了。毕竟，孩子的问题，是多方面的，复杂的。如果暂时搞不明白，那就放一放。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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是的，对于新科这样的孩子，莲叶一下子不能控制得太紧，当务之急，先做好新科的安全工作为上！

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]不要拿一把尺子衡量学生[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这次体育抽测，学校要选出每个班的体育前30名学生来。结果这名单一公示，我们班成绩最好的那几个除了小隆、思琦，其他一个都没上。连小杨、小汪、炫成，这样的学生都被入选了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这些学生就是平时比较多动的学生。上课也不太遵守纪律。难怪小锐说:“老师，可是他们都不遵守纪律！”我心想:小锐啊，都什么时候了，你还在拆台。不过你说的的确是啊。我说:“小锐提醒了刚才的同学们，你们的体育确实暂时领先，不过不要骄傲。你们现在代表着我们班级与别的班比，请你们务必遵守纪律，一定要把最好的状态拿出来，为我们班争光啊！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]最后入选了年级前五十的同学有:小冯、小杨、炫成、筱雅、思琦。看吧，这次体育也给了一些成绩不好的同学自我展示的机会。如果平时多一些活动，多些尺子评价学生就好了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

不要拿一把尺子衡量学生 这次体育抽测，学校要选出每个班的体育前30名学生来。结果这名单一公示，我们班成绩最好的那几个除了小隆、思琦，其他一个都没上。连小杨、小汪、炫成，这样的学生都被入选了。 这些学生...[/QUOTE][/P][P]呵呵，术业有专攻，让我们学会多元看待孩子了！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]严惩关于桌垫有问题者[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]上周五，我们学校作为事业单位招聘考点，下午两点提前放学了。我督促同学们把个人物品整理好，不要弄丢了，尤其要注意把桌垫放进自己的书桌里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天早上一来，我发现有七八张桌垫放在前面，有几个人在那里看来看去，却迟迟不把自己的拿走，走近一看，发现上面一个名字都没有。我有些恼火，让找的那些同学全部都回了座位。等升旗仪式结束之后，我让没有桌垫的同学都站起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]接着就有贝妮、士博、致远、小郑等同学没有桌垫。贝妮是桌垫带回家一个周都没有带过来，而士博是这个学期都没有带过来。实在太过分，之前也有提醒过他的，可是他全不当回事。这些同学一一都要写一份说明书的，内容包括为什么我们要用桌垫，为什么自己不把自己的桌垫保管好，以后该怎么做。然后我让他们每人拿一张桌垫先回去，必须当着我的面写名字。最后我又问，是哪些同学的桌垫上名字若隐若现的，也请起立，又有一群人站了起来。我说，刚写说明书的同学桌垫没保管好，名字没有，就找不到自己的桌垫了，请你们吸取教训，务必立刻再次写名字，同学们立刻动手。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中午吃饭前，这些同学都把说明书交给我了。大家明白保护公物的重要性，还有些同学知道了保管好自己物品的重要性。可能这次桌垫事件确实有些小题大做了，可我不希望任何一个人遗失桌垫，也不希望任何一张桌子遭到同学们的破坏，爱护公物，就要从这些细节抓起啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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是的，爱护公物，从一张桌垫抓起，支持莲叶对孩子们的“严惩”！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12px] [FACE=宋体][SIZE=3]不好意思，跑莲叶这里捣乱了！请莲叶谅解！[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]逃课[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午思品钱老师走进办公室，问我是不是叫了两个学生在办公室。我有些莫名其妙，钱老师很严肃的，我也知道她平时很认真，她的课堂上我几乎从不叫学生，万一有急事需要叫人，我也是当着他的面跟他说了，再把学生叫走的。就连其他老师的副科，我也几乎不叫学生到我办公室来，除非有极其特殊的情况。这两个孩子跑哪里去了？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]得知是小毅和子博课堂上不在教室。我说我没有叫他们。我第一时间想到的是，这两个孩子是不是又去逃课去了？毕竟子博是有先例的，之前那一次被我逮个正着。想到这里，我跟钱老师说我去调查一下，说着立刻往班上走。这时，其他同学已经把子博和小毅往我办公室里请了。一问才得知，子博在上厕所出来时，被小毅锁住了门，他们两个就这样待在厕所里呆了一节课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]当我问起为什么小毅要把子博锁在厕所里的时候，两个人都保持沉默。一再询问无果，我只好让他们放学以后，写个说明让家长签字。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等两个孩子都走了，我立刻联系家长，告知他们孩子逃课的事，并且让他们弄清楚具体逃课原因，在家督促孩子认真学习，注意安全。下次不要再干这样的事了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]子博爸爸很重视这件事，回去问清楚了情况及时发QQ消息告诉我。子博的说法是，小毅之所以不让他出厕所门，是因为小毅思品作业没写完，害怕被思品老师批评，如果子博回教室，老师问起来就会知道小毅在厕所，所以小毅干脆让子博陪他一起在厕所玩。爸爸已经狠狠批评了子博，并保证下不为例。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第二天才收到小毅的说明书，上面是他自己写的，下面有他妈妈的签字。大意是不该让子博和他一起逃课，下次不会这么做了。我追问，为什么小毅要把子博的厕所门锁着，不让他出来。小毅慢吞吞地说，因为打铃了，还在厕所没进教室，这时候再进去，钱老师肯定会批评说他们来晚了。我说，你说的是实话吗？他点点头。我问，你的思品作业写完了吗？不会是因为害怕思品老师说你作业的问题，所以不敢见思品老师吧？他说作业早就写完了，周一就写完了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]看他那一脸不知所措的样子，我真是哭笑不得。害怕迟到被批评，所以宁愿躲在厕所一节课，也不敢去教室。我说，下次这种情况，你再不能逃课。受点批评你就受着，下课了告诉老师你身体不舒服，上厕所耽误了几分钟。如果你不敢说，你可以找我，我来跟钱老师解释就好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]后面在聊天中，我又诈出来，原来子博上次体育课也逃过一节完整的课，我得跟体育老师再沟通一下了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]哎，看样子，有时候太严厉了也不好呀！学生会做出异常的举动来。还好只是躲在厕所，要是跑到别处，发生安全事故，那可就得不偿失了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]鉴于我们班连续几次出现逃课现象，我是得好好反思一下了。周五班会课要讲一讲这方面的事。主要是:[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]1.逃课的行为有哪些危害？(安全、学业)[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]2.我们遇到困难了，不敢去班上怎么办？有没有个折中的办法？是否可以请班干部告知老师一声，老师最起码知道学生在哪里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]3.提升心里抗压能力。批评时勇于接受，不逃避。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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哈哈！软硬兼施，再来软的，赞！明月的柔情定能唤醒这个迷失的乔乔！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

乔乔咋啦        本学期，因为两次线上教学，期间的教学内容，回到线下教学，我都给孩子们重上，所以这些天的教学节奏比较紧凑，每天上午上新课，因为要进行广播操比赛，下午还要练操，每天感觉时间都不够用。        昨...[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]奶茶[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]上个周以及上上个周都帮数学陈老师看了不少课，这个周她终于正常来上课了。回来给所有帮她看课的老师都买了一杯奶茶。我平时很少喝奶茶，所以在改作业的时候就把它顺手放在旁边了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]改了学生的几个小练笔，发现有几个同学写的特别好。我决定让他们当众读一读自己的小练笔。写是一个方面，当众表演朗读又是另外一个方面。为了激发他们的朗读热情，我把奶茶放在讲台上，告诉他们谁表现的最好，得分最高，这个奶茶就奖励给谁。大家听完都兴奋极了，一个个都跃跃欲试。因为中自习不是我的，所以我就请黄老师在那里主持。谁表现的最好也有黄老师最后由黄老师评出来。在走出教室之前，我走到小人身边，悄悄告诉他，因为他后面的结尾写的不好，重点应该放在哪个地方，我告诉了他，让他临场发挥，结果他告诉我，他现在什么都没有想到了，这片空白，我说你可以先听听别人念的，然后再想想你该怎么样把后续的故事编一编，你口头表述出来就可以了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我回到办公室过了十几分钟，黄老师发消息问我不知道选谁好，因为感觉每个同学都差不多。我问小然表现的怎么样？黄老师说他表现的很棒。不仅写的内容非常的生动细致很长，而且朗读的也不错。我说那就把奶茶奖励给他吧！我这也是做个顺水人情。这几天他妈妈都帮忙整理班级一新章推荐人选的表格。所以这杯奶茶我一开始就想到了要给他。可是我得找个合适的理由让他争取过去。让他知道这杯奶茶是通过自己的努力得来的，而不是老师给予他的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]小然光荣的领回了奶茶，不用担心他的身体太弱，喝了凉的容易把肚子喝坏。这是黄老师告诉我，好几个同学对那杯奶茶都虎视眈眈。我有点哭笑不得，让他转告小然把这杯奶茶放到我办公室。我说太凉了，等放学了之后拿回去再喝吧，我猜他肯定是要拿回家给妈妈喝的，因为他是一个非常孝顺的孩子，这份荣耀他也会给妈妈分享的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]他很开心的将奶茶放到了我的办公桌旁，我问他最后编的结果是怎样的，他一下子愣住了，我说你不会立刻就把它忘掉了吧，这么的忘性。他不好意思的笑了笑说当时有点紧张，他是最后一个出场的。具体的说了什么，他真的一点也不记得了。我说，你看做任何事情咱们都要有信心，一开始你很害怕，可是通过临场发挥，你也做得很好呀。所以平时准备的充分是很有必要的，但是好的临场发挥、随机应变也是非常重要的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

逃课 下午思品钱老师走进办公室，问我是不是叫了两个学生在办公室。我有些莫名其妙，钱老师很严肃的，我也知道她平时很认真，她的课堂上我几乎从不叫学生，万一有急事需要叫人，我也是当着他的面跟他说了，再把学生...[/QUOTE][/P][P]莲叶发现问题，及时解决问题，以点带面，我想孩子们会深有感触的！
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