那天买了三只发卡，一只送给女儿，一只送给刘老师的女儿，另一只送给我的学生周泉。
   下午放学后，女儿到附近的商店去逛着玩，她看中了一只带有小熊图案的发卡，提出来要买，鉴于她可爱的童心童趣，便答应了她的要求。可就在她去买发卡的时候，我看见刘老师的6岁的女儿正哭着到处找妈妈，我忙把小姑娘带到办公室，给她洗洗脸，又给她妈妈打电话，女儿买发卡回来，我让她把发卡送给小姑娘，自己再去买。

   送走了小姑娘，又想起我因为周泉数学没考好说过她两句，这个15岁的大姑娘也是涕泪交流，让女儿又去把她叫来，也送她一只发卡。她破涕为笑。师生之间紧张的气氛也得以缓解。可同时让我感受颇深的是，这个孩子太脆弱了，老师和父母的一点批评就会令她十分恐慌，甚至寝食难安。这实际也是一个心理障碍，究其原因，应该有三种可能：一是过重的课业负担把他们变成了学习机器，人际关系、应变能力大大削弱，来自外界的一点点压力就会使他们无所适从；二是上级主管部门的严令禁止，使得学生失去了许多春游、实践的机会，使得他们的能力萎缩，使得他们看到的是一个不够真实的社会；三是父母的过分溺爱和包办，使得他们害怕失败，缺乏耐心和抗挫能力，不够自信。

   教育任重道远啊！

读你的文章真是一种享受。

 月影过誉了，惭愧。

    [SIZE=3]下午去理发店洗头。
    给我洗头的男孩，十六七岁的样子，戴着眼镜，眼睛有点斜视，一边极认真地工作，一边有一句没一句地轻轻唱着歌，我在那儿呆了近一个小时，没听见他唱完整任何一首歌，可我看见了他积极的人生态度：歌唱着工作。他是一个平凡的孩子，也许仅仅能够自食其力，可也许正是因为平凡，才会更有乐趣，才会如此可爱。

     洗完头，回到教室。孩子们立即发现了我的变化，集体热烈鼓掌，有几个还打着尖锐的呼哨。我有点不好意思了。

    正在擦黑板的秋阳调皮地装着要往我头上拍粉笔灰的样子，熊风大叫：“天使头上的光环！”

    又引来一阵欢笑。我赶紧自我解嘲：“都这把年纪了，哪里还是什么天使，顶多算得上天使的老师么！”

    熊风表情严肃、慢条斯理地开了口：“上帝有旨，授予爱学生的老师天使称号，并恩准她永远爱美，永远这么孩子气，永远不老！”

    孩子们随声附和：“永远爱美，永远这么孩子气，永远不老！”我的眼睛突然也就潮湿了。

    多么可爱的孩子，多么纯真的童心——他们看得见我的每一点细微变化，他们记得住我的爱，也以他们特有的形式爱我。

    爱孩子，也被孩子爱，这是一种怎样的幸福！想来是只有做教师的人，只有爱自己职业的人才能拥有的吧。

        还有一件事，也值得一记。

        放学时，张言和一女孩一起有说有笑地下楼，见到我，不善言辞的张言忽然小声道：“老师，她是我院里的邻居。”

   我朝那女孩点点头：“你好！”

   那女孩还我一个灿烂的笑容：“老师好！”

   张言连忙插话说：“老师，她比我大。”

   我怔了一下，既而笑道：“你真可爱。”

     回家后跟女儿提起这件事，问女儿：“张言言之何意？”女儿笑：“无非是说他和她没有那种怪怪的关系嘛。”

  现在的孩子啊，“鬼”得可爱呢！
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读您的文章是种享受,更佩服您细致入微的洞察力.

  [SIZE=3]笔者的教学合作伙伴里曾有这样一位物理老师：先是婚姻受挫，后是连续两年考研失败，其间还受过同事的排挤。“祸不单行”的生活令他十分沮丧，对教学也越来越提不起精神，以至于上课经常迟到，讲课照本宣科，缺乏生机。

     一次，上课快10分钟了，课代表风风火火闯到办公室，大气小喘地对我说：“物理老师又没有来上课，我找遍了办公室、实验室，都没有见着他，同学们都在教室签名要求换掉他呢！”我匆匆来到教室，拿出手机，对义愤填膺的学生们说：“在课堂上接打手机是违纪行为，但我们今天违纪一回，和物理老师玩个浪漫好不好？我接通他的电话，你们一起说：‘老师辛苦了！’他就一定会来上课！”孩子们睁大眼睛诧异地看着我，其中一个还瓮声瓮气地说：“有没有搞错？课都不来上他辛什么苦？” 同学们也都随声附和。我平静了一下激动的心情，侃侃而谈：“正是因为他的教学存在一定的问题，我们才要采用‘二多’方法，即要多看到他的闪光点，多表示对他的尊重，——这正是一种积极的心理暗示，是对他的无声劝诫和引导，也是对他教学工作的要求，我们不是常说，成长需要一个过程么？对你们是这样，对老师也是这样啊！人是要终身成长的嘛！给老师一个机会，老师一定还我们一个惊喜！你们说，电话到底打还是不打？”

   “试试吧！” 学生的声音显然底气不足。

   “态度决定成败哦！”我殷殷叮咛。

     电话接通时，我清晰地听见那位老师的声音还带着睡意。但孩子们声音洪亮的问候让他精神为之大震。他十万火急地赶来——他从来不曾如此急切地走进课堂，也只有20分钟的上课时间了，但是那一节课他讲得比以前生动得多。下课后，一向我行我素的他找到我，又是道谢又是致歉，让我十分感动。后来，我多次深入他的课堂听课，诚恳地与他交流自己积累的一点教育教学的小把戏；邀请他一起培训、充电，和他交流班级现状以及他所任教学科的情况，促其反思；同时召开好班委会，让班干部去家里看望他，向他请教问题，树立他的威信，加快他提升自身素质的步伐，尽快尽早弥补给学生带来的损失。

    他充满感激，受到激励，一路奋进。他不再迟到，不再照本宣科，课堂充满生机和活力，学生的关系越来越融洽，我们班的物理成绩也飙升到年级第一。半年之后，他成为学校的顶梁柱；一年之后，在市里小有名气。这样的老师，哪个学生舍得换掉？

    我常常想，对待学生要求调换的任课老师，班主任也要本着“以人为本”的原则，引导学生宽容老师的错误，帮助他成长，给他进步的机会。营造一个教师成长的空间，也许可以开掘更为丰富的教育人力资源。[/SIZE]

[SIZE=3]注：此文已在《河南教育》发表[/SIZE]

——————————————喜欢！

_____________________真好!

支持着新到的朋友,看来,一样的执著与美丽.

 [SIZE=3]亲爱的小熊：

   你好！当你还在漫漫归途跋涉的时候，我已在键盘上敲击这封信了。这样能让我感觉到你并不曾走远。这种感觉真好。

   孩子，我们一别7年哪！7年前，你和你的同学们离开我们温暖的“家”，去高中学习，我也迎来又一届新生，我们在两个不同的环境中工作、学习，彼此间常常会有甜蜜而温馨的问候和祝福，也有思念和牵挂的淡淡忧伤。后来你们忙着高考，我也有很繁忙的工作，虽然联系少了，但一直有你们的消息。再后来你们都纷纷离开这个小城，去更远的地方读书、工作。静下来的时候，我会一个人默默地想你们，想念过去的时光，让酸楚的幸福弥漫在我苍凉的心头。

    这么多年来，我搬了两次家，换了两回电话号码，送走了两届毕业生，中间还经历了和另外一所学校的合并。日子水一样地流着，你们的消息也风筝一样飘走了。因为还有你们的学弟学妹，像当年的你们一样，围绕在我身边。我的心从不曾孤寂。

     可我时常时常地想念你们。是我们当年的班级，给了我力量，让我的工作日渐出色，受到好评；是我们当年的班级，给了我灵感，让我在本地最有影响的报纸第一个开办“教师手记”专栏，让我能够把教育生活的点滴小事留在记忆里，让我始终保持对生活强烈的好奇心和责任感，让我的心里一直流动着对教育的激情和感触。这些年，我做过一些报告，也被媒体宣传报道，我讲的最多的还是你们。能与你们有一场美丽的相遇，能有那么多动人的故事让我回味，我又怎能不心存感激？

     我不奢望你们也能把我记起，我当初的付出都不过是在尽我应尽的责任。可你偏偏给了我一个惊喜。

    清楚地记得那是去年3月的一天下午，我上完课刚到办公室，就有老师告诉我不要走开，说是待会儿有一位先生要打电话给我。我以为是学生家长或是同学朋友，也没有特别地在意——直到电话那端传来你两千里之外的问候，我才知道我们的心就在那一刻重逢！

     后来我又知道了你和你的同学们还在网上建立了同学录，我一口气看完你们自2001年以来的留言，禁不住潸然泪下。孩子，同学录里记载着，你找我的电话号码找得是多么辛苦，难为你了！能以一颗温暖的心来爱我的学生我的工作，是生活的恩赐，而你离开我若干年以后，又赠我以爱的回报，我是何等幸福！你让我铭记：真爱，能让教育变得更加美丽和长久。

     最使我难忘的还是中秋节之夜——那个夜晚本亦平常，可是因了你站在两千里之外的阳台上看着月亮打来的那个电话，它竟变得如此温情脉脉，如此圆满浪漫啊！

      春节前夕，你手捧一束鲜花寻我而来——7年的光阴居然丝毫没有淡化我们的情意，我们彼此看着对方，笑谈最有趣的话题，好像从来不曾分离。

    短暂的相聚之后又是更长的别离。为怕你旅途寂寞，一路上我不断用手机给你发着幽默调侃的短信，那疾驰的列车实在是载不动许多愁啊！

    亲爱的小熊，这封信尚未写完，我就忙着到市里上示范课，去省城开会，又完成两位编辑的催稿任务。现在，我终于可以再次坐在电脑跟前，和你说说话了，可这已是15天之后的23：36，想来你正在睡梦之中吧？那梦乡之中，有你的美丽乡愁么？孩子啊，让故乡的牵念静静地伴你酣眠。

      又想起你走后不久的那天中午，我算着你该下班了，就打个电话问候你。我们正聊着呢，你忽然说：“杨老师，我要去‘抢’饭了，待会儿我再给你电话，好不好？”孩子，你一个人在那么远的地方，连吃饭都要“抢”吗？你只把那个热情、善良、智慧、朝气蓬勃的小熊让我看，让我开心，可是，你的苦却从不说，你是怕我为你担心么？

   当年教你和你的同学们的时候，我不曾有什么奢望，现在，当你们在异乡漂泊的时候，我却时时都在祈望：公平厚爱的世界啊，请让我的亲爱的孩子们平安、健康、快乐，可以吗？

    孩子，你送的鲜花依然绽放在我的案头，当它的花瓣和我的思念一起悄悄地飘落的时候，全世界都会为我们歌唱！

    为你们牵挂，为你们祈福，这种感觉真好！

                                    杨老师
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哦，真是好美的意境！