[SIZE=4]22解决我们班的卫生问题
五年级从开学到现在，宇程管理班级的态度处于摆烂状态。他一开始说给他的任务很多，他很累。他重点说到了卫生的问题。大多数同学找卫生委员检查总找他，我说那可以分工。他点了点头。我又给他说了其他几个班干部的任务，我告诉他，每个人任务都差不多，别的班干部没有抱怨，我觉得可能是自己的心理需要调试一下，放轻松一点，慢慢调试。他后面没有为这个任务重的问题找我，但是我明显感觉到他这个学期工作没以前上心了。
班上的卫生是个大问题。首先，我发现最近出现了很多新问题。走廊有三个，可是有四个人四个大组，怎么分呢？有人钻空子，某个走廊大家都不扫，导致卫生清扫不彻底。后来我让扫前三大组的同学分别扫竖着的走廊，扫第四大组的同学扫后面黑板报的走廊。接着又发现问题，后面的清洁工具摆放，所有值日生都不自觉摆放，总是乱糟糟的。看样子，这个摆清洁工具的人得落实。找谁呢？我把这个问题抛给了全班同学。我问，每天负责哪个部分的同学，任务轻一点，可以承担卫生工具的摆放？有的同学说:“负责擦黑板、窗户的同学。”有的同学说:“擦墙裙的同学。”我一看，罗同学正好每周二周四擦墙裙。这时有同学又说，罗同学每个周根本没擦过墙裙，罗同学指着值日表说，自己做了呀。我愣住了，原来他看的是周五大扫除的表，也就是说，他每次周一到周五正常打扫的时候，他没做值日。哎，他可是一条名副其实的漏网之鱼啊！宇程立刻问:“班上还有没有谁从来没做过值日，被漏掉的？”无人回应。看样子，罗同学必须要进行清洁工具的摆放了。可是，让他五天每天都摆放卫生工具，多不多？这时，宇程说:“就摆放一下卫生工具，没事的，就让他做吧！”我说:“那也好。你前面两个月一次都没做过。这次好好弥补一下。另外，以后你可以每天不用非要很早到校，只需要7.55之前把卫生工具摆好就可以了。也就是你值日到校的时间不做要求。”罗同学答应了。我也跟班上其他卫生委员强调了这件事。
教室外面放大家添饭的盒子的桌子，由于有时候清理不及时，上面的汤汁洒在上面，看上去特别脏。我提醒扫拖走廊的同学及时清理。
其次，我发现班上因为几个卫生委员分工不明确，导致卫生检查不及时。时常是等我有时间在教室转一下的时候，已经上课了。这时让学生检查打扫，也不太好，可是不清扫，我看着心里也难受。看样子卫生委员分工的问题必须立刻落实了。而且，我要把最负责的几个女生拉到卫生管理员的队伍中来。今天在班上一问，很多同学愿意加入。于是，我让宇程把那几个同学喊到教室外面开会，明确分工，每天早晨、中午、下午放学检查人员落实到人，每天排班，避免一个人做。很快，思彤把表格交到我这里来看。排班挺详细的。就看具体落实得怎么样了。我叮嘱他们，早晨需要在7.50开始检查，7.55结束。中午需要在12.25检查，12.30结束。下午放学前，8个组的组长需要监督本组人捡干净垃圾，然后卫生委员转一圈，检查一遍。
[/SIZE][P][SIZE=4]具体效果怎么样呢？我拭目以待。[/SIZE][/P][P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12][FACE=宋体]这个周主要是宇程负卫生总责，下个周我就让灼月负总责，再下个周让思彤负总责。这样大家都不至于太累，也都能尽心帮班级好好管理。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12][FACE=宋体]然而到本周五的时候，我发现卫生的确是有人在督促整改，但是其他人并不给力。个别值日生不好好做值日，还有一些同学撕纸、制造垃圾的力量惊人。经过同学们互相监督，有一些同学已经被大家批评了。我让这些多次不认真值日的同学写说明书，还有经常制造垃圾的同学加入到周五大扫除的队伍，并把这些写进周总结中，希望他们能吸取教训，也希望我们班卫生能有所改善。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/P][P][SIZE=4]
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[SIZE=4]23行走在憋屈和掌控感之间
自从上次被家长投诉，自从我发现我努力了一年也没有改变什么，学生对我抱怨反而增多，自从我知道了我们班绝大多数同学的早期记忆，自从五年级以来，教室搬到一楼他们更加疯狂地玩儿，我对这个班有一种深深的无力感。我感觉我改变不了什么。我每天就像一只鸵鸟。虽憋屈但也只能如此。
我不会拿戒尺去抽他们，不会狠狠地骂他们，不会因为他们帮我做一点事，我就给他们一些零食，我只是温柔而坚定地每天这样教育着他们。当日子就这样流逝，我发现学生的习惯好像变得更差了。
这一点主要是从报听写来看的。以往我让班长每天报听写，基本上她中午报的时候，都是让学生写在平时听写本上，我自己报的时候就是利用课堂时间报在正式听写本上。因为马上要期中考试了，所以在复习前四个单元的时候，报听写就比较频繁了。最近我自己报听写，却发现班上有七八个孩子根本不听写，他们在各种玩。没错，是我在报听写，在正式的课堂上报听写。
第一次发现他们一个未写的时候，让他们在教室前面补，可依然有文迪、天佑、泽晞、茉妍、熙这几个学生在前面也不写，我只能告诉家长在家里补起来。第二次人少了两个，但是这几个老顽固依然不写，我立刻让他们站着听写。第三次人少了一两个，可顽固分子依旧存在。我坚持不懈地让家长回去补听。到最近这两次，终于所有人都听写了。我想，他们肯定是长时间养成了一个懒散，抱有侥幸的心理，反正老师不会收平时听写本，我不写也没关系。现在我就是要强行纠正他们这个坏毛病。这段时间次次平时听写本都收，不光收，还需要订正。这样，坚持了一段时间，总算次次都收齐了。这也提醒我，不要让学生摸清老师的套路，不要让学生有侥幸的心理，时不时突袭一下，打破常规，更有利于好习惯的养成。
订正真是有难度。有些学生错了就是不订正。我发现靠两个科代表根本忙不过来。于是我打算把语文组长充分利用起来，让组长检查订正情况，追着他们催着他们订正，当然，这对部分学生有效果。有一些顽固分子就是不订正，我只好采用连坐制，不订正完的，待会整组都站起来。陆续有学生订正完毕。可还是有个别十分顽固的学生，风雨不动安如山呀！我只好把他请到我身边来订正。总算全部的人都订正完了。
小组长发挥了很大作用，我课下把一根香蕉切成八份，奖励给八个组长。可是，我想，这个也不能长期这样。说实在的，光订一次，我感觉很累。另外，只有我的托管课才能这样有充足的时间。再次，连坐制不太好，要慎用。现在虽有一点掌控感，但这种感觉并不能令自己心安。
把握好憋屈与掌控感的度挺难的。[/SIZE]

谢谢，也只能管一时啊[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

很好的教育方法！[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

23行走在憋屈和掌控感之间 自从上次被家长投诉，自从我发现我努力了一年也没有改变什么，学生对我抱怨反而增多，自从我知道了我们班绝大多数同学的早期记忆，自从五年级以来，教室搬到一楼他们更加疯狂地玩儿，我...[/QUOTE]
[P]莲叶，不要想太多，我们只要尽力了，无愧于自己的内心，那其他的就交由时间来决定吧！莫问前程，继续赶路，只要自己内心是安宁的，我就坚持做下去[SIZE=9pt]。我常常就是这样劝慰自己的，也与莲叶共勉！[/SIZE][/P]

谢谢安老师，在漆黑的夜空，安老师的话如启明星[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶，不要想太多，我们只要尽力了，无愧于自己的内心，那其他的就交由时间来决定吧！莫问前程，继续赶路，只要自己内心是安宁的，我就坚持做下去。我常常就是这样劝慰自己的，也与莲叶共勉！[/QUOTE]

[P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][FACE=宋体]24小月不见了[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]那一天午自习不是我的，于是我离开办公室休息了一下。下午我正常在办公室办公，下午第一节课下后，有学生过来告诉我[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“老师，小月不见了。这一节课她都不在班上上课。”我问发生了什么事？她回答[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“好像是跟同桌小程发生了一点矛盾。”我有点吃惊[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“怎么不早点告诉我或者当堂上课的老师。”她回复道[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“当时在上课呢！”这一节课上课的乐老师都没发现有一个学生不在教室呀！不过我也顾不得跟乐老师沟通了。我赶紧走进教室，问两个班长，他们都说不清楚，现在也没看到小月。我又把小月的同桌小程喊出来问[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“小月最后走的时候，有说什么吗？你知道她去哪里了吗？”他摇摇头。一副木讷的样子，让我对他很无语。已经没有责备他的时间，当务之急是马上找到小月的下落。[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我把两位班长喊着，让她们跟我一起去找小月。这时旁边扫地的阿姨问我们[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“是不是找一位长得还比较漂亮的女生？她在四楼哭。我当时问她，她啥也不说。我让四楼的一位老师领到办公室了。”两位班长听了，赶紧往四楼跑，我紧随其后。进了办公室，看到小月正在哭泣。我拍了拍她的肩膀，问她好点了没？她眼泪又下来了。我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“先回去吧！”我让两位班长把她扶到我的办公室。[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我给她搬来一个凳子，让她坐下。又递给她纸巾。问她是怎么回事？她只是粗略地说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“她把同桌的数学书拿着，让同桌帮她抄剩下的[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]遍的数学罚抄单，同桌不答应。她就拿了同桌的数学书。同桌让她还数学书，她不给。于是同桌撕了她已经写了[/FACE][FACE=Calibri]30[/FACE][FACE=宋体]遍的数学罚抄单。她气不过，踢了同桌的桌子，同桌也踢了她的桌子。她非常生气，就跑了出去。”我一听，感觉是她的问题。但她情绪并没稳定下来，我不好批评他，只是说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“当时怎么跑四楼了？”她说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“不知道。当时哭得很伤心，不知不觉来到了四楼。”我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“还好没出安全事故。现在可以去上课了吗？”她点点头。我又叮嘱她待会下课后再和同桌一起过来找我。[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]第二节课课间，她和同桌小程都过来了。上节课课间，小月只是简单说了一下事情的经过。平时小月挺讲道理的，我不太相信就因为那些理由小月一下子就跑出去了。我想他们俩当着我的面说弄清楚事情的经过。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]小月又重新说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“一开始是我从走廊经过，小程把我的胳膊划伤了。”小程疑惑[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“划伤了吗？”小月展示自己破皮的胳膊说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“你看！很痛好吗？”小月继续说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“当时小程就说，作为弥补，他给我抄写剩下的[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]遍数学罚抄单。然而，过了一会儿我发现他在画画。我想着这下他已经闲下来了，可以帮我抄了。于是我让他抄，他不抄，我有点气，就拿了他的数学书。结果他就把我的数学罚抄单抢了过去，以此要求我给他。可是我当时就想跟他玩一下，既然不抄，那么就晚一点再还他，所以当时没给。结果他竟然把我写的数学罚抄单给撕了。”小月这一次说的时候，说得很轻描淡写，还时不时边说边笑。等她说完了，我问小程，她说的是不是事实。他说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“所有的都是事实。”我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“你为什么答应帮人家抄后来又不抄了？”他说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“我其实当时说着玩的。我当时也不知道她受伤了。”[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“你们现在各自说一说自己的问题。”[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]小程说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“我不该答应了她的事又反悔。我也不该将她的数学罚抄单撕了。”我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“你承诺的事就要慎重对待，她不知道你在承诺她时，是开玩笑的。另外别人辛苦写的[/FACE][FACE=Calibri]30[/FACE][FACE=宋体]遍，你给别人撕了，的确太轻率了。”[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]小月说[/SIZE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“我不该把他数学书拿着不给他。”她看了看我，突然带着哭腔说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“我也不该独自一人跑出去，让大家为我担心。”我说[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]“还好没事呀！你这种行为也是属于逃课行为！”她眼泪又下来了。[/FACE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我让他们各自向对方道歉。两个同学平时也比较懂事，这么一解释，一道歉，彼此的矛盾也都解除了。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/font][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]我又把这事给上第一节课的乐老师说了。他也很吃惊。他说以后一定会查考勤，会警惕的。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=4][FACE=宋体]回到班上，我告诉同学们，大家发现哪位同学不在，一定要及时告诉老师。不管在不在上课，都要及时告诉。另外，也请同学们遇到事情不要冲动，安全第一。有什么问题都可以来找我。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

常识课老师是不容易发现少了一个孩子，除非班上的孩子汇报，所幸小月安然无恙，这件事莲叶及时出手，认真询问，安抚小月，很好地解决了问题！

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

24小月不见了 那一天午自习不是我的，于是我离开办公室休息了一下。下午我正常在办公室办公，下午第一节课下后，有学生过来告诉我:“老师，小月不见了。这一节课她都不在班上上课。”我问发生了什么事？她回答:...[/QUOTE]
[P]这是最令人揪心的，好在安然无事。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

24小月不见了 那一天午自习不是我的，于是我离开办公室休息了一下。下午我正常在办公室办公，下午第一节课下后，有学生过来告诉我:“老师，小月不见了。这一节课她都不在班上上课。”我问发生了什么事？她回答:...[/QUOTE]还好有惊无险，但多亏邓老师认真帮学生分析事情经过，让学生真正意识到自己的错误，承认并改正。

[SIZE=5]25[/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]处理班级的烂摊子[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]请假了一段时间，回到班级以后，发现同学们的行为习惯严重下滑。是呀，这段时间，班上几乎处于无人管理的状态，学生的自觉性几乎没有，下滑也是正常现象。所以，这几天，一直在观察和处理，期待把班级常规引入正轨。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]（一）[/SIZE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]整理做操队形[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]周二做操，我发现男生几乎不知道自己站哪一队列了。本来男生都是站两路纵队的，现在都站一路纵队。而且前后移动，对于自己的位置摇摆不定。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]为此，等做操完毕以后，我把他们留下来专门训练两路变四路的队形。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]两个小淘气文迪和子龙直接不做操，跑楼上去了。回到班上，我提醒他们，以后务必按时做操，否则将按照班规处理。周三，他们都来做操了。周三队形也好一点了，但是我又把他们留下来训练了一下队形。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]（二）[/SIZE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]吃饭时不允许再看视频[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]周二，有学生提醒我，不用在午餐的时候去看着他们，因为他们现在边吃饭变放视频，很安静。吃饭看视频？那大脑一直没有放空，对视力也不好。但是我还是先观察一下再说。他们在吃饭的时候，我也特意看了一下他们看的视频，我发现不紧不搞笑，内容也没什么意义。但是学生却全神贯注的看着，甚至都忘了吃饭。但是我当时并没有阻止他们，我担心一回来就不让他们干着干那，他们会反感，毕竟干什么事情都得有一个过程。我只是提醒他们别忘了好好吃饭。过了一会儿，再回到教室，发现大多数同学都到外面玩去了，教室里还有几个人在看视频，整个教室无人打扫卫生。我立刻关闭了电脑，提醒他们休息一下，保护眼睛，可以去户外呼吸一下新鲜空气。又让学生把值日生找回来快速打扫卫生。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]回到办公室，我找了一些有意义的视频准备周三给他们放。可是等我周三给他们放的时候，有学生告诉我这些视频好降智。视频我亲自看了一遍的，并没有觉得弱智。既然他们觉得不好，那就算了吧。等我去教室，发现还是没人打扫卫生，看样子，视频是不能再放了。我提醒学生，以后认真吃饭，中午不允许再放视频，值日生按时打扫。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5]（三）[/SIZE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]调座位[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]我回来的时候，发现班上靠窗的位置分别是两纵队，单人单座。中间是两个大组，三个人一横排。成绩优异的集中在中间两大组的前三横排。依次根据成绩往后。最后面和靠边的是最吵闹，不遵守纪律的学生。据学生反映，好学生座位有一个月没有动了。而靠边的和靠后的经常换。我很疑惑，他们的视力有没有下降？我上课的时候发现，有些中等学生也不学习了，前后左右说话。而且中间两大组的学生卫生特别恐怖，地上堆着特别多的垃圾，值日生打扫时也几乎不扫中间。整个状态就是脏乱差。英语老师也跟我反映，有些学生明明还行的，现在不搞学学习了。这样下去，越来越差，还是好中差搭配着坐一下。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]（四）关于带零食[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]周二我就发现地上垃圾很多，值日生不知道做值日。而那些垃圾中有很多零食袋子。有时，在教室转悠的时候，我发现有人嘴里正吃着棒棒糖。我默默地观察着。周四早上，我看到全宇拿了一大包零食，大张旗鼓地旺子祥那里走去，我狠狠瞪了他一眼，这孩子很反骨，我没有跟他直接沟通，准备班会课的时候提醒学生不要带零食的事情。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]然而，下午的时候，两个学生就因为零食打起来了。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]起因是小梁抢了程启的一包海苔，程启要求小梁给他，小梁没给他。程启追着要，小梁还是不给。程启很生气，就先动手打了小梁，小梁就跟他扭打在一起了。然后程启的眼角、脸上、尾椎骨上部有擦伤。我给程启擦了药。然后让他们各自陈述了各自的错误。我告诉小梁，以后不允许抢别人的东西。也告诉程启，希望他以后不要带零食，另外遇到这样的事，不要先动手，可以找老师来解决。[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=宋体]回教室以后，我说我发现班上最近有同学带零食吃，今天有两个同学因为零食打了架。是谁规定现在可以带零食了吗？有两个同学摇头，我说，全班大多数同学没有回应，是有人规定可以带零食了吗？有学生告诉我，有人悄悄带了零食，告诉了吴老师，吴老师说，不用管了，带了就带了。后来大家就都开始带零食了。原来如此呀[/SIZE][/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][FACE=Calibri]![/SIZE][/FACE][FACE=宋体]我很无语。[/FACE][/FACE][/font][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/font][/P]

既然已经发现问题，莲叶就不要着急，一件事一件事了，相信在你的关注下，你们班很快就风清气朗的！