[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

难忘的一刻          天公作美，早上举行入队仪式，天气阴凉，不下雨也没出太阳，真应了那句“天时地利人和”。准备当上第一批少先队员的同学表现特别棒，他们知道我忙着整理剩余36人的队伍，我一声令下...[/QUOTE]
[P]心清老师想得真细，发照片考虑到没入队孩子和家长的感受，这样的细致入微，孩子们和家长遇到您真是幸运！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

只顾着眼前，不考虑将来       上午学习语文园地七。课件上出现了神通广大的美猴王，每一项学习内容都由他来“发号施令”，孩子们可高兴了。我猜测编者的意图：第七单元最后一课为《小猴子下山》，园地七“和...[/QUOTE]
[P]心清老师的语文课堂丰富多彩，五彩斑斓，羡慕而向往！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

心清老师的语文课堂丰富多彩，五彩斑斓，羡慕而向往！[/QUOTE]
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[/P][P]缪赞了哈，这只是精彩一瞬间，大多数时候是要板着脸，批评他们的淘气和吵闹的！[/P][P]
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[SIZE=4]听二成四[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      [/SIZE]有时候，我不懂小孩子的世界，究竟脑袋里装的什么稀奇古怪的想法？[/P][P][SIZE=4]     下午，孩子们陆陆续续来到教室，午学管理开始了，先给他们听一首歌，《长大后我就成为了你》。之前答应过他们的，在一次上课复习生字中，我擦黑板的生字词板书，擦掉一个，让他们大声读一个。擦完也读完了，我说，这些生字词全部被擦掉了，但我希望他们能够在你们心里留下痕迹。老师很喜欢的一句歌词是：长大后我就成了你，才知道那块黑板，留下的是真理，擦去的是功利。改天给你们听听啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      听完歌曲，开始堂上听写了。这个时候我才想起来公告群里的通知提醒，要各班派人去录播室拿儿童节的礼物——每生一个手提书袋。于是派了三人去，其中两人笑和永上午还去录播室考综合测试呢！他们一定知道地点的。接着想起讲台上粉笔没有了，就叫另一个尖子生建上去星启楼二楼去拿，建可能一时不想去，犹豫着，这时旁边的涛举起手来，快言快语地说：“他不想去，我去吧！”我点点头，告诉他去星启楼二楼拿，那里门口摆着箱子，拿两盒彩色的两盒白色的。”涛飞快地跑去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      教室里一下子空出了几个位子，我想拿过东西很快回来，于是一边安排其他孩子听写一边等他们回来。谁知道，等了个深深的寂寞，左等右等他们居然都不见人影。按道理，不用五分钟他们准飞快地跑回来的。于是，我再次派了建上去寻找涛，说要把他带回来。结果过了好久，结果不说涛了，连同建也跑丢了，不回来。我恨不得自己飞过去拉他们回来。那个焦急啊，教室里一堆人儿等着看守，我一脚也不敢离开，那边呢，派出去的兵一个也不回来，仿佛约好似的，以往分分钟钟的事情，今天全反常了。去录播室拿文件袋也不见回来，不是说清楚了吗？何况别班也有人过去啊，人多的地方不就是了？反正我打死也不敢相信优秀的种子也这样糊涂。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我焦急地踱步，到隔离班找数学老师诉苦，她说，你派个涛过去拿什么东西？那小子傻傻的！我说，又派了建过去找他啊，也不见回来。数学老师又说，建有时也木木的……十多分钟过去了，堂上听写，诺写得快，他都写好了，趴在桌子上没事做了，他们还不回来。于是我叫上诺去找涛和建，并叮嘱他拿粉笔回来，再一次跟他强调了“二楼”。诺飞快地拿了粉笔回来，这才是正常的速度嘛。那边拿书袋的人也回来了。其中一个竟然说，我们差点迷路了！不至于吧，难道是我没说清楚，早上他们还顺利在录播室考试呢。我太忙了，没来得及问，想不通就算了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     涛和建最终气喘吁吁地回来了，距离出发时间已经过去二十分钟了，一节课快过半了。我真是郁闷啊，忍不住问建，怎么去那么久，难道你也不知道地点吗？建回答我说，我跑到四楼去找涛了。至于涛，我就不想说他了，因为一句“以后我都不敢叫你去拿东西了！”可能伤到他了，涛温顺地回到座位上补堂听。我再不说话了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    此前，涛想为班级为老师做事可积极了。记得有一次，我派他捧作业本到办公室去，他乐呵呵地去了，可半天没回来，我抽空去找他，发现他在我桌面好奇地瞅这瞅那，好奇地动手摸着什么，我明白了，他是来这儿玩了，难得进一趟办公室哦！还有几次，发现他管班有一套呢，声音胆量都不错，就让他试着管了几天，管着管着，就发现不对劲了，他好喜欢记名的，一上来就拿个本子，还到处找名字贴，以便写对名字。这边都没能管出效果来。于是又被我生生地赶下“岗位”了。这一次呢，我猜十有八九他逛遍了整幢大楼，每一层都走了个遍吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我报给他的“二楼”大约是听成了四楼，因为他根本没听我说啥，只是自以为是地认为，但凡我叫人上去拿东西，一定是去四楼的文印室。他应该是先奔四楼去了，没找到，然后四处找啊找，找完了整幢大楼……至于建，我也搞不懂他为什么也找不到粉笔。人家诺可是一去就找着了。改天方便的话，我应该再问问他俩，假如我还记得这事儿的话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

个人感觉一年级的孩子这个是正常的，他们对学校还不是很熟悉，需要说的细心点才能听明白！[/QUOTE]
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[/P][P]好的，于老师，有了这次的前车之鉴，下次我一定记得说慢说多两遍了。[/P]

[P][SIZE=16pt][FACE=宋体]庆祝[/SIZE][FACE=宋体]“六一”儿童节[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      不知不觉，五月里最后一天到来了.明天就是我们心心念念的儿童节啦！如往常一样，我们是要隆重给孩子们庆祝庆祝的。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      上午按课程表上课，可是一早就感觉气氛不一样了，因为班里有孩子带来了下午将要分享的零食。我告诉他们，先放到我办公室去，上午不许分享，我们下午才能分享更多的快乐。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      自从周三我正式宣布：周五下午我们在班级里搞个小型美食会加游戏活动，他们就止不住地追问我，能不能从家里可乐来，能不能带零食来？能不能带……挡不住的热情，尽管我公开在班里和私下解答时都强调：家委会代表将会给我们带来美食分享，不用特意从家里带来哦，如果家里有则带，没有就不用特意去外面买啦！但是，我们班的孩子特别热情，自带分享精神，他们都想着要带什么什么来和同学们分享呢，如今这城市里的孩子真是幸福，想要什么父母很容易就实现了。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      这不，早餐刚开始，已经有好些孩子提前带来好吃的。我的手机也响了，是婷妈妈打来的，让我到教室旁边的围墙外接应一下。我们的教室就挨着足球场，那儿和外面的私人住宅区过道真的只有一栅栏之隔呢！我到时，婷妈妈先是递过来两桶星球杯，再递上来一大袋沉甸甸的荔枝。我谢过她的有心和慷慨，她和我说，婷喜欢吃荔枝，家里冰箱最近备着给她吃，还说要分享荔枝给同学们吃。妈妈就给了这么多的支持。我回到班里去，告诉了孩子们，我们是可爱的儿童，为了让你们健康快乐地成长，学校给你们送了节日礼物，叔叔阿姨给你们订了美食，你们的爸爸妈妈还给你们买零食来分享，大人们这么关心爱护我们，那么，我们可得好好表现自己啦！下面，有同学悄悄坐直了腰。我接着说，我们要认真学习，虚心听课哦，不然就对不起大人们这么多的支持和爱护哦。平时，在放学地点，我们见到同学的爸妈，也应该说一声“谢谢”，做一个感恩父母，感恩他人的好孩子。这一番感恩教育挺走心的，所谓“润物细无声”，在特定的情景下说教，教会孩子人情礼仪，教育才能不显山不露水，却有可能在一些孩子的心田上留下温暖的感受和印记。——这是我向论坛里的明月老师学习的。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      下午，孩子们一个个喜盈盈地来到教室里。里面，我们已经在上午第三节课提前摆好了桌椅，教室中间是一大片空地，第一组桌子我们清出了走廊，剩下的桌子摆成三大圈儿，同学们一来就可以自由组合而坐啦！坐不下的，教室后面还有一长排椅子呢！我快速画板头，在黑板上写下临时的想法，有孩子读出来：七彩童年，快乐成长。三四种颜色写的大字，倒也照应了“七彩”二字。接着又在大字两边简单画了两朵长穗小花，里面再写小字“6.1”快乐。然后，我们的庆祝大会就开始了。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]       此时，我们的教室讲台上，地上已经放满了色彩缤纷的好吃的，有各种零食，也有家长们心灵手巧制作的小吃：爆米花，炸薯条，烘焙小蛋糕，鱼蛋，水晶糕点等等，还有同学带来蛋挞，切好的西瓜等，更加不用说孩子们带过来的饼干、糖，果冻、爆米格等等，真是琳琅满目，丰富多彩，让人眼花缭乱呢！家委会订的华莱士汉堡和薯条还没来到呢，孩子们已经吃了好多好吃的，我提醒他们不能暴吃暴饮，不然怕肚子疼呢！当桌面上摆满了同学们分享的东西之后，个人才艺表演开始了，我一边主持一边拍照，时不时还得提醒一下周围的同学注意当个文明的小听众。过来帮忙的三位家长也在认真好奇地看着，也帮忙着管理同学。现场气氛还好，现场举手上来表演有好几位同学呢，唱歌的背诗的跳舞的，虽不算很正式，但勇气和热情可嘉。紧接着是淼妈妈主持的几个游戏啦！先是“盲人喂饼”，再是“听数字，团团抱”，到“抢凳子”，最后一个是大圈圈丢手绢。这些时候，我们的教室成了欢乐的海洋啦！我发现，这些游戏都是集体参与的游戏呢，淼妈妈真是用心喽！我也省了好多心，专心拍视频得了。……[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      时间过得飞快。随着华莱士工作人员送美食到来，我们的游戏时间结束了，同学开始新的一波美食会之品尝。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]      孩子们的快乐很简单，喊一喊，跳一跳，唱一唱，吼一吼，乐一乐，童心就在那一刻释放了。[/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]    “  六一”快乐，儿童快乐！[/SIZE][/P][P]
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除了缤纷的零食，一年级孩子还有才艺表演，心清老师班的孩子也真是多才多艺哩！

[SIZE=4]瞎玩瞎闹一下，忙碌的五月过去了，和明月老师一起迎接期末吧！[/SIZE]

[SIZE=4]晚服务课啊[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   每周三次晚服务课，无论是从老师的工作量来说，还是家长们的寄托，都可以算是“任重而道远。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    全班53人，只有5人不参加晚服务课。开家长会时，我对家长们说过，如果家长方便接送，孩子们完成作业又比较自觉，建议不参加晚服务课了。第一学期不参加的9人，到这学期就只有5人了。看来，家长们还是热衷于让孩子们上晚服务课的。一来大多数家长要上班的原因，二来也是为了让孩子们在老师的监督下完成相应的作业吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   然后，我每个晚服务课都充当了一个“手拿鞭子”的角色，盯着那几个惯常的顽固分子，几乎每次都要采取特殊措施，他们才会专心起来做一会作业。不然的话，即使不讲话也会在座位上玩小动作，把作业摞一边。老师不是不提醒，而是老师盯着时就赶紧装模作样，不盯时就偷偷玩了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今晚晚课是完成第七单元练习卷子。学习认真。自觉的孩子大约20分钟做完了，他们是一口气做完的，中间不会停下来玩或分神做其他事情。这样的孩子占多数，我非常喜欢他们，小小年纪就懂得了该做的事情立即去做，作业天天清。多么可贵的一种自觉自动的学习精神啊！对比之下，深、涛、君、淼、章这几个孩子就差太远了，他们偶尔专注下来，坐直腰写作业的样子，我就有天下太平的感觉。大多数时候，我们是需要我执着“鞭子”去催促、提醒，警告并“鞭打”的。虽然我手里没有真的鞭子，平时也不会动手去打孩子，但反复的提醒和警告还没有效果的话，我就真的把孩子楸出来了，让她站着做。今晚的淼就不知道怎么了，老喜欢转头去影响后位的同学，我提醒无效之后，把她喊到讲台上，要求她把卷子贴在黑板上写。她在座位上边做边玩做了大半个小时，只做了卷开头的第一二题，到黑板贴着写，大约二十分钟，把卷子做到后面倒数第二题。放学时，就差看图写话了，她答应我回去补完。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   涛上周有个晚辅导跟我立下“誓言”，以后要在学校完成作业，只剩下背书回家做。他说这话时，我以为泼猴转性了，要脱胎换骨了。当有两个晚上他真的这样做时，我从心底里呼出一口气，真是好样的啊，淘气孩子要变也是“转念一想”的快啊！今晚，他又“死灰复燃”了，原来是昙花一现啊。我把他喊到第一排的座位上站着写，这个座位是不参加晚服务课的，回去了。涛刚上来时，下面一有风吹草动他就抬头看一下，注意力不集中……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     章也是让我头疼的一个。以往他的表现也是时好时差，没个定性。他是最擅长在我面前装模作样的，因此也比较顽固。涛虽然也不专注，但我一惩罚他，他态度是相当知错的，并且一旦专注起来就能在短时间完成作业。章虽然有时也知错，但总的来说还是骨子里懒散，因此要调动他的积极才行。今晚，我前面抓了淼和涛，后面就警告了章，必须做完卷子才能回去啊，如果做不完那就留下来，留到六点。我转告家长进来接。他听到这话果然收敛了一些，低头做了一会，然后当我再次看向他，又低头玩起了什么，千奇百怪，一片纸一个小笔头一块破橡皮也能玩半天，作业能拖就拖。好了，最终，到放学时候我单独留下了章，其他同学都跟我出去排队，准备回家了。到放学地点，章的家长习惯迟来的。我陪那几个平时也慢接的孩子等着。这时，文告诉我，刚才他转告章的妈妈了，叫她到教室里接章。我眼睛一亮，你真的转告了。做得对！他眨眨眼，说是的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   后来我向章妈妈了解，文没有骗人，真的转告她了。只不过，章妈妈听说之后就马上开车回家拿雨伞了，因为天下雨不停的。我向章妈妈反映了留他下来的原因，章妈妈不住地向我道歉，说给我添麻烦了。她问了儿子原因说是没有笔，当下就带他到书店去买了好多笔，下次他没理由这么说了。接着又把电话送给章的跟前，让他跟我保证，说以后晚辅导课要自觉做作业，不给我们拖后腿。章一一照妈妈教的说了，我听着既怀疑又欣慰。这孩子，唉，这孩子，真的不是省油的灯啊！家长和老师都花费了很多心血和精力，进步是有的，但顽固的拖沓和懒散同时也是他进步的绊脚石。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     时间不语，时节有序。但辛勤的教导终将换来孩子们的懂事和独立自觉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      [/SIZE][/P][P][SIZE=4]（今日积累：历史不会重复自己，但会押着相似的韵脚。——马克.吐温）[/SIZE][/P]

[SIZE=4]做个闲人的感受[/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    继昨晚的晚服务课，今晚又是我上的。对比之下，我很开心地看到，章果然能够定下心来写作业了，他抓着笔，努力地写，让我感受到了他昨晚承诺的并非空头支票。另一个孩子谦也懂事了，不用我多说，自个儿写起字儿来了。我略感欣慰——然而看到深，我就要皱眉头了。别人都在努力了，他还浑然不觉，还像一头漫步在原野里的散羊，不知自己身在何处，该干什么。他最爱的折纸，无论大小，无论多少，没完没了。没收了无数次，警告了无数次，收效甚微。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     教育他，我只能自己想着法子，在劳力上劳心，所谓孤军奋进，是没有任何背后支援的——他的家长，不给我添堵就算好了。从另一个角度来说，既然家长对他无所要求，只求身体健康，那么于我，压力说不上，但是任何一个孩子的言行都会对我们整个班级产生举足若轻的作用呀，因此我也不可能任由他自生自灭的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    既然以往的法子不奏效，那今晚就换一种思路吧！他不爱做作业，那就不用他做了。我把他请到讲台来，说，别人都知道晚服务课上写作业，而你只知道玩，是作业要求你来写吗？他有点羞愧了。我继续，“今晚，你不用写作业了，就站在这儿看别人写吧，你看准了，哪些孩子是努力学习的，再对比一下自己，好好地问问自己：看到别人努力的样子，自己却一无所获是什么感受？”其他孩子听到我侧面表扬他们，一个个做得更好了，安静有序，时不时还有人举起手来，等待我过去为他们解答难题。深呢，再也不敢晃手晃脚了，他的脸终于红了，杵在那儿，看着下面一片黑压压的脑袋，心里不知道有没有思考我抛给他的问题答案。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这孩子，不以其行反冶其身，真是无法无天了。看他站累了，我便走过去，问他是还想不想写作业。想的话就回去写，不想的话就继续站下去，做个闲人。他回去了，真的写起了作业，再也不折纸了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    最后，到晚服务课结束，我巡逻检查，其他孩子都完成了语文作业，只剩一个心怡。在放学处，她记得我交待的话，乖乖地拉着爸爸的手过来了，从这一点来看，我觉得她还是有可取之处的，至少尊重老师啊……她爸告诉我，在家吃饭也慢……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

做个闲人的感受        继昨晚的晚服务课，今晚又是我上的。对比之下，我很开心地看到，章果然能够定下心来写作业了，他抓着笔，努力地写，让我感受到了他昨晚承诺的并非空头支票。另一个孩子谦也懂事了，不...[/QUOTE]
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[/P][P]哈哈哈，反其道而行之，深这里不是有了立竿见影的效果吗？！为心清老师点赞啦！[/P]