[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢姐姐的鼓励！快乐的东西太过杂乱无章，会让大家笑话，所以真的不可加精，请姐姐三思！但是非常谢谢姐姐的鼓励！[/QUOTE]
给快乐加精的理由：
1、勤奋
2、真诚
3、爱心
 
三个理由够么？

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

        快乐在心中漾起

     我是谁？哈哈我特别清楚自己，对着镜子，我是一个略显肥胖的丑丑的女人；对着家人，我是一个稚气未脱略显霸道的女人，对着孩子，我是一个个性十足，笑声不断的女人...[/QUOTE]
    我好象都听到快乐朗朗的笑声了。
    让我们想像：一个女人走在街上，突然有人喊“曹老师！”，她眯起眼睛，看了又看，一个陌生的帅哥，一个大小伙儿，“我是你的学生呀！”，“啊——，是那个调皮鬼呀！”……
    街上开始荡漾起笑声，那个微胖的女人笑得弯了腰，嘴咧着怎么也合不上，于是，只剩下女人的率真，没有了教师的端庄……

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

花落一地、散落成歌
   昨天欣赏完轻歌晓唱老师的美文，内心深处深深地被她的对教育的一片深情所感动着，更被孩子对老师那份真挚的、热切的爱所感动着！品读着每一封封来信及回信，让我联想到了自己、联想到...[/QUOTE]
散落一地的花瓣，变成一首悦耳的歌！
花落一地，散落成歌。
超喜欢这句。太美了，怎么想出来的？

快乐在飞跃成长啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
“说真的我很平凡,只是一个普普通通的农村小学教师,但是我真的很骄傲,我用自己的真情赢得了孩子的真爱,那散落一地的花瓣,不早已变成了最悦耳的歌声了吗,它将一直回荡在我的心中!无需太多的语言,只要心...[/QUOTE]
谢谢明镜姐姐的鼓励！欢迎您的到来！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
给快乐加精的理由：
1、勤奋
2、真诚
3、爱心
 
三个理由够么？[/QUOTE]
谢谢姐姐！快乐一定会加油的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

快乐在飞跃成长啊。[/QUOTE]
谢谢新梅大姐的鼓励！妹妹哪里有您说的那样好！问候姐姐了！

[SIZE=4]                     特别的约定[/SIZE]
[SIZE=4]   吃过晚饭，匆匆忙忙开始洗衣服，累得腰酸腿疼，还是又简单进行了梳洗，总算一切搞定，于是迫不及待地坐到电脑前，准备实现我与孩子们这份特别的约定。此时此刻心里那个美哪个乐简直没法形容。眼前不由得又浮现出了自己的这帮傻孩子可爱的身影，呵呵怎么和他们班主任一样傻得可爱（贵班班主任拍着胸脯告诉大家就是鄙人）不过毫不脸红地说傻得还很自豪！[/SIZE]
[SIZE=4]    说起约定还要从今天下午的劳动说起，这些天说起来本人虽比不上黛玉那样娇气，但也是一个弱不禁风的主儿，让一场大雨淋得我打蔫了三四天，还好还不至于住院打点滴，但也着实让人见了尤怜！这不连我这帮很气人的大弟子也开始知道心疼我，上午放学校长交待各班带除草工具，而我由于身体不舒服，实在难受趴在办公桌上竟忘了个一干二净！好在学生了解老师，下午一上学我一说情况几个家近的同学主动请缨回家去取，还从邻居家借了好多，解决了除草没有工具的难题！下午两节课后开始劳动，我虽身体不适，还是强打精神和孩子一起去劳动（当班主任就这点实惠，到什么时候心里总放心不下这群孩子，怕不听话、不招人）。我们的劳动任务很艰巨，负责的场地比较大，好在多年当大队辅导员的我已经习惯排兵布阵，别说一个班，就是面对全校学生也是井井有条，三下五除二，分了8个组，画好了8小片，而且排兵布阵上也很艺术，每一小组两个男生两个女生（每组中都有两个特别能干的）这叫男女搭配，干活不累！还给孩子们打劲“咱们班男子汉干活老师最放心，有劲多使点，让着点女生”又对女孩子说“你们最细致，一定能配合男生把活干好，老师相信大家，看哪个小组配合得好，干得快！”我没有太大优点，就是能忽悠，让我这样一说，每个小组干劲都特别足，就连我们班那几个平时有点懒得孩子也特别卖力气！ 莫一凡手都被草划伤了，也说什么不肯休息，很多孩子的手上打了大泡，但也不一声不吭！所谓“众人拾柴火焰高”在我们师生的共同努力下，我们最先完成了任务，说真得心里好骄傲，我想我的孩子们跟我们一样，不过比我还厉害“老师咱们班多牛，你看他们五一班还有六一班连一半都没有干完”“这都是大家的*****劳呀，孩子们我们还要最后来打扫一下战场，留几个男孩子你们负责把草抱到垃圾池，再有几个女生负责清扫，把落下的小草给拔掉，其余的孩子我们来帮帮五一班好吗？他们还差很多”我看着有的孩子听了以后就开始行动了，而有的似乎不愿意帮，就又说“五一和五三就像一个班一样，就像是兄妹，过去你们很多人都是一个班的，现在我们虽然是五三班了，可是心情还是一样近，我看看谁表现最好，最热心帮助别人！”这下所有的孩子都动起来了，很快帮五一也干得差不多了，可是六一班还差很多，连校长都在跟着干。我知道其实孩子们很累，也有点干够了，但学校是一个大集体，六年级*****课又很紧，我们两个班又是对门，关系很不错，我决定再和孩子们一起帮帮六一，这下可不得了，孩子们开始出声了“老师，就咱们班傻，本来咱们刚才任务就多，帮了五一又帮六一，人家有的班都回去休息了”“孩子们，这不是傻，多劳动点又不是坏事，咱们是为了学校有个好环境作贡献，要说傻，老师最傻，谁要不愿意就不用跟着我这个傻老师了，哈哈可以自由选择”孩子没声了，一会又有人“老师那也不给咱们班奖状，这不是白干吗”“哈哈，傻孩子奖状就这么大的诱惑呀，要不明天老师给大家买个”“老师你买的不管事”“好，那我就不买了，我把大家写进我的心情故事里，星期一作为礼物送给大家，看这个礼物多有意义”“老师，一言为定”“老师，是把我们每一个人都写进去吗？”“当然”“耶！我们开干”就这样孩子们又开始帮六一班干，直到和六一班一起打扫干净为止！[/SIZE]
[SIZE=4]   说真得我们这群傻孩子还真得很可爱，单纯、率真、讲义气，而且特别听我的话，我很感动，尽管平时偶尔有人惹我生气，但从心里我其实真得很喜欢他们，说到就要做到，所以尽管自己很累很不舒服，我还是努力实现了和孩子的这份特殊的约定，这里也有着我的幸福和快乐，我知道很多孩子都渴望自己能走进我的心情故事，他们甚至觉得这比什么礼物都重要，可惜我常常犯懒，但我以后一定努力帮孩子们实现他们这特别的愿望！[/SIZE]
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[SIZE=5]孩子们，好想对你们说

[/SIZE][SIZE=4]亲爱的孩子们[/SIZE]
[SIZE=4]    你们好!还有一个多月，你们就将告别朝夕相处将近[FACE=Times New Roman]6[/SIZE]年的母校了，作为你们的班主任，作为你们的大朋友，我只想问你们一句话“在最后的一个多月里，你们打算留给母校怎样的回忆？”也许大家会奇怪，老师为什么这样问？其实我并不是漫不经心随意乱问的，其实我的内心深处真的很为有些同学着急，但我不想发火，不想在我们最后共处的美好日子里留下一点点不快。可是我又不能不说，因为如果沉默我就是害了大家！思来想去，我决定写这封信，希望大家看后有所触动！[/FACE]
[SIZE=4]其实这些天，面对着忙于写毕业留言的你们，老师有着一份真诚地感动，每一次面对这样的情景，眼中总是含着晶莹的泪花，眼前总会浮现出当年自己告别母校的激动的情景，那种美好是铭刻于心的！可是我也真实地发现你们中有相当多一部分完全沉浸在了写毕业留言的愉悦中，而忘记了听讲，忘记了紧张而又忙碌的复习！亲爱的孩子们，写毕业留言这本是好事，体现了同学友情的深厚，体现了一个班级集体的团结，可是如果我们要把精力都花在这方面，而不去专心学习认真复习的话，大家想想是不是会因写留言而荒废很多，是激情的毕业留言留给老师和母校更多的美好？还是优异的成绩留给老师和母校更多的难忘？我向大家如果静下心来仔细思考，一定能分清孰轻孰重？对吗？[/SIZE]
[SIZE=4]还有就是面对即将告别母校，即将升入中学，有很多人心理失恐惧茫然，甚至产生心理突变，对此老师非常理解！但是我知道自己的情绪直接影响你们，所以尽管我和你们一样有压力，但我努力每一天保持轻松，努力每一天面带微笑、镇定从容地进行好每一次的活动！老师是想用良好的情绪带动和感染大家！孩子们，老师好想送给你们一句话“心态决定一切，只要努力一定成*****”恐惧和茫然只会使自己状态更差，要学会放松，学会调节，最后的一个多月，是我们即将冲刺的阶段，更是我们挑战自己的阶段！保持良好的心境你才会有精彩的冲刺，你才会有辉煌的挑战！其实老师知道你们学习很累很苦，老师希望你们时常走出教室活动活动，双休日多到大自然中去体验体验，把自己的心态调到最佳！这样你们在最后的冲刺时刻才会更自信！才会更洒脱[FACE=Times New Roman]!
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[SIZE=4]   最后祝福你们健康快乐！
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[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                        [/SIZE]你们的班主任
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[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                        [/SIZE][FACE=Times New Roman]2007[/FACE]年[FACE=Times New Roman]5月19日[/FACE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4]          河北省唐山市郑庄子小学                 曹建英[/SIZE][/FACE]

[FACE=宋体][SIZE=3]（精彩回放）六一让我们尽情狂欢[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=宋体]   这是我来到郑小迎来的第一个儿童节，这也是我初当班主任迎来的第一个儿童节，往年的六一，我是一个最忙碌的人，但忙碌中总有着一份特有的充实与感动，因为作为一名大队辅导员，每年在孩子自己的节日里，我都会精心策划，巧妙***排，把最难忘的回忆留给自己的学生！每年的联欢我们也都会花样翻新，不断让学生体验和感受节日的欣喜，而那一刻我也和所有的孩子一样笑得最灿烂（记得去年联欢会上，我们请来两村领导参加我们的庆祝活动，孩子们精彩的表现让领导们赞叹不已，而活动结束时，一位领导居然拍着我的肩膀不住地夸奖“曹老师，别说孩子们开心，连我这个50岁的人都让你们带进了美好的童年，你可真行！还有你不断地把会场的气氛带进高潮，了不起！我看你不仅是一个好老师，还是一个出色的主持人），可是今年的六一天公并不作美，我们是在蒙蒙细雨中迎来的这一天，学校的庆祝活动不得不由于天气原因草草收兵，看着孩子们的表情我知道孩子们心中有多失望！作了6年的大队辅导员，我最懂得孩子的心，所以不想让孩子们失望，就好好放纵一把吧，让他们在班级里尽情联欢！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=3]下午一上课，教室立刻热闹起来，孩子们开始动手布置会场，那份幸福的喜悦洋溢在每一个孩子的脸上，随后吹起的气球在我的一声令下放飞，孩子们开始欢笑着蹦跳着追逐着扑打着飞舞的气球，我也笑着投入其中，在一声声“嘭嘭”的爆破声中在一浪比一浪高的欢笑声中我们的联欢开始拉开了序幕！别说这群傻孩子三个月来我还真没有白花心思，一起提议请我们班三位最尊贵的客人：我们的美女校长还有我们副班主任音乐老师周国燕老师和英语老师朱秀敏老师，但我知道领导在此刻是最忙碌的，每一个班都要照顾到，所以我让推迟一会儿再去请，在孩子们热烈的掌声中周老师和朱老师带着灿烂的微笑隆重入场，而我也及时抢拍了这一精彩的瞬间，此刻我的心中更有着莫名的感动！因为孩子们尽管调皮任性，但他们已经懂得了感恩！知道两位老师平时最关心这个班，最帮他们这个没有经验的班主任！伴随着这种激动，我送上了热情洋溢的节日祝福，紧接着是周姐和朱姐，孩子们手都鼓红了，脸上那灿烂的微笑是那样的动人和美丽！说真的前段时间琐碎的烦事太多，对于孩子们的六一节目我没有顾得管，放手让他们自己去准备。没想到孩子们给我带来了很多意外的惊喜！班长莹莹首当其冲，打响了第一炮，这位五三班的漂亮的班花可以说多才多艺，歌唱得好、舞跳得棒！热情、开朗、率真、奔放，说真的我打心眼里喜欢！（但其实心里对孩子也有这一份歉疚，就是常常批评这个孩子，有时甚至觉得有点婆婆妈妈，因为这孩子太马虎了，就像小时候的自己，真得有点后悔，多可爱的孩子呀！）紧接着男生也不示弱，男班长一帆也是不负重望，放声歌唱，看着这个孩子，我那张嘴就没有合上过！一帆是我们五三班的骄傲！这位过去调皮捣蛋的嘎小子，如今是各方面都非常优秀，是我最得力的助手，很多的时候，这孩子管班比我都好，上午学校六一庆祝活动中，当一帆作为镇级三好学生出现时，其他班很多学生非常的震惊，可我知道我们班同学个个心服口服，这是我们班打造的新型榜样！谁说坏孩子就没药可就，我们一帆不仅现在自己好，还领着一大群哥们好！领着全班一起好！今天我又发挥自己一贯的特长了开始“脚上光”不住地在会场奔忙着，抢拍下一个个最美的镜头，“老师，给我们照张”“老师，给我照张”“老师，我们也要”“老师，给我们来一张”随着闪光灯频繁的闪动，一组组精彩的镜头永远地留下了！张珊、成龙也先后登场“献艺”这两个嘎小子还不时做着鬼脸，我心里默念着两个调皮鬼，什么时候可以长大！紧接是小一凡，这位可爱的小女生，尽情的弹奏着一首首欢快的乐曲，把在场的所有人带进了美妙的新天地，而此时在乐曲声中，三位领导也来我们班慰问孩子们，在校长热情洋溢的致词声中，整个会场气氛异常热烈！此时的我也发挥一贯的作风，拉领导下水！呵呵校长主任不来上一首可是走不出我的门。于是三位领导和朱姐、周姐、孩子们还有我一起放声歌唱，那一刻我想会永远地留在孩子们的记忆中！在一阵阵热烈的掌声中送走了领导，可是这么一忽悠不要紧，自己也陷进去了，孩子们非要我唱不可，完了，这回死定了，平素从不敢在人前唱歌的我这回可要现眼！左推右推，三寸不烂之舌也抵不过孩子，而这时朱姐更是孩子们坚强的后盾，跟孩子们承诺：只要我唱，她可以一对三！我心里偷着说“一对三，姐，你一对十都可以，你平时唱歌最拿手，我最提不起来的就是唱！”所性爱咋地咋地，顶多不就把狼招来吗？有什么！不过还是讨价还价，邀请了很多孩子跟我一起唱，不过尽管唱的不怎么样，造型倒是很蒙人！朱姐不愧才女，唱得那叫好！给孩子们激动得不得了！你唱我唱大家唱，呵呵到后来我们居然跑到对门跟六一班狂欢!歌声嘹亮、掌声雷动，闪光灯频闪，笑声更是不断！学生对抗，老师比拼，这回我可耍了点鬼头门，坚决不唱，以诵代唱，尽显自己强势！呵呵，真的是孩子老师过足了瘾！不知不觉已经将近五点，闹了整整3个小时，我们这群宝儿临走还扔给了我一大堆吃的“老师，你太辛苦了，多吃点！”“老师，这枣特别甜，可以补充营养！”“老师，上了5年学，今年的六一最难忘”“老师真开心！” [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=3]听着孩子们每一句话，我的心里暖烘烘的，是啊，六一是孩子们自己的节日，我们应该让他们尽情狂欢，不必在意形式，不必在乎节目多少，重要的是尽兴、尽情！[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][B][SIZE=5]      我要给每位学困生家长报喜[/SIZE] [/B][/SIZE]

[SIZE=3][B][/B][/SIZE][SIZE=3][B]从阅完卷的那一刻起，我就有一个特别强烈的心愿，就是要给每一个学困生的家长写一份报喜贴，让他们和自己的孩子和我一起来感受孩子成长和进步的快乐！说真得这次期末统考中，我班有好多尖子生语文数学成绩都在95分左右（阅完卷比较晚，英语成绩没有来得及打听，所以英语成绩我不十分清楚）这让我非常欣喜，因为对于像我们班这样原来基础比较差学习习惯比较差的班级能取得这样的成绩实属不易，但更令我激动的是我们班的那几个学困生，不仅摘掉了不及格的帽子，而且成绩相当不错！最让我欣喜的是王靖，这个过去曾经经常撒谎、不完成作业、不爱学习的女生在我接手之前数学成绩个位数，语文也只有40多分或者50多分，而在这次统考中居然取得了数学70.5分、语文81.9分的好成绩，当时主人跟我说，我都有点不相信自己的耳朵，当亲眼看到孩子的成绩时我激动得眼泪都快流出来了，孩子我们的努力终于得到了最好的回报。我还记得在复习的时候王靖第一次数学上70分的激动情形，当时我是让全班同学把热烈的掌声送给这个一天比一天进步的孩子的，我记得孩子当时激动地对我说：“老师，我明天中午不回家了，老师你接着给我补课吧！，老师我让爸爸给你打电话”！我记得当天由于学校有点事，我回去晚了，走在路上就接到了王靖爸爸的电话，家长特别感动，一再表示一定权力支持老师的工作，管好孩子！这次孩子取得了这样好的成绩，我真从心底里高兴，所以我要把第一份报喜贴送给王靖的父母，并真诚的道上一声“大哥大嫂感谢您对我工作的支持，让我们一起努力祝愿孩子在以后的学习道路上继续努力前行，让成*****希望在孩子心中永远燃烧”第二张报喜贴我想送给魏平，这个大个子腼腆却很贪玩的女生。我还记得今年春天初接手五（3）班的时候，这个贪玩不知上进的女生曾在大街上让我叫住的情形，我当时还丢下一句非常严厉的话“魏平，下次再看到你这样我可要在全班面前批评你了，到时候可别怪老师不给面子！”之后魏平在开始一两个月起色不大，但后来在全班同学的影响下，学习上开始比较用*****，上课听讲状态也比过去好了许多，经常抢着回答问题，这个过去双科不及格的孩子，在这次统考中语文取得了86.8分，数学80分的好成绩，比我预定的学困生转化目标（双科及格）每科整整高出了20多分，我相信他的父母收到这份报喜贴一定激动得不得了，就让我们一起为孩子加油，希望她在未来的路上一直勇敢前行！还有宇庭，这个被我笑称作“师傅”的腼腆的小男生，宇庭和王靖、魏平的情况不太一样，最大的毛病就是懒，懒到我和她妈妈最多一次电话沟通三次，人家作业还可以糊弄我们，懒到字词检测的时候圈满地，我自己小的时候非常懒，但和宇庭比真是相形逊色，望尘莫及！也许是要强的母亲的话打动了孩子，也许是我辛勤的付出感动了孩子，也许是同班的努力感染了孩子，在最后的冲刺阶段我发现孩子居然有了质的转变，有一次我们的自由作业孩子居然很出色的完成了（自由作业也叫自主选择作业，学生可以根据自己情况选择写或者不写，自己给自己确定），俄日且在最后一阶段作业完成很不错，还主动让妈妈检测自己的字词，这次语文数学都在70分以上，还有庞旭、杨佳敏，过去数学也都不及格，这次分别考了85.5和73.5，还有王增光也取得了很大的进步，总之我要给每一位学困生的家长报喜，让每一位家长对自己的孩子都更有信心，更关心孩子的学习，让每一个孩子开心过暑假！ [/B][/SIZE]

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[SIZE=3][SIZE=5]      孩子请勇敢地举起你的右手[/SIZE]
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[SIZE=3]     初开展语文和数学教学工作的那段经历是苦涩的，有好长一段时间让我饱尝了自己站在讲台上傻傻地唱独角戏的难堪，这种要命的体验让我十分的沮丧，情绪曾经一度非常低落。回想昔日自己在原单位工作时，师生间默契的配合，那种驾驭课堂的潇洒，曾赢得多少人称赞，如今自己好像失去水的鱼儿却怎么也游不起来了，语文、数学课堂居然变成了一潭死水，让我着实郁闷！想大吼，却无声，想哭泣，却无泪，有的只是迷茫！怎样走出这种困境，让孩子真正参与进来，必须找到症结之所在。于是课间我放弃了在办公室休息的时间，开始更多的和学生的亲密接触！在与学生的交谈中，我了解到有的孩子上课怕回答错了大家笑话，有的孩子说老师说话快不太习惯，也有的孩子说上课打不起精神来，还有的同学谈到大家都不自己要是出风头同学们会不爱理，除此以外在与学生的交谈中我也发现了一个很严重的问题就是大家没有课前预习的好习惯，还有学生上课参与活动的积极性很低，状态欠佳等等，看来要扭转这一局面，真正使自己的语文数学课堂充满活力并非易事。针对以上种种，我决定利用班会课好好做一下学生的思想工作，于是在班会上我给学生讲述了一个特别的故事“孩子请勇敢地举起你的右手”（故事的大意是在一个班集体中有一个很腼腆的小女孩，她上课从来不举手回答问题，有一天老师很生气，问她“孩子，你为什么总不举手回答问题，孩子请你举起你的右手”可是孩子在那里一声不吭，同时眼里含着泪花，老师很生气，走到她的桌边，示意她举手，却猛然见发现孩子只有右上臂，原来孩子失去了右手。老师惊愕了，呆呆地站在那里半天没有说一句话。后来老师真诚地向孩子道歉，并鼓励孩子要正视自己，勇敢地举起自己的右手，后来在老师和同学的声声鼓励下，孩子勇敢地举起了右手，这只看不见的手一直伴随大家多年）我清楚地记得那次孩子听得很投入，我记得自己很激动地对孩子们说“孩子们，一个失去右手的孩子，能勇敢地举起自己的右手来挑战自己，我们为什么不能呢，我们都有右手，老师有一个愿望就是希望在以后的学习活动中大家勇敢地举起自己的右手，我相信大家一定能做到！现在请勇敢地举起你的右手，告诉老师听了这个故事你最想说什么？”“老师，以后我一定好好听讲，勇敢地举起右手”“老师，我错了，以后我一定要经常举手”“老师，相信我们，一定会很勇敢的，但我想说，如果说错了，老师您要告诉大家不要笑话我”“呵呵，当然不会笑话，有错才会有对嘛，说错了不要紧，我们可以一点点研究直到对了为止”当这样敞开心和孩子聊过之后，我发现孩子们的顾虑打消了，我们又开诚布公的探讨起了关于课堂中的其他问题，例如：我说话快、不知道怎样和同伴配合、不爱预习也不知道怎样预习等等，在融洽的气氛中都一一攻破，而且从那次班会起我和学生多了一个约定就是课堂上勇敢地举起右手，同时也每天多了一项作业做好课前预习，这个约定这个特别作业一直陪伴孩子到学期末。三个月来，我们的课堂不再是最初的犹如一潭死水般，而是充满活力充满激情，那一双双举起的小手似乎摁都摁不下，给很多听我们课的老师留下非常难忘的印象，记得有一次和校长在私下聊天，校长还开玩笑“曹儿，你怎么那么会招引孩子，看你们班上课孩子们积极性那么高”我笑了笑算作回答，其实真正的原因只有一个，因为我跟孩子有一个美丽的约定“孩子，上课请勇敢地举起你的右手”。[/SIZE]