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班主任之友教育论坛教育大家谈班级叙事（连载）查看帖子
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    [QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

     
    我想提醒大家的是，我们的作业是不是可以迟一点传上来，我想先听听论坛朋友们的建议和意见。[/QUOTE]
    其实稿子在早些时候已经修改好，但我看见了顺杰的留言，觉得顺杰的这个提法很好，便没有贴了上去。现在看到顺杰把文章贴上来了，我也把我的作业贴上来吧！

    [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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      宽严结合治迟到
      [ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0938f7][SIZE=5][B]宽严结合治迟到[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
                                    广西钦州市第十小学　　温爱娟
       
          记得开学初，刚刚放完产假回来就接手了一个新的班级。原班主任给我交了底：“这帮猴孩子喜欢迟到。”我就琢磨着如何解决这个问题。因为，迟到不是小问题，而是影响整个班风的大问题。于是，我决定从自己示范入手，分三步走解决这个难题。
         [FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=4] [COLOR=#113dee]一、学生面前立“军令”，孩子中间做表率[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR]
      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B][/FACE][/B][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B][COLOR=#113dee][SIZE=1][/FACE][/SIZE][SIZE=1][/SIZE]
      [/B][/COLOR][/SIZE] 于是开学后的第一节课，我对学生说：我有个习惯，喜欢提前半个钟头来学校与同学们一起学习，一起探讨。同学们生活上，学习上有什么疑难问题都可以在这个时候问我，我一定尽我的能力帮助同学们。
          这时，有学生提出了怀疑：“老师，您能做到每天都提前半个小时么？我知道您的女儿只有几个月大呀！”
          我的回答是肯定的：“既然我能来学校上课了，那我就会克服困难，尽我所能教育好大家。我说提前半个小时就提前半个小时，说话算数。”
          学生叫起板来：“你做不到怎么办呀？”
          我笑了笑，“是呀，老师做不到怎么办，和你们一样按班规处理。而且要严惩，去做好事扫厕所。”当时说完以后，自己也被自己的话感到冒失，要真有那么一天，当着全校学生的面罚自己，还真的有点难为自己，可这是给学生作榜样，我严得有道理，学生会信服我的。这何尝不是堵了自己犯错的后路，来个破釜沉舟，做个遵守纪律的好老师呢。
          叫板的同学不好意思了，红着脸说：“老师，我说着玩的，您别当真。”
         “可老师当真的。”我摸摸他的头，“干脆你和同学们一起就当老师的监督员好了。”
          同学们见老师这样，便鼓起掌来。
          那个学期，虽然女儿还在哺乳时期，我却没有因为这个原因迟到过。每到这个时候，都准时出现在同学们的面前。
      [SIZE=4] [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][B]二、营造整体好环境，重点学生须宽容[/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
          平时，学生有学习上的难题，我耐心地给他讲解，有字不会写，我手把手教。不会读，我一个字一个字对口型。有时利用时间给学生讲故事讲笑话，说成语等，有时还和他们做游戏，搞各种各样的趣味竞赛。在班上提出“我为人人，人人为我”的口号，在孩子们中搞“一帮一”“手拉手”等活动。我这样卖力的目的是让他们感觉来学校很快乐，和老师学习很有趣，把他们的心收回到温暖的班集体中来。
          从有了我这个表率，绝大多数学生都没有迟到过。有好些同学还提前来学校，为的就是和老师一起学习，一起快乐。
          但有几个小朋友，却还接二连三地迟到，而且来到学校时上课老师昏昏沉沉的，特想睡觉的样子。有好几次下午上课的科任老师都反映几个学生不仅上课迟到，还很喜欢伏台睡觉睡觉。
          我找来这四个学生了解情况，原因是在半路上玩耍，忘记了时间。我苦口婆心地给他们讲道理，还按班规对惩罚了他们。四个同学有三个同学都知道错误，改正过来了。可还有张广仁还是外甥打灯笼——照旧。　　　　　
          于是我打电话给他家里，叫她妈妈护送他们俩来学校，他家里人送了几天，又推说忙不送他们上学了，他们又恢复到原来的样子，当时我感觉到很无奈，但却不愿意就此放弃。怎么教育这个孩子呢？看来光批评教育还不行，单靠家长送也不是长远之计，关键还是内因。所以还得找出更深层原因才行。
          有一次，我在上课，已经过去半节课时间了，我很担心，怕他会有什么危险。询问同学，有同学说，他有个弟弟，在学前班读书，我跑去隔壁的学前班问，学前班的老师也说没见他弟弟来上课，我马上打电话给他家里，她妈妈说已经去上学了，我赶忙叮嘱他家里人去找一找，到了第二节课，他和弟弟才出现在校园里。
          我赶忙找他过来，他说是因为玩耍忘了时间，我严厉批评他对他说：“再这样老师不喜欢你了！”我故意让他知道老师很生气，这招险棋不到万不得已我是不会用的。他点头答应。上课时虽然勉强能抬起头来，但精神非常差，一副很累很想睡觉的样子。哎，都是半路上疯玩的结果。我只好去叫他去洗把脸，清醒清醒。
       
      [SIZE=4]   [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a42e6][B]三、深究原因除病根，巧圆迟到大结局　[/B][/SIZE][/FACE][/COLOR]
      　
          第二天上课后，我在校门口等了二十分钟，才看见他们兄弟俩背着书包进入学校。
          他进入教室，学生们都说：“你又迟到了，答应了老师的事没有做到，羞死人了！”
          我也说：“你不说你要改正过来了吗，怎么……”
          他在门口，听到了老师和同学们的指责声，眼里含着泪水。
          “迟到了还哭，像什么样子！”学生们把我的心里话都说出来了。
          听同学们这样一说张广仁眼泪更是大把大把地往下掉，呜呜地哭起来。
          下课后，我找来他，把他轻轻拉到我身边，轻轻抱了一下他，说：“你学习原来不错，来学校也很听话。可为什么总是迟到呢？是不是还有别的什么原因。”他一声不吭。
          “你说说半路上你们都干嘛了呢？”
          这时他哇的一声又哭起来，我摸摸他的头，感觉他好像受了什么委屈。
          “哭吧！不过有什么事能不能先告诉老师，没准老师可以帮你呀！”我拿纸巾给他擦试泪水。
          “呜呜……我其实听老师的话来着，没想着玩耍了，可弟弟老不听话，像三心二意的小猫，一会儿捉蚱蜢，一会儿玩泥沙，有时还在路上用竹子做枪来玩，呜呜，我怎么叫他都不听，呜呜……我想自己去学校，又怕他在半路上被坏人抓，妈妈说哥哥要保护好弟弟才行。”
          哦！闹了半天，原来问题出在了他弟弟身上，我表扬了他是个好哥哥，知道保护弟弟，但不能由着弟弟的性子来，更不要再和他一起玩耍了。还教了他一个法子：   “弟弟想玩的时候故意不理他，自己往学校走。”
         “要是他不跟上来怎么办呀？”
         “放心，我也会和学前班的老师一起教育你的弟弟，让他上学路上不贪玩的。”
          后来我和学前班的老师合力教育了该同学的弟弟。最后，两兄弟终于能做到没有因为贪玩而上课迟到了，也不在课堂上睡觉了。
       
          这个故事讲到这，也许有老师会觉得太顺利，太简单了，好像童话剧。岂不知过程中的困难与波折！
          为了这个“军令”家里面付出了很多很多，幸亏有着强大的亲情后盾。由于在校时间长，乳汁充盈导致乳房胀痛使得我时时冷汗淋漓，仅仅几个月大的女儿就开始吃配方奶。对于这四个学生的迟到，我“苦口婆心”了多少次，多到记不清了，从鲁迅的三味书屋里的“早”，聊到朱自清的《匆匆》，从“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”聊到了“时光如流水”，从古人名人等的守时故事聊到了自己小时候迟到后如何克服缺点的经历。当张广仁一次又一次迟到，以致无心学习成绩一落千丈，家长不配合的情况下，作为班主任的我感觉日子在煎熬中度过，是放弃？还是坚持？一个孩子在人生的十字路口，你狠推一把，他会走向歧路。你爱心扶一把，他可能会有转折。当我的教育没有起作用而心累得想放弃的时候，会提醒自己，现在是在砍一片荆棘，每走一步，就是砍了一斧，只要坚持，总有一天会砍倒这片荆棘的。当张广仁在流泪时，倘若我没有细心地抓住机会，而是满腔怒火不分青红皂白劈头盖脸地呵斥，可能真的没有这个大团圆结局。
          所以我想说，做现代型的严师不容易呀！首先对自己应是严格要求的，严于律己，严谨治学；其次是能够严格要求学生，关爱学生，有宽容心，充满教育智慧，热爱教育工作，高度负责，富有创新精神。
          前面的路很长很长，唯有不断努力，坚持，再坚持！
       
      [ 此贴最后由zqw6323在2008-8-1 5:11:41编辑过 ]

      [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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        在这我要感谢班主任工作谈的老师们，可以这么说没有他们，我不会这么顺利地修改好我的作业。原来我文章的题目叫《严师和“迟到”的教育故事》，顺杰说这个题目不贴切，后来光启老师和水草老师帮取了几个非常好的题目。最后我选取了水草老师的题目。云姐也建议在后面写上总结的文字更完整。师傅郑学志更是不辞辛苦点评文章并亲自帮修改文章。还有其他老师，我不一一鸣谢了。

        [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
        郑学志
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          不知道大家注意到没有，温老师的文章很具有现实意义，她总能够联系实际，用一件具体的事情阐明自己的做法，总结出经验，这样的文字，对我们读者来说具有很强的指导意义。这也是我喜欢温老师文章的重要原因。相信其他读者读了之后，也会赞同我的这种感觉的。
          做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍，倡导自主教育管理实验，渴望和更多老师、学校交流自主教育话题，大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
          郑光启
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          大家开始交作业了，我也来现现丑。
          [ 此贴最后由郑光启在2008-7-31 22:22:51编辑过 ]
              普通的我，普通的中学教师，普通的班主任，来到了不普通的论坛，向不普通的班主任学习不普通的理论和经验。

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          [SIZE=3][ALIGN=center][B]我心中的痛[/B][B][/B][/ALIGN][/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE][SIZE=3][/SIZE][SIZE=3]   去年的暑假，有一个亲戚找到我，要我帮忙，把她的女儿转到我们学校。我知道她女儿青青（化名）在原来的中学表现不好，不敢答应，只说试试看。后来禁不住她的再三请求，又了解到是青青自己想学好，换个学习环境，我就答应了。[/SIZE]
          [SIZE=3]  [/SIZE]
          [SIZE=3]  就这样，青青进了我们学校，分到了我班。刚开始的时候，青青的表现的确很好，看得出她下了很大的决心想有一个新的开始。开学之初，由于我带的是七年级新生，班级的工作千头万绪，青青的工作能力很强，帮了我不少忙，在同学中也有了很高的威望（特别在男生中，据学生说因为她很讲义气）。就这样，在[FACE=Times New Roman]2007[/SIZE]年的[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月[FACE=Times New Roman]20[/FACE]日的班干部选举中，她成了班级的纪律委员。她每次回家都跟她妈妈说新学校怎么怎么好，她要痛改前非，一定好好学习，说我对她怎么怎么好。（她在以前的学校里是一个问题学生：抽烟、喝酒、逃课去网吧、打群架、交男朋友，甚至在课堂上和几个同学把英语老师给打了，再加上和男朋友分手了，她才想换个环境。这些都是后来我无意中了解到的，如果我早知道她是这样子的，说什么也不会接这个“烫手芋”。）既然她有这个态度，我也下决心帮她改好，当着她和她妈妈的面，对她提了几点要求，她答应了。[/FACE]
          [SIZE=3]  [/SIZE]
          [SIZE=3]  事情似乎向好的方向发展了，在我的严格要求下（实际上是严厉、近乎苛刻的要求），她在七年级的第一个学期的期中考试中取得了班级第八名的好成绩。我也感到很欣慰，看到一个问题学生在我手中慢慢转变。我觉得自己创造了一个神话，心中暗暗得意，实际上她一些不好的苗头已经在成长（由于我对她管得太严，她一时不能适应，压力很大。她觉得自己快要受不了了，又开始抽烟、喝酒来减压），只不过我没有察觉而已。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  由于她是我的亲戚，再加上是班里纪律委员，所以在班里（甚至在学校里）是一个特殊的人物。周围的一些问题学生想找她做靠山，慢慢地她加入了学校里的一个小团伙，但还没有和他们一起干坏事。期中考试后的第二个星期五的下午最后一节是我上的数学课（我校的惯例：星期五的最后一节课***排班主任上），青青没有认真听课，我毫不留情，严厉地批评了她。她觉得我没有给她面子，当堂跟我顶撞起来。我当时也很不冷静，没有把她当作是我的学生，把她当作自己的一个晚辈，决定要“教训”她一下。当时我的样子在学生看来很恐怖（后来学生告诉我的），结果闹得不欢而散。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  结果她放学后没有回家，而是和那些学生在一起。他们一起偷东西，一起泡网吧，这个星期六、日她就是这样度过的。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  到了星期一，她还没有回学校。晚上，得到“情报”：她们晚上回学校叫几个学生一起去上网，我就和学校的几个老师在学校的围墙角落里蹲守到十二点钟，才把她（他）们一[FACE=Times New Roman] [/SIZE]一“捉拿归案”。我当时气得发抖，旁边的同事一看不对，连忙把我拉走了。[/FACE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  学校对青青的处理比其他学生要轻一点，这让这些学生看到了什么，慢慢地，青青成了他们的老大。就这样，青青一步一步地回到了原来的日子。我看在眼里，急在心里，对她总是一副“恨铁不成钢”的样子，对她的错误从不放过。她呢，对我也不像以前一样言听计从了，认为我有意针对她，叛逆心理很强。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  到了七年级的第二个学期，那天刚好是星期四，我不在学校。我班有一个学生张牛牛（化名）[FACE=Times New Roman][/SIZE]惹了青青这个小团伙中的一个，到了晚上，七、八个人把他按住，一顿暴打。他们规定，每个人都必须至少打他一下。张[FACE=Times New Roman]牛牛[/FACE]打电话给我说不想读了，没有说其他就把电话挂了。我感觉不对劲，叫同事夏老师帮我了解、处理一下。夏老师把他们叫来了解了情况，并处理了他们。没想到他们怀恨在心，迁怒于张牛牛，要对他进行打击报复。[/FACE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  第二天，吃完早饭后，青青领着一帮人，在学生宿舍门口截住了张牛牛。青青伸手就是一巴掌，打在张牛牛的脸上，然后其他人开始打张牛牛，威胁他说：以后再告诉老师的话，见一次打一次。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  这件事在我们学校造成了很坏的影响，没有办法，青青在这个学校呆不下去了。我只好劝青青的妈妈给她转学。青青就这样结束她在这个学校的学习生活，我也终止了对她的转化工作。[/SIZE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  对此，我想了很多，觉得挺对不起青青。她想换一个新的学习环境，改变自己。我给了她这样的环境，就以为自己是她的救世主，结果由于我的教育方法的粗暴，又毁了她，使她自暴自弃，回到了以前的生活。在对待汤[FACE=Times New Roman]**[/SIZE]的问题上，我犯了这样几个不可原谅的错误：一、没有平等地对待她，只知道居高临下地看她，以一个统治者的身份要求她这个、那个；二、教育方法简单、粗暴；三、急*****近利。要知道青青形成的问题不是一天、两天的事，要转变她也不是件容易的事，要允许她反反复复。我急于求成，结果对她提出了不切实际、严厉、近乎苛刻的要求，给她造成了很大的压力。我想我这样做很大程度上是由于片面地理解了“严师出高徒”这一古训。在青青的案例上，我是恨铁不成钢，让恨迷失了我的教育智慧。这是一个惨痛的教训，一直压在我的心头，我把它说出来，希望能够减轻我内心的负担。[/FACE]
          [SIZE=3][/SIZE]
          [SIZE=3]  通过这个案例，我想告诉大家：我们千万不要做酷师，要做一个有智慧的严师。[/SIZE]
          [ 此贴最后由郑光启在2008-8-1 21:32:06编辑过 ]
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              [QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

              我心中的痛
                   去年的暑假，有一个亲戚找到我，要我帮忙，把她的女儿转到我们学校。我知道她女儿汤**在原来的中学表现不好，不敢答应，只说试试看。后来禁不住她的再三请求，又了解到是汤**自己想学好...[/QUOTE]
               
              建议光启把学生名字更换一个化名，这样对孩子尊重一些，也比**亲切一些，呵呵，这是我个人建议啊，一篇文章中太多的**,我觉得还是不好。至少视觉上有点点的不好
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                [ALIGN=left][SIZE=3]              [/SIZE][SIZE=5][B]走出“严”的误区[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]                         刘俊洄[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   “在平时，您对我们大家都很严格，您那辛勤的劳动，有时换来的却是同学们的一番责备和恨意，而我们却不能谅解您的一番苦心。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   “其实初一初二我挺喜欢您的，那时希望您当我的班主任，可是到您真正成为我班主任的时候，我后悔了，感觉有点讨厌您，大概您管的太严了。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]  “您是我遇到的老师中最负责的一位，也是我最怕的一位老师，“怕？”您可能会这么问。我也回答不出是什么原因。每次见到您都跟老鼠遇见猫一样。（这是事实）”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   这是已毕业学生，写在留言本上的话。看着这些诚挚的话语，有如在我行进的前方亮起了一盏红灯，让我不得不停下脚步，来扪问自己的心灵。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]学生恨我，怕我，都说我严，这是为什么呢？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE]   我少了亲和力。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   嘴角向上[FACE=Times New Roman]45[/SIZE]度仰起，将是一道美丽的风景线，这是一学生写给我的建议。微笑如阳光般美好，在与学生相处中，我却很少给学生微笑。我的世界仿佛只有冷与冰，一副严肃的样子，其实是自己麻木地遵从老教师那句：“别经常对学生笑，否则学生不怕你。”为了那可悲的威性，我失去了自我，也失去了学生。初一年时，每当课间学生总会围绕在我左右，与我亲密无间的交谈着。可这情景逐渐不见了，取而代之的是一堵我有意垒起的无形厚墙。墙的一方是不敢靠近我的学生，墙的另一方是不让学生靠近的我。我们就像黑夜与白昼一样，无法走近彼此，属于两个不同的世界。这不是距离产生的美，而是心的分离。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=3]   我少了平等意识，工作方法简单而机械。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   简单一个例子，学校要求男生一律理平头。男生林和对此特反感，认为理平头很老土，又没个性。我说什么也不肯理，即使班规有相关规定，他说也无所谓，甘愿受罚。为了让他去理，服从学校的仪容仪表检查要求，我对他好说歹说，结果他不但不理，反而对我痛恨在心，认为我太爱管了。整个过程，我没有通过换位思考，对学生不理头发的原因进行引导，而是将个人的意愿强加给学生。急gong近利地进行劝说和强迫，这是每个人正常人都能做的事情。没有任何的教育艺术可言。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   由此可见，学生认为的严，其实是我处理师生关系时无度的严肃与教育学生时无方的严格相结合的结果。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   我有必要严下去吗？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   这个思考类似于教育是否需要“严”，答案是肯定的。但我要注意的是无论何种“严”，[FACE=Times New Roman] [/SIZE]都要严而有度，严而有方，严中有爱，严慈相济，严在当严处，否则“严”就变成了严酷无情。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   我班有个男生，经常爱在课上与科任老师顶嘴。多次思想工作，不见效，我让他自己提出整改意见。他写了一张保证书，说如果再犯就跑操场十圈。没几天，他又犯了。我按照保证书上他说的落实，让他跑十圈。他回家却对父母说我体罚他。结果他家长打电话，对我的体罚做法表示极度不满，要求我要好好关爱孩子。先不要说当今的家长怎么宠爱自己的子女，容不得他们受半点委屈。也不要说现在的学生只会搬出国家教育部出台各项法律法规，对自己进行保护。这事首先应该说，我自己的头脑不够清醒，没有弄清社会的教育现状，没有把握好严的分寸。结果让自己陷入两难境地。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   关于“严，”反思后，我觉得应该遵循的这样一个原则：凡与学生道德品质有关的，严字当头，鲜明表态。凡与学生的行为习惯有关的，要给学生改正的时间和过程，不能一蹴而就。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   除了严，我还有其他的出路吗？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   一[FACE=Times New Roman].[/SIZE]改变自己的思维方式。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   我常羡慕，那些优秀班主任高超的管理教育技术。不动声色，却总能滋润学生的心田。我试着找寻与他们的差距。根本上而言，我的思维方式过于简单，遇到问题，只会问怎么办。而那些优秀班主任截然不同，他们会通过认真观察现象，然后分析几个可能的原因，并分别想出解决对策，择取最佳。我想只有自己思维方式的改变，才能使心态也会随之改变。这样面对一种现象，就不会暴跳如雷，而会静心去研究去思考。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   二[FACE=Times New Roman].[/SIZE]完善自己的知识结构。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   曾有个女生对我说，老师您上课怎么老是按照教参的，没有点创新。听了学生这样一问，我心惊胆战。我不敢想象，一个管理无方，上起课来又枯燥无味的班主任，在学生的心目中有怎样的威性。我也不敢想象，拥有半桶死水的班主任，能有怎样的智慧。因此不断完善自己的专业知识技能，势在必行。如孔子说的“学而不厌，诲人不倦，”我只有保持一颗求知的心，不断给自己注入活水，才能胜任教师这样的职业，也才能在班主任工作中获得幸福与快乐。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   三[FACE=Times New Roman].[/SIZE]提升自己的人格魅力。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   从微笑开始，提升自己的人格魅力。人格在教育上最集中的体现是爱心。没有爱就没有教育。这种爱不是私人之间的爱，而是一种职业上的爱。日常工作中，每当遇到学生多次违纪，屡教不改。我常从私人间的爱去教育这样学生，因为夹杂得太多的感性，就会恨铁不成钢，结果大发雷霆。我应该学会从职业上的爱去把握，这样自己面对学生周而复始的犯错，会理智地认识到教育是一个过程，需要自己用宽广的心胸去尊重他，包容他，给他足够的时间和空间，去改变，去成长。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   过去已然过去，但它作为一份可贵的教训，沉淀在记忆中。当绿灯再次亮起时，我该继续前进了，但愿此时的我，悔过自新，能走出“严”的误区。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
                [ 此贴最后由天上的脸在2008-8-1 10:21:11编辑过 ]

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                  参照师傅，云姐姐，顺杰还有其他团队成员的建议，我在中间部分加大了自己的反思力度。谢谢你们的帮助，现在将修改稿发上来，恳请大家继续指点我哦！

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                    嘴角向上45度仰起，将是一道美丽的风景线，
                    我觉得这是不是也应该成为我们老师的必修课。
                    欢迎光临我的博客：[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
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                      [QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

                      嘴角向上45度仰起，将是一道美丽的风景线，
                      我觉得这是不是也应该成为我们老师的必修课。[/QUOTE]
                       
                      顺杰说的是，可我在这门课上不及格哦！
                      顺杰要多多的传经送宝啊！
                      [EM04][EM04][EM04][EM04][EM04][EM04][EM04]
                      我这样笑，可爱吗？ 哈哈......

                      在此地尽善尽美！
                       
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