[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

事情真多啊，看来哪里的学生都是差不多的哈。[/QUOTE]
 
艾岚姐，谢谢你百忙中来看我。

[B][SIZE=5]          一本语文书[/SIZE][/B]
[B][SIZE=5] [FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/B][SIZE=3]廖发跑到办公室，对我说：“老师，我语文书，昨天有在，今天早上来就不见了。”脑海里马上浮现出，在他课本的第一篇里，他用蓝色的水笔写的歪歪扭扭的字迹。我应道：“有没好好找找看。”他有点口吃，声音含混不清。一急起来，一句话也说不清楚。我叫他不要着急，我等等上课帮他问问。[/SIZE]
[SIZE=3]   望着他离去的背影，我寻思着这课本是何人拿走的？忽然脑海里想起昨天一个情景：上完课，李强跑到我身边，告诉我他的语文书不见了，问我怎么办。我告诉他只能去新华问问。廖发的书丢失，会不会与李强有关系呢？这只是猜测，还需要证据。等到上课了，我边讲边告诫学生，要注意做笔记。查了几个同学的语文课本，很自然地查到了李强。我故意问他，笔记做得怎么样，翻开他第一篇课文。我傻了，里面的字迹就是廖发的字迹：蓝水笔写的，歪歪扭扭的。当场质问，必然会对他进行伤害。我就说看了几个同学的课本，笔记做得还不错，希望继续保持作为结束语。继续上着课。       [/SIZE]
[SIZE=3]   下课了，我叫李强带上语文课本，到我的办公室来。我也一起叫上了廖发。走进办公室，看李强的神情，发现他有点虚。[/SIZE][SIZE=3]等我坐下，我就问：“你昨天不是告诉我语文课本没掉了，怎么又找到了？”他说：“是啊，找到了！”口气非常的坚决。我又对李强说：“廖发，今天书本也没掉了，想看看你的那本书是不是他的！”李强有点紧张地说：“这书绝对是我的！”我让廖发看看李强手中那本书的笔迹，廖发说是他的。李强却又狡辩道：“这书，是我的好不好。”我问廖发除了字迹，有没写名字之类。廖发说有，在第一页。翻开那书，第一页已经被撕了。我就对李强说：“你的书本难道一发下来，就少了第一页吗？”他又改口书：“这书是我在路上拣的，所以被撕了。”变节得比风吹的还快。看来在如铁的证据，他不会承认，我就说：“你如果认为这字是你写的，要不要我拿出你的作文本，让你的家长来对比。”他开始害怕的求饶：“老师，求求你不要打电话，给我的妈妈，她会打我的，这书是我偷廖发的。”眼泪开始啪啪地掉。我问：“你的书是怎么没掉的？”他说：“我妈妈每天要求我把课本带回家，让我在家里读，昨天中午回家，放在破旧的车篮子，掉了。因为怕妈妈的责怪，所以就想出了这样的办法。”我告诉他：“你书没掉，不能拿同学，同学也要读书啊！而应该想办法，再去买一本。”这时他的态度，温驯如绵羊，哭着说：“老师，我错了，你原谅我这一次吧，以后绝对不会了。”我把话锋转向廖发，我说：“要不要原谅你，要看廖发，因为是你把他书给拿走，害他四处寻找。”廖发豪爽地说：“老师，我不怪他，他是我以前的同学。”听廖发这样一说，我就说：“廖发，你既然已经答应了。那你可要保密，这件事就当作没发生一样的。”廖发点头同意。  [/SIZE]
[SIZE=3]  事情到这里，我觉得还没处理完。特别是对李强的教育，我觉的不容忽视。他目前所犯虽然是小错，但有铸成大错的可能。通知家长，解决不了问题，而且容易引起家庭关系紧张。帮他买一本课本，应该是迫在眉睫。于是下午，到新华书店问了一下，刚好那里还剩有几套教材。我就买了一本送给他。李强接过手中的书，很高兴，我说了句：“以后再不能那样，记住了吗？”他说：“谢谢老师，我不会了。”[/SIZE]

一本书的经历，足见刘老师的缌与智慧。处理得很不错，对双方都有一定的教育作用。向你学习了。

刘老师,很有教育智慧,处理的很成*****,学习了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

            一本语文书
  廖发跑到办公室，对我说：“老师，我语文书，昨天有在，今天早上来就不见了。”脑海里马上浮现出，在他课本的第一篇里，他用蓝色的水笔写的歪歪扭扭的字迹。我应道：“...[/QUOTE]
天上老师遇事很沉着呀,而且有一双孙悟空似的火眼金眼[EM04],那么快就解决了问题,方法得当,学习了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

一本书的经历，足见刘老师的缌与智慧。处理得很不错，对双方都有一定的教育作用。向你学习了。[/QUOTE]
网叶老师，你可别夸我啊！我会脸红的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

刘老师,很有教育智慧,处理的很成*****,学习了.[/QUOTE]
光启，看了你的处理风格，我觉得你才是智慧与教育的有机结合啊！
我要向你学习才是啊

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
天上老师遇事很沉着呀,而且有一双孙悟空似的火眼金眼,那么快就解决了问题,方法得当,学习了.[/QUOTE]
永生老师，你过奖了。
这样的事情，我想不会在你们班级出现的。因为我想你平时早就给有这样动机的学生打了预防针了。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

          一本语文书
 廖发跑到办公室，对我说：“老师，我语文书，昨天有在，今天早上来就不见了。”脑海里马上浮现出，在他课本的第一篇里，他用蓝色的水笔写的歪歪扭扭的字迹。我应道：“有没好...[/QUOTE]
小弟你处理的很巧妙，既给孩子留有面子又得到啦圆满的解决，非常值得我学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
小弟你处理的很巧妙，既给孩子留有面子又得到啦圆满的解决，非常值得我学习！[/QUOTE]
 
快乐师姐，谢谢夸奖。日后可得多多指导我啊~

[B][SIZE=5]        当旷课成了习惯[/SIZE][/B][SIZE=3]   [/SIZE]
[SIZE=3]    圆胖的脸蛋，诡秘的眼神，詹载的样子今天一直在我的脑海忽闪。这个詹载，真如一座难攀的山，让我望而却步。开学才多久，就已经三次旷课，今天一整天就消失得无影无踪。我跟他父亲通了电话，其父说昨天傍晚詹载想找爷爷要[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]元钱，爷爷不给，詹载就抛下了一句话：“你不给，我就不回家，”说完便骑着车一溜烟地消失在家门口。[/FACE][SIZE=3]  [/SIZE]
[SIZE=3]    他父亲又在电话那头，用粗话破口大骂，说自己总是尽量满足他，他要手表，手表也买给他，他要自行车，自行车也买给他。到头来，那家伙却不认帐。他父亲絮絮叨叨，在向我传达他有多爱自己的孩子。我不明白这是爱还是赏赐，但可确定的一点在丰足的物质条件下成长的孩子，永远不懂得珍惜与也永远长不大。詹载从小学就有旷课上网的恶习，家长也知道，可仍控制不了。我在想这里头有没有家长放纵的成分呢？首先孩子爱上网，需要的经济来源，都是家长提供的。家长难道不能把关吗？在电话里，詹父问了我一句：“老师，你是不是让孩子当了生活委员，孩子说把钱弄丢了几块，那天又找我要了几块去。”我惊讶地说没有。都说知子莫若父，詹父既然已经知道自己的孩子会说谎，为何还要轻易相信自己孩子的话呢？[/SIZE]
[SIZE=3]    不知是我的苛刻，我总觉得詹载家长教育孩子的方式有问题。以宠为主，有求必应。这样一个“活宝”放在我的班级，我感觉我还真无力回天。就算我以十二分的真心来教育詹载，我能够让他摆脱十四年来，他父母在他身上留下的“杰作”吗？我能让他当即改了自己的毛病，脱胎换骨吗？ [/SIZE]
[SIZE=3]     从詹载的成长经历来看，他并不缺乏关爱，他缺少的是管教。对这样一个惯犯的人而言，单纯说教，犹如一阵细风，漾不起水中一丝波纹。我的初步计划，在他来学校时，开始动用班规来对他进行限制，当然也不忘适当地用情来笼络他。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

        当旷课成了习惯  
    圆胖的脸蛋，诡秘的眼神，詹载的样子今天一直在我的脑海忽闪。这个詹载，真如一座难攀的山，让我望而却步。开学才多久，就已经三次旷课，今天一整天就消失得无影无...[/QUOTE]
[TABLE][TR][TD=2,1][TABLE][TR][TD]
[SIZE=3]从詹载的成长经历来看，他并不缺乏关爱，他缺少的是管教。对这样一个惯犯的人而言，单纯说教，犹如一阵细风，漾不起水中一丝波纹。我的初步计划，在他来学校时，开始动用班规来对他进行限制，当然也不忘适当地用情来笼络他。[/SIZE]
 
这样的孩子的确需要多费心的。[/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR][TR][TD=2,1]
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