扫把哪里去了？
这连续几个星期，学生的早扫都很迟，当我到校后，首先就是上楼梯，发现孩子们还在拖地。
我一看手机，马上要上自习了。心里一急，但是知道急也不是办法。
问学生：“快要上自习了，卫生还没有搞好？”
“没有扫把了。”学生回答。
我走进教室，发现打扫教室的也还在打扫。心里那个急无法言说。我为学生：“我开学领的卫生工具，一共八把扫把，到哪里去了呢？”
学生一个个把头摇得破浪鼓似的。“奇怪，扫把哪里去了呢？”
“老师，他们每次扫地后都不把扫把拿进教室。”
“那打扫卫生后，为什么不拿回来呢？”
“老师，每次打扫还没有结束，他们就跑了，扫把就放在那里。”
“难道没有一个同学看到扫把后主动拿回来？难道不知道我们清洁区的扫把是我们的？五三班可是我们共同的家啊！即使在家里，我们也应该养成东西在哪里拿哪里放。学校更是一样。”
开学时领了八把扫把，可是三个月之后，教室里的扫把已经不翼而飞，只剩下了2把。这样，每天早晨打扫卫生，等到晨读铃响，不是教室没有打扫好，就是楼梯没有打扫好。问起原因，都说没有扫把。 就为此，几次受到领导的个别点名批评。但是我找负责管理物资的戴老师，他说没有扫把了。
这能怪谁呢？怪学生？尽管他们不可能把扫把拿回家，但是至少说明有一点可以肯定：那就是打扫后没有拿回“家”。 没有拿回“家”，又到了哪里呢？看来还得教育学生，培养他们的良好习惯：在哪里拿的就应该归还到哪里。
怪我？似乎没有道理，但是细想，也有一定的道理。我也应该承担一定的责任。尽管卫生是他们天天打扫的，但是当发现扫把“丢失”事件后，我没有及时进行调查，没有及时补充，所以才会耽误晨读的时间。所以我更应该检讨自己：为什么不找学校领导再领几把扫把？为什么不能及时补充？哪怕就是用自己的钱买扫把也是可以。试想：学生古诗背完后，奖励给学生两套加一本书，也花费了好几百元。这几百元都花了，扫把又能花多少钱呢？再说，也可以发动学生为班级做贡献，自己带扫把也是办法啊？
发现问题后，我们应该及时想办法。否则，挨批评的还是自己，时间耽误的是学生的。挨批评事小，耽误学生时间事大。
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