[TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]迥然不同的理由[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    现在进入期末复习阶段了，作业量自然比平时略多一些。以前，我中午从来不布置作业的，最近，偶尔为了赶进度，也会让孩子写上几题操练操练。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    这可好，就给孩子增加负担了。这不，小组长交本子时汇报：“夏欢的作业忘带了。”这孩子，很少忘带作业的，莫不是想偷懒？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    我请组长把夏欢找到我面前，我要问问原因。一转身，小组长带来了夏欢的空白作业：“夏欢不是作业本没带，而是中午的作业没有写。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    找来夏欢，让他说没写作业的原因。他第一句：“中午没回家。”没回家，难道在教室里呆的？夏欢摇头，说了第二句：“妈妈打麻将。”这又哪跟哪儿呀？我听得如坠云雾里：“妈妈打麻将的地方没有桌子吗？妈妈打麻将，你可以自己写作业呀？”夏欢低头不语，我让他拿着本子去班上补。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    放学时，我让蕊捎信给接夏欢的家长，到我面前一趟。夏欢的妈妈很快就上来了，我把夏欢中午不写作业的事对她说，她张口就检讨：“老师，这事怪我，是我不该打麻将。”我说：“孩子写作业有一个良好的环境当然更好，但是，如果你们实在有事不能督促孩子，也不能把他往棋牌室里带呀！”夏欢妈妈说：“我打麻将的时候，还问他有没有作业，他说没有，我真不知道他中午有作业。”我说：“为了孩子，还是尽量注意一点，你在玩的时候，他不也想玩吗？小孩子的自觉性本来就差，全靠大人督促引导的。”夏欢的妈妈说她带孩子缺耐心，我说：“现在都一个孩子，从小把他的好习惯养成，长大就会省心很多。”夏欢的妈妈点头称是。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    我又把夏欢找来，让他知道学习是自己的事，不能因为大人怎么怎么样，你就可以偷懒。另外，复习时任务紧，你一次作业落下了，新的作业又来了，你越偷懒作业只会越积越多，而且在补前面作业的时候，又不能专心听新课，你后面的知识又不能掌握。夏欢也认识到自己的错误了，并且表示以后要改正。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    两相对照，不难看出：当出现问题时，小孩子因为害怕，首先把责任往家长身上推，而家长呢，也因为怕孩子挨批，马上就把责任揽在自己身上。其实，我跟他们一一沟通，不是想追究谁的责任，我只是想提醒他们，大人有大人的责任，小孩有小孩的责任，尤其是孩子，从小就要有勇于担当的责任意识，长大才会成为各行各业的栋梁！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/td][/tr][/TABLE]

[QUOTE][b]下面引用由[@陈少春][URL=a.asp?b=301&id=526427]发表的内容[/URL]：[/b]

说得好啊，佩服佩服！[/QUOTE]
[P]谢谢陈老师的鼓励，欢迎您的到来！希望您多指教！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]思维浪花——“经常”与“偶尔”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    最近上了《统计与可能性》，让学生试着用“经常”与“偶尔”说说话。孩子们说得五彩斑斓，饶有趣味，特撷取几朵思维浪花与大家分享。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    舟发言最积极，我逗她：“是不是想说，我上课经常发言？”舟笑着摇头：“这个星期经常是晴天，偶尔下雨。”这个答案中规中矩，是绝对标准的答案。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    丁丁高举小手：“老师，我要说一个搞笑的。”却被小淳捷足先登：“以前，我肚子经常疼，现在我肚子偶尔疼。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    站在他身边，我正好看到小淳的手上五颜六色，我说：“病从口入呀，如果你把手洗干净，你的肚子就不会疼了。”小淳两眼放光：“老师，医生也是这么说的。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    师庆说：“[LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Times New Roman]303[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体]班经常得优胜班级，[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Times New Roman]301[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体]班偶尔得优胜班级。”我顺势说：“为什么呢？聪明的你们想到原因，以后就知道应该怎么做了吧？”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    雪芸很激动：“老师，我说一个生活中的。韬经常被老师批评，偶尔被老师表扬。”我转向韬：“知道为什么吗？只要谁在进步，老师就要表扬谁！”孩子们说我现在经常表扬杰。我说：“是呀，因为杰现在很有上进心，很想好呀！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    可儿也说：“金周经常忘带数学书，偶尔记得带数学书。”这倒提醒了我，我问金周：“对于可儿说的事实，你好好找找自己身上的原因吧。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    那边，宇宸急着说：“老师，我经常带数学书，偶尔忘带数学书。”我说：“一名学生，记得整理好自己的书本是份内的事。不过，老师还要感谢你，你经常是我们班经典诵读的大组长。”宇宸开心地抿嘴笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    我很喜欢志鹏的数学思维，看看他有什么新颖的想法。志鹏捂着嘴：“老师，我不敢说。”我鼓励他只要是真实的，大胆发言没关系的。志鹏说：“我早读课经常迟到，偶尔不迟到。”我说：“知道自己哪里做得不好，下次注意改正就行了。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    享受这样火花迸溅的数学课堂，让数学与生活，与做人紧密联系在一起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=526828]发表的内容[/URL]：[/B]

思维浪花——“经常”与“偶尔”    最近上了《统计与可能性》，让学生试着用“经常”与“偶尔”说说话。孩子们说得五彩斑斓，饶有趣味，特撷取几朵思维浪花与大家分享。    舟发言最积极，我逗她：“是不是...[/QUOTE]
[/P][P]说话，与生活接轨，亲切，积极，这些词汇都在这节课里可以感受到。其实，教育有时就需要这样的温暖。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=526961]发表的内容[/URL]：[/b]

 
说话，与生活接轨，亲切，积极，这些词汇都在这节课里可以感受到。其实，教育有时就需要这样的温暖。[/QUOTE]
[P]呵呵，杜校长的点评让我如沐春风，其实，我做得远没有杜校长说得这么好，倒是，每次，看杜校长的帖子那才是暖意丛丛！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]电神是谁呀[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    临近期末，早已经和孩子们一起步入了复习迎考阶段。紧张之余，我不忘调节课堂气氛，尽量让孩子们在轻松愉悦的环境中对旧知进行温习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    昨天，我进行了一场期末模拟测试，算作考前的最后热身。今天，花了半天的时间把试卷改出来，发觉大多数知识点孩子们都掌握得挺好，只是个别学生关于除法的计算和二十四时记时法、解决问题等方面需要进一步加强。当然，还有一个最大的原因，好多孩子都是粗心，看错了题或算错了，很是让人惋惜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    最粗心的当属雨涵和鹏了，一个斯文秀气的小姑娘，竟然把自己的名字写成了“雨海”，鹏是把填空中的“电视”填成了“电神”。发试卷时，我不忘调侃：“雨涵，是不是不想做个有内涵的人，而是要做一片汪洋大海。”孩子们笑了，小姑娘自己也偷偷地抿着嘴笑了。讲到鹏那一题时，我又幽默开了：“我们班出了一个电神，就是不知道这位电神想把谁电到？”“哈哈……”教室里笑开了花，还有好事者打听：“电神是谁呀？”我讳莫如深，继续俏皮：“我可要替他保密，要不，可别把我给电到。”我的目的不是嘲笑，只是提醒。我只想以这种幽默的方式对鹏进行侧面教育，使他会留下深刻的印象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    在讲一道统计题时，说着说着，皓杰突然提醒大家：“老师，这题在忽悠我们。”我故作惊讶：“怎么啦？说给大家听听。”他明明白白地指出：“这题上面给我们条件的时候，是先统计曲艺类，再到动画片的，而让我们画条形统计图的时候，却完全相反，反而是先出现动画片，最后才到曲艺类。我在做第一遍的时候，就没发现，写错了。后来，在检查的时候，我才发现了这题故意把顺序弄反了，就是想忽悠我们。”我对皓杰大家赞赏：“可是，你还是没被忽悠到呀。期望大家都像皓杰这样认真审题。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    借着皓杰的发言，我又叮咛起来：“以后看题时候眼睛瞪得圆圆的，头脑想得清清的，思路打得开开的，下笔落得准准的。”听到这里，孩子们意识到我说的是顺口溜，都看着我蜜蜜地笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=527521]发表的内容[/URL]：[/B]

电神是谁呀    临近期末，早已经和孩子们一起步入了复习迎考阶段。紧张之余，我不忘调节课堂气氛，尽量让孩子们在轻松愉悦的环境中对旧知进行温习。    昨天，我进行了一场期末模拟测试，算作考前的最后热身...[/QUOTE]
这样的调侃比直接批评有面子，有效果。是比较好的教育手段。

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=527572]发表的内容[/URL]：[/b]

 
这样的调侃比直接批评有面子，有效果。是比较好的教育手段。[/QUOTE]
[P]呵呵，只是想孩子尽量学得轻松点。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]期末复习  我有妙招[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]   上个星期，我们上的都是复习课。怎么做才能提高复习的效率？我试着让学生自己找方法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    班会课前，我先把上午刚刚领到的元旦集体跳绳的优秀奖状带到班上，贴在教室显眼的位置，然后，我对他们说：“我们班跳绳比赛虽然只得了年级优秀奖，但是，我相信我们班的期末考试一定能在全年级得第一。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    我宣布本次班会的主题就是“期末复习  我有妙招”。孩子们看到了黑板上的几个大字，就开始思忖起来。我让他们要把自己复习的好点子，好方法毫不保留地说出来，争取给同学一点启示，也算是为集体做贡献。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    开始汇报了。有的说，题目要多看几遍。有的说，如果遇到难题不要着急，先放着，等把其他题做完了，再回头做这题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    听着听着，我提醒他们，我们是讲复习的妙招，而不是考试时的注意事项。这时候，才有孩子说，要把平时做错的题拿出来，再仔细找找原因。我及时肯定他的好想法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    又有孩子哗啦哗啦地翻起数学书和习题集起来，看到典型性题目，他们马上就善意地提醒大家：“这题有可能考！请大家要注意……”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    哎，没办法，孩子们就是这么功利，因为有我这位功利的老师在前面嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]期末考试[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    经过两天的期末监考，加上今天的阅卷工作，这学期已进入最后的扫尾阶段。只待[LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体]日的散学式一举行，本学期就可以完美收工了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    今天下午，上交了自己本学期的各项教育教学资料，心里轻松与失落并存。轻松的是，自己忙忙碌碌的脚步终于可以稍放坦然，好好享受寒假的从容与悠闲。失落的是，自己暂别了和孩子们的朝夕相处，我的教育叙事就会成了无本之源，教育写作不会那么充盈了。人啦，总是这样的矛盾体，上班的时候期待放假，放假的时候又盼望上班。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    期末考试监考和阅卷，学校以示隆重与公平，都是全校老师打乱来进行的。相对于语文试卷而言，数学试卷好改多了，所以，我们班的数学成绩先出来了。第一眼看到后面的杰和婉君的成绩，我头都大了，这两个人的分数加起来还不及格，这次我们班的成绩一定不咋地。于是，我硬逼着自己改手中的试卷，就是不看其他孩子的成绩。而其他两个班的老师，都放下手中的活，拿起我班的成绩统计表和她们的成绩比对起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]     怎么着，听她们的语气，好像我们班的成绩还是挺好的，因为我们班的优秀率最高。这次试卷还是有些灵活的，所以，我们班这些活络的孩子能考高分也是必然的。无奈，均分被这两个年级最低分拉下不少。这两孩子，均有家庭原因，婉君是留守儿童，打一年级起，数学就这么糊里糊涂地拖上来，爸爸妈妈长年在外地打工，无人能辅导她的学习，导致一差再差。而杰呢，是无论如何也抓不上手的，因为他只有一个单亲爸爸照顾他，而他爸爸的负担很重，自己也不识字，这孩子的基础比婉君还差。这两个孩子，平时班上都有专门的学习小组长帮助他们作业上的困惑，可是，怎奈底子太薄，高楼就很难搭起了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]     等把手中的试卷改完，我才看起孩子们的成绩来，果然，我们班的高分最多，均分位于全年级榜首，说明大多数孩子很用心地对待本次考试，用心地做题，我都搞不懂，是自己平时上课的积累的自然释放呢？还是最后复习冲刺阶段的喷薄而出呢？呵呵，心里窃喜：不管咋样，咱的汗水总算没白付！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]我和课题同成长[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    今天，我们学校参加课题组的老师又被召集到一起，进行一次小结座谈会。说是座谈会，实际上就是校长的一言堂。校长关于课题的重要性再次进行重申，要我们从思想上要重视，必须扎扎实实沉下心来，才能做好课题。校长还说不要以为课题就需要很多理论性的材料，实际上，我们每位老师在教学实践中做好自己的点点滴滴，就是在进行研究，而且是很好的课题研究。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    听着校长的话，我想到了自己确实在承担课题研究的同时，自己也收获了不少。我现在一肩双挑，同时承担两个市级课题的研究，一个是数学方面的，一个陶研的作业课题。记得刚刚接受数学课题那会儿，为了憋出一份个人课题计划，真像老虎吃刺猬——无从下手。可是，如今，经过一年的实践、摸索、钻研，对各项程序已了然如胸，我觉得课题研究也不过如此。所以，任何事，只要你做了，就没有做不了的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]     如今，在我校的市级课题中，唯有我的一篇相关论文在[LINE-HEIGHT=1.5][FACE=Times New Roman]CN[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体]杂志上公开发表。校长屡次在会上提到我的收获，其实，说句实话，真的感谢校长，是他的硬任务，让我们课题组成员每人必须写一篇关于课题方面的论文。我的兴趣本不在此，但是，重压之下必须交差，所以，我的成绩就出来了。校长说，我的这篇论文既是我个人的荣誉，也是课题组的成果。哈哈，一不留神，为学校做大贡献了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]关于数学的市级课题，我还谈了自己的想法，对现有的操作模式提出建议。我们现在的课题主要以个人单枪匹马闯课堂为主，我希望今后要多发挥团队的作用，毕竟集体的智慧优于个人。我的建议马上受到校长的肯定，我们下学期的操作模式将有重大改变，课题组成员进行结对子，再进行同课异构，同课连构，我对这种形式充满期待。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]     这学期，学校先前申报的陶研课题又立项成功，我又是参与人之一。虽然刚刚着手准备，但是因为有先前的数学课题积累的经验，我对这个课题也不再担心。我已经在班上设计了几份特色的课外实践作业，对我个人成长是促进，对孩子们的综合能力的培养也是大有裨益的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    课题，从一开始的“想说爱你不容易”，已经到现在的成竹在胸。其间，只需一个字，做。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=12pt]他是怕我吗？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     今天，学校的事已大致结束。所以，在召开课题组会议之前，在等人的间隙，有机会和同事们轻松聊聊天。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我班去年的英语老师——谢老师，正好与我坐在一起。她拿着我班的语文和数学期末考试成绩表，饶有兴趣地看起来，指了几个不甚熟悉的名字问我，我告诉她都是这学期转来的。当她看到婉君的成绩时，她说这个小孩子看起来机灵得很，怎么就考这点分，是不是懒惰的原因。我也觉得婉君眼睛明亮，小嘴能言会道，做起事来也利落，可就是对学习不开窍，都三年级了，一位数的加减法都不会，万丈高楼平地起，到了三年级，知识更深了，她当然更糟。要说懒惰吧，她作业每天也写，但是，就是对的太少。要说她笨吧，看她生活中就是个机灵鬼，谁也不赞成。那么，我认为还是家里没人督促，自己一懒就懒，长期以往，自己糊自己，导致成绩越来越差。我虽然成立了一个学习小组，专门帮助她解决问题的，但是，只能利用孩子们在校的有限的课余时间。更何况，他们面对的是一个从不积极主动问问题的婉君。所以，一学期下来，效果不大。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     谢老师对杰的超低分连连感叹：“这个孩子真是太调皮了， 以前上英语课就搞个不停。幸亏他还怕你，否则我都镇不住他，有时候，他坏的时候，我就吓唬  他，再坏马上把你送到安老师面前，他就乖多了。”我替杰打圆场：“这孩子现在好多了，他主要是生在那样的家庭里，没有一个稳定的生活环境。”我把杰的家庭情况简单与谢老师聊了几句，她也为杰的家庭感叹。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     结束了与谢老师的聊天，我陷入了沉思：杰真的是怕我吗？我觉得不是这样的。而是，杰在其他老师的眼里都被贴上了“坏孩子”的标签。而他从来没有因为他的成绩差，因为他的顽皮就对他“另眼看待”，在我眼里，他是一个有礼貌的、爱劳动的、热心肠的“好孩子”。他并不是怕我，而是不愿意破坏自己在我心目中的好印象，所以，一听到哪位老师说要把他送到我面前，他会马上驯良[/SIZE][SIZE=12pt]了。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      在教育中，呵护一颗向上的心灵，比教给他们一百分更重要。我想，若干年后，孩子们会忘记我曾经交给他们的哪些知识，但是，我对他们的心灵的滋养更会让他们记忆深刻。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]