[P][LINE-HEIGHT=21.60][ALIGN=center][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt]风雨班刊情[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.60][ALIGN=center][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　自得到班刊今年三十大寿的那一刻起，我都在思索：这两年来，我和班刊有着怎样千丝万缕的情缘呢？[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　２０１２年初，一个周末，我从办公室内抱了一大摞杂志回家，其中就有一本《班主任之友》。只因为在书海中多看了一眼，我就爱上了你，班刊。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　一本班刊在手，如同徜徉于百花园，令我流连忘返。我喜欢“诗化教育”，每一个故事都充满灵性，把各位班主任的教育智慧展现得淋漓尽致；我喜欢“下午茶”，视野开阔，涵括多面，每一篇文章恰似一杯绿茶清新淡雅，袅袅飘香；我喜欢“治班锦囊”，这里的切实可行的小举措，多像我山穷水尽时，打开军师的智慧锦囊，助我脱离“苦海”；我喜欢“专业成长”，看到管建刚老师，用淳朴而俏皮的语言，把教育的真谛一点点诠释，我会欣然忘食；我喜欢“开心果”，在紧张的工作和生活间隙，采撷一枚开心果，让自己的心灵得到彻底的放松……[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　放下书本，仍觉得意犹未尽。于是，２０１２年１月１１日，我正式成为班刊论坛的一位成员。因为起点低，开始只在“开心一笑”开设了一个主题帖，每天一个笑话，成为我的必修课。就这样坚持着，当这个笑话主题帖竟被加精，我的信心大增。同年四月，我的两篇豆腐干有幸在班刊化成铅字，这是我在班刊第一次发表文字，那种激动至今难忘。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　与此同时，在论坛，我不再满足于“开心一笑”了，我开始转战“教育故事”和“班级管理”两大阵地，我的更多的教育叙事有了释放的空间。只要在坚持，就会有收获。从２０１２年９月以后，我的《向往明天》《渴望做一回自己》《溺爱的奶奶》三篇文字陆续见刊，虽然短小，但是我却无比的喜爱，因为“谁家的孩子谁家疼”。更重要的是，我在这里结识了一大批志同道合的朋友，杜林校长、黄长贵老师、陈锡老师、霍松梅老师、止于至善老师等等，他们给我鼓励，教我方法，是我成长路上的巨大财富。有幸被张万祥老师选中两篇千字文，让我生平又多了一个“第一次”，第一次自己的文字上书了，这不还得感谢班刊论坛开设的“张万祥老师专家专栏”给我们提供的平台吗？[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　２０１３年底，我被选为小学版的评刊员，这标志着我与班刊的亲密关系还在延续，而且，年年月月，无法割舍。去年年底，我还收到了来自班刊的一份大礼——一个火红的卡包，封皮上印着我最熟悉又最亲切的“班主任之友”五个大字。我感动于班刊编辑老师的细腻，这份礼物将永远珍藏。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　新年里，我又收获了一份惊喜——我竟然被班刊小学版评为优秀作者，面红耳赤间，整个２０１３年，仅第６期刊有一篇《总得做点什么》，其他的涂鸦大多折戟沉沙了，怎么能担当起这个优秀的称号呢？我惭愧不已，但是，无论如何，我还在努力，我把班刊当作自己唯一的精神家园，爱班刊，一如既往！[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]　　　　[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=533584]发表的内容[/URL]：[/b]

风雨班刊情　　　自得到班刊今年三十大寿的那一刻起，我都在思索：这两年来，我和班刊有着怎样千丝万缕的情缘呢？　　　２０１２年初，一个周末，我从办公室内抱了一大摞杂志回家，其中就有一本《班主任之友》。只因...[/QUOTE]
收获一筐筐，祝贺明星。

[LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]家人的爱[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　今天的班会，我让孩子说说家人对自己的爱。早在上个星期，我就让孩子们回家做做准备，为今天的班会好好思考思考，和家长聊聊，争取人人有机会上台发言。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　上课伊始，我在黑板上写了几个卡通的美术大字“家人的爱”，尤其那个红红的“爱”，显得特别鲜艳、俏皮、醒目。孩子们看到了这些字，马上就兴奋起来。我确定孩子们可以从两方面说说家人对自己的爱，第一环节，介绍一下自己名字的由来，第二环节，说说家人在照顾你日常起居的过程中，你印象最深的一件事，或最感动你的一件事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　说起自己的名字，那场面是相当的热闹啊，先是前后位四人在一起说一说自己的名字由来，然后，再选出有特色的名字在全班介绍，不但让孩子们了解到父母对自己寄托的殷切希望，也可以增进同学之间的感情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　蕊的发言最积极：“我姓刘，我是女孩子嘛，妈妈给我起这个名字，是因为希望我做一朵坚强开放的花蕊。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　宇宸说自己的是在一个下雨的早晨出世的，为了纪念这个特殊的时刻，妈妈去了谐音字，而且“宇”指茫茫宇宙，“宸”指帝王的书屋，总之，父母希望他以后能有出息。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　小淳说，家人希望他长大做一个淳朴的人，找一份平凡的工作，过平平安安的生活。这个名字寓意深刻啊！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　夏欢的名字是父母希望他一生快快乐乐的，安咪的妈妈也希望她每天笑眯眯的，志鹏的家长希望他今后会大鹏展翅，叶慧的妈妈期望她可以成为一片充满智慧的树叶……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　听了孩子们的介绍，我总结：“你们看，家长在给你们起名字的时候，都含着他们对你们的美好希望，有的期望你们做一个杰出的人，有的期望你们一生平平安安，不管叫什么，都饱含着家人对你们深深的爱啊。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　接着，舟、子豪等孩子纷纷发言，说了家人对自己照顾得无微不至的一件事。他们大多数都是说自己生病了，家长整夜整夜地不睡觉，第二天自己都病倒了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　看孩子们感激地说着自己事，我问他们：“是啊，爸爸妈妈家人对我们这么好，我们可以为他们做些什么呢？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　课堂时间有限，我让他们自己回家思考，再用自己的实际行动来回报父母的爱。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=533677]发表的内容[/URL]：[/b]

收获一筐筐，祝贺明星。[/QUOTE]
[P]哪有啊，收获的最多是大家的关爱！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=534011]发表的内容[/URL]：[/B]

家人的爱　　今天的班会，我让孩子说说家人对自己的爱。早在上个星期，我就让孩子们回家做做准备，为今天的班会好好思考思考，和家长聊聊，争取人人有机会上台发言。　　上课伊始，我在黑板上写了几个卡通的美术大字...[/QUOTE]

教育重在引导，教师一导，学生就发。从明星的课堂清晰可见。

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=534093]发表的内容[/URL]：[/b]

教育重在引导，教师一导，学生就发。从明星的课堂清晰可见。[/QUOTE]
[P]嗯，谢过杜校长，我想给孩子们从小种下感恩的种子。[/P]

[SIZE=4]多彩的心灵[/SIZE][P][SIZE=4]　　每天与孩子们打交道，会时不时地为他们的灵动与纯真而感动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天的数学课堂上，我们遇到了一道解决问题。题目中列举了钢笔、文具盒、小刀、书包、笔记本五种文具的单价，然后让孩子们用５００元为福利院的儿童采购文具，让孩子们想一想，你准备怎么购买，说说你的购买方案。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我跟孩子们简单介绍了福利院的由来，并告诉他们福利院的儿童大多是孤苦伶仃的孩子，所以，我们要多多关心他们，让他们感受到更多的爱。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子们独立思考了一会儿，就开始交流自己的购买方案了。有的说：“我买２０本笔记本，再买１０个书包，给他们送去。”我提醒他们：“福利院的孩子眼巴巴地等着你给他们送文具，你５００元还没花完？”接下来就有人说：“老师，我把钱花完了，我买了１００枝钢笔，钢笔５元一枝，正好花光了。”我说：“这次是大方了，钱全部花完了。但是，难道他们只需要一种文具就可以了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　爱动脑筋的舟的方案，我挺喜欢。她把每种文具的单价加起来，然后用５００元除以它，除数是１７，就是五种文具各买一样，配成１７套文具，余数是２元，还用它买一把小刀，这样，钱全部花光了，文具的种类也很齐全，我大力表扬了舟的方案，舟蜜蜜地笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　本以为舟的答案给了本题一个完美的收尾。而接下来子豪的方案更令人感动。他把笔记本买得最多，其他的钢笔、文具一样多，书包少一些，最少的是小刀，只买了两把，而且加起来也正好把５００元用完。我让他说说这么买的原因，他告诉我，[/SIZE][SIZE=large]福利院的儿童[/SIZE][SIZE=large]最多用的应该是笔记本，[/SIZE][SIZE=large]因为担心[/SIZE][SIZE=large]他们[/SIZE][SIZE=large]用小刀不安全，所以小刀买得最少。[/SIZE][/P][P][SIZE=large]　　　如果说舟的方案已经很不错了，那么子豪的方案就可以算得上好上加好了。在实用的基础上，更兼容了人文。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=534146]发表的内容[/URL]：[/B]

多彩的心灵　　每天与孩子们打交道，会时不时地为他们的灵动与纯真而感动。　　今天的数学课堂上，我们遇到了一道解决问题。题目中列举了钢笔、文具盒、小刀、书包、笔记本五种文具的单价，然后让孩子们用５００元为...[/QUOTE]
[/P][P]朴素的课堂，正富的内涵。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=534194]发表的内容[/URL]：[/b]

 
朴素的课堂，正富的内涵。[/QUOTE]
[P]呵呵，时刻忘不了自己的最大责任——育人。[/P]

[LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]年、月、日[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　今天，我们开始上新的单元了，这一单元上的是“年、月、日。”孩子们见到我打开了多媒体，叽叽喳喳兴奋极了。为上一单元上的是除法，是纯数理的课，我没有用多媒体来授课。因为通过上学期的观察，我发现多媒体易分散孩子们的注意力，白天在洁白的教室里经常看大屏幕，对孩子们的视力也有影响，还是要充分发挥文本的作用，让孩子多亲近书本。所以，我决定这学期，能不用多媒体上课尽量不用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　这一课，为了激发孩子们的兴趣，要出示２００５年和２０１４年的年历表。我出示２００５年的年历表是为了一开始，让学生在上面找出自己的生日，因为大多数孩子都是这一年出生的。孩子们找到自己的生日，开心地告诉大家，他出生的那天是星期几。还有，通过这份年历表让学生自己观察一年用有多少个月，每个月有多少天，这些月份的天数一样吗？大屏幕上显示的年历，孩子们看起来一目了然，胜过我强行的灌输多少倍。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　在记忆一年有几个大小月的时候，我故作神秘地煽动：“老师现在眯着眼睛都能记住，知道我是用忙什么方法的吗？”孩子们当然被我忽悠得情绪高涨。见此，我水到渠成地引出：“那好，下面请你们伸出左手，握成拳头，再用右手触摸一下拳头上有突起的部分，有凹下去的部分，那突起的部分就代表大月，凹下去的代表平月和小月，跟我一起来一边用右手触摸，一般说，一月大，二月平……”说着说着，我转过身子，看看一个个小手正对着一个个小拳头有滋有味地数起来，课堂上美极了，妙极了。我穿梭期间，看到瘦小的孩子突起与凹处很明显，数起来也很清晰。倒是看到靖瑞那小手肉呼呼的，活像个包子，一眼看上去圆滚滚的，分不清凹凸处。所以，我让他用手使劲触摸，碰到硬的就是大月，反之就是小月。用拳头记忆法，既直观又朗朗上口，孩子们很快就记住了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　到了实际应用环节，我又出示了２０１４年的年历表，你知道有哪些重要的节日吗？请你找出今年的这些节日在星期几？孩子们第一说的是儿童节，这个可以理解，他们自己的节日嘛。接着，孩子们道出了劳动节，妇女节，国庆节，这些都是很响的节日，他们当然记得，我不以为然。又有孩子说，父亲节和母亲节，我急忙肯定，父母为我们的成长付出那么多心血，是要有专门的节日来感恩。还有人说起万圣节和圣诞节、愚人节，我夸他们见识大的同时，告诉他们，那些都是外国人的节日，咱还是要重视自己国家的传统节日。我的话使孩子们马上想起了春节、端午节、中秋节，呵呵，是够传统的，可都是按我们农历来算的。思迅突然大喊：“还有情人节。”哈哈，我不能装作没听见啊，于是，我故意说：“好啊，情人节请记得要好好答谢亲人哟。就在我们３月，还有很多节日哩！你们赶快想一想？”片刻，“妇女节”、“植树节”，就有孩子报上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]　　　孩子接受新信息的渠道有很多，在课堂上听到“情人节”，我听到虽觉得有些诧异，但还是注意淡化了，悄悄地把话题转移到三月的节日，从而没有使这个“敏感的节日”牵制住孩子们的视线，课堂继续灵动地向前流淌。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]