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    [P][LINE-HEIGHT=21.60][ALIGN=center][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt]风雨班刊情[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.60][ALIGN=center][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   自得到班刊今年三十大寿的那一刻起,我都在思索:这两年来,我和班刊有着怎样千丝万缕的情缘呢?[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   2012年初,一个周末,我从办公室内抱了一大摞杂志回家,其中就有一本《班主任之友》。只因为在书海中多看了一眼,我就爱上了你,班刊。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   一本班刊在手,如同徜徉于百花园,令我流连忘返。我喜欢“诗化教育”,每一个故事都充满灵性,把各位班主任的教育智慧展现得淋漓尽致;我喜欢“下午茶”,视野开阔,涵括多面,每一篇文章恰似一杯绿茶清新淡雅,袅袅飘香;我喜欢“治班锦囊”,这里的切实可行的小举措,多像我山穷水尽时,打开军师的智慧锦囊,助我脱离“苦海”;我喜欢“专业成长”,看到管建刚老师,用淳朴而俏皮的语言,把教育的真谛一点点诠释,我会欣然忘食;我喜欢“开心果”,在紧张的工作和生活间隙,采撷一枚开心果,让自己的心灵得到彻底的放松……[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   放下书本,仍觉得意犹未尽。于是,2012年1月11日,我正式成为班刊论坛的一位成员。因为起点低,开始只在“开心一笑”开设了一个主题帖,每天一个笑话,成为我的必修课。就这样坚持着,当这个笑话主题帖竟被加精,我的信心大增。同年四月,我的两篇豆腐干有幸在班刊化成铅字,这是我在班刊第一次发表文字,那种激动至今难忘。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   与此同时,在论坛,我不再满足于“开心一笑”了,我开始转战“教育故事”和“班级管理”两大阵地,我的更多的教育叙事有了释放的空间。只要在坚持,就会有收获。从2012年9月以后,我的《向往明天》《渴望做一回自己》《溺爱的奶奶》三篇文字陆续见刊,虽然短小,但是我却无比的喜爱,因为“谁家的孩子谁家疼”。更重要的是,我在这里结识了一大批志同道合的朋友,杜林校长、黄长贵老师、陈锡老师、霍松梅老师、止于至善老师等等,他们给我鼓励,教我方法,是我成长路上的巨大财富。有幸被张万祥老师选中两篇千字文,让我生平又多了一个“第一次”,第一次自己的文字上书了,这不还得感谢班刊论坛开设的“张万祥老师专家专栏”给我们提供的平台吗?[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   2013年底,我被选为小学版的评刊员,这标志着我与班刊的亲密关系还在延续,而且,年年月月,无法割舍。去年年底,我还收到了来自班刊的一份大礼——一个火红的卡包,封皮上印着我最熟悉又最亲切的“班主任之友”五个大字。我感动于班刊编辑老师的细腻,这份礼物将永远珍藏。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]   新年里,我又收获了一份惊喜——我竟然被班刊小学版评为优秀作者,面红耳赤间,整个2013年,仅第6期刊有一篇《总得做点什么》,其他的涂鸦大多折戟沉沙了,怎么能担当起这个优秀的称号呢?我惭愧不已,但是,无论如何,我还在努力,我把班刊当作自己唯一的精神家园,爱班刊,一如既往![/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]    [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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      [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=533584]发表的内容[/URL]:[/b]

      风雨班刊情   自得到班刊今年三十大寿的那一刻起,我都在思索:这两年来,我和班刊有着怎样千丝万缕的情缘呢?   2012年初,一个周末,我从办公室内抱了一大摞杂志回家,其中就有一本《班主任之友》。只因...[/QUOTE]
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      个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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        [P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=533584]发表的内容[/URL]:[/B]

        风雨班刊情   自得到班刊今年三十大寿的那一刻起,我都在思索:这两年来,我和班刊有着怎样千丝万缕的情缘呢?   2012年初,一个周末,我从办公室内抱了一大摞杂志回家,其中就有一本《班主任之友》。只因...[/QUOTE]
        我把班刊当作自己唯一的精神家园,爱班刊,一如既往![/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=5]感动,加油![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
        欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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          [LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]家人的爱[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  今天的班会,我让孩子说说家人对自己的爱。早在上个星期,我就让孩子们回家做做准备,为今天的班会好好思考思考,和家长聊聊,争取人人有机会上台发言。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  上课伊始,我在黑板上写了几个卡通的美术大字“家人的爱”,尤其那个红红的“爱”,显得特别鲜艳、俏皮、醒目。孩子们看到了这些字,马上就兴奋起来。我确定孩子们可以从两方面说说家人对自己的爱,第一环节,介绍一下自己名字的由来,第二环节,说说家人在照顾你日常起居的过程中,你印象最深的一件事,或最感动你的一件事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  说起自己的名字,那场面是相当的热闹啊,先是前后位四人在一起说一说自己的名字由来,然后,再选出有特色的名字在全班介绍,不但让孩子们了解到父母对自己寄托的殷切希望,也可以增进同学之间的感情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  蕊的发言最积极:“我姓刘,我是女孩子嘛,妈妈给我起这个名字,是因为希望我做一朵坚强开放的花蕊。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  宇宸说自己的是在一个下雨的早晨出世的,为了纪念这个特殊的时刻,妈妈去了谐音字,而且“宇”指茫茫宇宙,“宸”指帝王的书屋,总之,父母希望他以后能有出息。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  小淳说,家人希望他长大做一个淳朴的人,找一份平凡的工作,过平平安安的生活。这个名字寓意深刻啊![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  夏欢的名字是父母希望他一生快快乐乐的,安咪的妈妈也希望她每天笑眯眯的,志鹏的家长希望他今后会大鹏展翅,叶慧的妈妈期望她可以成为一片充满智慧的树叶……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  听了孩子们的介绍,我总结:“你们看,家长在给你们起名字的时候,都含着他们对你们的美好希望,有的期望你们做一个杰出的人,有的期望你们一生平平安安,不管叫什么,都饱含着家人对你们深深的爱啊。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  接着,舟、子豪等孩子纷纷发言,说了家人对自己照顾得无微不至的一件事。他们大多数都是说自己生病了,家长整夜整夜地不睡觉,第二天自己都病倒了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  看孩子们感激地说着自己事,我问他们:“是啊,爸爸妈妈家人对我们这么好,我们可以为他们做些什么呢?”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  课堂时间有限,我让他们自己回家思考,再用自己的实际行动来回报父母的爱。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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            [QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=533677]发表的内容[/URL]:[/b]

            收获一筐筐,祝贺明星。[/QUOTE]
            [P]哪有啊,收获的最多是大家的关爱![/P]
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              [QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=534011]发表的内容[/URL]:[/B]

              家人的爱  今天的班会,我让孩子说说家人对自己的爱。早在上个星期,我就让孩子们回家做做准备,为今天的班会好好思考思考,和家长聊聊,争取人人有机会上台发言。  上课伊始,我在黑板上写了几个卡通的美术大字...[/QUOTE]
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                教育重在引导,教师一导,学生就发。从明星的课堂清晰可见。
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                  [QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=534093]发表的内容[/URL]:[/b]

                  教育重在引导,教师一导,学生就发。从明星的课堂清晰可见。[/QUOTE]
                  [P]嗯,谢过杜校长,我想给孩子们从小种下感恩的种子。[/P]
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                    [SIZE=4]多彩的心灵[/SIZE][P][SIZE=4]  每天与孩子们打交道,会时不时地为他们的灵动与纯真而感动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  今天的数学课堂上,我们遇到了一道解决问题。题目中列举了钢笔、文具盒、小刀、书包、笔记本五种文具的单价,然后让孩子们用500元为福利院的儿童采购文具,让孩子们想一想,你准备怎么购买,说说你的购买方案。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我跟孩子们简单介绍了福利院的由来,并告诉他们福利院的儿童大多是孤苦伶仃的孩子,所以,我们要多多关心他们,让他们感受到更多的爱。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  孩子们独立思考了一会儿,就开始交流自己的购买方案了。有的说:“我买20本笔记本,再买10个书包,给他们送去。”我提醒他们:“福利院的孩子眼巴巴地等着你给他们送文具,你500元还没花完?”接下来就有人说:“老师,我把钱花完了,我买了100枝钢笔,钢笔5元一枝,正好花光了。”我说:“这次是大方了,钱全部花完了。但是,难道他们只需要一种文具就可以了?”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  爱动脑筋的舟的方案,我挺喜欢。她把每种文具的单价加起来,然后用500元除以它,除数是17,就是五种文具各买一样,配成17套文具,余数是2元,还用它买一把小刀,这样,钱全部花光了,文具的种类也很齐全,我大力表扬了舟的方案,舟蜜蜜地笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  本以为舟的答案给了本题一个完美的收尾。而接下来子豪的方案更令人感动。他把笔记本买得最多,其他的钢笔、文具一样多,书包少一些,最少的是小刀,只买了两把,而且加起来也正好把500元用完。我让他说说这么买的原因,他告诉我,[/SIZE][SIZE=large]福利院的儿童[/SIZE][SIZE=large]最多用的应该是笔记本,[/SIZE][SIZE=large]因为担心[/SIZE][SIZE=large]他们[/SIZE][SIZE=large]用小刀不安全,所以小刀买得最少。[/SIZE][/P][P][SIZE=large]   如果说舟的方案已经很不错了,那么子豪的方案就可以算得上好上加好了。在实用的基础上,更兼容了人文。[/SIZE][/P]
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                      [P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=534146]发表的内容[/URL]:[/B]

                      多彩的心灵  每天与孩子们打交道,会时不时地为他们的灵动与纯真而感动。  今天的数学课堂上,我们遇到了一道解决问题。题目中列举了钢笔、文具盒、小刀、书包、笔记本五种文具的单价,然后让孩子们用500元为...[/QUOTE]
                      [/P][P]朴素的课堂,正富的内涵。[/P]
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                        [QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=534194]发表的内容[/URL]:[/b]

                         
                        朴素的课堂,正富的内涵。[/QUOTE]
                        [P]呵呵,时刻忘不了自己的最大责任——育人。[/P]
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                          [LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]年、月、日[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  今天,我们开始上新的单元了,这一单元上的是“年、月、日。”孩子们见到我打开了多媒体,叽叽喳喳兴奋极了。为上一单元上的是除法,是纯数理的课,我没有用多媒体来授课。因为通过上学期的观察,我发现多媒体易分散孩子们的注意力,白天在洁白的教室里经常看大屏幕,对孩子们的视力也有影响,还是要充分发挥文本的作用,让孩子多亲近书本。所以,我决定这学期,能不用多媒体上课尽量不用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  这一课,为了激发孩子们的兴趣,要出示2005年和2014年的年历表。我出示2005年的年历表是为了一开始,让学生在上面找出自己的生日,因为大多数孩子都是这一年出生的。孩子们找到自己的生日,开心地告诉大家,他出生的那天是星期几。还有,通过这份年历表让学生自己观察一年用有多少个月,每个月有多少天,这些月份的天数一样吗?大屏幕上显示的年历,孩子们看起来一目了然,胜过我强行的灌输多少倍。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  在记忆一年有几个大小月的时候,我故作神秘地煽动:“老师现在眯着眼睛都能记住,知道我是用忙什么方法的吗?”孩子们当然被我忽悠得情绪高涨。见此,我水到渠成地引出:“那好,下面请你们伸出左手,握成拳头,再用右手触摸一下拳头上有突起的部分,有凹下去的部分,那突起的部分就代表大月,凹下去的代表平月和小月,跟我一起来一边用右手触摸,一般说,一月大,二月平……”说着说着,我转过身子,看看一个个小手正对着一个个小拳头有滋有味地数起来,课堂上美极了,妙极了。我穿梭期间,看到瘦小的孩子突起与凹处很明显,数起来也很清晰。倒是看到靖瑞那小手肉呼呼的,活像个包子,一眼看上去圆滚滚的,分不清凹凸处。所以,我让他用手使劲触摸,碰到硬的就是大月,反之就是小月。用拳头记忆法,既直观又朗朗上口,孩子们很快就记住了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]  到了实际应用环节,我又出示了2014年的年历表,你知道有哪些重要的节日吗?请你找出今年的这些节日在星期几?孩子们第一说的是儿童节,这个可以理解,他们自己的节日嘛。接着,孩子们道出了劳动节,妇女节,国庆节,这些都是很响的节日,他们当然记得,我不以为然。又有孩子说,父亲节和母亲节,我急忙肯定,父母为我们的成长付出那么多心血,是要有专门的节日来感恩。还有人说起万圣节和圣诞节、愚人节,我夸他们见识大的同时,告诉他们,那些都是外国人的节日,咱还是要重视自己国家的传统节日。我的话使孩子们马上想起了春节、端午节、中秋节,呵呵,是够传统的,可都是按我们农历来算的。思迅突然大喊:“还有情人节。”哈哈,我不能装作没听见啊,于是,我故意说:“好啊,情人节请记得要好好答谢亲人哟。就在我们3月,还有很多节日哩!你们赶快想一想?”片刻,“妇女节”、“植树节”,就有孩子报上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=4]   孩子接受新信息的渠道有很多,在课堂上听到“情人节”,我听到虽觉得有些诧异,但还是注意淡化了,悄悄地把话题转移到三月的节日,从而没有使这个“敏感的节日”牵制住孩子们的视线,课堂继续灵动地向前流淌。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
                          做一片最美的叶子
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