[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]两行热泪的思考[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我班的一位学生名叫张圣凯，去年毕业时才[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]岁。七年级时，在我班表现相当好，成绩也是全班前十名左右，他是我们教师和学生公认的我班几位较聪明的学生之一。小脸蛋长得特别讨人喜爱，一说就笑，甚至有时他犯了错误，我批评他时，虽然脸上还挂着热泪，他转瞬间也能笑出来。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自从八年级下学期开始，该生成绩就逐步下滑，表现也不如以前。九年级毕业时考了[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]345[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，当然是与高中无缘，因当年的高中最低控制分数线为[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]373[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分。家长对他的期望值很高，认为他年龄还小，想让他再上几年高中，经过家长的几番努力，通过各种关系去找高中学校，结果还是没有成功。在此情况下，家长主动与我联系，要我给他推荐一所比较好的中专学校。因我班有两位与他玩的比较好的学生选择了安徽经济职业技术学校，所以这三位同学及其家长一起来找我。我记得清清楚楚，那是[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2010[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日的下午，当时初中毕业生的招生录取工作已经结束，我就给该校联系了一下，他们说有招生负责人在亳州，我们就一起到了该宾馆，找到了该校的杨校长，听他介绍了一下他们学校的概况、专业设置及以后的就业情况。该校还推行工学结合的办学模式，也就是学生边工作边学习，学以致用，工作时是有薪酬的。听后学生和家长都比较满意，我们也就暂时离开了，学上说选择合适的一天去学校报到。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在回来的路上，我和张圣凯同学边走边聊，说说该校的情况，他自己的想法，他又问我下学期是不是任教七年级，我说是。他就向我提出了一条建议：“朱老师，你以后对学生要再管严些！”我说：“管严些是可以。你看到了吗，就我现在这样管理，咱班有的学生还给我产生抵触情绪呢！”他点了点头说：“是的。”我又接着说：“当时批评谁时，谁都不服气，认为老师给他过不去，故意对付他。这才毕业几天，你们就已经认识到了，理解老师了，后悔自己了。”他没有作声，我抬头看了看他，此时他已是两行热泪流到了嘴角。我就劝他说：“别哭，现在上了中专也不迟，只要肯学、努力，还可以继续考大专、考本科的。求学的路是不会向你堵死的。条条大路通罗马嘛！”他点了点头。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]此时，我的心中真是百感交集！唉！我觉得我作为一名教师，一位班主任没能做到对学生更好的教育而后悔，但也得说回来，在过去三年里我作为班主任也尽职尽责了，对学生的各种错误行为表现也通过各种不同的方式给予了及时的说服教育和制止，但当时有些学生认识不深刻，当面说改正，背后仍旧做。我深感作为一名教师，一位班主任的责任之大，有可能会因为自己一时的疏忽而导致学生终生无法祢补的遗憾。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]想到这里我在心里对自己说，在以后的教学生涯中，我一定要对学生更加严格要求，不但要让我的学生知其然，更要让他们知其所以然，让学生理解老师的悉心指导，良苦用心。我坚信我以后一定会做得更好，更成功，让家长放心，让学生在自己的求学之路上尽量不留遗憾，自己也无缺憾。只有这样我才能对得起我的学生，对得起学生家长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]说到这里，不免要说学生犯了错误，在表面上接受老师的批评教育之后，心理上产生抵触情绪，不听劝阻再犯，究其原因，不外乎以下几点：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](1) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师处理问题的方式不当，如愤怒、咆哮甚至武力对待学生等；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](2) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不了解事情的发展经过、真实情况，妄加猜测、妄下断言；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](3) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师以师者、长者的身份，对学生进行指责；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](4) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]没有“因材施教”，即对于多位学生犯同一种错误，采用同一方式，同一尺度标准处理；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](5) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在批评教育的过程中，方式、方法不当，伤了学生的自尊心；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](6) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在批评教育的过程中，以数落的口吻只盯其缺点，对于优点避而不谈；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](7) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]没有深入了解学生的内心世界和家庭成长环境；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于以上原因，宜采取适当的措施为：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](1) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生犯了错误，老师在对其说服教育的过程中，不管自己多么生气，都要控制住自己的情绪，以平静、平和的语气指出其不对或不当之处；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](2) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生犯了错误是否属实，要进行调查，不能只听一面之辞。在此情境下该生的表现如何，为何这样做，要做到实事求是；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](3) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]与学生谈话时要有耐心，要促膝长谈，以朋友相待，而不要出现您坐着，让学生站着，甚至让学生蹲下等现象，这些都是对学生的极不尊重。老师与学生之间应平等对话，只有这样学生才会给你说出心里话；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](4) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于不同性别，不同的成长环境，不同性格的学生在犯同一错误时，不宜采取集体处理的方式，要各个击破，适可而止，达到悔改的目的即可；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](5) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在与学生沟通的过程中，最重要的就是要尊重学生。他们已经长大，也有思想，也要面子，也需要得到别人的尊重。所以只有尊重他们，才能使他们更全面、更正确的认识自我，才能使他们更有信心地改正。如果你伤了其自尊心，他一旦撕破脸皮，给你对立起来，你也无他法。由此可见尊重学生是何等的重要！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](6) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生犯了错误时，不要只盯其错误行为或缺点，首先要总结表扬一下，该生近阶段的进步之处，优点方面，然后再指出其不足，对症下药。在促其改正的同时，使其树立信心，不断进步；[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman](7) [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生所处的年龄阶段及家庭的成长环境，老师要尽量去理解和了解。家庭环境不同，对孩子的内心世界影响极大，不然学生就会与我们之间存在不可逾越的代沟，很难沟通。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

文章写的不错，班主任做得更好。