[P][LINE-HEIGHT=1.7][FACE=arial][COLOR=#000000][SIZE=14px][P][P][FACE=Times New Roman] [/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]融心是双赢的智慧[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=10pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]9[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]月13[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]周四的上午，同办公室的年轻班主任小王老师把学生家长约到了学校，不知何故两人竟吵了起来，小王老师谴责家长没有文化素养，一心钻到钱眼里，对孩子放任迁就，以至于何志远平日里叛逆，不太遵守课堂纪律，经常被老师批评后不知悔改，学习成绩逐渐下降。家长则据理力争反驳小王老师没有职业道德，在众多老师面前数落自己的孩子如何如何不好让自己感到很没有尊严。他要到校长那里去告状：自己儿子学习退步心里已经很不好受了，本想与老师好好沟通共同管教儿子，结果变成了“训斥会”，让自己感到无地自容。学生何志远被夹在“楚汉界河”之间，似乎是一个“局外之人”……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]孩子出现任何问题都要客观的面对，冷静的分析，想尽办法激发家长潜在的智慧，乐于配合学校共同采取有效措施，才可使家校形成合力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]还清楚记得去年从河南老家转到我班的学生李敬，他在期中考试的成绩排在全班56[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]人中的第23名，他的爸爸很生气，推开办公室的门:“您们老师是怎么教学生的，我孩子在老家每次考试成绩都是前3名，来这里怎么落到33名去了？我很怀疑您们学校的教学水平！”说实在的，我从教24年，担任班主任22年来还是第一次遇到这样没礼貌的家长训斥我，但是我还是一脸的虔诚：“您先别生气好吗？我理解您的心情，即使拥有金山银山一样的财富，也不如让孩子学到更多的知识，给孩子一个更好的前程！”[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我一语中的，李敬的爸爸顿时有了一种成就感，但眼神里瞬间又流露出一种难以察觉的忧郁……[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]“听我慢慢解释,[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]‘山外有山，天外有天’这句俗语您该知道吧，假如您的孩子来到我们班后成绩还是前3名，那证明我们学校的学生都比您家孩子差，那才说明我们的教学水平确实有问题。您想呀，您的孩子来到我们班连一个竞争对手都没有，您儿子和谁竞争呢？没有竞争怎会有进步呢？我发现您的孩子很聪明，请您不要担心，适应新的环境总有要有一段时间吧！”还没等我说完，李敬的爸爸眉头上浸出了细小的汗珠，向我伸出了友谊之手……随后两三个月的时间里，李敬成了我办公室里的常客，李敬的爸爸也时常出现在任课教师的办公室里，在家里他还主动帮助李敬修正各科作业的错误，李敬在期末考试的成绩也跃居到班级第6名。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。所以说学校教育离不开家长的统筹与配合，那么如何让家长“乐而为之”呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任要树立“服务”的思想意识[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。班主任要赢得家长的心，最简单二字就是“服务”。不妨借鉴“顾客就是上帝”的服务宗旨，树立“家长就是上帝”的思想意识。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任在与家长沟通时，家长一方可能提出这样那样的问题、要求，有的家长可能对班主任工作提出质疑、批评、甚至指责等等。面对这些情况，班主任首先要能做到冷静，耐心地听取家长的意见、批评、甚至指责，正确的要虚心接受，不实的要耐心解释说明，以消除误会。其次对学生某些方面确实存在的问题，班主任应视具体情况，或直接、或婉转（有的问题直说可能不利于对学生地教育）地向家长提出来，并热情、诚恳地同家长交换意见，提出科学合理的解决办法。这样，不仅有利于家长的理解、认同，更有利于学生的成长。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任要擅长运用“听”的计谋策略[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]在与家长沟通时，专心倾听家长意见，对家长提出的积极的、正确的意见，应及时给以肯定。恰当地使用体态语言，如点头、身体前倾、目光专注等。并适当插以简单的语言，“对”、“是的”、“很好”等，甚至还可把家长好的意见记在本子上。同时对家长的心情要及时地表现出理解和同情。这样就会让家长明白他的意见和作用很重要，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易“对付”的家长，在一个具有耐心、同情心、善于倾听的班主任面前，常被软化得通情达理。家长自然会表现出愿意与老师坦诚交流，表现出对老师工作的理解和支持，从而达到老师家长和谐沟通的目的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]3. [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任要做到“心底无私”“坦坦荡荡”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任最感头痛的是“后进生”，这为数不多的学生成为班级的“累赘”：要么是降低了班级的优秀率、及格率和平均分，要么是干扰影响了任课老师的讲课，要么是抄袭作业或不交作业，要么“无事生非”的课间打闹……面对这些糟糕的“后进生”，不少班主任采取“排挤”甚至是劝退的做法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]因此，对待“后进生”，班主任不能用成绩这一个标准来评定学生，任何一个学生都有其闪光的地方，要尽量多地发现其闪光点，更要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望，从而树立对孩子的信心。对孩子的缺点不能不说，但也不要一次说的太多，不能言过其实，更不能说诸如“这孩子很笨”之类的话，在说到孩子的优点时，要热情、有力度；而在说到孩子的缺点时，语气要舒缓婉转。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]对待不同家长要“因材施教”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 学生在成长的过程中可能会出现这样那样的问题，有的问题可能还很严重，天长日久，积重难返，屡教屡犯，面对这种状况，“望子成龙，望女成凤”的家长们往往束手无策，看在眼里，急在心里，很苦恼，也很着急。他们虽然迫切希望从班主任那里寻找到解决问题的“灵丹妙药”，但是班主任也要注意“因材施教”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]①[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。②[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。③对于放任不管型的家长，要让学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
    [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]学会与家长沟通，需要班主任不断地学习、积累自己的智慧，以提高自己的理论素养和实践能力。只要班主任拥有爱心，以诚相待，用科学的方法和得体的语言，就一定能够让家长顺畅、有效的配合班主任做好学生工作。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]


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