[SIZE=3] “非得打这个手吗？前几天打的时候这个手鼓过针，孩子比较害怕”看着儿子眼里的泪水和随之倾泻而下的恐惧，我忍不住急急的解释。
    “使劲摁住，别让他动。”凉凉的声音，带着浅浅的嘲弄让我缩紧的心忍不住漏掉了一次跳动。原来，嘲弄式的微笑竟然比利剑还要快上几分。
    儿子慢慢的睡去，我仍然赶不走那抹笑容——不只是因为对儿子的心疼，对护士的抱怨，更因为这样的微笑太过熟悉。作为一名老师，我亦用这样的微笑传递对孩子们的怀疑。
    “怎么把灯关了？”
    “老师，我们……”
    “不想让家长上来就把灯关了，你以为这样家长就觉得咱们班没有人了。”
    我和同事看着还在大礼堂开着集体家长会的家长和班里没走的几个孩子以及刚刚开开的灯一致作出了以上判断。
    “老师，不是……”
    我回头看了学生一眼，给他们一个微笑——我记得那么清楚，那个笑容里有着和护士眼里一样的嘲讽，一样的不信任，一样的蔑视。
    后来学生还是给了我解释——我们过去的时候他们刚刚把灯关了，他们只是想看看远处的万家灯火。
    其实，我早就该明白，家长还要上来送凳子，学生也是清楚的。所以，他们无需做那样的无用功。只是，为什么第一反应就是不信任？如果时光倒流，我会怎么做？我会不会全然信任？或者即便无法毫无保留的信任也能把自己的判断放到角落里，认真聆听孩子的解释？那样我是不是就有可能和孩子们一起看万家灯火而不是一个人在办公室生闷气？
    教育是什么？当你把自己心中的想法当成既定事实，一切都已不再是原来的样子。所以，无论何时请留一份信念在身边，留一份宽容在心里，留一个解释的机会给孩子！[/SIZE]

[SIZE=3]无论何时请留一份信念在身边，留一份宽容在心里，留一个解释的机会给孩子！我们真的要好好地反思。[/SIZE]

留一个解释的机会给孩子，留一份阳光，http://www.dxzsj.com/

是的，孩子是无罪的