我去了辉的家，家中的困境无法用语言表达。父亲病逝、家中欠债累累；母亲车祸、失去一个肾；年过七旬的奶奶、白发苍苍，在思念儿子的喃喃呓语中恍惚度日；辉，13岁的男孩，消瘦一词全部囊括……一家人的生活仅靠妈妈和奶奶给饭店包蒜皮的收入艰难度日。[P]    家访归来后，我一直为孩子的困窘心痛。全班都在家校通的平台上，唯独辉因家境困难迟迟未加入。我递给辉一百元，让他带给妈妈加入进来，余下的钱让妈妈买的排骨一家人加点营养。辉眼里闪着亮光，接过钱回家了。两个周后，辉没完成作业周末作业，我请妈妈来、妈妈问我：“孩子把钱还给你了吗？老师你也有家人，也需要照顾；你的钱也是辛辛苦苦挣来的。我对孩子说老师的钱咱不能拿，所以就让孩子把钱捎给你了。”妈妈满脸的惊讶转向了辉：“钱来？你怎么没给老师？”[/P][P]    “我， 我弄丢了”辉的眼神飘离不定。[/P][P]    “算了算了，这件事我来解决吧”我见妈妈要动怒了，赶紧阻止。（辉妈妈一生气身体就会崩溃）[/P][P]     下午卫生委员来告状，辉近期买来各种各样的糖果在班里吃，一带就是十几元的有时甚至几十元的，不仅自己吃有时还分给周围的同学一起吃，弄得满地都是糖纸。卫生检查还给班级扣了分。叫辉来问，久久不肯承认。后来我说“爸爸虽然走了，在一直在天上关注着你的成长，爱依然在那里。老师为什么要帮助你，因为老师的爸爸今年也走了，他也一直在天上关注着我的成长，……”[/P][P]    “老师你别说了，我见别的同学每天吃糖，我也想吃，进校门之前就走进了商店……”[/P][P]    辉走后，同事忿忿地说可怜之人必有可恨之处。我不认同。[/P][P]     自打就业十九年以来，我一直在班主任的路上，期间资助过很多的孩子。而今，我扑朔了；迷离了。请大家帮帮我，到底哪里出了问题？[/P][P]     [/P]

教育本身就是一种无私的爱，班主任对学生物质的、精神的还有爱的投资，都是处于我们的内心想通过一种付出来感化、帮助孩子转变和健康成长的力量，这是一种不计回报的爱，而被爱的那些孩子或许一时间不会理解我们的良苦用心，甚至拿我们的爱心当做一种挥霍，但是我们始终相信总有一天这些迷路的孩子会醒悟，会想起那些曾经给过他们爱的不仅仅是爸爸、妈妈还有老师。

改变是会有起伏的，爱和付出有时候也不是万能的。[P]教过一个孩子，一直资助，最后拿了我一个数码相机，特别伤心。[/P]

我觉得这个孩子很自卑，自尊心也很强！直接给钱还不如间接资助，更重要的是端正他的认识！