[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一起成长[/U]发表的内容：[/B]

学问变化气质，知识滋润人生。[/QUOTE] [/P][P]所言极是，让我们的生命有点滋润吧！
[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]鸿鹄班主闫书英[/U]发表的内容：[/B]

                    做最好的教师说难亦易           今天晚上我又听了李镇西老师的讲座，他的讲座很多，但首先引起我的兴趣的是他的《做最好的教师》。当时我就想怎样才能做最好的教师呢？难道李老师已经找到了“诀窍”...[/QUOTE]
在阅读中思考、感悟、成长，真是高效的读书！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
在阅读中思考、感悟、成长，真是高效的读书！[/QUOTE] [/P][P]谢谢版主关注，更谢谢版主留言鼓力！
[/P]

[SIZE=4] [/SIZE][P][TABLE=transparent,6,0,98%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]                       [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                  家长这样做就把成功留给了下一代[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                      ——  《把成功留给下一代》听后感[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]今天晚上我坐在电脑前听了一场讲座，是教育狂人陈忠联教授的报告。感觉很爽，今天早上起来吃饭后，我就匆匆的坐到电脑前，回想昨晚的收获。翻开自己边听边记得笔记，真是受益匪浅。今天写在这里，是为了以后经常咀嚼品味，以丰富自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]  [B]陈：  孩子一生中可能要换很多班主任，但是家长却是孩子永远的班主任。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]感悟：家长是孩子的 第一任老师，也是终生的老师，所以家长为了孩子应该学习、学习、再学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [B]  陈：成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]  [/B]感悟：想想自己吧，至今还没有体会到成功的感觉，只是一味的原谅自己，劝慰自己。可是这样下去自己又怎能教育好自己的孩子呢，更何况我还是位老师。所以，我在今年开始奋斗，为自己的目标奋斗，争取在成就自己的时候，教育好自己的孩子和自己的学生。不能再为自己的失败找任何理由，不断的充实自己丰富自己提升自己。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]   陈： 思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][B] [/B]感悟：这是早就知道的一句话，可是在我这里它没有起到指导我行动的作用。我总是凭着自己的喜好干事，没有规划自己的人生，没有目标的人，虽不能说行尸走肉，但是也是在空度时光。浪费了比金钱更宝贵的青春。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]   陈： 小孩的毛病没有改，是因为家长没有改。只要家长改了，小孩就一定会改。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：孩子是家长的一面镜子。孩子的优点和缺点，都不是生来具有的，而是后天形成的。在这个后天形成的过程中，家长起着不可替代的作用。所以，这句话就提醒我，以后如果在自己的孩子身上发现了什么毛病，做家长的一定要先检讨自己，然后只有自己改正了缺点，孩子才会慢慢的改正过来。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]  陈：  聪明的人不一定都能成功，有聪明才智又能很好地控制自己的人将来一定能成功。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][B]   [/B]感悟：所言即是。看看自己身边的人，成功的不是那些最聪明的，而是那些朝着一个目标，坚持不懈的干下去的人。再看看自己的学生就知道，那些学习前五名的，没有凭着聪明挤进去的，而是凭着自己的意志力，凭着自己的自控能力和自己的勤奋居班级甚至全校前列。从这一点上来说，以后不能再夸自己的孩子和自己的学生聪明，而要夸赞他们的努力和自控力了。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4] 陈：   房子不贵，是你没本事住进去。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：这句话对我的震撼力最大。以前我没有这样考虑过，我总是觉得市场经济下的教师工资太低了。听了这句话后，我才意识到，不是教师就没有出路，而是自己没有本事，同样为教师，怎么人家就有特级教师，怎么就有教师住别墅开宝马呢，人家不也是凭着自己的本事嘛。说到底是自己没有本事而已，以后我不能抱怨社会，也不能抱怨世道的不公，只能批评自己没有本事。以后我教育自己学生和自己的孩子，我也只能说，社会是美好的，生活是美好的，但是一切的美好属于有本事的人，根本不会属于那些牢骚满腹，无所作为的人。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈教授传授教育成功三大绝招：爱人、自救、自强[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：陈教授的一番解说，让我很是认同，因为在我看来，每个人必须爱自己的父母。一个不孝顺的人，说爱别人是不可能的。这也是我经常教育我的孩子和学生的一个大的话题。我培养自己的孩子替爸爸妈妈拿东西，培养他疼爱自己的爷爷奶奶，就是培养他有一颗爱人的心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我经常给自己的孩子说，靠天靠地不如靠自己。要自己多学习，自己长本事，自己将来去打拼世界，自己去独立生活。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈：转变家长观念：不要把“宝”押在学校身上[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：这句话在城市里的家长几乎都能做到，可是在农村就不行了，家长张口就说，我们家长自己的管孩子，你们老师是干什么的。我相信，以后的高等院校，农村的孩子会进去的越来越少了。因为城市家长的素质已经大大超过农村孩子家长的素质了，自然孩子的成功的机会就会大大超过农村的孩子。希望农村的家长也早日觉醒，不要为了挣钱再把自己的孩子扔给不识字的爷爷奶奶。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈：素质教育的核心是教孩子养成好的思维方式，要从小让孩子学会不要怪别人，改变自己就等于改变别人。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：说句实在话，我作为教师还真说不明白素质教育的核心是什么。今天听陈教授的一番话觉得很有道理。作为家长要培养孩子爱动脑筋的习惯，要让孩子从小明白自己不可能改变别人，只能改变自己。适者生存。不要埋怨别人对自己的不公，只能想自己不够优秀，然后自己加油，自己不但的完善自己才能最后笑的是自己。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈：  传授教育策略：家长不妨把自己当作电视台[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4] 感悟：他建议家长不妨把自己录作电视台，把小孩当作观众，观众不爱看电视，电视台从来不会责怪观众，而是从自己身上找原因，努力想办法吸引大家看他的节目。这个建议给我敲了个警钟，因为我以后要把自己的当做电视台，把我的孩子和我的学生当做观众，为了吸引他们为了更好地教育他们，我要不断地提高自己的教育魅力。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈：  点拨热点问题：从小懂得分清主次就不会早恋， 从小懂得控制就能预防网瘾。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4]感悟：这个让我听后如醍醐灌顶。好像这是专门给我们为师者指出的道路。以后我要教育自己的孩子和自己的学生要学会分清主次，学会控制自己，这样就不会犯那些不该犯的错了。[/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]陈：   告诉大家，让孩子学会爱父母，就是为了让孩子学会爱人，将来有良好的情商，才能走向成功。在现代社会的成功，智商只占25％，而情商则占75％。想孩子将来成功，从小就要培养他有良好的情商。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]陈教授最后所言“上帝只救自救者”，任何机遇都青睐有准备的人。把成功留给下一代，就必须从现在开始做一个与时俱进的家长。[/SIZE][/B][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

 [P][SIZE=5][B]老师，您注重自己的言行对学生的影响了吗——读《论语》札记之七[/B][/SIZE][/P][P]        [/P][P]           [SIZE=5]我们知道孔子的人可能都知道孔子学琴的故事，但是对于子路弹琴的故事可能很少有人知道了吧。今天我在读《论语》的先进第十一时，读到了子路弹琴的故事，明白了一个老师对一个学生的评价不但影响一个孩子的健康成长，甚至还影响整个班级的孩子们。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   [COLOR=#ff0000]《论语》先进第十一中，子曰：“由之瑟奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”[/SIZE][/COLOR][/P][P]       [SIZE=5] 子路擅长军事，但也喜好弹琴。但是他的弹琴和孔子的不一路，孔子是温文尔雅，而子路弹琴真乃一武夫之行，声势浩大，给人气壮山河之感。他自己觉得自己的弹琴技艺精湛，一天跑到孔子的门口显摆，真是有些班门弄斧的味道。既因为孔子不欣赏他的琴艺，也因为打扰了孔子休息。所以孔子十分不悦。老师的态度影响了别的学生。于是门人们对子路都不敬重了，而且很反感，讽刺的有之，挖苦的有之，嘲笑的有之，蔑视的有之。一时闹得子路在众人面前好没面子也抬不起头来。孔子就是圣人啊，后来发现这一情况后，他觉得是自己的不慎影响了学生，再说也觉得这样对待子路实在不对。人无完人，孰能无过？学生犯错应该指出，并希望他改正，而不应不管不问一味厌之恶之啊。再说了，子路这不是自甘堕落也不是卖弄学问，而是追求高雅的情趣啊。于是，孔子召集众弟子，对子路给予正确的评价。他说，学习有三个阶段，从入门初步掌握，到升堂达到一定水平，再到入室进入精微深奥的境地，子路的水平，已经进入升堂的阶段，只要继续努力，就有可能达到入室的水准。众弟子需要向子路学习。圣人就是高明啊，这样既为子路挽回了面子，又让子路找到了自己的不足，还为自己先前的失误找到了说辞，同时也教育众弟子取人之长补己之短！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     想想自己在这方面曾经犯过多少错误啊，虽然没有“把人一棍子打死”，但是也没有为自己的不慎言行真正负责过。就拿上学期我班的学生傲宇来说吧。他在这一学期所犯之错，是我班所有同学违纪的总和。我三天两头的找他谈话，可是他还是点头的同时做出摇头的事。我无奈，我为此苦恼。尤其他迷上手机后，竟然在考场上借别人的手机玩游戏。我为此在班上公开批评他，本以为借助别的同学劝告，他会改好，可是他不但没有改，而且还从家里偷了100元钱另外又借了别的同学一点钱而到二手手机专卖店买了一个二手的手机玩耍。玩的他上课困，玩的他作业完不成，玩的他张口就是谎言。我开始讨厌这个屡教不改的学生，但是我还没有产生让他辍学的念头。我还是想拯救他，我从班上给他找了两位小老师帮助他。一位帮助他学习，一位监督他上课玩耍走神。结果怎样呢？他趁星期天外出玩耍时，给别的年级的同学打架。在外面打了，星期一来到学校里还打。这次伤透我的心了，我在班上狠狠地批评他。这时学校里也找到了他，让他回家反省半月，半月后回来。放在别的学生身上，我会去学校给他说情的，可是放在他身上，我就有了一时的快意。谁知，他一去没复返。我本想率领全班同学给他写封信，劝他归队，可是我没有这样做。以至于现在我才知道自己的“不仁”，知道了自己不够真正的爱学生。没有宽容学生的过错，没有悉心教育。据班上的学生说，傲宇早就念够了，只是他在爸爸妈妈的威逼下才坚持上学的。这次事件后，他的爸爸对他失望之极，不再逼他上学了，自然就退学了。也听别的同学说，傲宇现在天天不离手机，天天不离耳机呢？哎，这个孩子就这样辍学了，我不敢说没有我的过错，但是后悔已经于事无补了。我只能记着这次教训，老师的言行会影响学生的一生的。更何况，有时老师的一句话一个举止就有可能让一个学生下了地狱，也有可能让一个学生上了天堂。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     作为老师，我以后更加注重自己的言行，绝对不让“门人不敬子路”的现象出现在我们班，这是为师者能做到的啊，也是尽力要做到的呀。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     
[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

 
学不是最美，学习是自信！[/QUOTE] [/P][P]自信来自于博学多识！生活中你肯定是自信之人！
[/P]

                                     [SIZE=5][B] 跟任小艾老师学做老师[/B][/SIZE][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]         现在坐在电脑前敲击这些文字，我的心里充满了感动和感恩。我被任小艾老师的报告感动着，我感恩于网络。说句实在话，作为一个农村的班主任，我只听说过“任小艾”这个名字，对她的信息我一无所知，更没有聆听过她的报告。其实我都不敢做听全国著名班主任任小艾老师报告的梦，别说期望听她的讲座了。可是这两天我由于今年暑假的计划是多听名师的讲座，在实现这个计划的过程中，我在百度上搜索。幸运的是听完魏书生老师的讲座后，我有搜索着了任小艾老师的讲座，我如饥似渴的听了两个晚上，总算把任老师的一个完整的讲座给听完了，我打算把任老师的所有讲座听个遍。听完任老师这一个在河北邯郸的讲座后，我就抑制不住自己的激情，马上想把自己的收获写下来。其实对于我一个农村班主任，我对任老师只有高山仰止的份，但是我听她的报告后最大的收获是弄明白了：原来名师名班是这样炼成的，原来自己还没有脱离教书匠。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      任老师的语言幽默风趣，我佩服；任老师的激情澎湃，我羡慕；任老师的口吐莲花，我钦羡。听任老师的报告，虽然是在网络上，但是仍然一种身临其境之感。我坐在电脑前就如沐春风，我觉得自己不是在听报告，而是在听评书，我享受其中，快乐其中，也收获其中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      收获其多，不可言喻。现在我就想说一说，原来名班主任是这样炼成的。给想成名成家想在自己的岗位上干得出色的老师们指个方向，也给自己敲个警钟加个油。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]           一、名班都是读书学习练就的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]              任老师在刚当上老师时，她也不能口吐莲花，不能吸引学生，但是她自己自立下一个小小的又是大大的誓言，那就是“做最好的老师”，她给自己定了个高目标。这也是她最后成为全国知名的优秀班主任的一个大原因吧，因为有目标才会有追求才会有行动啊。我们老师们往往缺少的就是目标，往往胸无大志。怎样成为最好的老师呢？任老师找到了做最好老师的途径，那就是读书学习。 什么是最好的老师呀？当时任老师并没有很清晰的认识。那么她就只有靠自学。于是她成为她们学校图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来她不满足，因为他们学校图书馆太小了，于是她又成了她所在的朝阳区文化馆图书馆的常客。后来她又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，所有的时间她都泡在图书馆，她把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是她们全校订阅最多的，以至于她们学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，她喜欢积累。她自己写读书笔记，写了上百万字；写教师日记，写了几十本；自己喜欢集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把她所有的读报的读书的笔记日记都翻出来，给她摞起来了。摞起来了，记者说她得看看有多高。全摞起来以后，让任老师站起来，任老师身高1米65，超过了她的身高。当我听到这里时，我的心震颤了。这是怎样的如饥似渴的学习，这是怎样的积累，这又是怎样的付出。这样的读书学习能不成就她吗？相比之下，任老师是应该获得那么多的，因为任老师付出了那么多。自然我们也应该是普普通通的，因为我们没有付出只是普普通通的过日子的。不用说机遇青睐有准备的人，但就说上苍是公平的。我们也得服气。我虽然现在已经不在年轻，但是我要看书学习，积蓄能量，不为别的，就为在自己的岗位上干的轻轻松松，就为不误人子弟。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      二、优秀教师成功需要的“七步”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        任老师就自己的经验和很多名师的经验，总结出了优秀教师成功的七大步。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        第一步：要懂得调查研究。这是把自己的教育工作提升到科研的高度。其实我们都知道，当我们能把自己的教育教学和班级管理工作提升到科研的高度时，我们的实践真知就会出来了，我们的工作热情也会随之提高，而不会产生职业倦怠症了。任老师所做的就是调查研究学生。通过问卷调查，了解学生喜欢什么样的老师，喜欢什么样的教学风格，有什么问题需要老师的帮助。这样了解学生后就找到了做最好老师的途径。任老师调查出自己的学生喜欢情感型的、科学型的和艺术型。想想我们的孩子们不也是喜欢这样的老师吗？情感型就是爱学生型的，教师爱学生就是关爱学生的精神需求、心理需求，而物质上的关爱孩子的家长给的够多的了。科学型的就是具备科学的思想、科学的观念、科学的手段。不再以自己个爱好和情绪来教育学生而是按教育的规律来教育培养学生。那么艺术型的，就是把教育当做艺术来处理，能解决很多棘手的问题，而且是智慧的解决。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     第二步：要学会反思。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]            调查清楚了情况，剩下的就是反思了，反思自己那些方面做的是对的，那些方面做的是不对的。今天的中国教育界成功的优秀教师无一不是一个反思型的人，都是一个善于反思的人。在反思中肯定自我，批判自我。其实我们普通的老师如果养成了反思的习惯，也会成长的很快的。[/SIZE][/P][P]
[SIZE=4]     第三步：学会总结。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        反思之后要认真的总结一下我前段时间的工作，做的怎么样，那些工作值得肯定，那些工作是需要认真的思考和改进的。
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    第四步：学会学习。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]         任老师认为自己总结反思以后发现自己很多管理方法是违背教育规律的，那么就要学习研究教育规律，当然需要读的书很多，但是老师学要的是实用学而不是大部头的理论书。那么任老师给老师们介绍四本书，一本是法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》，一本是意大利的著名作家阿米契斯写的《爱的教育》，这是我们中国教育家夏沔尊他翻译过来的。第三本小说是美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》。施，是施工的施，实施的施，《施爱与管教的艺术》书名号，后面有一括号（论家政）。它是一个什么，也是一个，这个从家教的角度谈教师的技巧，也非常值得我们学习。另外还有一本，任老师给大家介绍的第四本书，就是前苏联，现在乌克兰的教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》，这本书，你一旦拿到它你是如获至宝，你会有一种前所未有的震撼，每一条建议都可以直接运用到你的教育教学工作当中。这是我第一次听到介绍小说书籍就可以学会教育。读小说，是一种娱乐，那么在快乐中收获教育的知识，我想这是哪一个老师都不会拒绝的。我现在就在网上搜集，订买。
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    第五步：学会改变。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       学习后的下一步自然就是改变自我。 任老师在这里讲了一个示例，我们中国著名的画家齐白石先生，在一次和他的弟子的交流当中，说了一句话，他说：“学我者活，用我者死”什么意思？他说，凡是学我精神的人，你一定会成为一个新的人；你模仿我的画技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齐白石第二，永远成不了你自己，你超越不了我。他的意思是什么呢，就是说在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在改变自我的时候干什么呢？创造出新的自我。所以改变自我的下一步就是创新。
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    第六步：学会创新[/SIZE][/P][P][SIZE=4]          这里任老师主要讲了我们教师应该有传统的管理型向服务型转变。只有不再做“保姆式”的老师和“警察式”的老师了，我们就改为为学生服务型的老师。当我们一心一意为孩子们服务时，我们的教学管理方式方法就会不断的创新了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   第七步：学会提升[/SIZE][/P][P][SIZE=4]           就是把自己的教育实践和教育理论结合起来，然后写出来。任老师说现在教育界稀缺的是“三能人才”，一能是“能干”，二能是“能写”，三能是“能讲”。当把自己提升到“三能”，那么你不想出名都难！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    另外，我收获的惊喜是弄明白了什么是素质教育。任老师说，素质教育的落脚点是道德教育，你学校的德育工作没做好，你素质教育是空谈。那么道德教育的切入点是什么？我们怎么看你道德教育做的好，道德教育的切入点就是做人的教育。你真正是培养孩子做人了，那你是进行道德教育了。 做什么样的人？陶行知有一句话说的好：“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人。”那么我们就要在“真”字上下功夫，教人求“真”啊。那么“真人”是什么人呢？毛泽东早在多少年前就对白求恩有一个评价：一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有利于人民的人。老师们，我们如果能培养出这样的人，难道不是真人吗？这样的人真的是一个社会有用的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]        最后我还是想用任老师的结束语结束我的这篇听后感，因为任老师最后是给我们现在做班主任的指明了方向 ：“ 其实老师们，我能做到的大家也能做到。再有，今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE]      [SIZE=4]  我会尽自己最大的努力向任老师学习，做一个优秀的快乐的幸福的班主任老师！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]  [/SIZE][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B] 任老师这次讲座还把自己干工作的秘诀教给了老师们，她的秘诀就是：一则、二感、三言、四通、五心、六法。附录如下：
    [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]    一条教育原则是什么？就是多年来她一直遵循的教育原则，她用这条教育原则来指导她的班主任工作。这人原则就是“以爱动其心，以言导其行”。用爱的教育来打动学生的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动，两者相辅相成，缺一不可。
   二感就是教育的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。
   任老师如此说“ 所谓责任感就是你的良心。我们教师的这份活是良心活呀。有人说什么是良心呀？良心是上苍赋予我们心灵的一个无形的法律，上苍赋予我们每个人心灵一个无形的法律。你做了好事没人看见没人表扬你自己就觉得高兴；你做了坏事没人批评没人看见你自己就觉得不舒服。这说明什么，这个无形的法律，时时在警醒鞭策和褒奖你。所以教师的职业真的是一份良心活，是要有责任感的。尤其我们对的是活生生的人。
    你光有责任感做好本职工作还不行，你充其量是一头拉磨的驴，因为你只会低头拉车不会抬头看路。教师还要有使命感，所谓使命感就是站得高看得远。教育是超前性的，你必须想到你今天的学生在未来能否用他的双手撑起中国头顶上这片蓝天。是不是以各国，中国融入世界了，在交往过程中成为一个强手。在你今天的教育当中就注入一点未来。这样他才能真正成为未来的人才。”
    三言就是三句话，三句话任老师就是：“第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，这话听起来很苛刻，好像责任都是老师的，不是这样。就是说，孩子出生以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后天的教育。而我们的老师如果有这样一种理念的话，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这就是一条教育理念，我们有了这种理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题，推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法地，从自身的改变做起。然后创造出教育的奇迹，这是对班主任工作。那么对你的学科教学呢？我要求自己做到，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这句话说起来也很苛刻。那就是说，教师也要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培养出适合学生的教育。而不是让学生去适合你。第三句话：我借用陶行知先生的一句话：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。”[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]      在一则二感三言的基础上，我们还要求四通。第一，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的工作要通晓。第二通晓学科教学，教一行要通一行。学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你；也不会因为你课教的好班带的差而迁就你。两者教书育人缺一不可。第三通，通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通旁征博引。你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。第四通，通晓教育科研。
    在一则二感三言四通的基础上还要有五心。
    五心的第一心：爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。
    第二心：信心
    我有一个公式：信心＋实干＝成功。我把这个公式告诉每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半。再加上脚踏实地的实干你就成功了。
    第三心，专心。专心致志地做一件事。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]    第四心就是恒心。教师必须持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。这个世界上没有人能够打败你，没有人蓄意老是想着怎么去把你打败了，因为每个人都有自己的一摊事，能打败你的只有你自己。你在做事情的时候经常遇到困难就退缩了，你半途而废了，你不要怨天尤人。所以我们要咬定青山不放松，永远坚持做你的这项工作，最终就能有你可喜的成果了。
    第五心：虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态。那么你就能够永远的不落伍。
    在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法。就是六个教育的技巧。
     简单地对大家介绍一下，六个教育技巧的第一个技巧就是“优良环境的感召法”。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]   “优良环境的感召法”，所谓优良环境，就是指自然环境和人文环境。自然环境就是指优美的校园，和谐的班集体。人文环境就是指师生关系和生生关系。如果你的教室里面是很美好的，很温馨的，你们学校是很漂亮，它是能够感召学生的，它是有吸引力的。但是如果你光有一个良好的环境，你没有一个好的人际关系，也是不行。说在一个五星级的酒店里，你每天面对一个仇人，你也不开心。你还要创造一个良好的人际关系。师与生之间是民主平等和谐朋友加同志式的，这样一种关系。生与生之间互助合作平等这样一种关系，那么这样一个集体，这样一种环境就是优良的，就能够感召你的学生愿意到学校来，愿意到班级来，愿意参与你的教育教学。这是第一个教育的技巧，你要创造这样一个环境。
    第二个教育的技巧，“虚功实做的导行法”。虚是虚实的虚，功是功能的功。“虚功实做的导行法”，指导他的行动。“虚功实做的导行法”。我们把思想教育工作称作务虚的工作，就是空洞的说教。大人啊，空洞的说教他能听进去，因为你理解能力强。孩子不行，他没那么高的理解力。你总是在那儿空洞的说教，他看不见摸不着他就厌烦了。而且只能顾耳，不能顾脑，更不能顾心。所以回到家就忘了。那么你力求让你的工作能够虚功实做。要让你的空洞的说教变得看得见摸得着。
      第三个教育的技巧：“捕捉兴奋点的磁性法”。善于捕捉学生兴奋点的老师，你的班主任工作能产生磁性。磁是磁石的磁，磁力、磁场的意思。善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。
     第四个教育的技巧：抓住教育时机的功倍法。善于抓住教育时机的老师，你的班主任工作常常产生事半功倍的效果。
[COLOR=#ff0000]第五个教育技巧：“三位一体的互促法”。“三位一体的互促法”，互相促进，所谓三位一体指的是什么？就是指班主任老师能不能调动起学校家庭社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育，说起来难，做起来并不是很难的事。
[/COLOR][/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]
    最后的一个教育技巧：“自我教育的内驱法”。列宁曾经说过：人类最高境界的教育是自我教育。
   [/B][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][COLOR=#0909f7]   [/COLOR][COLOR=#010110][SIZE=5]《“重女轻男”好带班》读后感[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#010110][SIZE=5][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#010110][SIZE=5] 我时常在思考，我们这些普通教师与优秀教师的差别到底在哪里呢？又是什么早就了那些优秀的教师呢？是机遇？是激情？是信心？是热情？是意志？还是毅力……[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#010110][SIZE=5] 我百思不得其解时，我从班主任之友论坛德育专家张万祥老师的《44位优秀班主任的成功秘诀》后我感触颇深。每一个优秀的班主任他，他们身上折射的光芒，让我找到了他们成为优秀的理由，那就是有梦想，有良好地习惯，还有智慧的管理方法。今天我读钟杰老师的《“重女轻男”好带班》后更有了深刻的认识。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#010110][/COLOR][/P][P][COLOR=#0909f7]   [COLOR=#010110][SIZE=5]诚如张万祥老师所言“ 班级应该成为一方沃土，班级应该成为一池活水，班级应该成为一座圣坛，班级应该成为一所画廊，班级应该成为一处高炉，班级应该成为一个摇篮，班级应该成为一个家庭，班级应该成为一个乐园，班级应该成为一个竞技场。班级是青少年生命成长的舞台。班级建设让班主任大有用武之地，班级管理可以尽显班主任身手，展示精彩与智慧。”优秀的班主任在这个舞台上舞出了自己的智慧和风采，而我们这些不够智慧的班主任却有的舞的鼻青脸肿，有的舞的歪歪斜斜戴着脚铐手镣一般。作为一个农村的班主任，我知道自己不缺少热情，但是缺少的是管理班级的智慧和总结能力。我也是像钟老师一样在管理班级上“重女”，我们班的班长，学习委员，总监等大的官位都是女孩子的。男孩子好像都是扶不起的阿斗，我也像钟老师一样用班规来约束男孩子们。虽然纪律可以保证，但是男孩子们的成绩却不理想。所以我又开始掉准车头了，开始重视男孩子，开始培养男孩子。虽然还没有什么明显的变化，但是我相信这一招也可能给男孩子们带来阳光，他们也可能就灿烂起来。当然，我今天还是从钟老师这里学了几招的，比如让女孩子做个善解人意又自尊自爱的女孩，让男孩子做个有侠肝义胆的护花使者等等。我在以后的班级管理中，争取把男孩子培养成有阳刚之气的七尺男儿，把女孩子调教成优秀智慧人见人喜的淑女。让整个班级更加和谐更加积极向上！
[/COLOR]“重女轻男”好带班
钟  杰
一个好女孩，可以带好十个男孩；一个坏女孩，可以带坏十个男孩。
——题记
中国有句俗话——“三个女人一台戏”；西方有句谚语——“一个女人相当于500只鸭子”。看来不论是东方，还是西方，都达成了共识：女人喜欢饶舌。事实上不论哪一个朝代，上至妃嫔宫娥，下至姑嫂妯娌，无不因为饶舌、小气、嫉妒、虚荣而斗得你死我活。大到影响国家的安定团结，小到影响家庭成员的和睦相处。俗话说“家和万事兴”。一个班级，男男女女几十人，就如一个复杂的大家庭，那么，班主任该如何带班，才能做到“家和万事兴”呢？
有人说，一个好女孩可以带好十个男孩，相反，一个坏女孩也可以带坏十个男孩。我不敢说这句话百分百正确，但我不得不承认女孩在某些方面确实有此魔力。所以，我在带班时一贯秉持“重女轻男”好带班的观点。这里的所谓“重”，并非低成本的放纵、溺爱、姑息、迁就，而是看重、倚重、尊重；所谓的“轻”，并非恶意的轻视、践踏、打击、谩骂，而是要求男孩要有绅士风度，要能担当、包容，有责任感，要懂得干活在前，享受在后。
一、“重女”十部曲
第一曲：我们是朋友
明确地告诉女孩，我和她们是朋友，是那种彼此信任，无话不说的朋友。这种话说出来，就一定要落实到行动上，让每个女孩子认为老师确实是她的朋友，否则她就会认为老师口蜜腹剑、言而无信，这样不但赢不到女生的心，相反女生还会烂你的事。我一般是利用课间或者体育课与女生亲密地玩耍；我会把我的一些小秘密（诸如我小时候挨打，长大后恋爱）告诉女生；女生受到委屈或者有了伤心事，我会提笔给她们写信，而且必须是手写的那种信件；我会为女生保守秘密，帮她们传递书信（即便是恋爱信，我也不会拆）；我还会在女生生日的时候送她们一份小礼物；谁要是欺负我班女生我一定会让他吃不了兜着走。林格先生说：“关系大于教育！”我和女生成了朋友，我要把正确的人生观、价值观渗透到女生的心里那还不容易吗？
第二曲：爱自己就要接纳自己
青春期的女孩子特别注重自己的形貌，总觉得自己这里不美，那里不俏，所以有一部分女孩子就喜欢躲在角落里顾影自怜。我就会给女孩子讲，一个人首先要学会爱自己，接纳自己，世界没有相同的两个人，所以，每一个人都是上帝的宠儿，只要认可自己，接纳自己，自信阳光，积极进取，就是最美的女孩。经常这样讲，女孩子的顾虑就被打消了。然后，我就会利用与所有女生一起闲聊的机会，给她们讲解性知识，告诉她们怎样做一个健康、美丽、纯洁的女孩。慢慢地，自信、阳光、健康的女孩子就成长起来了，而她们的那份自信与阳光又会不知不觉地对男生起到潜移默化的影响。
第三曲：从离自己最近的人爱起
人之所以要好好活着，那是因为有爱存在。“90后”孩子，对爱的感知能力下降。所以，我经常告诉她们要先爱自己的亲人，因为亲人是她们最温暖、最可靠的屏障，也是她们最应该感恩的人。接着我会告诉女孩们，要爱自己的同学，因为，只有自己的同学才会在自己遭到外班同学欺负的时候站出来，也只有自己的同学今后才会在陌生的人群中认识自己；当然，我还会告诉女孩们要爱自己的老师，爱自己的朋友。总之，先爱离自己最近的人，因为最近的那些人，是最有可能帮助你的人。
第四曲：做一个善解人意的女孩
一个任性、刁蛮、跋扈的女孩，是不讨人喜欢的女孩。女孩活着，不一定要讨谁的好，但绝不能讨别人的厌。所以，我时常教导我的女孩要体谅、要宽容，要善解人意。比如，某个男生挨批评了，心情很糟糕，此时女生就要以“人同此心，心同此理”去理解男生，要么鼓励他，要么安慰他，切忌嘲笑他。哪个人不喜欢温和有礼、善解人意的女孩呢？
第五曲：点滴在心地说话
有些女孩子自以为漂亮得宠，所以常常不把人看在眼里，说话大套随意，甚至夹枪带棒。某次学校野炊，小杰闲着无事，好心好意去帮助燕子择菜，谁知道小杰刚拿到菜，燕子就满脸寒霜，厉喝一声：滚！小杰吓得赶紧滚了，但郁闷了好多天，因为他觉得面子丢得太大了。鉴于这些现象，我就要教女孩子说话要得体，要有场合感，要顾及别人的面子，要用商询征求的语气与别人说话。总之，把自己放低，把别人抬高。经过反复的演练，我的女孩子很快就能点滴在心地与别人交流，不久就赢得所有男生的好感。
第六曲：做一个自尊自爱的女孩
有些女孩子，长得很漂亮，可就是言行中透露出一种风尘味。所以这类女生的人际关系往往很糟糕，但自己又不知道问题出在哪里。比如樱子，脑子灵活，眼光灵动，学习也不错，但男生女生都不喜欢她。不管她说什么，都有人针对她，不管她做什么，都有人诋毁她。她非常苦恼，却又苦无良策来改变。我找到她，慢慢给她分析，最后她明白了，是因为自己举止过于轻佻，言行过于随意，又喜欢招惹男生，所以，樱子在别人眼里就成了不自尊不自爱的女孩。于是大家就把脏水泼在了她身上。樱子找到原因后，调整了自己的行为举止，后来，人际关系得到了改善，樱子也非常感激我，与我的心靠得更近了。
第七曲：注意与男生交往的方式
人，是最怕寂寞的动物，因此，要想男女生之间不交往，那是不可能的。与其堵，还不如疏。于是，我找到女孩，故意说是传女不传男的绝招，要偷偷传给她们。女孩们一听，非常兴奋，巴不得我立即把绝招传给她们。我说，首先，在男生面前要矜持、傲慢一点，因为癞蛤蟆吃不到天鹅肉，他就只能悄悄地喜欢天鹅；其次，不要单独与一个男生交往，每天都与一个男生在一起腻腻歪歪的，别人不造你的谣言，老天都不答应。所以，与男生交往，一则要在公开场合，切忌孤男寡女跑到“歪脖子柳树”下玩耍；二则就是与班上所有男生交往，并且保持相同的距离，也就是说，你做圆心，让所有的男生都围着你这个圆心旋转，但是，一定要保持自己的底线，所谓底线，就是不让自己的身体吃亏，不让自己的名誉吃亏。
第八曲：正确对待早恋
我很理解孩子的早恋心理，但我很反对孩子早恋。因为早恋的直接受害者多半是女生。比如身体的伤害，心灵的戕害，名誉的损害。我认识一个女孩，纯洁得如玻璃一般透明，可是她早恋了。由于和男朋友经常近距离地接触，所以有了性行为。后来，他们索性每个周末都到旅馆开房。最后的结局是，女孩怀孕了，男生吓跑了。一段所谓的纯洁恋情竟以伤害而告终。我对我的女孩，首先是对她们进行性教育，然后告她们不要早恋。如果孩子真按捺不住自己的情感，早恋了，我一定要指导她们如何早恋，教她们如何保住自己的底线。当然也会教她们如何避孕，如何获知自己怀孕的信息，如何防止性病和艾滋病等。我的观点是，当我们不能阻止一件事情发生时，我们一定不要让它产生最坏的结果。
第九曲：做一个聪慧的女孩
有很多女孩，或许是受网络、影视媒体的影响。总把希望寄托在自己的容貌上，希望凭借美丽的外貌钓到金龟婿。但她们忘记了，红颜总是会衰退，美丽的外貌不具备持续生产力，也不是一支增值股。所以，我一直给女孩子灌输“读书、思考、独立、自主、聪慧”的思想。我希望我带出来的女孩不仅是气质佳人，更是智慧女人。因为，只有智慧的女人才是永远不老的女人！
第十曲：带好班上每一个男生
做这么多铺垫，无非就是要把女孩打造成优秀。因为，优秀的女孩今后会成为优秀的妻子，优秀的母亲，她们强大的将是一个民族。当然，这是今后的事情。当前的任务是把她们打造成优秀了，她们就该帮着我去引导班上那些不求上进、调皮捣蛋、浑浑噩噩的男孩子走向光明了。我以前带的班级有男生抽烟，我动之以情，晓之以理，吸烟的危害说了一箩筐，结果男生仍然抽烟。无奈之下，我只好叫一女生出马监督男生戒烟，结果马到成功。由于班里女生素质高，男生在女生面前又丢不起面子，只好奋起直追。整个班级就在一群女生的带领下变得团结和睦、积极向上了。
女孩们在我的十部“重女曲”的浸润下，慢慢地“麻雀变了凤凰”。她们的眼界开阔了，思维独特了，心态平和了，性格温良了。古人造字“安”，其意是“屋内有女则为安”，我则理解为一个家庭，如果女子贤德，那么家庭才会安定团结。一个班级就是一个家，如果女孩子贤淑、德高、智慧，那么这个班级就一定会安定团结！其实，治理一个班级很简单，归纳起来一句话：你把女生抓住了，你就把一个班级抓住了。
费尽心力把女生培养好了，是不是就完全指望女生来带领男生向前跑呢？以我的经验，羊儿放得太散，牧羊人不易管理。所以，班主任还要把男生拴在腰上，时不时拽他们一下，这就是所谓的“轻”。
二、“轻男”五部调
第一调：用规章制度约束男孩的不良行为
只要不是恶搞的犯错，一般的规章制度就能把孩子的劣性治住。男孩一般不如女孩感性，他们往往认矩不认情。所以，男生犯错，不必像对待女生那样轻言细语、推心置腹，而是言简意赅地说完道理（性格特殊的除外），然后一切按规则办事。干脆利落、言出必行、执法如山，往往会让他们心服口服。当然，如果是遇到恶搞的男孩，就只有不按牌理出牌了，老师要和他斗智斗勇。这对老师的教育智慧要求非常高，需要老师慢慢修炼。
第二调：用责任感引导男孩做敢作敢为的阳刚男人
一个没有责任感的男孩，也就没有担当的勇气，更不要说阳刚之气了。他们犯错会抵赖，他们往往外强中干，甚至猥琐。我的训练方法就是让男生做事。比如，轮到班级上下甄，一定是男生做；轮到打扫最脏最臭的公地，一定是男生做；遇到班里要搬桌凳，一定是男生做。总之，凡是体力活，全部是男生做；凡是受气活，全部是男生做。当然，也有男生对我的做法颇不服气，我就会笑着开玩笑：我们要把女孩惯成神！还有男生不服气，我就会问他，你家里体力活都是妈妈做吗？男生不吱声了。也有那思想比较独立的孩子会反驳，男女平等。我就会偷换概念，男女永远不会平等，你是妈妈生出来的，还是爸爸生出来的？所有男生哑口无言，心甘情愿选择做一个负责、吃苦、吃亏的阳刚男人。
第三调：用母亲的柔情启发男孩的爱心和体谅心
我是一个母亲，所以占尽了优势。比如，我会经常拍拍男孩的肩膀，摸摸他们的头，甚至还会双手搭在他们肩上与他们面对面地对视着。男生的衣服掉扣子了，我会帮他们钉上，男生的衣裤有了裂口，我会用缝纫机给他们缝上。我还会给男生上性教育课，我会毫不保留地告诉男生，女孩有什么样的生理现象。甚至我还会以我自己为例，说女孩子每个月都会来月经，经前会心情烦躁，易发火，并且还伴随着小腹坠涨、疼痛等不适感。我会告诉男生，女孩今后要生养，要做母亲，她们的身体很重要，人格很重要，性格很重要，因此，每个男生都应该爱护女生，体谅女生。即便今后女生在教室里发火，也要为女生开脱，很有可能这个女生这两天来了例假，心情很不爽，凤体也欠安。
第四调：用侠义精神激发男孩的保护欲望
我做学生时，特别喜欢读金庸和古龙的小说，所以我很喜欢那种仗义走江湖的侠客。我甚至渴望自己有一个浑身是胆，一身侠义的兄长来保护自己。当我做了教师时，我非常重视培养男孩的侠义精神。我告诉他们“大路不平，旁人铲”“路见不平，拔刀相助”。我不是鼓动他们去打架，我是希望我的男孩习养成一种侠义精神。因为只有具备这样种精神的男孩，才会把自己当着“护花使者”去保护女孩子，今后也才会为人民的利益奔走呼号。所以，我的班级，一旦女生惹了男生，男生一般都是满不在乎地说，好男不与女斗！要是外班的某男生欺负了我班的女生，那是绝对不行的，非找他论理不可，论完理，他们还撂一句：我们班的女生是神！谁都不准欺负！
第五调：用手足之情润泽男孩把班级建成一个家
现在的孩子私下喜欢结拜兄弟姐妹。我何不顺应潮流，大张旗鼓地告诉他们，每个同学都是我们的手足，都是我们的兄弟姐妹，想怎么结拜就怎么结拜，但不准拉小圈子。与其让孩子们与社会上的混混结拜，我还不如让他们在自己班级里寻找志同道合，意气相投的同学结拜。孩子们之间彼此称兄道弟，或者是呼姐唤妹，有何不好呢？当孩子们之间有了手足之情，他们会不爱自己的同学吗？不爱自己的班级吗？一个团结、互助、和谐、相帮的集体，就是一个温暖的家啊！有几个人不爱自己的家呢？
男孩们在我的五部“轻男调”中慢慢把自己弹成了一支“阳刚、大气、奋进、体让”的劲歌。他们习得了担当、爱护、宽容的品德。这样的男生不仅深受女孩喜欢，还深得女孩敬佩。
每带完一届学生，我都会回到教育的原点。然后，重起炉灶，耐心地弹起我的重女十步曲，轻男五部调。让他们各习其品，各得其所，相辅相成，和谐共生。一群不甘示弱的男生，在一群优秀智慧的女生带领下，热情地爱着自己如家一样的班级，充满激情地朝着自己的梦想奔去！

[/P][/COLOR][/SIZE]

 [P][SIZE=4]                             [B]映日荷花别样红，送人馨香给人力量[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]                              ——     写在读“沁心荷”老师后[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]   [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    今天晚饭后，我坐在电脑前本想写点东西，可是又觉得没有灵感，于是我点击“博友”，想到处游览游览。刚翻了几页就找到了沁心荷这位博友，对于这位博友我是在教育在线上认识的，我喜欢读她的文字，因为读她真的如一缕缕馨香沁人心脾。可是由于教育在线网络的缓慢我从放假很少登陆了，这次点到她我很兴奋，所以直接进入到她的博客里去了。这一去可就流连忘返了，我也如一尾鱼，在她的字里行间里游来游去。这一次不仅全方面的了解了她认识了她，而且我找到了自己一只是乡村“丑小鸭”的原因了，那就是我读书太少了，我只是空有梦想，但是我没有付诸行动。或者说我没有付出真正的努力。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]      读她，我找到了自己不成长的真正原因。虽然我一而再再而三的发奋读书，但是我总是口号先行，行动滞后。而且我买回书来，不是如饥似渴的读，而是有空才看，以至于这个暑假已经过去一半了。而自己一本完整的书籍都没有读完。自己一有空就上网浏览，虽然也是学习，但是这样打游击似的学习效果是极差的。虽然我自己也养成了写随笔的习惯，但是我的随笔太随性了，没有质量也没有多少价值。如果说沁心荷的随笔是一杯杯红葡萄酒的话，我的随笔就是自来水，不，连自来水都不如。我第一次这样清醒的认识自己，我第一次这样自卑，我第一次这样看不起自己，我第一次这样绝望。我有梦，但是我没有真正的为自己的梦去跋涉。其实我知道自己的不足，那就是读书少，读书慢，可是我不是尽量的去弥补自己的不足而是一味的原谅自己放纵自己。我真是井底之蛙啊，只是在自己这个井底里觉得自己是最勤奋的一个，觉得自己是最幸福的一个就行了。就因为我目光的短浅，才一只甘愿做井底之蛙。读她后，我才明白自己这样蜗居在井底，到了井干后我还到了那里去活命呢？我对自己的人生没有规划，即使有过也是瞬间即逝的事。我不能这样了，我不能这样活下去了，我要在自己不惑之年到来之时有个交代，有个收获吧。我不能再这样碌碌无为，不能在这样沉浸在自己的井底而过自以为是的幸福生活了。我必须跳出井底，我必须坚持练自己的弹跳力，我知道自己的弹跳力来自书本，来自阅读，我必须行动起来了。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    读她，我找到了自己减肥的好方法。沁心荷，一个永远不用为减肥烦恼的小女子，给我开了一个减肥的秘方，那就是熬夜苦读苦写。这个每次都凌晨才休息的女人根本不会长赘肉的。而我呢？一直为减肥苦恼着，一个暑假，我必须拿出时间来减肥，坚持跑步或坚持晚上散步，但是一点不见效啊。今天我知道自己也可以成为苗条女人了，那就是勤奋一点刻苦一点努力一点，把书读多，把随笔写长。以后我要坚持晚睡早起，并且也坚持至少读一个小时的书。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]       读她，我找到了自己成长的阶梯。她快速的成长起来，离不开她的勤奋，离不开她的好学，更离不开她的善思和持之以恒。这是我缺少的，我读书很少做笔记，只是慢慢地读，读完就万事大吉了，好像看电视剧一样，看完了，知道了故事情节就行了，而从没有认真做过笔记更没有认真写过读后感。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合这是我早就知道也是经常教育孩子们的话题，可是从没有认真想过自己做到了嘛。今天我认识到了，我觉醒了，我必须认真读完买来的每一本好书，必须写点读后感，必须做笔记。这是我从沁心荷老师这里撷取的最大的财富。[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][B]   读她，我找到了由教书匠向学者专家型转变的途径。那就是读书，写随笔，搞科学研究。并且坚持不懈，锲而不舍。榜样的力量是无穷的。我的榜样比比皆是，但是沁心荷老师算是我的引路人。我知道她的成功是我今生难以企及的，但是我应该有属于自己的独特的成长，这是我能做到的啊。作为老师不成功不一定不幸福，但是不成长那么绝对会生职业倦怠症的。我必须成长，我必须静下心来读书，汲取营养，丰富自己的心灵，增长自己的才干。我现在给自己订下“三个一[/B][B] 计划 ”，那就是每天必读一篇网络美文，每天必写一篇随笔，每月必读一本书。这三个一在每天睡觉以前必须反思自己是否做到了，如果做不到即使不睡觉也必须完成任务，如果真正有特殊原因，必须日后补上。[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]    在教育的荷塘里，沁心荷也就是黎志新老师，是我最最欣赏的，也是最“香远益清”的。因为她给身边的平凡老师以力量，给身边的普通老师指明专业成长的  方向和途径，也以自己最娇艳的身姿给人以美的享受！[/SIZE][/B][/P]