豆儿考试作文《我最爱这里的风景》，自我感觉写得挺好，回家给正在做饭的我滔滔不绝地讲，我越听感觉越没有感觉，所以脸色肯定不太好看。但为了不扫她兴，我努力掩饰着，仍没有逃脱她锐利的目光：“你看，你看，月亮的脸悄悄地在改变……”

 

哈，对，努力嘴角上扬！！

 

问我感觉怎样，我说有点散，中心不明晰，乍一看语言可能挺美，但细细分析属于无病呻吟。

 

这一评价显然她不爱听。

 

试卷下来，36分！

 

她给我说，是因为写的字不好，如果写好了字就能得高分了。

 

因为卷子上有一个大大的“字！”

 

不会吧？？

 

虽然她书写不咋样，但是不会是因为字，我估计是“空”，也就是内容空洞！

 

拿回卷子我一看就是个“空”嘛，她仍然说这是“字”，说班里很多同学的卷子上都有这个字！！

 

没法和她吵，要找到说服理由。

 

她去写作业，我在网上找了几篇同题作文，下载下来，写了简要的评析，存在她空间里。

 

完成作业后我什么也没说，只说请她阅读几篇同题文章。看完之后请她谈谈感受。她说这些文章和她对题目的理解是一致的，此“风景”非彼“风景”，不能就风景写风景，那样就太肤浅了。风景可以是一种力量，一种品质，一种形象，一份感悟。对照这些文章，尤其是第三篇，有具体的事例支撑，有感而发，引发对风景的认识，或者抒情或者议论。她最欣赏第三篇，按照第三篇的结构，将原来写的暑假晕倒陌生人热情相助的实例写了出来，自我感觉还好。

 

最终认可了老师那个大大的草书是————————————

 

                                  空！

 

我最爱这里的风景【收藏阅读】
（一）

        在姥姥家，天空很蓝，有山有水，而最让我心动的，是能与自然和谐的无尽的乐趣。


　　那天姥姥捉回家一只很小的鸟，是在路边捡到的，它羽毛很特殊，翅膀是黑色的，其他地方也夹杂些灰色棕色，看起来不像是麻雀之类的鸟，而它应该是刚学会飞的。


　　本想养着它，可它还不太会吃食，又太小，于是我和弟弟决定把它送还给鸟妈妈。


　　我们到了当初捡到小鸟的地方，天气很热，我们把小鸟放到电线杆下，我们在旁边的屋檐下看着。小鸟开始很大声地叫起来，天空中飞来很多燕子，都是鸟类，我想它们应该在想办法帮忙吧！


　　感人的一幕来了，在一家玉米地里，我看见了鸟妈妈，这种鸟，曾是飞到姥姥家屋檐下搭窝的鸟。鸟妈妈正叼着一条很长的虫子。它先站在那儿很久，警惕地观察四周，然后飞到小鸟后面很远的地方，再一点点飞近，把嘴里的虫子喂给小鸟，然后又飞回木堆上了，这动作虽短小简单，却体现了一个母亲不顾危险的爱。


　　我们一直等了很长时间，鸟妈妈也不动，我们又向后走远了些，才发现，原来我们站的屋檐下就是它们的家。


　　小鸟不会飞，鸟妈妈也没有办法，最后小鸟被我们抱起，放回了窝里，鸟妈妈也飞回了家里。


　　本来以为会有什么感人美好的结局，可是鸟飞走了，一切就像什么都没发生过一样***静和平。也许是我们捉小鸟本来就不对吧。


　　可是付出并不需要回报，地球也没有为了要回报我们停止自传，一切回到开始的时候，只留下了一段人与动物美好的友谊。


　　抬头看看天空飞的鸟，总有一只是我曾经帮助过的。那种感觉很特别。

【我最爱人与自然和谐的风景，帮助一只小鸟，以小见大，“风景”尽显。】

 

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（二）

        喜欢仰望天空。

　　世界上有什么是永恒而又瞬息万变的么？

　　回答是天空。无论历史的书页怎样泛黄，开始变色，只有天空一如广阔，浩渺；无论何时抬头，春红会失去色泽，只有天空每一秒都为你描绘一幅全新的风景。

　　抬起头仰望天空，你是会释然的。

　　青空的画卷广袤无垠，那上面是包罗万象的宇宙。无数颗星辰隐没在碧色之后，尘埃星球无论怎样旋转都始终归属于天空的长卷。日月星辰都在这片帷幕上闪耀着光辉。这是怎样的包容！当你抬头时，便要陷入其中，放开自己的胸怀，任思想在天空之城驰骋。有什么是不可以释然的？

　　你会平静的。

　　最爱的是流云在空中悠然淌过，随意而淡泊的姿态，尽情地云卷云舒。无论外界有多么浮华，喧嚣，云依然***静无声地流过，点点散落在天蓝色的幕墙上，匆匆被风如烟一般吹散却毫不牵绊。当你抬起头，看到这样的淡然与自由，你是会沉静下来的，心也会如流云般宁静而淡泊。

　　你会微笑的。

　　偶尔会有沮丧胆的时候，抬起头，仰望西方绯色的天空仿佛着了火一般，火云不断地翻腾燃烧，鲜艳而明亮的色彩渲染了半边天，炽烈的线条充满活力与热情。看到这样的天空，你一定会微笑的，那是天空诉说的奋斗和希望，可以点燃一切的理想之光。

　　人最重要的是什么？

　　是敢于自由仰望天空的勇气。

　　因为天空的浩瀚，淡然和希冀，是人们仰望天空的一面空色镜子。敢于面对天空，审视自己是一种勇气。

　　天空是最美的风景。积虑于心时接受她的包容，浮华躁动是接受她的宁静，灰心失望时接受她的希望。

　　钟情于这样的风景。


【夹叙夹议，展现了天空这道美丽的风景让我们平静与微笑，带给我们包容、宁静和希望。】

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(三)

流星划破夜空，这风景会留在文人的笔墨里；瀑布飞流直下，这风景会出现在诗人的诗情画意里；鸟儿缓缓低唱，这风景会触动才子的心灵……我虽不是文人，也不是诗人，更不是才子，但我心中也有最爱的风景，我常去其中一游，品味其中的美丽……

 

【排比之后笔锋一转直接点题】

 

进入中学之后，学习任务特别重，外出游玩、欣赏风景几乎成了我的奢望。好不容易捱到了“五一”长假，刚一放假，我就缠着妈妈要去大蜀山游玩。经过公交车上近一个小时令人昏昏沉沉的颠簸之后，我和妈妈终于站在了大蜀山脚下。也许是为了更好地欣赏大蜀山的自然美景，我突然灵光一现：“妈妈，咱们这次不走盘山路，径直走山间小路登山吧！”妈妈欣然赞同，为了避免出现“险情”，我和妈妈选了一条看上去并不十分难走的山间小路，远离城市的繁华与喧嚣，回归自然与纯朴。

 

【典型事例】

 

假日的阳光显然格外明媚，走在山间小路上，两旁是郁郁葱葱的苍松翠柏，周围满是青草的芳香，空气比被污染的城市气息清新多了！对植物了解颇多的妈妈一路上给我介绍这介绍那，母子俩陶醉在大自然之中，我不尤得想大声高喊：我爱大自然的无限风景！【再次点题】

 

可渐渐地，山路变得越来越难走了。我仗着身子小、行动灵活，勉强能够在错综复杂的树木间穿行，有时还拉妈妈一把。但前方景色突然大变，树木像被齐刷刷砍去了似的，只见一大片光秃秃的山地，想向高处攀爬，可一个“扶手”也没有，像刚刚学步的孩子，突然失去了依靠。我有些担心，但我咬咬牙，毅然小心向上攀去。山道越来越滑，泥土极不稳固，刚走几步就差点滑了下去。脚越来越不听使唤，鞋底像抹了润滑油似的，直打滑，终于连攀带爬离高处的平地仅一步之遥。但这一步之遥，却把我们彻底挡住了——山体几乎成90°直角，四周没有一棵树木，没有可以攀越的地方。我和妈妈陷入困境之中，有心想下去，但下去更危险——山体太滑，我和妈妈都冒出一身冷汗。就在我们进退维谷之时，突然身后传来脚步声，我们回头一看，原来是X校的登山队，只见他们举着横幅，正奋力向山上攀登。领头的队员看到我们，顿时明白了我们的尴尬境地。只见他上前紧跑几步，猛地纵身一跃，跳上了高处那块平地。他跳上去并没有先帮他的队友，而是把手伸向了我和妈妈：“来，我来拉你们一把！”他一使劲，我们便跳上了平地。我们谢过了他，他却只摆摆手，去帮他的队友。【具体写了遇到的困难和登山队员的帮助，这就是那道美丽的风景】

 

 

夕阳西下时，我们又在山角相遇，在金色的阳光下，他们高高举起横幅。金光照在他们年轻、阳光的脸上，显出几乎不真实的神圣，也照亮了他们金子般的美德——他们帮助了两个素不相识的人；而我们甚至没有向他们求助，他们帮我们只是出于他们的责任心，而这责任心和他们乐于助人的品质正是那金子般闪耀的美德。【议论深化中心】

 

那夕阳下的一幕永远刻在了我的心中，它成为我心中最爱的风景。【意境深远，点名中心】

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(四)

我最爱这里的风景

 

 

今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂，露出一条条裂缝。我走在被骄阳烤得火热的路上，不禁暗自叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，下一步我怎么考一高啊！我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉已走到了家门口。走到房间，放下沉重的书包不禁又是一声长叹。我坐在窗下的椅子上，看着外边炙热而灿烂的阳光，一阵风吹来，我看见了一棵美妙的树。那是一棵老桑树，野生的，那斑驳的躯干与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是这棵让人以为已经死了的树（去年就有人想砍了它烧柴），顶部居然长了少许的绿叶。看，这棵桑树尽管枝干早已衰老，但这新叶却是那样的生机勃勃。手掌型的叶片翠绿得似乎要流出汁水来。一片片，一片片的重叠着，都在争着享受大自然的洗礼。微风吹过，它们全都向我友好地招手，尽管阳光如此炙热。【借景抒情，从老桑树身上汲取力量】

 

我在这短短的时间里忘掉了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿就是老桑树的梦想，他不断的从地下汲取养分，这一团绿是多么的耀眼，多么的绚丽呀！是的，只要在条件艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想，并为之去奋斗，就一定会有一片耀眼的绿绽放出来。当盛夏来临时，当人们在桑树下乘凉时，桑树也许会为自己实现梦想的努力而欣慰，尽管它的生命已快走到尽头，但那又有何妨，毕竟自己付出过，努力过。【将老桑树和个人境遇联系，写出感受。】

 

我的眼前一亮，和桑树相比，我还年轻，我有的是青春，有的是活力，为什么要把自己逼向死胡同呢？为什么不去拼搏呢？难道我连老桑树都不如。我要努力奋斗，去创造属于自己的一片天空，实现自己的梦想。

 

窗外的阳光依然毒辣，但这茂盛的桑树成了我心中最美的风景，我永远会把它记在心底。【点明中心，深化主题】

问候小舟。想你！

我比别人笨吗

【家有初三生】

 

豆儿升入初三之后，我尽量不给她施加压力，尽管很希望孩子出类拔萃，但是我对自己和孩子有一个清晰明确的定位：做得更多的是后勤工作，呵护好她的身体和心情。孩子就是一个普通的孩子，只要她做到自己无悔无憾即可。

 

2009年9月22日，我写了这样的一篇育儿日记：

 

                   女儿的初三，我的碎碎念

 

这学期女儿更喜欢和我交流了，似乎真正过了叛逆期，一下子长大了，知道妈妈说什么怎么说都是为她好，所以有时候我态度并不好她也能欣然接受。当然我在竭力做个孩子心目中的好妈妈，她常常很感动的说：“妈妈照顾得我像个小宝宝。”

 

每天早上六点准时给女儿准备早餐，通常是鸡蛋饼+牛奶+牛肉干；油条+豆浆+蜂王浆；白吉馍+营养八宝粥+小咸菜；汉堡+牛奶+蛋白粉。女儿吃早饭不挑剔，速度也很快，这一点很是让我满意。

 

早饭时间通常会听听半小时英语，6：50准时出门上学。

 

孩子一天在学校，很累。

 

我现在就努力调整自己的心态，好好和孩子说话，将她作为刚出生的样子去看待她。她每天做那么多的习题，动那么多的脑子，学习强度很大，孩子也很不容易，这很值得我这个妈妈关心。

 

学校让周末和孩子开好家庭会议，我和孩子一直聊得就是学习一下子赶上二百名去不现实，但是每天要定一个小的目标，点点滴滴超越对方，就会让自己越来越优秀。每次考试，就超越你前面的一到两名同学，有信心吗？孩子感觉这样还是比较容易的，每天看前一名的成绩，和她比比，比认真，比专心，比效率。

 

每天下午七点到家，我会做好饭以温暖的拥抱迎接她回家，换上舒适的衣裤和拖鞋，然后洗手吃饭。

 

这个时间孩子会滔滔不绝地向我讲述在学校的一天见闻。

 

譬如今天早上我在家校联系信上写了满满的建议，没想到老师那么认真对待，中午就找孩子谈话，帮助她合理***排学习时间，数学题增加了难度，要学会分解做，中午做几个，晚上再做几个，避免在数学学科耗时太多。从心底感谢老师的用心和对孩子的帮助！

 

我只有做好后勤的份，初三的习题有些难度，我往往拿过来要琢磨半天，所幸孩子基本不问我了，说一定专心听讲，自己搞定。

 

我只能做做体力劳动。

 

比如我会将孩子一周的错题打在电脑上，打印出来，和她分析错题原因，重新再做，真正弄会。

 

比如我会将语文笔记帮她打印出来，重点标注出来，这样她背诵复习就更加一目了然了。

 

比如我会随时翻翻她的作业和测试题，孩子在哪些方面存在问题要做到心中有数，及时和老师沟通。

 

孩子睡眠很少，基本上是早上6：15起床，晚上上床睡觉要到11点半了。

 

孩子很累，很辛苦。

 

只求孩子高高兴兴的，现在我还能做到，还要尽力做好。

 

将《女儿的初三   我的碎碎念》发到网上博客后，竟然引起了很多朋友的共鸣和碰撞。很多家有初三孩子的父母提出了各种各样的困惑——

 

小忆的妈妈说：孩子升入初三后，学习强度急剧加大，连续几次考试成绩都不够理想。这让她很受打击，晚上饭桌间，孩子有些消极地对我说：“妈妈，你说我是不是比别人笨啊？”我很想帮帮孩子，可是面对她时而此起彼伏，时而一落千丈的成绩，真是无语啊！

 

乐乐的妈妈说：女儿的几个朋友学习成绩都很好，学习效率也高，相比较来说，女儿完成*****课用的时间就更长一些。有时候她会很无奈，为什么别人可以有时间玩，自己却总是在学习呢？

 

一戈的妈妈说：我儿子很贪玩，总希冀着有天上掉馅饼的好事。常对我说班里谁谁谁不学习成绩就很好，要是自己能那样就好了。我整天苦口婆心地劝说，有时候想想真是“皇上不急，急了太监”。

 

这些问题我感觉很有普遍性，所以想找机会和女儿聊聊，看看她的想法。

 

【近距离聊天】

 

周末，孩子一般会在自己的QQ空间里写点东西，也会关注一下我的博客，尤其是对写到关于她和我的内容，她会格外留意。当看到网友留言的时候，我们就开始了一种随机性的交流。

 

我比别人笨吗

 

豆儿：我们谁愿意承认自己比别人笨啊，可是，面对铺天盖地的测试，在分数面前人难免会有情绪的跌宕起伏。面对分数——那一个个或者是对号，或者是叉号背后的数字啊，总会有人欢喜有人忧。妈妈，我真的很佩服说出“失败是成*****之母”的人，只是不知道他做得怎么样，一个人天天品尝到的都是失败的苦涩，他距离成*****的路还有多长呢？

 

小舟：的确，人在失败中还保持向上的斗志，是挺难的。而考试，在相当长的时间内还是会存在的。只要是考试，肯定成绩上就会有高下。作为学生是不是要注意心理的自我调节啊？

 

豆儿：其实小忆的话代表了学习中下游很多学生的困惑，当大家一直纠结在一次次测试成绩中的时候，难免会对自己的能力产生怀疑，对自己的智商失去信心。其实您没有发现吗，当我考出好成绩的时候，您不用问，我一回家就会喜笑颜开地主动告诉您我考得怎样怎样，班里同学的情况我也乐意给您讲。可是一旦考不好，我就想您最好不要问，要是能把卷子藏起来就好了，如果没有考试该多好啊，如果所有同学都考一样的分数最棒了……这些想法导致的行为就是我会尽可能拖下去，如果老师非要签字，我就到睡前才吞吞吐吐地给你说我考得不好，偶尔还有到了第二天早上临上学才拿出试卷来让您匆忙过目。其实我挺佩服您的，无论我取得什么成绩，好也好，烂也罢，您都会为我写上长长的家长意见，每次都忘不了感谢这个老师感谢那个老师，同学都很羡慕您不给我施加压力。我们很多同学都在练习模仿父母的签字，我也练过啊，您不是曾经发现我写了无数您的名字，那就是为了备一时之需的。

 

小舟：哈哈，你派上过用场吗？你站在学生的角度想想，当成绩不好并且缺乏信心的时候，最需要父母提供什么样的帮助呢？

 

豆儿：唉，最需要的就是爸爸妈妈的理解啊！最怕看到父母失望的眼神，比挨打挨骂还难受。想听到鼓励和***慰，想得到妈妈的拥抱和凝望，想感受到父母总是对我们充满信心，即便是我们非常“烂”，爸爸妈妈也会不抛弃不放弃我们的！初三了，我们都想好好学，可是竞争压力很大，如果父母能给我们一些好的学习方法的指导，也是我们所需要的。实在不行，请到优秀的家教，也是一个不错的渠道。

 

为什么别人可以有时间玩

 

小舟：你对乐乐的问题怎么看？

 

豆儿：学习时间长，我认为有两种情况。一种是效率低下，一种是勤能补拙。我感觉乐乐属于第一种情况，比如同样解一道几何题，同学甲读完一遍题目就有了思路，同学乙读了两遍就会做了，乐乐可能读了三遍还摸不着勺子，面对题目无处下手，因此看似在学习，但是学习时间属于低效甚至无效。另外如果是第二种情况“勤能补拙”的话，她就不会因为学习时间长而感到无奈。

 

小舟：前面你谈到没有谁愿意承认自己比别人笨，那谁又愿意为了突出自己勤奋就承认自己笨呢？

 

豆儿：妈妈，您说“笨鸟先飞”这个词真的是送给笨蛋的吗？我想它是送给有自制力有坚持力的人的。它和“勤能补拙”的赞赏对象是一样的。您的学生瑞雪姐姐和碧雪姐姐，去年中考时一个是学校的第一，一个是第二，初中三年她们的成绩始终紧紧咬着。如果不是和她们有深层次的交往，我只是羡慕她们取得了优异的成绩。而今，我感觉碧雪姐姐就是“勤能补拙”的代表。和瑞雪姐姐相比，我感觉毕雪姐姐更加勤奋，用时更长，学习上那绝对是精益求精，其结果就是她的成绩一直名列前茅。我们和她交流的时候，她一点没有抱怨的意思啊，就是感觉应该那样做，而且乐在其中。我问她晚上睡眠时间那么短，白天不害困吗？她说解决害困的方法多着呢，冷水洗脸、冬天开着教室窗子、让同桌用圆规的尖端扎她一下……这些已经形成了她的一种学习习惯，真的很敬佩的。

 

小舟：你是不是感觉瑞雪姐姐取得好成绩特轻松啊？

 

豆儿：当然不是。瑞雪姐姐有自己切实可行的学习方法，我建议您将姐姐的学习方法介绍给乐乐，相信一定会对她有些帮助的。瑞雪姐姐也很刻苦，她每天早上四点多起床将头一天学习的内容全部复习一遍。我也尝试过这样，可是闹铃响后就又睡着了。我最佩服瑞雪姐姐的心中有数，追求效率。实验高中那么多的作业，这个国庆节八天长假，我看她的作业试卷多达上百页，可是她告诉我一定在五天内完成所有作业，剩下的时间用来休闲娱乐和复习。这就是会学习啊！

 

不学习成绩就很好

 

小舟：不学习就能取得好成绩的同学，你见过几个啊？

 

豆儿：一个也没有。很多学习好的同学，为了突出自己多么聪明，喜欢说自己不学，不怎么学，不熬夜，爱玩……其实，您想这可能吗？成千上万的莘莘学子，靠的就是一纸成绩，这可是靠实力来说话的。分数面前人人平等。对于学习中下游的同学，我感觉投机是一点好处也没有的，老实巴交地下苦*****夫，一点点的像蜗牛一样爬呀爬，才会不断进步。

 

小舟：你们班学习最好的同学的成绩，你认为是靠什么得来的？

 

豆儿：聪明+勤奋+坚持+专注+扎实。妈妈，您说人的智商有差距吗？肯定有！比如老师讲解一个新知识点，有的无师自通，通过预习就能自行解决了；有的同学则是老师一点就通；有的则需要有个消化的过程；还有的是点好几点才能明白。所以我感觉这些学习好的同学大多数属于聪明的。但是后者更重要，就是要长久的保持一种旺盛的精力和斗志，集中注意力，学习上扎扎实实，只要是学过了的就努力将错误降低到零。

 

小舟：你归纳的这个公式挺好，如何才能很好的做到你说的勤奋、坚持、专注和扎实啊？你自己做的怎么样？

 

豆儿：习惯！习惯越是早养成，越会受益得早。比如，同样是上课听讲，有的同学一节课集中注意力时间能达到30分钟，有的则只能达到15分钟，一天下来，两个同学的差异也就不言而喻了。所以从小培养这几方面的习惯很重要。这几方面我做得都有欠缺，所以每天和别人拉开一点距离，渐渐就距离优秀远了啊。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊。

 

【家教随想】

 

家有初三学生，“考试”和“成绩”就会成为父母与孩子常常纠结的问题的关键。在我和豆儿交谈的时候，我也在想，作为父母要有几个关键词牢牢在心。

 

1、信任：我们最大限度地相信孩子，相信孩子正在努力的前行中，相信孩子在一点点的进步，相信孩子有能力应对初三的学习生活。这种信任的力量会传递，转化成孩子内在的自我相信。比如，早上起床时为她挤好牙膏、倒好刷牙水、盛好饭；孩子出门时道一声“路上慢点，一天好心情”；晚上回家时送上一个拥抱、摸摸孩子的头、拍拍孩子的肩；吃饭的时候和她聊聊一天的见闻……这一切让孩子感到自己的存在非常重要。这个重要和学习成绩无关，而是作为一个人的自我价值的肯定。

 

2、倾听：孩子学习再紧张也要给孩子释放心灵的空间，一定不要将孩子搞成一个学习的工具，而倾听孩子讲述是让孩子放松的最佳渠道，也是促进良好亲子关系的最优方式。在家庭中可以有这样几种倾听方式：

 

休闲式倾听：孩子一天在学校里的情况，往往可以通过这种休闲式倾听得以很好的了解。孩子回家高高兴兴，愿意讲述学校里老师、同学的事情，关于活动的、学习的，随意讲，我们用耳朵听，也用“眼睛”听，给他一个鼓励的微笑，点点头，这些形体语言可以让孩子的讲述更加轻松愉快。孩子偶有不愉快，我们更要报以理解和陪同式的倾听，让孩子将委屈、困惑和不解在家庭中得以释放，让他感受到父母就是孩子心灵的栖息地。

 

对话式倾听：对于孩子谈到的有些话题，可以在倾听的基础上与孩子进行平等对话。比如关于阅读，对于书中人物形象的认识、情感的体会、写作手法的表达，父母就可以进行对话式的倾听，了解孩子的阅读层次、收获和感悟，同时结合孩子所谈可以将认识引向深入。

 

建议式倾听：孩子在学校生活中时常会遇到各种各样的问题，比如与同学交往中的问题，对于友谊的看法，对于早恋的倾向，父母完全可以根据自己的一些认识和孩子进行交流，只要是本着尊重和平等的态度，孩子这时候也往往乐意听取父母的一些想法，为孩子提供切实可行的小建议。

 

指导式倾听：初三的孩子面临最大的压力应该就是学习了，每天所学内容引导孩子向爸爸妈妈说一说，这是一个梳理的过程，也是一个发现问题的过程，哪些知识点掌握得好，哪些有问题，父母在倾听中就可以和孩子一道发现。发现了问题，父母可以给予思路上的指导，细节上的关注，帮助孩子及时解决各门*****课学习上的疑点和难点。

 

3、赞赏：父母的赞赏实际上是肯定和理解孩子所付出的努力，有助于孩子在赞赏中得到激励，汲取信心和力量。所以父母要见缝插针的捕捉到孩子的闪光点，对孩子进行具体的赞赏，比如“你昨天写作业速度真快，这样就有时间进行复习了。”“早上妈妈没有叫你起床，你就起来读英语了，看到孩子这么知道学习，妈妈真为你高兴。”“邻居说你主动帮她扔垃圾，夸你是个懂事的孩子呢！”……这样的赞赏引起孩子的良性反应就是以后还要这样做。

 

4、解压：临近中考，孩子最怕父母的喋喋不休，因为学校的氛围已经很紧张了，在家里要帮助孩子将心静下来，让孩子感受到家是最坚强的后盾最***全的港湾，自己只需要一往直前，不用考虑胜败输赢，只需考虑在前行的路上是否永远有一颗不言败的心，可以不卓越，但是要全力以赴追求卓越，付诸于行动，重视过程，不强求结果。

真是让人佩服，坚持不懈的努力换来累累硕果！您积累的文章必是巨大的财富！

[QUOTE][B]下面引用由[U]清澈小舟朱国红[/U]发表的内容：[/B]

豆儿习作——走在路上
   这条路，悠长悠长。蜿蜒向前，还有很多分叉……
    岁月的车轮载我走过了十四个春秋，生命的字典把“今天”翻译为“昨天”，又把“明天”翻译为“今天”。从我呱呱坠地的那...[/QUOTE]
用心来写作，真情实感的流露。文笔多么流畅呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

真是让人佩服，坚持不懈的努力换来累累硕果！您积累的文章必是巨大的财富！[/QUOTE]
 
感谢您的鼓励，一起前行~

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
用心来写作，真情实感的流露。文笔多么流畅呀！[/QUOTE]
 
 
谢谢您对豆儿的鼓励~

周末碎记流水账

 

不想干活！

天气一下子就冷了下来，前天晚上和好友聚会回家的路上雷鸣电闪，大雨倾盆，她俩开车的坐车的都担心我这骑车的，有打电话的，有发信息的，感动！有朋友真好！！

周六上午应喜喜要求，写了五千字。我是需要她这个鞭子不断地敲打的~~

中午请豆儿吃肯德基，这是和女儿聊天的最佳时机。每门*****课的掌握情况全部复习巩固了一遍。我们相聊甚好，一人一杯热咖啡，吃着喜欢的小吃，在肯德基坐了俩小时。然后去银座买吃的，看中了一件中款棉外套，豆儿试穿后很是满意，因为风太冷了，直接穿回了家。

周末和女儿外出，我是一般不带手机的，不喜欢被任何人打扰~~

等回到家，发现未接电话短信一大串。一一回过去，原来张文质、肖川、子虚、赵赵、瞅瞅等网友和专家们在济南的生命化教育会议召开之余聊天，文质老师邀请我过去玩。可是我看到信息的时候已经下午四点。

老朋友们来济南，再远也要赶紧去。

打车，从城南跑到城北。

握手，拥抱，相望，畅谈，微笑。什么流感都抛到了脑后。

其间Y老师打来电话，主要是谈豆儿最近的学习情况。老师很认真，说豆儿基础比较好，就是举一反三方面仍需要多加练习。需要购买《世纪金榜》《轻巧夺冠》加大练习强度。

好朋友相聚，时间总是匆匆太匆匆，转眼六点多了，我要赶紧回家送豆儿去上课。直接打车还来得及。

从城北又回到城南，然后辗转到老师家，再回到我家。司机师傅很是开心地说了一路，最后说拉我这么一个大户值了。天气虽然寒冷，但是不用熬夜了，我一个人就是四十多元啊~~

然后赶回家给老公做饭，吃完后再去老师家接孩子。

寒风瑟瑟，楼下的家长都在风中静立着。

我去老师家和老师聊了聊，希望给豆儿能定下那个她喜欢的J老师进行辅导。原来总以为只要我掏钱就行了，孩子会听话进行辅导的，而今看来要双向选择才行，找了两个非常优秀的老师，豆儿就是不喜欢人家，死活不去听课，而且说只有找到S老师那样的善解人意型的优秀老师，她才允许我掏钱，否则宁缺毋滥，自己学就行。

晚风中，给豆儿穿上刚买的棉衣，她暖暖地趴在我后背上，给我唱歌听，一支接一支。

今早看她出门去雨露，我去单位给我的俩弟子讲作文。李老大一板一眼，李老二灵活懒惰，呵呵，很可爱的俩小子，他们陪我乐呵。这次主要讲了去素质教育基地活动的内容，如何写精彩活动过程，还有复习巩固了开头的几种写法。效果不错。

看他们回家后匆忙去教育书店给豆儿买书。理化的《世纪金榜》和《轻松夺冠》，还买了一本语文、数学的教辅。还没有选完豆儿放学，我们俩相约去好一家吃米粉。

热呼呼的，暖融融的，吃得很舒服，聊得很开心。

饭后回家，她看书，我研究她的一个数学附加题。琢磨出来后给她讲，听明白后她做了一遍，然后打电话讲给同学Y听。

下午我打扫卫生，给女儿洗校服~

她写了一篇作文《那一幕让我难忘》，反应母爱的。那是发生在我和她身上的事情，她转换角度写成了一个目击者，感动于母爱的细腻和博大。

休息的空给她剥柚子，砸核桃，冲蜂蜜水。

这两天她有些上火，长口疮，要喝上水才行。

母亲感冒了，打电话却不让我去，说怕相互传染，知道她不发烧，吃了感冒药，稍稍放心。叮嘱一定不要外出，多穿衣服多喝水。

晚上给女儿炖冻豆腐鲫鱼汤，这可是我亲手钓的鱼，味道应该更鲜美吧~~

周末就要结束了，慵懒而忙碌~~~

 

 

每周女儿学校都会发一封初三家校联系单，内容很充实，很有指导意义。特想保存的，可是每次签署意见后就上交，不再发下来了。今天赶紧将值得珍藏的要点打下来——这已经是第五期了，前四期没有存下来真遗憾。

1、教学调整（略）

2、严防甲流（录取重点）：因为现在甲流和普通流感混在一起，症状也不知发热一种，还请家长照顾好自己和家人的健康，出现不适及时就诊。做到居室勤通风，回家先洗手，关注天气预报，及时添衣服，充分休息多喝水，有条件的及时早注射疫苗。出现不适症状就在家休息，不要让孩子带病坚持上课。尤其骑电瓶车的孩子，家长要格外嘱咐他穿多些、系紧扣子、拉好拉锁别吹了风，若出了汗，汗消了再走。

人的睡眠时间直接影响身体的免疫力。如果学生作业多，为保证孩子的休息，做多少算多少，家长可以在本子上签字，我们已经给老师们做好了布置。

在周末避免学生到人群密集的地方，在家自己***心复习，不要到校外辅导班上课，以免受到外校生病学生的传染。

3、时间***排：

学生学习任务重、压力大，将来的社会竞争决定着这一切。我们要在如何合理运用时间，提高效率上下*****夫。下面提几点建议：

（1）嘱咐午休：中午休息20-30分钟就管用，有利于下午和晚间的学习效果。

（2）精致晚饭：晚饭提质压量，少油腻高蛋白多蔬菜，饭前喝汤或酸奶，有助缓解饭后的困倦，养成睡前一袋奶的好习惯，有助睡眠质量。

（3）限时学习：每天学习前先将准备学习内容列在纸上，标上计划使用的时间，这样有计划的限时学习，有利于效率的提高，防止心理疲劳。

（4）观察状态：学习若学习自觉性差，可以改变既往的学习环境，不要让孩子独自在房里学习，改在家长能看到的地方学习。（学习期间排除干扰，如短信、电话、随声听等。）

（5）调生物钟：绝对杜绝先休息，半夜或一大早起来学习、写作业的现象。这样做，睡眠是浅睡眠、学习效果也不好。孩子学习困了，就坚持一下，活动活动提提神，不要轻易放弃，不然明天还会遇到同样的问题。

4、健体提神：您可以在孩子学习的间隙适当***排些身体锻炼。重点练习立定跳远、实心球和排球。这样，既能提高体育成绩又能提神，同时陪孩子锻炼，您自己也受益，有密切了亲子关系，是您出饭桌外有多了一个和孩子交流的平台。多得之举，何乐而不为呢？