[SIZE=1]　　　　　　　　　　　　　　读书的第一印象[/SIZE]
[SIZE=1]　　买了几本书，我家那位说我买一本就够了，不如去定《班主任之友》那份杂
志。这里需要和她解释下我看书的一些观念。[/SIZE]
[SIZE=1]　　我认为同一题材的书要几本对比着来读来思考。教书近十年，发觉没有一句
话能把教育中的所有问题解释清楚，哪怕很经典的语句也只是说出了教育中某个
方面的问题。如果读书后，执泥于某一言某一事，那就是类似于断章取义的做法，
只会离教育的本质内涵越来越远。有几本书一起看，就可以做一些比较，在分析
其不同之处后又可以挖掘内在一致的教育思想。[/SIZE]
[SIZE=1]　　我认为同一位大师的作品要通读才能初步领略他的思想境界。郑学志老师是
我心目中的大师，所以对他的作品需要自己好好研读。郑老师在短短几年出书２
３部多，其用心用*****的精神都值得我学习。[/SIZE]
[SIZE=1]　　另外我不是一位语文教师，文才有限。学习郑老师等的作品中也可以对我的
写作技巧有所提升。回顾自己在博客的粗陋的记账式的日记，对比在班主任论坛
上看到几位大师的生花妙笔，汗颜不已，更坚定自己不断学习的决心。[/SIZE]
[SIZE=1]　　我刚成为一位家长，所以对几本家庭教育的书比较感兴趣。对比着看了《呵
护心灵》郑学志著，《爱的建议》李云郑学志编著，《成才有道》李云郑学志编
著；还有李镇西老师的《做最好的家长》。每本都只看了一点。所以先谈谈自己
的第一印象，算是自己一份读书笔记的训练。[/SIZE]
[SIZE=1]　　首先是昨天天晚上读的《做最好的家长》。前面是很长的自序和引言。后面
的内容才读到第７页（整个电子文档要７０页），还没有细读。至少需要通读一
遍之后才能初步领略李老师的家庭教育理念。但是前面的自序和引言，反复读了
几遍了。李老师在前面提出的几个观点深以为然。“家长也是教育者。”“家庭
教育的基石是民主、尊重、平等（这句话是我自己引申）。”引起自己深深的共
鸣。这几点不仅是家庭教育之“道”，亦是学校教育的育人之道。还读过李老师
的《爱心与教育》一书中的一些在网上流传非常广的章节，最深的一个感悟是爱
是教育的核心。如果自己作为教师不能深刻领悟并实践这些教育的本质内涵，只
在教育的技巧上不断挖掘，那肯定不能挖到自己的井水！[/SIZE]
[SIZE=1]　　初步感觉，这本书观念深邃精辟入里。只是后面的开头感觉还比较杂碎。主
要是自己读到自己的时候心已经不够静了。等下次再好好读过。相对来说郑老师
有一本书的开头更吸引我继续读下去。[/SIZE]
[SIZE=1]　　接下来谈谈另外三本。今天在下班回家的公交车上先看的是《成才有道》。[/SIZE]
[SIZE=1]　　翻看了一遍目录就准备这本书先不怎么读。里面讲的都是高考状元的实例，
毕竟离我的实际情况比较远。当时网购时有犹豫过要不要买这本。后来想想大不
了可以借给要好的学生家长来读。另外还是值得自己偶尔翻看的。至少这本书的
目录值得一读再读。[/SIZE]
[SIZE=1]　　于是就收起来看了另一本《爱的建议》。这本书每一节的内容用对比鲜明的
案例来引出教育的理念，让人看了比较震撼。只是感觉对成*****案例的分析仅限于
得出正确的理念，对他身上成*****其他的因素滤去不谈。这样只读一两篇章节容易
形成一些狭隘的观点，还是需要整篇通读才会有豁然贯通的感觉，这样的书籍固
然吸引读者的第一眼球，但是需要比较有恒心的读者才能读之有得。[/SIZE]
[SIZE=1]　　之后又是翻看《呵护心灵》的前几篇。后来回家刚好遇上孩子哭闹，就给她
讲了其中林肯父亲的故事。孩子听着听着，笑呵呵的看着我。突然灵机一动，和
爱人讲以后自己边看书边读给孩子听一举两得。初步感觉很亲切，比李老师那本
书更吸引我的兴趣。[/SIZE]
[SIZE=1]　　顺便说下后面说的这三本书的包装还是很漂亮的。尤其是《呵护心灵》一书
中有几米风格的插画，很不错。[/SIZE]
[SIZE=1]　　不管怎么样，我还是会坚持几本书同步对照着读下去。并尝试着写写自己的
读后感悟。会让爱人一起读书，一起讨论其中的观点。在我在电脑上写这个笔记
的时候，她孩子旁边读着书。幸福的感觉莫过于此。[/SIZE]

[COLOR=red]尤其是《呵护心灵》一书中有几米风格的插画，很不错。[/COLOR]这句话错了。[LIGHT]三本书中都有非常好看的插画。[/LIGHT]